Adiwiyata

1. KEMENTRIAN
NEGARA
LINGKUNGAN HIDUP
LSM - LH
PERGURUAN
TINGGI
INSTANSI
PEMERINTAH
BLHD
PROP/KAB/KOTA
DEPDIKNAS
JARINGAN
PENDIDIKAN
LINK. HIDUP
Program Adiwiyata

2.  ADI : besar, baik, agung, ideal,
sempurna
WIYATA : tempat dimana seseorang
mendapatkan ilmu pengetahuan, norma
& etika dalam berkehidupan sosial.
 ADIWIYATA: tempat yg baik & ideal
untuk dapat memperoleh segala ilmu
pengetahuan & berbagai norma serta
etika yg dapat menjadi dasar manusia
menuju terciptanya kesejahteraan hidup
menuju kepada cita-cita pembangunan
berkelanjutan.

3. Program Adiwiyata adalah salah satu
program Kementrian Negara Lingkungan
Hidup dalam rangka mendorong
terciptanya pengetahuan dan kesadaran
warga sekolah dalam upaya pelestarian
lingkungan hidup.
Dalam program ini diharapkan setiap
warga sekolah dapat ikut terlibat dalam
kegiatan sekolah menuju lingkungan
yang sehat & menghindarkan dampak
lingkungan yang negatif.

4. Apa Tujuan Adiwiyata ?
Menciptakan kondisi yang baik bagi
sekolah untuk menjadi tempat
pembelajaran dan penyadaran warga
sekolah, sehingga di kemudian hari warga
sekolah tersebut dapat turut bertanggung
jawab dalam upaya-upaya penyelamatan
lingkungan hidup dan pembangunan
berkelanjutan.

5. UUD 1945 PASAL
28H AYAT (1)
SETIAP ORANG BERHAK SEJAHTERA LAHIR DAN BATIN, BERTEMPAT
TINGGAL DAN MENDAPATKAN LINGKUNGAN HIDUP YANG BAIK
DAN SEHAT SERTA BERHAK MEMPEROLEH PELAYANAN KESEHATAN
UU 20 TAHUN
2003 TENTANG
SISTEM
PENDIDIKAN
NASIONAL PASAL 3
PENDIDIKAN BERTUJUAN UNTUK BERKEMBANGNYA POTENSI
PESERTA DIDIK AGAR MENJADI MANUSIA YANG BERIMAN DAN
BERTAKWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA, BERAHKLAK MULIA,
SEHAT, BERILMU, CAKAP, KREATIF, MANDIRI DAN MENJADI WARGA
NEGARA YANG DEMOKRATIS SERTA BERTANGGUNG JAWAB
UU 32 TAHUN
2009 TENTANG
PPLH,
-PASAL 63 AYAT
(1) HURUF W, AYAT
(2) HURUF Q, AYAT
(3) HURUF N,
PASAL 65 AYAT 2),
( pasal 67).
DALAM PERLINDUNGAN DAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP,
PEMERINTAH PUSAT/ PROPINSI/ KABUPATEN BERTUGAS DAN
BERWENANG MEMBERIKAN PENDIDIKAN, PELATIHAN, PEMBINAAN,
DAN PENGHARGAAN
SETIAP ORANG BERHAK MENDAPATKAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN
HIDUP, AKSES INFORMASI, AKSES PARTISIPASI, DAN AKSES
KEADILAN DALAM MEMENUHI HAK ATAS LINGKUNGAN YANG BAIK
DAN SEHAT”.
Setiap berkewajiban memelihara kelestarian fungsi LH serta
mengendalikan pencemaran dan/atau kerusakan LH
UU no 18/2008 ttg
Pengelolaan
Sampah
Setiap orang dalam pengelolaan sampah rumah tangga dan
sampah sejenis sampah rumah tangga wajib mengurangi dan
menangani sampah dengan cara yang berwawasan lingkungan (
pasal 12 ayat 1).
PERMEN 05 TAHUN
2013
PEDOMAN PELAKSANAAN PROGRAM ADIWIYATA
MOU 03/MENLH/02/2010 DAN 01/II/KB/2010 5

