Mathematics (from Greek μάθημα máthēma, “knowledge, study, learning”) is the study of topics such as quantity (numbers), structure, space, and change. There is a range of views among mathematicians and philosophers as to the exact scope and definition of mathematics
Mathematics (from Greek μάθημα máthēma, “knowledge, study, learning”) is the study of topics such as quantity (numbers), structure, space, and change. There is a range of views among mathematicians and philosophers as to the exact scope and definition of mathematics
Questions and Solutions Basic Trigonometry.pdferbisyaputra
Unlock a deep understanding of mathematics with our Module and Summary! Clear definitions, comprehensive discussions, relevant example problems, and step-by-step solutions will guide you through mathematical concepts effortlessly. Learn with a systematic approach and discover the magic in every step of your learning journey. Mathematics doesn't have to be complicated—let's make it simple and enjoyable!
The simplest and most common form of mathematical induction infers that a statement involving a natural number n (that is, an integer n ≥ 0 or 1) holds for all values of n. The proof consists of two steps:
The base case (or initial case): prove that the statement holds for 0, or 1.
The induction step (or inductive step, or step case): prove that for every n, if the statement holds for n, then it holds for n + 1. In other words, assume that the statement holds for some arbitrary natural number n, and prove that the statement holds for n + 1
Growth of Functions
CMSC 56 | Discrete Mathematical Structure for Computer Science
October 6, 2018
Instructor: Allyn Joy D. Calcaben
College of Arts & Sciences
University of the Philippines Visayas
ICDL/ECDL FULL STANDARD
- IT SECURITY
- CONCETTI di SICUREZZA
- SICUREZZA dei FILE
- 1.4 - SECONDA PARTE
- CRITTOGRAFIA, CRIPTOGRAFIA, CRITTAZIONE
- CIFRATURA, CIFRARE
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- CIFRARE un'UNITA' FISICA, una PARTIZIONE
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- PROGRAMMI GRATUITI per la CRIPTAZIONE
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- PROGRAMMA Folder Lock
- RENDERE INVISIBILI FILE, CARTELLE con WINDOWS 10
- RENDERE INVISIBILI FILE, CARTELLE con PROGRAMMI
- PROGRAMMA Directory Security
- PROGRAMMA Androsa FileProtector
- PROTEGGERE un DOCUMENTO con WORD
- PROTEGGERE con PASSWORD un DOCUMENTO di WORD
- PROTEGGERE un FOGLIO di CALCOLO con EXCEL
- PROTEGGERE con PASSWORD un FOGLIO di CALCOLO di EXCEL
- PROTEGGERE un FILE COMPRESSO con WINRAR
- PROTEGGERE con PASSWORD un FILE COMPRESSO di WINRAR
- PROTEGGERE una CARTELLA COMPRESSA con WINRAR
- PROTEGGERE con PASSWORD una CARTELLA COMPRESSA di
WINRAR
ICDL/ECDL FULL STANDARD
- IT SECURITY
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- SICUREZZA PERSONALE
- PARTE 1.3
- INGEGNERIA SOCIALE
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- ACCESSO NON AUTORIZZATO a SISTEMI INFORMATICI
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- TECNICHE PSICOLOGICHE
- FURTO d'IDENTITA'
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- TESTO UNICO sulla PRIVACY
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CLOUD COMPUTING-EDGE COMPUTING-FOG COMPUTING
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- CONTINUITA' del SERVIZIO OFFERTO
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- DANNEGGIAMENTO di SISTEMI INFORMATICI
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- ALTERAZIONE di SISTEMA INFORMATICO
- ALTERAZIONE di DATI, INFORMAZIONI, APP
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- INDEBITO UTILIZZO dell'IDENTITA' DIGITALE
- IMMISSIONE ABUSIVA in RETE di OPERE PROTETTE
- COPIE NON AUTORIZZATE di PROGRAMMI INFORMATICI
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- DUPLICAZIONI, DIFFUSIONE ABUSIVA di OPERE PROTETTE
- HACKING, HACKING ETICO, HACKER
- CRACKING, CRACKER
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EQUAZIONI e DISEQUAZIONI ESPONENZIALI
- METODO GRAFICO
- 2 METODI ANALITICI
- ESEMPIO 2a
- CALCOLI, SOLUZIONI e GRAFICI PASSO PASSO
- Equazione di una Funzione Esponenziale
- Calcolo delle Coordinate di Alcuni Punti
- Grafico della Funzione
- Equazione e Disequazioni Associate
all'Equazione della Funzione
- Impostazione Generale delle Soluzioni
- Soluzioni, con Grafico,
dell'Equazione e delle Disequazioni
- 2 Metodi Analitici con Commenti, Esempi e Controllo
- Sintesi delle Soluzioni
#equation #equations #function #functions
#exponential #exponentials
#exponential_equation #exponential_equations
#exponential_inequation #exponential_inequations
#exponential_function #exponential_functions
#transcendental #transcendentals
