SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
1.09.09
 Gelombang Pertama - abad ke 19 - abad ke
20

 penekanan kepada soal hak perlembagaan -
terutamanya untuk mengundi

 Gelombang Kedua - 1960 - 1980

 Fokus perjuangan untuk menghentikan
segala bentuk diskriminasi.
 Gelombang Ketiga - Bermula pada awal
1990an.
• Liberal Feminisma
• Radical Feminisma
• Black Feminisma
• Socialist and Marxist Feminisma
• Third World Feminisma
• Ecofeminism
• Separatist Feminisma
• Sex-positive feminisma
• Individualist Feminisma
• Post modern Feminisma
• Post-Feminisma
• Merupakan penentangan kepada teori2 yang
berasaskan kepada misogyny – benci kepada
wanita
• Plato seorang ahli falsafah terkenal di dalam
bukunya the republic menganggap wanita
sebagai lemah dan hanya termasuk sebagai
golongan .
• Plato kata wanita tidak termasuk dalam
golongan philosopher king kerana wanita
tidak mempunyai tabiat cintakan ilmu.
 Manakala Aristotle (384-322SM) mengecam
Plato tentang wanita, keluarga dan harta
tetapi pada masa yang sama juga
menganggap wanita sebagai warganegara
kelas kedua.
 Menurutnya lelaki berbeza daripada wanita
kerana ia mempunyai keupayaan intelek yang
tinggi berbanding wanita dan hamba..
 “…the relation of male to fermale is
naturally that of the superior to the inferior
– of the ruling to the ruled…”
 Teori2 awal tentang kelemahan wanita ini
telah diperkembangkan semasa zaman
pertengahan oleh paderi-paderi kristian
sperti St Augustine (354-430SM) dan st
Thomas acquinas.
 Wanita dipersalahkan kerana menyebabkan
nabi Adam a.s dikeluarkan dari syurga kerana
memakan buah khuldi akibat dari pujukan
Hawwa.
 Acquinas menyatakan bahawa peranan wanita
adalah kurang penting berbanding dengan
lelaki wanita kerana peranannya hanya
melahirkan anak sahaja.
 Teori2 zaman pertengahan menyatakan
bahawa ‘…lacking in judgment and
reason..sometimes vain, duplicitous,
capricious, reductive, weak-minded,
generally inferior an often as downright
evil…”
 Pandangan paderi ini sebenarnya adalah
bertentangan dengan apa yang dibawa oleh
Nabi Isa a.s.
 Institusi gereja pada masa itu menanamkan
fahaman bahwa wanita adalah sumber
maksiat dan haruslah dijauhi sekiranya
ingin mendapat kedudukan yang tinggi di
sisi tuhan. Seseorang dianggap tinggi
darjah ketakwaannya sekiranya sanggup
menjauhi wanita dan tidak berkahwin
kerana seks itu kotor.
 Teori2 ini telah berkembang dalam kurun ke
16 -18 apabila ahli falsafah terkenal di Barat
seprt Thomas Hobbes, John Locke, Rousseau
menguatkan lagi fahaman bahawa lelaki perlu
di beri kuasa kerana ia mempunyai kekuatan
dan kemahuan yang kuat sedangkan wanita
merupakan golongan yg lemah dan tidak tahu
membuat keputusan. Tugas utama wanita
menurtu Rousseau adalah menggembirakan
suaminya dan melahirkan anak-anak.
 Kefahaman sebegini berterusan dalam falsafah
moden.
 Hegel berpendapat wanita sebagai manusia yang
tidak sempurna kerana tidak matang dan oleh
sebab itulah tidak diberi kuasa memerintah.
 Keadaan ini menyebabakan aliran feminisme
yang asalnya bermula dengan teori2 hak2 wanita
dan seterusnya berkembang kpd falsafah
feminisme didokong oleh wanita-wanita yang
hak mereka dicabul telah berkembang dengan
rancaknya pada akhir kurun ke 18.
 Lazimnya manusia apabila terhimpit mereka
akan bangkit.
 Perkataan femnis telah digunakan pertama
kali secara formal dalam tahun 1894 di
England.
 Menjuruskan perhatian gerakan emansipasi
kepada menuntut hak yang sama rata dan
peluang yang sama dalam segenap bidang.
 Ia menekankan kepada konsep wanita
sebagai ahli masyarakat yang mempunyai
kuasa tersendiri
 Mereka juga menyatakan bahawa perlu
kepada membebaskan wanita daripada ruang
lingkup peribadi iaitu rumahtangga kepada
ruang lingkup masyarakat.
 Fahaman ini berasaskan kepada persmaan
hak kerana lelaki dan wanita mempunyai akal
yang serupa.
 Diskriminasi dalam penduidikan antara lelaki
dan wanita di Eropaj dan Amerika telah
dikutuk.
 Mererka menuntut supaya hak dan
perjuangan yang sama daripada segi
pendidikan diberi kepada wanita juga.
 CatherineMacCaulay dalam bukunya Letter of
Education (1790) menghuraikan keadaan
wanita akibat diskriminasi pendidikan yag
diamalkan pada ketika itu.
 Beliau mau wanita diberi peluang yg sama
disamping memhami tugas2 tradisional
mereka.