6.  Pelestarian fungsi lingkungan hidup adalah
rangkaian upaya untuk memelihara
kelangsungan daya dukung dan daya tampung
lingkungan hidup – (Ps 1 angka 6)
 Pencemaran lingkungan hidup adalah masuk
atau dimasukkannya makhluk hidup, zat,
energi, dan/atau komponen lain ke dalam
lingkungan hidup oleh kegiatan manusia
sehingga melampaui baku mutu lingkungan
hidup yang tela ditetapkan- (Ps 1 angka 14)
 Kerusakan lingkungan hidup adalah perubahan
langsung dan/atau tidak langsung terhadap
sifat fisik, kimia, dan/atau hayati lingkungan
hidup yang melampaui kriteria baku kerusakan
lingkungan hidup – (Ps 1 angka 17)

7. SEJARAH SINGKAT
• Tahun 2006 program adiwiyata dilaksanakan hanya
untuk sekolah-sekolah di di pulau Jawa, dan kemudian
ditetapkan 10 sekolah sebagai sekolah model adiwiyata
pada tahun 2007.
• Tahun 2007 program adiwiyata dilaksanakan secara
nasional, diikuti oleh 146 sekolah yang berasal dari 17
Provinsi, dan kemudian ditetapkan 30 sekolah sebagai
sekolah model adiwiyata pada tahun 2008
• Tahun 2008 sampai dengan sekarang, jumlah peserta
yang mencalonkan semakin meningkat sesuai dengan
kuota yang diberikan kepada masing-masing Provinsi..

8. NO KEGIATAN WAKTU / BULAN
1 Kuisioner (penilaian oleh Kab/Kota)
Calon Sekolah Adiwiyata
Januari - Februari
2 Kuesioner (Penilaian oleh Provinsi)
Sekolah Adiwiyata tk. Provinsi
Februari - Maret
3 Kuesioner (Rekomendasi BLHD Prov)
Penilaian oleh KLH RI
Maret - April
4 Penilaian lapangan oleh tim April – Mei
5 Penetapan nominasi calon penerima
penghargaan adiwiyata
Mei
6 Pengesahan oleh dewan pertimbangan Mei
7 Pemberian sertifikat calon penerima
penghargaan adiwiyata
Juni (Hari LH)
8 Pembinaan Juli – Desember
9 Evaluasi dan penilaian akhir Januari – Mei
10 Pemberian trophy adiwiyata Juni (Hari LH)
MEKANISME SELEKSI

9. PENGHARGAAN ADIWIYATA
Pada dasarnya program Adiwiyata tidak
ditujukan sebagai suatu kompetisi atau
lomba. Penghargaan Adiwiyata
diberikan sebagai bentuk apresiasi
kepada sekolah yang mampu
melaksanakan upaya peningkatan
pendidikan lingkungan hidup secara
benar, sesuai dengan kriteria yang telah
ditetapkan.
TROPHY
ADIWIYATA

10. Tahapan Kriteria Penghargaan Adiwiyata
1.Kategori Sekolah Adiwiyata tk Kab/Kota
Diberikan kepada sekolah dengan kondisi
pencapaian indikator sebesar 70 %
2.Kategori Sekolah Adiwiyata tk Provinsi
Diberikan kepada sekolah dengan kondisi
pencapaian indikator sebesar 80 %
3.Kategori Sekolah Adiwiyata tk Nasional
Diberikan kepada sekolah dengan kondisi
pencapaian indikator sebesar 90 %