#transcendental_equation #transcendental_equations
#transcendental_function #transcendental_functions
#graphical_method #analytical_methods
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EQUAZIONI e DISEQUAZIONI LOGARITMICHE
- METODO GRAFICO
- METODO ANALITICO
- ESEMPIO 2
- CALCOLI, SOLUZIONI e GRAFICI PASSO PASSO
- GRAFICI di 2 FUNZIONI a CONFRONTO
- Equazione di una Funzione Logaritmica
- Calcolo delle Coordinate di Alcuni Punti
- Grafico della Funzione
- Equazione e Disequazioni Associate
all'Equazione della Funzione
- Impostazione Generale delle Soluzioni
- Soluzioni, con Grafico,
dell'Equazione e delle Disequazioni
- Metodo Analitico
- Sintesi delle Soluzioni
#equations #functions
#exponentials #logarithms
#logarithmic_equations #exponential_equations
#logarithmic_inequations #exponential_inequations
#logarithmic_functions #exponential_functions
#transcendental #transcendentals
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EQUAZIONI e DISEQUAZIONI LOGARITMICHE
- METODO GRAFICO
- METODO ANALITICO
- ESEMPIO 1
- CALCOLI, SOLUZIONI e GRAFICI PASSO PASSO
- Equazione di una Funzione Logaritmica
- Calcolo delle Coordinate di Alcuni Punti
- Grafico della Funzione
- Equazione e Disequazioni Associate
all'Equazione della Funzione
- Impostazione Generale delle Soluzioni
- Soluzioni, con Grafico,
dell'Equazione e delle Disequazioni
- Metodo Analitico
- Sintesi delle Soluzioni
#equations #functions
#exponentials #logarithms
#logarithmic_equations #exponential_equations
#logarithmic_inequations #exponential_inequations
#logarithmic_functions #exponential_functions
#transcendental #transcendentals
#transcendental_equation #transcendental_equations
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EQUAZIONI e DISEQUAZIONI ESPONENZIALI
- METODO GRAFICO
- METODO ANALITICO
- ESEMPIO 2
- CALCOLI, SOLUZIONI e GRAFICI PASSO PASSO
- Equazione di una Funzione Esponenziale
- Calcolo delle Coordinate di Alcuni Punti
- Grafico della Funzione
- Equazione e Disequazioni Associate
all'Equazione della Funzione
- Impostazione Generale delle Soluzioni
- Soluzioni, con Grafico,
dell'Equazione e delle Disequazioni
- Metodo Analitico con Commenti, Esempi e Controllo
- Sintesi delle Soluzioni
#disequazioni
#disequazioni_esponenziali
#equazioni
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#esponenziali
#funzioni_esponenziali
#equation #equations
#function #functions
#exponential #exponentials
#exponential_equation #exponential_equations
#exponential_inequation #exponential_inequations
#exponential_function #exponential_functions
#transcendental #transcendentals
#transcendental_equation #transcendental_equations
#transcendental_function #transcendental_functions
#graphical_method #analytical_methods
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NOTA 1:
PAGINE 25, 27, 29,
QUASI alla FINE del COMMENTO,
DOPO "2° membro:",
SI LEGGA:
"poiché il log con base 2 (di 2) è l'esponente ..."
In REALTA', E' SOTTINTESO (di 2)
NOTA 2:
FINE PAGINA 27, SI LEGGA
2^1 - 2 = 0
INVECE di
2^0 - 2 = 0.
INFATTI, ERA STATO POSTO
x = 1
EQUAZIONI e DISEQUAZIONI ESPONENZIALI
- METODO GRAFICO
- 3 METODI ANALITICI
- ESEMPIO 1
- CALCOLI, SOLUZIONI e GRAFICI PASSO PASSO
- Equazione di una Funzione Esponenziale
- Calcolo delle Coordinate di Alcuni Punti
- Grafico della Funzione
- Equazione e Disequazioni Associate
all'Equazione della Funzione
- Impostazione Generale delle Soluzioni
- Soluzioni, con Grafico,
dell'Equazione e delle Disequazioni
- 1° Metodo Analitico
- 2° Metodo Analitico
- 3° Metodo Analitico
- Sintesi delle Soluzioni
#equation #equations #function #functions
#exponential #exponentials
#exponential_equation #exponential_equations
#exponential_inequation #exponential_inequations
#exponential_function #exponential_functions
#transcendental #transcendentals
#transcendental_equation #transcendental_equations
#transcendental_function #transcendental_functions
#graphical_method #analytical_methods
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- ICDL/ECDL BASE
- MODULO 2
- ONLINE ESSENTIALS
- BROWSER per DESKTOP e LAPTOP
- BROWSER per MOBILE
- APPLICAZIONI per POSTA ELETTRONICA
- WEBMAIL
- ICT, CONCETTI di BASE
- E-COMMERCE, E-BANKING, E-GOVERNMENT
- E-LEARNING, TELELAVORO
- TIPI di RETI
- CLIENT e SERVER
- INTERNET, HARDWARE e SOFTWARE
- INTERNET e WEB
- DOWNLOAD, UPLOAD, SIDELOAD
- SPEED, VELOCITA' di TRASFERIMENTO
- bps, BIT per SECONDO
- Bps, BYTE per SECONDO
#app #applicazioni #browser #client #desktop #download #ecdl #email #hardware #icdl #ict #internet #laptop #mobile #online_essentials #rete #server #software #web #webmail #modulo_2 #ecdl_base #icdl_base #desktop #laptop #mail #e-commerce #e-banking #e-government #e-learning #telelavoro #smart_working #smartworking #tipi_di_rete #download #upload #sideload #speed #bps #Bps #bitpersecond #bit_per_second #bit #Byte #Bytepersecond #Byte_per_second