 Oleh itu mereka mencadangkan supaya lelaki
dan wanita berkongsi tugas rumahtangga
serta turut terlibat menjaga dan mendidik
anak2.
 fahaman ini mengandungi pelbagai pecahan
pendapat.
1. Ada yang beranggapan bahawa
perkahwinan adlah pelacuran yg tidak
memerlukan bayaran
2. keadilan hanya berlaku sekiranya
pembahagian rumahtangga adalah sama
rata.
 Karya mary Wollstonecraft (1759-1797) dalam
vindication of Righhts of Women menekankan
bahawa wabnita perlus ama rata sama leleaki.
Beliau menolak pandangan Rouusseau.
 Ini adalah kerana pada masa zaman Industrilasi,
wanita dikurung dirumah sperti burung.
 Jika keluar bekrja mereka diberi upah yang jauh
lebih rendah.
 Beliau juga menyebut bahawa penafian
menunutut ilmu menyebabkan daya intelek
wanita terabai..
 Ideologi ini berkembang dan dapat di liohat dalam
penulisan2 seperti John stuart Mill (1806-1873),
Elizabeth Cady Stanton (1815-1902).
 Kurun ke 19 menyaksikan perjuangan feminisme
terarah kepada perjuangan pendidikan, undang-
undang dan politik.
 Kempen besar2an untuk mendapatkan hak
mengundi
 Menuntut hak yngsama dalam pendidikan dan
pekerjaan.
 Menghendaki reform terhadap undang-undang
perceraian dan hak jagaan anak, hak kehartaan
terhadap wanita berkahwin.
 Kriteria untuk menentukan kuasa di dalam
keluagra dan masyarakat bergantung kepada
kedudukan ekonomi.
 Engles berpendapat bahwa pembahagian
tugas antara jantina adalah tidak adil
sehingga membebankan wanita di mana
wanita di anggap sebagai golongan
proletariat (golongan bawahan) sementara
lelaki itu daripada golongan bourgeois.
(golonga atasan / kaya)
 Di Rusia pertentangan kelas masyarakat akan
membawa kepada emansipasi wanita.
 Fahaman Marxis modern melihat bahawa
selagi wanita tidak dibebaskan daripada
tanggungjaab rumahtangga, selagi itulah
mereka tidak bebas.
 Peluang yang sama untuk pekerjaan belum
dapat memastikan kebebasan untuk wanita
kerana wanita terbeban dengan dua tugas
utama iaitu tugas rumahtangga dan tugas di
luar.
 Oleh itu Dallacosta menyarankan untuk
mencapai kebebasan, wanita tidak perlu
bekerja di luar tumah, kerana wanita boleh
menjadi produktif di rumah.
 Tugas yg dilakukan dalam rumah perl;ulah
dibayar dalam bentuk upah.
 Kurun ke 20 menyaksikan perjuangan wanita yang
lebih radikal dan revolusi.
 Mereka meminta penilaian semula tentang peranan
wanita dan hak2 mereka dengan menukar struktur
masyarakat.
 Sistem patriaki dianggap sebagai salah satu cara
lelaki mengongkong wanita dalam perkahwinan.
 Sistem tersebut perlu dihapuskan.
 Wanita harus berdikari dan tidak perlu bergantung
kepada lelaki bukan sahaja dari segi ekonomi spt
aliran marxis tetapi dalam semua hal.
 Menurut Simone De Beauvoir, perkahwina
dilihat sebagai institusi yg tidak bermakna
dan hanya mengongkong wanita.
 Beliau berpendapat tanggungjawab
kekeluagraan sebagai menyekat kebebasan
wanita berbuat apa sahaja yang mereka suka.
 Untuk mencapai prsamaan dalam aliran
radikal ini adalah melalaui perundangan.
 Diskriminasi perlu dihapuskan.
 Usaha mereka, menentang bahan2
pornografi, membenarkan pengguguran, hak
untuk penjagaan anak untuk pasangan
sejenis.
 Aliran2 ini memberi kesan yang besar dalam
meruntuhkan moral masyarakat.
 Contoh Marz menyeru kepada kaum wanita
supaya meninggalkan tangunggjawab
tradisional dan bergaul bebeas dengan ellaki
sehingga sampai kepada masyarakat bebas
seks.
 Wanita bebeas untuk memilih samada untuk
berkahwina atau tidak.. Kerana apabila
berkahwin akan hanya mengongkong mereka.
 Wanita disarankan supaya bebeas daripada semua
ikatan – agama. Moral dan budaya.
 Aliran radikal – seks sebagai aktiviti biologi.
Perceraian meningkat, bertukar2 psangan bagi
mengelak kebosanan, perkahwinan terbuka kerana
seks dipisahkan dengan moral. Kemungkinan
perceraian tiada kerana perkahwinan juga tiada.
 Desakan terhadap hak mendapatkan upah kerana
mengandungkan anak org lain (ibu tumpang),
mengandungkan cucu memilih jantina anak dan
menggugurkan anak.
 Ini adalah berasaskan kepad kebebasan untuk
emlakukan apa sahaja kepada tubuh kerana
mereka adalah “tuan” kepada tubuh sendiri.
 Dalam persidangan wanita sedunia di Beijing
pertengahan 1990an gerakan wanita telah
berkempen untuk mengiktiraf perkara
tersebut.
 Ia telah menular ke serta dunia kerana ini
dianggap sebagai satu pembebasan wanita
modern.