11. APA SAJA UPAYA SEKOLAH UNTUK
MERAIH PREDIKAT ADIWIYATA ?
1. Komitmen semua warga sekolah
2. Pengarsipan semua dokumen yang berkaitan dengan
penilaian (SK, Foto, Hasil Karya, Makalah, Sertifikat,
Surat undangan, Surat edaran, Surat-surat MOU dll.)
3. Pembentukan Tim Sukses Adiwiyata (penyusun
rencana kerja)
4. Memenuhi semua indikator penilaian minimal 70 %
5. Peran serta masyarakat ( Perusahaan, LSM, dll)
6. Peran serta orangtua siswa
7. Peran serta Kementerian Agama, Dinas Pendidikan &
Dinas Pengelolaan LH
8. Peran serta Pemerintah Daerah

12. STRATEGI PELAKSANAAN
& PENGISIAN KUISIONER
PROGRAM ADIWIYATA

13. KRITERIA / INDIKATOR PENILAIAN :
1. Pengembangan Kebijakan Sekolah
2. Pengembangan Kurikulum Berbasis
Lingkungan
3. Pengembangan Kegiatan Berbasis
Partisipatif
4. Pengelolaan dan pengembangan sarana
pendukung sekolah

14. KEBIJAKAN
KURIKULUM
PARTISIPATIF
SARANA PRASARANA4
1
2
3
Tim Adiwiyata Prov. Jatim 2014

15. 8
Standart
Adiwiyata
4.Sarpras
7. Ketersediaan Sarpras
8. Pengelolaan Sarpras
1.Kebijakan
1. KTSP
2. RKAS
3.Partisipatif
5. Kegiatan Partisipatif
6. Kemitraan
2.Kurikulum
3. Tenaga Pendidik
4. Peserta Didik
Tim Adiwiyata Prov. Jatim 2014

16. KELOLA
SARPRAS
KTSP
RKAS
TENAGA
PENDIDI
K
PESERTA
DIDIK
KEGIATAN
PARTIPATIF
8 STANDAR
KEMITRAAN
SARPRAS
Tim Adiwiyata Prov. Jatim 2014

17. ADIWIYATA
KEBIJAKAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN (KTSP)
RENCANA KERJA DAN
ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
KURIKULUM
TENAGA PENDIDIK
PESERTA DIDIK
PARTISIPATIF
KEGIATAN PARTISIPASI PPLH
KEMITRAAN
SARANA
PRASARANA
KETERSEDIAAN SARANA RAMAH
LINGKUNGAN
PENINGKATAN UPAYA
PENGELOLAAN SARANA RAMAH
LINGKUNGAN
KOMPONEN
ADIWIYATA

18. STANDAR I
STANDAR II
STANDAR III
STANDAR IV
STANDAR V
STANDAR VI
STANDAR VII
STANDAR VIII
4 BUKTI
2 BUKTI
7 BUKTI
3 BUKTI
6 BUKTI
5 BUKTI
2 BUKTI
4 BUKTI
Tim Adiwiyata Prov. Jatim 2014

19. STANDAR I
STANDAR II
STANDAR III
STANDAR IV
STANDAR V
STANDAR VI
STANDAR VII
STANDAR VIII
2 BUKTI
1 BUKTI
2 BUKTI
3 BUKTI
2 BUKTI
3 BUKTI
2 BUKTI
3 BUKTI
Tim Adiwiyata Prov. Jatim 2014

20. KELOLA
SARPRAS
KTSP
RKAS
TENAGA
PENDIDI
K
PESERTA
DIDIK
KEGIATAN
PARTIPATIF
8 STANDAR
KEMITRAAN
SARPRAS
4 BUKTI
2 BUKTI
7 BUKTI
3 BUKTI6 BUKTI
5 BUKTI
2 BUKTI
4 BUKTI
Tim Adiwiyata Prov. Jatim 2014

21. KELOLA
SARPRAS
KTSP
RKAS
TENAGA
PENDIDI
K
PESERTA
DIDIK
KEGIATAN
PARTIPATIF
8 STANDAR
KEMITRAAN
SARPRAS
2 BUKTI
1 BUKTI
2 BUKTI
3 BUKTI2 BUKTI
3 BUKTI
2 BUKTI
3 BUKTI
Tim Adiwiyata Prov. Jatim 2014