DERIVATA della FUNZIONE COSECANTE IPERBOLICA
- 3 ESPRESSIONI della COSECANTE e GRAFICO
- ESPRESSIONI della COTANGENTE IPERBOLICA
con GRAFICO
- INSIEME di DERIVABILITA' della COSECANTE IPERBOLICA
- LIMITE del RAPPORTO INCREMENTALE
- DIMOSTRAZIONI PASSO PASSO
- LIMITE ESPONENZIALE NOTEVOLE
- 9 ESPRESSIONI della DERIVATA della COSECANTE
- TANTI CALCOLI con COMMENTI PUNTO x PUNTO
- MOLTI GRAFICI ESPLICATIVI
Calcolo della Derivata di una Funzione Trascendente
Funzione CoSecante Iperbolica
Definizione della Funzione
Dominio
Incremento della x
Rapporto incrementale e Derivata
Dimostrazioni Commentate
Calcoli Passo Passo
Grafici Esplicativi
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http://www.enzoexposito.it/mobile/anal_infin_derivate.html
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https://www.linkedin.com/in/enzo-exposito-aa970530/detail/recent-activity/shares/
https://twitter.com/enzoexposyto
#math #maths #mathematics #calculus #function
#functions #derivative #derivatives #limit #limits #exponential
#sine #cosine #tangent #cotangent #secant #cosecant
#hyperbolic_sine #hyperbolic_cosine #hyperbolic_tangent #hyperbolic_cotangent #hyperbolic_secant #hyperbolic_cosecant #hyperbolic_functions
DERIVATA della FUNZIONE SECANTE IPERBOLICA
- 3 ESPRESSIONI della SECANTE e GRAFICO
- ESPRESSIONI della TANGENTE IPERBOLICA e GRAFICO
- INSIEME di DERIVABILITA' della SECANTE IPERBOLICA
- LIMITE del RAPPORTO INCREMENTALE
- DIMOSTRAZIONI PASSO PASSO
- LIMITE ESPONENZIALE NOTEVOLE
- 9 ESPRESSIONI della DERIVATA della SECANTE
- TANTI CALCOLI con COMMENTI PUNTO x PUNTO
- MOLTI GRAFICI ESPLICATIVI
Calcolo della Derivata di una Funzione Trascendente
Funzione Secante Iperbolica
Definizione della Funzione
Dominio
Incremento della x
Rapporto incrementale
Dimostrazioni Commentate
Calcoli Passo Passo
Grafici Esplicativi
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https://www.linkedin.com/in/enzo-exposito-aa970530/detail/recent-activity/shares/
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#math #maths #mathematics #calculus #function
#functions #derivative #derivatives #limit #limits #exponential
#sine #cosine #tangent #cotangent #secant #cosecant
#hyperbolic_sine #hyperbolic_cosine #hyperbolic_tangent #hyperbolic_cotangent #hyperbolic_secant #hyperbolic_functions
Dall'EQUAZIONE di una QUARTICA
ai SUOI PUNTI di FLESSO.
2° ESEMPIO con CALCOLI e GRAFICI PASSO PASSO
- Equazione di una Quartica Passante per alcuni Punti
- a < 0
- Sviluppi dell'Equazione
- Controlli del Grafico
- Equazione Generale ed Equazione Data
- Retta al Centro dei Punti di Flesso
- Punti di Flesso
- Rette Verticali passanti per i Punti di Flesso
- Distanze dei Punti di Flesso dalla Retta Centrale
#equations #functions #quartic #biquadratic #quartic_equations #quartic_functions #biquadratic_equations #biquadratic_functions #rational_functions #graph #max #min
#equazioni #funzioni #quartica #biquadratiche #equazioni_quartiche #funzioni_quartiche #equazioni_biquadratiche #funzioni_biquadratiche #funzioni_razionali #grafici #massimo #minimo #punto_di_flesso
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Dall'EQUAZIONE di una QUARTICA
ai SUOI PUNTI di FLESSO.
1° ESEMPIO con CALCOLI e GRAFICI PASSO PASSO
- Equazione di una Quartica Passante per alcuni Punti
- Quartica di Riferimento
- Sviluppi dell'Equazione
- Controlli del Grafico
- Equazione Generale ed Equazione Data
- Retta al Centro dei Punti di Flesso
- Punti di Flesso
- Rette Verticali passanti per i Punti di Flesso
- Distanze dei Punti di Flesso dalla Retta Centrale
#quartic #quartic_equations #biquadratic #biquadratic_functions #equation #equations #function #functions #graph #rational #rational_function #quartic_functions #biquadratic_functions
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EQUAZIONI e DISEQUAZIONI di 4° GRADO:
ESEMPIO 2.
CALCOLI,SOLUZIONI e GRAFICI PASSO PASSO
- Equazione di una Quartica Passante per alcuni Punti
- Sviluppi dell'Equazione
- Controlli del Grafico
- Punti di Flesso
- Equazione e Disequazioni Associate
all'Equazione della Quartica
- Impostazione Generale delle Soluzioni
- Soluzioni puntuali, con Grafico,
dell'Equazione e delle Disequazioni
- Sintesi delle Soluzioni
#quartic #quartic_equations #biquadratic #biquadratic_function #equation #equations #function #functions #graph #rational #rational_function
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EQUAZIONI e DISEQUAZIONI di 4° GRADO:
SOLUZIONI col METODO GRAFICO.