More Related Content

Similar to GERAKAN FEMINISMA BARAT.ppt

Konsep FEMINISME dalam fahaman LIBERAL !!
Konsep FEMINISME dalam fahaman LIBERAL !! Konsep FEMINISME dalam fahaman LIBERAL !!
Konsep FEMINISME dalam fahaman LIBERAL !! Ar Rayyan
 
4. marxist dan sosialis'
4. marxist dan sosialis'4. marxist dan sosialis'
4. marxist dan sosialis'evinurleni
 
Kelompok 11 : Problem Kesetaraan Gender
Kelompok 11 : Problem Kesetaraan GenderKelompok 11 : Problem Kesetaraan Gender
Kelompok 11 : Problem Kesetaraan GenderJohn D. Renner
 
Pengantar Teori Feminis.pptx
Pengantar Teori Feminis.pptxPengantar Teori Feminis.pptx
Pengantar Teori Feminis.pptxBayu Aji Nugroho
 
Korelasi feminisme terhadap krisis moral wanita era milenial
Korelasi feminisme terhadap krisis moral wanita era milenialKorelasi feminisme terhadap krisis moral wanita era milenial
Korelasi feminisme terhadap krisis moral wanita era milenialwidia wati
 
PPT PROPOSAL NOVELIA.pptx
PPT PROPOSAL NOVELIA.pptxPPT PROPOSAL NOVELIA.pptx
PPT PROPOSAL NOVELIA.pptxNoveliaOleAwa
 
Kel.5 Teori Feminisme dan Gender.pptx
Kel.5 Teori Feminisme dan Gender.pptxKel.5 Teori Feminisme dan Gender.pptx
Kel.5 Teori Feminisme dan Gender.pptxMahesaRifqi
 
GENERASI MUDA DALAM KEPUNGAN FEMINISME MUSLIM.pptx
GENERASI MUDA DALAM KEPUNGAN FEMINISME MUSLIM.pptxGENERASI MUDA DALAM KEPUNGAN FEMINISME MUSLIM.pptx
GENERASI MUDA DALAM KEPUNGAN FEMINISME MUSLIM.pptxIndriYani55495
 
Islam, Perempuan, dan Feminisme
Islam, Perempuan, dan FeminismeIslam, Perempuan, dan Feminisme
Islam, Perempuan, dan FeminismeAdiba Qonita
 
kmb.pptx
kmb.pptxkmb.pptx
kmb.pptxCipluy
 
Azman mubarok 16060484145
Azman mubarok   16060484145Azman mubarok   16060484145
Azman mubarok 16060484145vasha pradana
 