22. Indikator dan Persentase Penilaian
 Pengembangan kebijakan sekolah
(40%)
 Pengembangan kurikulum berbasis
lingkungan (30%)
 Pengembangan kegiatan berbasis
partisipatif (20%)
 Pengembangan dan atau
Pengelolaan sarana pendukung
sekolah (10%) 22

23. PENGEMBANGAN KEBIJAKAN SEKOLAH
PEDULI DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN
1. KEBIJAKAN SEKOLAH DALAM PENYUSUNAN VISI DAN MISI
2. ADA KEBIJAKAN SEKOLAH DALAM PENEGEMBANGAN
PEMBELAJARAN LINGKUNGAN HIDUP
3. ADANYA KEBIJAKAN SEKOLAH UNTUK PENINGKATAN
KAPASITAS SDM.
4. ADANYA KEBIJAKAN SEKOLAH YG MENDUKUNG
TERCIPTANYA LINGKUNGAN SEKOLAH YANG BERSIH DAN
SEHAT
5. ADANYA KEBIJAKAN SEKOLAH UNTUK PENGALOKASIAN DAN
PENGGUNAAN DANA BAGI KEGIATAN YANG TERKAIT DG

24. KEGIATAN YG DILAKSANAKAN
 PEMBUATAN SK PENYUSUNAN SILABUS
INTEGRASI PKLH DAN MONOLITIK
 PEMBUATAN SK TIM ADIWIYATA
 PEMBUATAN SK PROGRAM CAPACITY BUILDING
 REVISI TATA TERTIB SEKOLAH YG BERBASIS
LINGKUNGAN
 PEMBUATAN SK PEMANFAATAN LAHAN SEKOLAH
 PENYUSUNAN RAPBS YG MENGALOKASIKAN
DANA UNTUK ADIWIYATA

25. LAMPIRAN DOKUMEN YG HARUS DIBUAT
(LAMPIRAN DOKUMEN BAGIAN A)
1. VISI DAN MISI (LAMPIRAN A.1.b)
2. SK. PENYUSUNAN VISI DAN MISI SEKOLAH (LAMPIRAN A.1.b)
3. SK. PENUNJUKAN KBM YANG BERKAITAN DENGAN LINGKUNGAN HIDUP (LAMPIRAN
A.2.b)
4. SK. TIM ADIWIYATA (LAMPIRAN A.3.b)
5. DOKUMEN SERTIFIKAT,SURAT TUGAS/PANGGILAN DIKLAT,PENATARAN,SEMINAR
LH,
STUDY BANDING, DLL (LAMPIRAN A.4.b)
6. DOKUMEN SOSIALISASI ADIWIYATA (RAPAT, UPACARA BENDERA,DLL); SURAT
UNDANGAN, SURAT TUGAS, FOTO, DAN DOK.ADMINISTRASI LAINNYA (LAMPIRAN
A.5.c)
7. SURAT EDARAN HEMAT SUMBERDAYA ALAM (LAMPIRAN A.6.c)
8. TATA TERTIB SEKOLAH,WC, KANTIN,DLL DAN SK. TIM PENYUSUN TATA TERTIB
(LAMPIRAN A.8.c)

26. 1. PENGEMBANGAN MODEL-MODEL
PEMBELAJARAN LINTAS MATA PELAJARAN
2. MEMBUAT KEGIATAN KURIKULER UNTUK
PENGEMBANGAN KESADARAN PELAJAR
TERHADAP BERBAGAI PERSOALAN
LINGKUNGAN
PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS
LINGKUNGAN

27. KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN
1. PENYUSUNAN SILABUS INTEGRASI PLH
2. PENYUSUNAN SILABUS PLH MONOLITIK
3. PENGEMBANGAN KEGIATAN EKSTRA
KURIKULER YANG BERKAITAN DENGAN
PLH (SANITASI,PEMANFAATAN
LAHAN,PA,PRAMUKA,DLL)