ESEMPIO con CALCOLI e GRAFICI PASSO PASSO
- Equazione di una Quartica Passante per alcuni Punti
- Quartica di Riferimento
- Sviluppi dell'Equazione
- Controlli del Grafico
- Equazione e Disequazioni Associate
all'Equazione della Quartica
- Impostazione Generale delle Soluzioni
- Punti di Flesso
- Soluzioni puntuali, con Grafico,
dell'Equazione e delle Disequazioni
- Sintesi delle Soluzioni
#quartic #quartic_equations #biquadratic #biquadratic_function #equation #equations #function #functions #graph #rational #rational_function
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EQUAZIONI e DISEQUAZIONI di TERZO GRADO:
SOLUZIONI col METODO GRAFICO.
ESEMPIO 2.
CALCOLI e GRAFICI PASSO PASSO
- Equazione di una Cubica Passante per alcuni Punti
- Sviluppi dell'Equazione
- Controlli del Grafico
- Equazione e Disequazioni Associate
all'Equazione della Cubica
- Impostazione Generale delle Soluzioni
- Soluzioni puntuali, con Grafico,
dell'Equazione e delle Disequazioni
- Sintesi delle Soluzioni
#cubic #cubic_equations #equation #equations #function #functions #graph #rational #rational_function
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Embracing GenAI - A Strategic ImperativePeter Windle
Artificial Intelligence (AI) technologies such as Generative AI, Image Generators and Large Language Models have had a dramatic impact on teaching, learning and assessment over the past 18 months. The most immediate threat AI posed was to Academic Integrity with Higher Education Institutes (HEIs) focusing their efforts on combating the use of GenAI in assessment. Guidelines were developed for staff and students, policies put in place too. Innovative educators have forged paths in the use of Generative AI for teaching, learning and assessments leading to pockets of transformation springing up across HEIs, often with little or no top-down guidance, support or direction.
This Gasta posits a strategic approach to integrating AI into HEIs to prepare staff, students and the curriculum for an evolving world and workplace. We will highlight the advantages of working with these technologies beyond the realm of teaching, learning and assessment by considering prompt engineering skills, industry impact, curriculum changes, and the need for staff upskilling. In contrast, not engaging strategically with Generative AI poses risks, including falling behind peers, missed opportunities and failing to ensure our graduates remain employable. The rapid evolution of AI technologies necessitates a proactive and strategic approach if we are to remain relevant.
Read| The latest issue of The Challenger is here! We are thrilled to announce that our school paper has qualified for the NATIONAL SCHOOLS PRESS CONFERENCE (NSPC) 2024. Thank you for your unwavering support and trust. Dive into the stories that made us stand out!
A Strategic Approach: GenAI in EducationPeter Windle
Artificial Intelligence (AI) technologies such as Generative AI, Image Generators and Large Language Models have had a dramatic impact on teaching, learning and assessment over the past 18 months. The most immediate threat AI posed was to Academic Integrity with Higher Education Institutes (HEIs) focusing their efforts on combating the use of GenAI in assessment. Guidelines were developed for staff and students, policies put in place too. Innovative educators have forged paths in the use of Generative AI for teaching, learning and assessments leading to pockets of transformation springing up across HEIs, often with little or no top-down guidance, support or direction.
This Gasta posits a strategic approach to integrating AI into HEIs to prepare staff, students and the curriculum for an evolving world and workplace. We will highlight the advantages of working with these technologies beyond the realm of teaching, learning and assessment by considering prompt engineering skills, industry impact, curriculum changes, and the need for staff upskilling. In contrast, not engaging strategically with Generative AI poses risks, including falling behind peers, missed opportunities and failing to ensure our graduates remain employable. The rapid evolution of AI technologies necessitates a proactive and strategic approach if we are to remain relevant.
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An EFL lesson about the current events in Palestine. It is intended to be for intermediate students who wish to increase their listening skills through a short lesson in power point.
The Roman Empire A Historical Colossus.pdfkaushalkr1407
The Roman Empire, a vast and enduring power, stands as one of history's most remarkable civilizations, leaving an indelible imprint on the world. It emerged from the Roman Republic, transitioning into an imperial powerhouse under the leadership of Augustus Caesar in 27 BCE. This transformation marked the beginning of an era defined by unprecedented territorial expansion, architectural marvels, and profound cultural influence.
The empire's roots lie in the city of Rome, founded, according to legend, by Romulus in 753 BCE. Over centuries, Rome evolved from a small settlement to a formidable republic, characterized by a complex political system with elected officials and checks on power. However, internal strife, class conflicts, and military ambitions paved the way for the end of the Republic. Julius Caesar’s dictatorship and subsequent assassination in 44 BCE created a power vacuum, leading to a civil war. Octavian, later Augustus, emerged victorious, heralding the Roman Empire’s birth.
Under Augustus, the empire experienced the Pax Romana, a 200-year period of relative peace and stability. Augustus reformed the military, established efficient administrative systems, and initiated grand construction projects. The empire's borders expanded, encompassing territories from Britain to Egypt and from Spain to the Euphrates. Roman legions, renowned for their discipline and engineering prowess, secured and maintained these vast territories, building roads, fortifications, and cities that facilitated control and integration.