Sosiologi wanita
Sosiologi wanitaSosiologi wanita
Sosiologi wanitamiftaa syd
 
Bab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negara
Bab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negaraBab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negara
Bab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negaraSyaiful Ahdan
 
Teori-Teori Sosiohistoris
Teori-Teori SosiohistorisTeori-Teori Sosiohistoris
Teori-Teori SosiohistorisGideon Repi
 
Bab v kewajiban dan hak hasil
Bab v kewajiban dan hak hasilBab v kewajiban dan hak hasil
Bab v kewajiban dan hak hasilEdi Ison
 

Similar to GERAKAN FEMINISMA BARAT.ppt (20)

Revisi feminism
Revisi feminismRevisi feminism
Revisi feminism
 
Konsep FEMINISME dalam fahaman LIBERAL !!
Konsep FEMINISME dalam fahaman LIBERAL !! Konsep FEMINISME dalam fahaman LIBERAL !!
Konsep FEMINISME dalam fahaman LIBERAL !!
 
4. marxist dan sosialis'
4. marxist dan sosialis'4. marxist dan sosialis'
4. marxist dan sosialis'
 
Feminisme esy
Feminisme esyFeminisme esy
Feminisme esy
 
FEMINISME
FEMINISMEFEMINISME
FEMINISME
 
Kelompok 11 : Problem Kesetaraan Gender
Kelompok 11 : Problem Kesetaraan GenderKelompok 11 : Problem Kesetaraan Gender
Kelompok 11 : Problem Kesetaraan Gender
 
Pengantar Teori Feminis.pptx
Pengantar Teori Feminis.pptxPengantar Teori Feminis.pptx
Pengantar Teori Feminis.pptx
 
Korelasi feminisme terhadap krisis moral wanita era milenial
Korelasi feminisme terhadap krisis moral wanita era milenialKorelasi feminisme terhadap krisis moral wanita era milenial
Korelasi feminisme terhadap krisis moral wanita era milenial
 
PPT PROPOSAL NOVELIA.pptx
PPT PROPOSAL NOVELIA.pptxPPT PROPOSAL NOVELIA.pptx
PPT PROPOSAL NOVELIA.pptx
 
Kel.5 Teori Feminisme dan Gender.pptx
Kel.5 Teori Feminisme dan Gender.pptxKel.5 Teori Feminisme dan Gender.pptx
Kel.5 Teori Feminisme dan Gender.pptx
 
GENERASI MUDA DALAM KEPUNGAN FEMINISME MUSLIM.pptx
GENERASI MUDA DALAM KEPUNGAN FEMINISME MUSLIM.pptxGENERASI MUDA DALAM KEPUNGAN FEMINISME MUSLIM.pptx
GENERASI MUDA DALAM KEPUNGAN FEMINISME MUSLIM.pptx
 
S281
S281S281
S281
 
Aliran feminis workshop lestari
Aliran feminis workshop lestariAliran feminis workshop lestari
Aliran feminis workshop lestari
 
Islam, Perempuan, dan Feminisme
Islam, Perempuan, dan FeminismeIslam, Perempuan, dan Feminisme
Islam, Perempuan, dan Feminisme
 
kmb.pptx
kmb.pptxkmb.pptx
kmb.pptx
 
Azman mubarok 16060484145
Azman mubarok   16060484145Azman mubarok   16060484145
Azman mubarok 16060484145
 
Sosiologi wanita
Sosiologi wanitaSosiologi wanita
Sosiologi wanita
 
Bab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negara
Bab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negaraBab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negara
Bab v harmoni kewajiban dan hak negara ddan warga negara
 
Teori-Teori Sosiohistoris
Teori-Teori SosiohistorisTeori-Teori Sosiohistoris
Teori-Teori Sosiohistoris
 
Bab v kewajiban dan hak hasil
Bab v kewajiban dan hak hasilBab v kewajiban dan hak hasil
Bab v kewajiban dan hak hasil
 

Recently uploaded

pembahasan mengenai otonomi daerah yang diuraikan dengan ppt
pembahasan mengenai otonomi daerah yang diuraikan dengan pptpembahasan mengenai otonomi daerah yang diuraikan dengan ppt
pembahasan mengenai otonomi daerah yang diuraikan dengan pptJhonatanMuram
 