28. LAMPIRAN DOKUMEN YANG HARUS DIBUAT
(DOKUMEN BAGIAN B)
1. CONTOH SILABUS DAN RPP (LAMPIRAN B.1.c)
2. CONTOH MATERI LINGKUNGAN HIDUP (LAMPIRAN B.2.c)
3. CONTOH RPP LH MELALUI PEMBELAJARAN MULTI MEDIA
(LAMPIRAN B.3.c)
4. CONTOH BAHAN AJAR DARI
CD,KASET,INTERNET,BULLETIN,DLL (LAMPIRAN B.4.c)
5. HASIL LOMBA/KARYA SISWA YANG BERTEMA LINGKUNGAN
(LAMPIRAN B.5.c)
6. MATERI LH YG BERTEMA GLOBAL (PEMANASAN
GLOBAL,PEMB.BERKELANJUTAN,DLL)-(LAMPIRAN B.6.c)

29. 1. MENYELENGGARAKAN KEGIATAN EKSTRA
KURIKULER DI BIDANG LH YG BERBASIS
PARTISIPATIF DI SEKOLAH
2. MELAKSANAKAN DAN MENGIKUTI KEGIATAN
AKSI LINGKUNGAN DI SEKOLAH DAN YANG
DILAKSANAKAN PIHAK LUAR
3. MEMBANGUN KEMITRAAN DENGAN PIHAK
TERKAIT DAN MEMPRAKARSAI
PENGEMBANGAN PLH DI SEKOLAH
PENGEMBANGAN KEGIATAN BERBASIS
PARTISIPATIF

30. KEGIATAN YANG DILAKUKAN
1. MELAKSANAKAN PELATIHAN PEMBUATAN KOMPOS
2. MELAKSANAKAN PELATIHAN TEKNIK PEMBUDIDAYAAN
TANAMAN
3. MELAKSANAKAN BAKTI SOSIAL DAN AKSI LINGKUNGAN
4. MELAKSANAKAN LOMBA KREATIVITAS SISWA BERTEMA
LINGKUNGAN
5. MENYELENGGARAKAN LOMBA K-3 ANTAR KELAS
6. PEMANFAATAN LAHAN SEKOLAH UNTUK KEBUN
SEKOLAH DAN HUTAN SEKOLAH
7. SEMINAR LINGKUNGAN HIDUP

31. LAMPIRAN DOKUMEN YG HARUS DIBUAT
(DOKUMEN BAGIAN C)
1. FOTO KEGIATAN DAN DOKUMEN ADMINISTRASI;
PELATIHAN KOMPOS,BUDIDAYA TANAMAN,PEMANFAATAN
LAHAN SEKOLAH,DLL (LAMPIRAN C.1c)
2. FOTO KEGIATAN DAN DOK.ADM BAKTI SOSIAL,
PERINGATAN HARI LINGKUNGAN HIDUP,DLL (LAMPIRAN
C.2.c)
3. FOTO KEGIATAN DAN DOK.ADM AKSI LINGKUNGAN YANG
DISELENGGARAKAN PIHAK LUAR (LAMPIRAN C.3.c)
4. FOTO DAN DOKUMEN SURAT-SURAT KERJASAMA
DENGAN PIHAK LUAR (LAMPIRAN C.4.c)
5. FOTO DAN DOKUMEN HASIL KARYA SISWA (LAMPIRAN C)
6. DOKUMEN PENILAIAN LOMBA K-3, FOTO PENERIMA
HADIAH (LAMPIRAN C)
7. FOTO KEGIATAN PENANAMAN LAHAN SEKOLAH
(LAMPIRAN C)
8. FOTO DAN HAND OUT KEGIATAN SEMINAR LINGKUNGAN