The Roman Empire’s society was hierarchical, with a rigid class system. At the top were the patricians, wealthy elites who held significant political power. Below them were the plebeians, free citizens with limited political influence, and the vast numbers of slaves who formed the backbone of the economy. The family unit was central, governed by the paterfamilias, the male head who held absolute authority.
Culturally, the Romans were eclectic, absorbing and adapting elements from the civilizations they encountered, particularly the Greeks. Roman art, literature, and philosophy reflected this synthesis, creating a rich cultural tapestry. Latin, the Roman language, became the lingua franca of the Western world, influencing numerous modern languages.
Roman architecture and engineering achievements were monumental. They perfected the arch, vault, and dome, constructing enduring structures like the Colosseum, Pantheon, and aqueducts. These engineering marvels not only showcased Roman ingenuity but also served practical purposes, from public entertainment to water supply.
Biological screening of herbal drugs: Introduction and Need for
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Antifertility, Toxicity studies as per OECD guidelines
Macroeconomics- Movie Location
This will be used as part of your Personal Professional Portfolio once graded.
Objective:
Prepare a presentation or a paper using research, basic comparative analysis, data organization and application of economic information. You will make an informed assessment of an economic climate outside of the United States to accomplish an entertainment industry objective.
Introduction to AI for Nonprofits with Tapp NetworkTechSoup
Dive into the world of AI! Experts Jon Hill and Tareq Monaur will guide you through AI's role in enhancing nonprofit websites and basic marketing strategies, making it easy to understand and apply.
Gli Infiniti Valori Derivanti dalla Frazione 1 su 6 - Cinque Formule - Molte Dimostrazioni e Tanti Esempi - Divisioni Parziali
1. DIVISIONI PARZIALI
i VALORI di 1
6
FORMULA A)
a cura di Enzo Exposyto
A)
1
6
= 0,1
n − 1
6 5 +
1
6 ⋅ 1
n
0
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
2. A) i VALORI di 1
a cura di Enzo Exposyto 6
La SCRITTURA “n-1” SUL 6 INDICA CHE
la CIFRA 6 È RIPETUTA “n-1” VOLTE;
la “n” SOPRA lo 0 INDICA CHE
la CIFRA 0 È RIPETUTA “n” VOLTE.
n È un QUALSIASI NUMERO INTERO,
appartenente all’insieme N+ = {1,2,3,...}.
Ad esempio, con n = 5, la FORMULA A) diventa
4 volte 6 5 volte 0
A)
1
6
= 0,1
n − 1
6 5 +
1
6 ⋅ 1
n
0
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
A)
1
6
= 0,166665 +
1
6 ⋅ 100000
n = 5
6. Formula A) - 2^ dimostrazione - Uso della Formula di 1/3
Quindi
1
6
=
1
2
⋅
1
3
=
1
2
⋅ (0,
n
3 +
1
3 ⋅ 1
n
0
) ∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
= 0,1
n − 1
6 5 +
1
6 ⋅ 1
n
0
1
6
=
1
2
⋅
1
3
= 0,1
n − 1
6 5 +
1
6 ⋅ 1
n
0
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
=
0,
n
3
2
+
1
2 ⋅ 3 ⋅ 1
n
0
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
7. FORMULA A)
3^ DIMOSTRAZIONE
(Modus Ponens e Principio d’Induzione)
a cura di Enzo Exposyto
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
A)
1
6
= 0,1
n − 1
6 5 +
1
6 ⋅ 1
n
0
8. Formula A) - 3^ dimostrazione sintetica
La formula A) è dimostrata visto che
P(1) = 0,1
1 − 1
6 5 +
1
6 ⋅ 1
1
0
= 0,1
0
65 +
1
6 ⋅ 1
1
0
= 0,15 +
1
6 ⋅ 10
=
6 ⋅ 10 ⋅ 0,15 + 1
6 ⋅ 10
=
9 + 1
6 ⋅ 10
=
10
60
=
1
6
0,1
n − 1
6 5 +
1
6 ⋅ 1
n
0
=
1
6
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
P(1) =
1
6
P(n) =
1
6
P(n + 1) =
1
6
P(n) =
1
6
→ P(n + 1) =
1
6
P(1) =
1
6
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
P(n) = 0,1
n − 1
6 5 +
1
6 ⋅ 1
n
0
=
6 ⋅ 1
n
0 ⋅ 0,1