Luqman Keturunan Snouck Hurgronje dari istri pertama
Luqman Keturunan Snouck Hurgronje dari istri pertamaLuqman Keturunan Snouck Hurgronje dari istri pertama
Luqman Keturunan Snouck Hurgronje dari istri pertamaIndra Wardhana
 
BPN Sesi 3 - Hukum Perkawinan.ppppppppptx
BPN Sesi 3 - Hukum Perkawinan.ppppppppptxBPN Sesi 3 - Hukum Perkawinan.ppppppppptx
BPN Sesi 3 - Hukum Perkawinan.ppppppppptxendang nainggolan
 
Pengertian & Prinsip-Prinsip Anti Korupsi.pptx
Pengertian & Prinsip-Prinsip Anti Korupsi.pptxPengertian & Prinsip-Prinsip Anti Korupsi.pptx
Pengertian & Prinsip-Prinsip Anti Korupsi.pptxEkoPriadi3
 
Sosiologi Hukum : Sebuah Pengantar dan Pendahuluan
Sosiologi Hukum : Sebuah Pengantar dan PendahuluanSosiologi Hukum : Sebuah Pengantar dan Pendahuluan
Sosiologi Hukum : Sebuah Pengantar dan PendahuluanIqbaalKamalludin1
 
5E _ Kel 4 _ Merger, Akuisisi, dan Konsolidasi.pptx
5E _ Kel 4 _ Merger, Akuisisi, dan Konsolidasi.pptx5E _ Kel 4 _ Merger, Akuisisi, dan Konsolidasi.pptx
5E _ Kel 4 _ Merger, Akuisisi, dan Konsolidasi.pptxYudisHaqqiPrasetya
 
file power point Hukum acara PERDATA.pdf
file power point Hukum acara PERDATA.pdffile power point Hukum acara PERDATA.pdf
file power point Hukum acara PERDATA.pdfAgungIstri3
 
Kelompok 2 Sistem Pemerintahan Pra dan Pasca Amandemen UUD.pptx
Kelompok 2 Sistem Pemerintahan Pra dan Pasca Amandemen UUD.pptxKelompok 2 Sistem Pemerintahan Pra dan Pasca Amandemen UUD.pptx
Kelompok 2 Sistem Pemerintahan Pra dan Pasca Amandemen UUD.pptxbinsar17
 
Sesi 3 MKDU 4221 PAI 2020 Universitas Terbuka
Sesi 3 MKDU 4221 PAI 2020 Universitas TerbukaSesi 3 MKDU 4221 PAI 2020 Universitas Terbuka
Sesi 3 MKDU 4221 PAI 2020 Universitas TerbukaYogaJanuarR
 
Etika Profesi-CYBER CRIME n CYBER LAW.ppt
Etika Profesi-CYBER CRIME n CYBER LAW.pptEtika Profesi-CYBER CRIME n CYBER LAW.ppt
Etika Profesi-CYBER CRIME n CYBER LAW.pptAlMaliki1
 
Kel.5 PPT Hukum Administrasi Negara.pptx
Kel.5 PPT Hukum Administrasi Negara.pptxKel.5 PPT Hukum Administrasi Negara.pptx
Kel.5 PPT Hukum Administrasi Negara.pptxFeniannisa
 
Sistem norma hukum Bab IV dan Bab V.pptx
Sistem norma hukum Bab IV dan Bab V.pptxSistem norma hukum Bab IV dan Bab V.pptx
Sistem norma hukum Bab IV dan Bab V.pptxFucekBoy5
 

Recently uploaded (12)

pembahasan mengenai otonomi daerah yang diuraikan dengan ppt
pembahasan mengenai otonomi daerah yang diuraikan dengan pptpembahasan mengenai otonomi daerah yang diuraikan dengan ppt
pembahasan mengenai otonomi daerah yang diuraikan dengan ppt
 
Luqman Keturunan Snouck Hurgronje dari istri pertama
Luqman Keturunan Snouck Hurgronje dari istri pertamaLuqman Keturunan Snouck Hurgronje dari istri pertama
Luqman Keturunan Snouck Hurgronje dari istri pertama
 
BPN Sesi 3 - Hukum Perkawinan.ppppppppptx
BPN Sesi 3 - Hukum Perkawinan.ppppppppptxBPN Sesi 3 - Hukum Perkawinan.ppppppppptx
BPN Sesi 3 - Hukum Perkawinan.ppppppppptx
 