32. 1. PENGEMBANGAN FUNGSI SARANA PENDUKUNG
SEKOLAH YANG ADA UNTUK PLH
2. PENINGKATAN KUALITAS PENGELOLAAN
LINGKUNGAN DI DALAM DAN DI LUAR KAWASAN
SEKOLAH
3. PENGEMBANGAN SISTEM PENGELOLAAN
SAMPAH
PENGEMBANGAN SARANA PRASARANA

33. KEGIATAN YG DILAKUKAN
1. RENOVASI DAN PENAMBAHAN KAPASITAS WC
SEKOLAH
2. PENINGKATAN INFORMASI LINGKUNGAN
3. PEMANFAATAN LAHAN SEKOLAH SBG
LABORATORIUM ALAM
4. PEMELIHARAAN DAN PENGELOLAAN FASILITAS
SANITASI
5. PEMELIHARAAN DAN PENGATURAN POHON
6. PENGEMBANGAN TANAMAN OBAT

34. DOKUMEN YANG HARUS DIBUAT (DOKUMEN BAGIAN
D)
1. FOTO SARANA WC SEKOLAH DAN KELENGKAPANNYA (LAMPIRAN
D.1.c)
2. FOTO KEGIATA N SISWA YG SEDANG MEMBUAT NAMA LATIN POHON,
IDENTIFIKASI TANAMAN, DLL (LAMPIRAN D.1.c)
3. FOTO PEMASANGAN SPANDUK HIMBAUAN LH DI TEMPAT STRATEGIS
(LAMPIRAN D.2.c)
4. FOTO PENGATURAN POHON,TAMAN,DAN FASILITAS`SEKOLAH
(LAMPIRAN D.3.c)
5. FOTO TANAMAN OBAT DAN POHON LANGKA (LAMPIRAN D.3.c)
6. DOKUMEN PEMBAGIAN TUGAS KHUSUS PENJAGA SEKOLAH
(LAMPIRAN D.3.c)
7. FOTO HIMBAUAN,FOSTER,STICKER HEMAT SDA (LAMPIRAN D.4.c)

35. Seluruh indikator penilaian
dibuktikan dengan lampiran
berupa dokumen-dokumen SK /
Surat Edaran / Surat Undangan /
Surat Tugas / Laporan Kegiatan /
Foto-foto dan lain sebagainya
sesuai tuntutan indikator kriteria
yang di tanyakan.

36. TIPS KETIKA PENILAIAN
1.Waktu pelaksanaan sudah ditentukan sebelumnya,
sehingga sekolah lebih dapat mempersiapkan diri
baik dari segi fisik sekolah, maupun warga
sekolahnya.
2.Siapkan segala sesuatu yang telah ditulis / dijawab
di quisioner.
3.Siapkan anak didik kita, dipilih yang terbaik(sekitar
30-40 siswa) untuk menjawab pertanyaan ataupun
berdiskusi dengan tim penilai, ataupun sebagai
pemandu tim penilai di lapangan.
4.Bekali sebelumnya oleh tim Adiwiyata sekolah
kepada siswa-siswi kita tentang kondisi sekolah dan
pengetahuan yang berkaitan dengan lingkungan
hidup, baik isu lokal, nasional, maupun global

37. 5.Selain tim Adiwiyata, siapkan pula guru mata
pelajaran yang memberikan konten lingkungan
hidup (terintegrasi), dan guru mulok
lingkungan hidup (jika sudah ada), beserta
perangkat pembelajarannya.
6.Siapkan satu ruangan khusus untuk kegiatan
penilaian, dimana segala bukti fisik, karya
siswa dll di siapkan di ruangan tersebut
sehingga memudahkan untuk mencari.
7.Berikan pelayanan dan kesan terbaik untuk tim
penilai.
8.Tetap berdo’a dan berusaha mendapatkan hasil
terbaik, amiin…

38.  KOMITMEN
 MULAI DARI HAL-HAL KECIL
 KONTINYU
 KONSISTENSI
 SEMANGAT BERSAMA
“PENTING DIINGAT”