n − 1
6 5 + 1
6 ⋅ 1
n
0
=
6 ⋅ 1
n − 1
6 ,5 + 1
6 ⋅ 1
n
0
=
n
9 + 1
6 ⋅ 1
n
0
=
1
n
0
6 ⋅ 1
n
0
=
1 ⋅ 1
n
0
6 ⋅ 1
n
0
=
1
6
P(n + 1) = 0,1
n + 1 − 1
6 5 +
1
6 ⋅ 1
n + 1
0
=
6 ⋅ 1
n + 1
0 ⋅ 0,1
n
65 + 1
6 ⋅ 1
n + 1
0
=
6 ⋅ 1
n
6,5 + 1
6 ⋅ 1
n + 1
0
=
n + 1
9 + 1
6 ⋅ 1
n + 1
0
=
1
n + 1
0
6 ⋅ 1
n + 1
0
=
1 ⋅ 1
n + 1
0
6 ⋅ 1
n + 1
0
=
1
6
9. Formula A) - 3^ dimostrazione estesa
Qui, sarà dimostrata la forma
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
A)
1
6
= 0,1
n − 1
6 5 +
1
6 ⋅ 1
n
0
A) 0,1
n − 1
6 5 +
1
6 ⋅ 1
n
0
=
1
6
11. 3b) Dimostrazione del Passo Induttivo
P(n) =
1
6
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
P(n + 1) =
1
6
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
P(n) = 0,1
n − 1
6 5 +
1
6 ⋅ 1
n
0
=
6 ⋅ 1
n
0 ⋅ 0,1
n − 1
6 5 + 1
6 ⋅ 1
n
0
=
6 ⋅ 1
n − 1
6 ,5 + 1
6 ⋅ 1
n
0
=
n
9 + 1
6 ⋅ 1
n
0
=
1
n
0
6 ⋅ 1
n
0
=
1 ⋅ 1
n
0
6 ⋅ 1
n
0
=
1
6
P(n + 1) = 0,1
n + 1 − 1
6 5 +
1
6 ⋅ 1
n + 1
0
=
6 ⋅ 1
n + 1
0 ⋅ 0,1
n
65 + 1
6 ⋅ 1
n + 1
0
=
6 ⋅ 1
n
6,5 + 1
6 ⋅ 1
n + 1
0
=
n + 1
9 + 1
6 ⋅ 1
n + 1
0
=
1
n + 1
0
6 ⋅ 1
n + 1
0
=
1 ⋅ 1
n + 1
0
6 ⋅ 1
n + 1
0
=
1
6
12. Conclusioni da 3a) e 3b)
Poiché
e
ne deriva che
P(1) =
1
6
P(n) =
1
6
→ P(n + 1) =
1
6
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
A) 0,1
n − 1
6 5 +
1
6 ⋅ 1
n
0
=
1
6
13. DIVISIONI PARZIALI
i VALORI di 1
6
FORMULA B)
a cura di Enzo Exposyto
B)
1
6
= 0,1
n
6 +
2
3 ⋅ 1
n + 1
0
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
14. B) i VALORI di 1
a cura di Enzo Exposyto 6
La “n” SUL 6 INDICA CHE
la CIFRA 6 È RIPETUTA “n” VOLTE,
“n+1” SOPRA lo 0 INDICA CHE
la CIFRA 0 È RIPETUTA “n+1” VOLTE,
con QUALSIASI n appartenente a N = {0,1,2,3,...}.
Ad esempio, con n = 5, la FORMULA B) diventa
5 volte 6 6 volte 0
B)
1
6
= 0,1
n
6 +
2
3 ⋅ 1
n + 1
0
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
B)
1
6
= 0,1
5
6 +
2
3 ⋅ 1
5 + 1
0
= 0,166666 +
2
3 ⋅ 1000000
n = 5
16. Formula B) - 1^ dimostrazione - Uso della Formula B) di 5/3
Quindi
1
6
=
1
10
⋅
5
3
=
1
10
⋅ (1,
n
6 +
2
3 ⋅ 1
n
0
) ∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
=
1,
n
6
10
+
2
3 ⋅ 10 ⋅ 1
n
0
= 0,1
n
6 +
2
3 ⋅ 1
n + 1
0
1
6
=
1
10
⋅
5
3
= 0,1
n
6 +
2
3 ⋅ 1
n + 1
0
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
17. FORMULA B)
2^ DIMOSTRAZIONE
(Modus Ponens e Principio d’Induzione)
a cura di Enzo Exposyto
B)
1
6
= 0,1
n
6 +
2
3 ⋅ 1
n + 1
0
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
18. 2^ dimostrazione sintetica della formula B)
La formula B) è dimostrata visto che
0,1
n
6 +
2
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
1
6
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
P(1) =
1
6
P(1) = 0,1
1
6 +
2
3 ⋅ 1
1 + 1
0
= 0,16 +
2
3 ⋅ 100
=
3 ⋅ 100 ⋅ 0,16 + 2
3 ⋅ 100
=
48 + 2
3 ⋅ 100
=
50
300
= =
5 ⋅ 10
30 ⋅ 10
=
1
6
P(n) = 0,1
n
6 +
2
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
3 ⋅ 1
n + 1
0 ⋅ 0,1
n
6 + 2
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
3 ⋅ 1
n
6 + 2
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
4
n − 1
9 8 + 2
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
5
n
0
3 ⋅ 10 ⋅ 1
n
0
=
5 ⋅ 1
n
0
30 ⋅ 1
n
0
=
1
6
P(n + 1) = 0,1
n + 1
6 +
2
3 ⋅ 1
n + 1 + 1
0
=
3 ⋅ 1
n + 2
0 ⋅ 0,1
n + 1
6 + 2
3 ⋅ 1
n + 2
0
=
3 ⋅ 1
n + 1
6 + 2
3 ⋅ 1
n + 2
0
=
4
n
98 + 2
3 ⋅ 1
n + 2
0
=
5
n + 1
0
3 ⋅ 1
n + 2
0
=
5 ⋅ 1
n + 1
0
30 ⋅ 1
n + 1
0
=
1
6
P(n) =
1
6
P(n + 1) =
1
6
P(0) =
1
6
∧ P(1) =
1
6
P(n) =
1
6
→ P(n + 1) =
1
6
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
P(0) = 0,1
0
6 +
2
3 ⋅ 1
0 + 1
0
= 0,1 +
2
3 ⋅ 10
=
3 ⋅ 10 ⋅ 0,1 + 2
3 ⋅ 10
=
3 ⋅ 1 + 2
3 ⋅ 10
=
5
30
=
1
6
P(0) =
1
6
19. 2^ dimostrazione estesa della formula B)
Qui, sarà dimostrata la forma
B)
1
6
= 0,1
n
6 +
2
3 ⋅ 1
n + 1
0