Pengertian & Prinsip-Prinsip Anti Korupsi.pptx
Pengertian & Prinsip-Prinsip Anti Korupsi.pptxPengertian & Prinsip-Prinsip Anti Korupsi.pptx
Pengertian & Prinsip-Prinsip Anti Korupsi.pptx
 
Sosiologi Hukum : Sebuah Pengantar dan Pendahuluan
Sosiologi Hukum : Sebuah Pengantar dan PendahuluanSosiologi Hukum : Sebuah Pengantar dan Pendahuluan
Sosiologi Hukum : Sebuah Pengantar dan Pendahuluan
 
5E _ Kel 4 _ Merger, Akuisisi, dan Konsolidasi.pptx
5E _ Kel 4 _ Merger, Akuisisi, dan Konsolidasi.pptx5E _ Kel 4 _ Merger, Akuisisi, dan Konsolidasi.pptx
5E _ Kel 4 _ Merger, Akuisisi, dan Konsolidasi.pptx
 
file power point Hukum acara PERDATA.pdf
file power point Hukum acara PERDATA.pdffile power point Hukum acara PERDATA.pdf
file power point Hukum acara PERDATA.pdf
 
Kelompok 2 Sistem Pemerintahan Pra dan Pasca Amandemen UUD.pptx
Kelompok 2 Sistem Pemerintahan Pra dan Pasca Amandemen UUD.pptxKelompok 2 Sistem Pemerintahan Pra dan Pasca Amandemen UUD.pptx
Kelompok 2 Sistem Pemerintahan Pra dan Pasca Amandemen UUD.pptx
 
Sesi 3 MKDU 4221 PAI 2020 Universitas Terbuka
Sesi 3 MKDU 4221 PAI 2020 Universitas TerbukaSesi 3 MKDU 4221 PAI 2020 Universitas Terbuka
Sesi 3 MKDU 4221 PAI 2020 Universitas Terbuka
 
Etika Profesi-CYBER CRIME n CYBER LAW.ppt
Etika Profesi-CYBER CRIME n CYBER LAW.pptEtika Profesi-CYBER CRIME n CYBER LAW.ppt
Etika Profesi-CYBER CRIME n CYBER LAW.ppt
 
Kel.5 PPT Hukum Administrasi Negara.pptx
Kel.5 PPT Hukum Administrasi Negara.pptxKel.5 PPT Hukum Administrasi Negara.pptx
Kel.5 PPT Hukum Administrasi Negara.pptx
 
Sistem norma hukum Bab IV dan Bab V.pptx
Sistem norma hukum Bab IV dan Bab V.pptxSistem norma hukum Bab IV dan Bab V.pptx
Sistem norma hukum Bab IV dan Bab V.pptx
 

GERAKAN FEMINISMA BARAT.ppt

  • 2.  Gelombang Pertama - abad ke 19 - abad ke 20   penekanan kepada soal hak perlembagaan - terutamanya untuk mengundi 
  • 3.  Gelombang Kedua - 1960 - 1980   Fokus perjuangan untuk menghentikan segala bentuk diskriminasi.
  • 4.  Gelombang Ketiga - Bermula pada awal 1990an.
  • 5. • Liberal Feminisma • Radical Feminisma • Black Feminisma • Socialist and Marxist Feminisma • Third World Feminisma • Ecofeminism • Separatist Feminisma • Sex-positive feminisma • Individualist Feminisma • Post modern Feminisma • Post-Feminisma
  • 6. • Merupakan penentangan kepada teori2 yang berasaskan kepada misogyny – benci kepada wanita • Plato seorang ahli falsafah terkenal di dalam bukunya the republic menganggap wanita sebagai lemah dan hanya termasuk sebagai golongan . • Plato kata wanita tidak termasuk dalam golongan philosopher king kerana wanita tidak mempunyai tabiat cintakan ilmu.
  • 7.  Manakala Aristotle (384-322SM) mengecam Plato tentang wanita, keluarga dan harta tetapi pada masa yang sama juga menganggap wanita sebagai warganegara kelas kedua.  Menurutnya lelaki berbeza daripada wanita kerana ia mempunyai keupayaan intelek yang tinggi berbanding wanita dan hamba..  “…the relation of male to fermale is naturally that of the superior to the inferior – of the ruling to the ruled…”
  • 8.  Teori2 awal tentang kelemahan wanita ini telah diperkembangkan semasa zaman pertengahan oleh paderi-paderi kristian sperti St Augustine (354-430SM) dan st Thomas acquinas.  Wanita dipersalahkan kerana menyebabkan nabi Adam a.s dikeluarkan dari syurga kerana memakan buah khuldi akibat dari pujukan Hawwa.
  • 9.  Acquinas menyatakan bahawa peranan wanita adalah kurang penting berbanding dengan lelaki wanita kerana peranannya hanya melahirkan anak sahaja.  Teori2 zaman pertengahan menyatakan bahawa ‘…lacking in judgment and reason..sometimes vain, duplicitous, capricious, reductive, weak-minded, generally inferior an often as downright evil…”
  • 10.  Pandangan paderi ini sebenarnya adalah bertentangan dengan apa yang dibawa oleh Nabi Isa a.s.  Institusi gereja pada masa itu menanamkan fahaman bahwa wanita adalah sumber maksiat dan haruslah dijauhi sekiranya ingin mendapat kedudukan yang tinggi di sisi tuhan. Seseorang dianggap tinggi darjah ketakwaannya sekiranya sanggup menjauhi wanita dan tidak berkahwin kerana seks itu kotor.
  • 11.  Teori2 ini telah berkembang dalam kurun ke 16 -18 apabila ahli falsafah terkenal di Barat seprt Thomas Hobbes, John Locke, Rousseau menguatkan lagi fahaman bahawa lelaki perlu di beri kuasa kerana ia mempunyai kekuatan dan kemahuan yang kuat sedangkan wanita merupakan golongan yg lemah dan tidak tahu membuat keputusan. Tugas utama wanita menurtu Rousseau adalah menggembirakan suaminya dan melahirkan anak-anak.
  • 12.  Kefahaman sebegini berterusan dalam falsafah moden.  Hegel berpendapat wanita sebagai manusia yang tidak sempurna kerana tidak matang dan oleh sebab itulah tidak diberi kuasa memerintah.  Keadaan ini menyebabakan aliran feminisme yang asalnya bermula dengan teori2 hak2 wanita dan seterusnya berkembang kpd falsafah feminisme didokong oleh wanita-wanita yang hak mereka dicabul telah berkembang dengan rancaknya pada akhir kurun ke 18.
  • 13.  Lazimnya manusia apabila terhimpit mereka akan bangkit.  Perkataan femnis telah digunakan pertama kali secara formal dalam tahun 1894 di England.
  • 14.  Menjuruskan perhatian gerakan emansipasi kepada menuntut hak yang sama rata dan peluang yang sama dalam segenap bidang.  Ia menekankan kepada konsep wanita sebagai ahli masyarakat yang mempunyai kuasa tersendiri  Mereka juga menyatakan bahawa perlu kepada membebaskan wanita daripada ruang lingkup peribadi iaitu rumahtangga kepada ruang lingkup masyarakat.
  • 15.  Fahaman ini berasaskan kepada persmaan hak kerana lelaki dan wanita mempunyai akal yang serupa.  Diskriminasi dalam penduidikan antara lelaki dan wanita di Eropaj dan Amerika telah dikutuk.  Mererka menuntut supaya hak dan perjuangan yang sama daripada segi pendidikan diberi kepada wanita juga.
  • 16.  CatherineMacCaulay dalam bukunya Letter of Education (1790) menghuraikan keadaan wanita akibat diskriminasi pendidikan yag diamalkan pada ketika itu.  Beliau mau wanita diberi peluang yg sama disamping memhami tugas2 tradisional mereka.  Oleh itu mereka mencadangkan supaya lelaki dan wanita berkongsi tugas rumahtangga serta turut terlibat menjaga dan mendidik anak2.