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
B) 0,1
n
6 +
2
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
1
6
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
21. 2b) Dimostrazione del Passo Induttivo
P(n) =
1
6
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
P(n + 1) =
1
6
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
P(n) = 0,1
n
6 +
2
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
3 ⋅ 1
n + 1
0 ⋅ 0,1
n
6 + 2
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
3 ⋅ 1
n
6 + 2
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
4
n − 1
9 8 + 2
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
5
n
0
3 ⋅ 10 ⋅ 1
n
0
=
5 ⋅ 1
n
0
30 ⋅ 1
n
0
=
1
6
P(n + 1) = 0,1
n + 1
6 +
2
3 ⋅ 1
n + 1 + 1
0
=
3 ⋅ 1
n + 2
0 ⋅ 0,1
n + 1
6 + 2
3 ⋅ 1
n + 2
0
=
3 ⋅ 1
n + 1
6 + 2
3 ⋅ 1
n + 2
0
=
4
n
98 + 2
3 ⋅ 1
n + 2
0
=
5
n + 1
0
3 ⋅ 1
n + 2
0
=
5 ⋅ 1
n + 1
0
30 ⋅ 1
n + 1
0
=
1
6
22. Conclusioni da 2a) e 2b)
Poiché
e
ne deriva che
P(n) =
1
6
→ P(n + 1) =
1
6
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
B) 0,1
n
6 +
2
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
1
6
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
P(0) =
1
6
∧ P(1) =
1
6
23. DIVISIONI PARZIALI
i VALORI di 1
6
FORMULA C)
a cura di Enzo Exposyto
C)
1
6
= 0,1
n
6 +
1
15 ⋅ 1
n
0
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
24. C) i VALORI di 1
a cura di Enzo Exposyto 6
La “n” SUL 6 INDICA CHE
la CIFRA 6 È RIPETUTA “n” VOLTE,
la “n” SOPRA lo 0 INDICA CHE
la CIFRA 0 È RIPETUTA “n” VOLTE,
con n QUALSIASI appartenente a N = {0,1,2,3,...}.
Ad esempio, con n = 5, la FORMULA C) diventa
5 volte 6 5 volte 0
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
C)
1
6
= 0,1
n
6 +
1
15 ⋅ 1
n
0
C)
1
6
= 0,1
5
6 +
1
15 ⋅ 1
5
0
= 0,166666 +
1
15 ⋅ 100000
n = 5
26. Formula C) - 1^ dimostrazione - Uso della Formula B) di 5/3
Quindi
1
6
=
1
10
⋅
5
3
=
1
10
⋅ (1,
n
6 +
2
3 ⋅ 1
n
0
)
=
1,
n
6
10
+
2
3 ⋅ 10 ⋅ 1
n
0
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
= 0,1
n
6 +
2
30 ⋅ 1
n
0
1
6
=
1
10
⋅
5
3
= 0,1
n
6 +
1
15 ⋅ 1
n
0
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
27. FORMULA C)
2^ DIMOSTRAZIONE
(Modus Ponens e Principio d’Induzione)
a cura di Enzo Exposyto
B)
1
6
= 0,1
n
6 +
1
15 ⋅ 1
n
0
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
28. 2^ dimostrazione sintetica della formula C)
La formula C) è dimostrata visto che
0,1
n
6 +
1
15 ⋅ 1
n
0
=
1
6
P(0) =
1
6
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
P(0) = 0,1
0
6 +
1
15 ⋅ 1
0
0
= 0,1 +
1
15 ⋅ 1
=
15 ⋅ 0,1 + 1
15
=
1,5 + 1
15
=
2,5
15
=
25
150
=
1
6
P(1) =
1
6
P(1) = 0,1
1
6 +
1
15 ⋅ 1
1
0
= 0,16 +
1
15 ⋅ 10
=
15 ⋅ 10 ⋅ 0,16 + 1
15 ⋅ 10
=
24 + 1
15 ⋅ 10
=
25
150
=
1
6
P(n) = 0,1
n
6 +
1
15 ⋅ 1
n
0
=
15 ⋅ 1
n
0 ⋅ 0,1
n
6 + 1
15 ⋅ 1
n
0
=
24
n − 1
9 + 1
15 ⋅ 1
n
0
=
25
n − 1
0
15 ⋅ 1
n
0
=
25 ⋅ 1
n − 1
0
150 ⋅ 1
n − 1
0
=
1
6
P(n) =
1
6
P(n + 1) =
1
6
P(0) =
1
6
∧ P(1) =
1
6
P(n) =
1
6
→ P(n + 1) =
1
6
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
P(n + 1) = 0,1
n + 1
6 +
1
15 ⋅ 1
n + 1
0
=
15 ⋅ 1
n + 1
0 ⋅ 0,1
n + 1
6 + 1
15 ⋅ 1
n + 1
0
=
24
n
9 + 1
15 ⋅ 1
n + 1
0
=
25
n
0
15 ⋅ 1
n + 1
0
=
25 ⋅ 1
n
0
150 ⋅ 1
n
0
=
1
6
29. Dalle DIVISIONI PARZIALI di 1
6
SI RICAVA la FORMULA
a cura di Enzo Exposyto
D)
1
6
= 0,1
n − 1
6 +
4
6 ⋅ 1
n
0
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
30. Dalla FORMULA D),
con OVVIA SEMPLIFICAZIONE,
SI OTTIENE
a cura di Enzo Exposyto
E)
1
6
= 0,1
n − 1
6 +
2
3 ⋅ 1
n
0
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
31. E) i VALORI di 1
a cura di Enzo Exposyto 6
“n-1” SUL 6 INDICA CHE
la CIFRA 6 È RIPETUTA “n-1” VOLTE,
“n” SOPRA lo 0 INDICA CHE
la CIFRA 0 È RIPETUTA “n” VOLTE,
con QUALSIASI n appartenente a N+ = {1,2,3,...}.