  • 17.  fahaman ini mengandungi pelbagai pecahan pendapat. 1. Ada yang beranggapan bahawa perkahwinan adlah pelacuran yg tidak memerlukan bayaran 2. keadilan hanya berlaku sekiranya pembahagian rumahtangga adalah sama rata.
  • 18.  Karya mary Wollstonecraft (1759-1797) dalam vindication of Righhts of Women menekankan bahawa wabnita perlus ama rata sama leleaki. Beliau menolak pandangan Rouusseau.  Ini adalah kerana pada masa zaman Industrilasi, wanita dikurung dirumah sperti burung.  Jika keluar bekrja mereka diberi upah yang jauh lebih rendah.  Beliau juga menyebut bahawa penafian menunutut ilmu menyebabkan daya intelek wanita terabai..
  • 19.  Ideologi ini berkembang dan dapat di liohat dalam penulisan2 seperti John stuart Mill (1806-1873), Elizabeth Cady Stanton (1815-1902).  Kurun ke 19 menyaksikan perjuangan feminisme terarah kepada perjuangan pendidikan, undang- undang dan politik.  Kempen besar2an untuk mendapatkan hak mengundi  Menuntut hak yngsama dalam pendidikan dan pekerjaan.  Menghendaki reform terhadap undang-undang perceraian dan hak jagaan anak, hak kehartaan terhadap wanita berkahwin.
  • 20.  Kriteria untuk menentukan kuasa di dalam keluagra dan masyarakat bergantung kepada kedudukan ekonomi.  Engles berpendapat bahwa pembahagian tugas antara jantina adalah tidak adil sehingga membebankan wanita di mana wanita di anggap sebagai golongan proletariat (golongan bawahan) sementara lelaki itu daripada golongan bourgeois. (golonga atasan / kaya)
  • 21.  Di Rusia pertentangan kelas masyarakat akan membawa kepada emansipasi wanita.  Fahaman Marxis modern melihat bahawa selagi wanita tidak dibebaskan daripada tanggungjaab rumahtangga, selagi itulah mereka tidak bebas.  Peluang yang sama untuk pekerjaan belum dapat memastikan kebebasan untuk wanita kerana wanita terbeban dengan dua tugas utama iaitu tugas rumahtangga dan tugas di luar.
  • 22.  Oleh itu Dallacosta menyarankan untuk mencapai kebebasan, wanita tidak perlu bekerja di luar tumah, kerana wanita boleh menjadi produktif di rumah.  Tugas yg dilakukan dalam rumah perl;ulah dibayar dalam bentuk upah.
  • 23.  Kurun ke 20 menyaksikan perjuangan wanita yang lebih radikal dan revolusi.  Mereka meminta penilaian semula tentang peranan wanita dan hak2 mereka dengan menukar struktur masyarakat.  Sistem patriaki dianggap sebagai salah satu cara lelaki mengongkong wanita dalam perkahwinan.  Sistem tersebut perlu dihapuskan.  Wanita harus berdikari dan tidak perlu bergantung kepada lelaki bukan sahaja dari segi ekonomi spt aliran marxis tetapi dalam semua hal.
  • 24.  Menurut Simone De Beauvoir, perkahwina dilihat sebagai institusi yg tidak bermakna dan hanya mengongkong wanita.  Beliau berpendapat tanggungjawab kekeluagraan sebagai menyekat kebebasan wanita berbuat apa sahaja yang mereka suka.  Untuk mencapai prsamaan dalam aliran radikal ini adalah melalaui perundangan.  Diskriminasi perlu dihapuskan.
  • 25.  Usaha mereka, menentang bahan2 pornografi, membenarkan pengguguran, hak untuk penjagaan anak untuk pasangan sejenis.
  • 26.  Aliran2 ini memberi kesan yang besar dalam meruntuhkan moral masyarakat.  Contoh Marz menyeru kepada kaum wanita supaya meninggalkan tangunggjawab tradisional dan bergaul bebeas dengan ellaki sehingga sampai kepada masyarakat bebas seks.  Wanita bebeas untuk memilih samada untuk berkahwina atau tidak.. Kerana apabila berkahwin akan hanya mengongkong mereka.
  • 27.  Wanita disarankan supaya bebeas daripada semua ikatan – agama. Moral dan budaya.  Aliran radikal – seks sebagai aktiviti biologi. Perceraian meningkat, bertukar2 psangan bagi mengelak kebosanan, perkahwinan terbuka kerana seks dipisahkan dengan moral. Kemungkinan perceraian tiada kerana perkahwinan juga tiada.  Desakan terhadap hak mendapatkan upah kerana mengandungkan anak org lain (ibu tumpang), mengandungkan cucu memilih jantina anak dan menggugurkan anak.
  • 28.  Ini adalah berasaskan kepad kebebasan untuk emlakukan apa sahaja kepada tubuh kerana mereka adalah “tuan” kepada tubuh sendiri.  Dalam persidangan wanita sedunia di Beijing pertengahan 1990an gerakan wanita telah berkempen untuk mengiktiraf perkara tersebut.  Ia telah menular ke serta dunia kerana ini dianggap sebagai satu pembebasan wanita modern.