Ad esempio, con n = 5, la FORMULA E) diventa
4 volte 6 5 volte 0
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
E)
1
6
= 0,1
n − 1
6 +
2
3 ⋅ 1
n
0
E)
1
6
= 0,1
5 − 1
6 +
2
3 ⋅ 1
5
0
= 0,16666 +
2
3 ⋅ 100000
n = 5
33. Formula E) - Dimostrazione sintetica
La formula E) è dimostrata visto che
0,1
n − 1
6 +
2
3 ⋅ 1
n
0
=
1
6
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
P(1) =
1
6
P(1) = 0,1
1 − 1
6 +
2
3 ⋅ 1
1
0
= 0,1
0
6 +
2
3 ⋅ 1
1
0
= 0,1 +
2
3 ⋅ 10
=
3 ⋅ 10 ⋅ 0,1 + 2
3 ⋅ 10
=
3 + 2
3 ⋅ 10
=
5
30
=
1
6
P(n) = 0,1
n − 1
6 +
2
3 ⋅ 1
n
0
=
3 ⋅ 1
n
0 ⋅ 0,1
n − 1
6 + 2
3 ⋅ 1
n
0
=
3 ⋅ 1
n − 1
6 + 2
3 ⋅ 1
n
0
=
4
n − 2
9 8 + 2
3 ⋅ 1
n
0
=
5
n − 1
0
3 ⋅ 10 ⋅ 1
n − 1
0
=
5 ⋅ 1
n − 1
0
30 ⋅ 1
n − 1
0
=
1
6
P(n + 1) = 0,1
n − 1 + 1
6 +
2
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
3 ⋅ 1
n + 1
0 ⋅ 0,1
n
6 + 2
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
3 ⋅ 1
n
6 + 2
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
4
n − 1
9 8 + 2
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
5
n
0
3 ⋅ 1
n + 1
0
=
5 ⋅ 1
n
0
30 ⋅ 1
n
0
=
1
6
P(n) =
1
6
P(n + 1) =
1
6
P(1) =
1
6
P(n) =
1
6
→ P(n + 1) =
1
6
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
34. Dalla FORMULA A)
e dalla FORMULA D)
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
D)
1
6
= 0,1
n − 1
6 +
4
6 ⋅ 1
n
0
A)
1
6
= 0,1
n − 1
6 5 +
1
6 ⋅ 1
n
0
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
36. RICAVIAMO ALTRE FORMULE ...
e, anche
0,1
n − 1
6 5 = 0,1
n − 1
6 +
4
6 ⋅ 1
n
0
−
1
6 ⋅ 1
n
0
0,1
n − 1
6 5 = 0,1
n − 1
6 +
3
6 ⋅ 1
n
0
F) 0,1
n − 1
6 5 = 0,1
n − 1
6 +
1
2 ⋅ 1
n
0
G) 0,1
n − 1
6 = 0,1
n − 1
6 5 −
1
2 ⋅ 1
n
0
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
37. Inoltre, dalla F), poiché
si ottiene che
cioè
H)
1
2 ⋅ 1
n
0
= 0,
n
05 ∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
0,1
n − 1
6 5 − 0,1
n − 1
6 =
1
2 ⋅ 1
n
0
= 0,
n
05
0,1
n − 1
6 5 − 0,1
n − 1
6 = 0,0
n − 1
0 5 = 0,
n
05
38. Anche se la formula
è stata ricavata con la condizione
essa è valida, da sola,
H)
1
2 ⋅ 1
n
0
= 0,
n
05
∀n ∈ N+
= {1,2,3,...}
∀n ∈ N = {0,1,2,3,...}
39. Infatti, in
con n = 0, si ha
H)
1
2 ⋅ 1
n
0
= 0,
n
05
1
2 ⋅ 1
0
0
=
1
2 ⋅ 1
=
1
2
= 0,5
40. La formula
conferma la validità
delle formule A) e D)
e mostra più chiaramente che,
dalla frazione al 1º membro,
con l’aumentare di n,
si ottengono valori -via, via-
più prossimi allo zero.
Tuttavia, data la presenza finale del 5,
nessun valore ottenuto sarà pari a zero.
H)
1
2 ⋅ 1
n
0
= 0,
n
05