Progetto di educazione ambientale con lo scopo di sensibilizzare i bambini e le loro famiglie nei confronti dell'abbandono dei rifiuti e del corretto smaltimento degli stessi.
L'impresa AMICI DANILO ha ideato e interamente sponsorizzato un progetto di educazione ambientale rivolto ai ragazzi delle scuole dell'Istituto Comprensivo G.Mariti. I temi trattati sono stati il corretto approccio alla gestione dei rifiuti, la raccolta differenziata e la sostenibilità.
Progetto di educazione ambientale con lo scopo di sensibilizzare i bambini e le loro famiglie nei confronti dell'abbandono dei rifiuti e del corretto smaltimento degli stessi.
L'impresa AMICI DANILO ha ideato e interamente sponsorizzato un progetto di educazione ambientale rivolto ai ragazzi delle scuole dell'Istituto Comprensivo G.Mariti. I temi trattati sono stati il corretto approccio alla gestione dei rifiuti, la raccolta differenziata e la sostenibilità.
È un gioco formativo sui temi della raccolta differenziata e del rispetto dell’ambiente rivolto ai bambini della scuola primaria della Città di Melfi.
GISA srl - Comune di Melfi
Este documento lista las 300 palabras más usadas en inglés con su traducción al español. Incluye palabras como verbos (ser, estar, tener), sustantivos (documento, pasaporte, policía), adjetivos (nuevo, viejo) y más. Está organizado en secciones como verbos, sustantivos, adjetivos y otros para una fácil referencia de las palabras más comunes en inglés.
This document provides a summary of students who passed various trade tests in April 2013. It includes the trade name, student seat numbers who passed for each trade, and total number of students who passed for each trade. In total, 793 students passed trade tests across 53 different trades such as electrician (239 students), fitter (174 students), and wireman (60 students).
Jawahar Navodaya Vidyalayas, or JNV schools, are a system of residential schools for talented children across India. The document discusses the objectives, features, admission process, and pace-setting activities of JNV schools. It notes that JNV schools aim to provide quality education to rural children regardless of their socioeconomic background. Key points include:
- JNV schools admit students based on an entrance exam and reserve seats for rural, SC, ST, and girl students.
- They are co-educational residential schools that provide free education from classes 6-12 with a focus on science, math, and languages.
- In addition to academics, they promote national integration
The document discusses various hobby and subject clubs that can be formed in schools. It outlines reasons for joining hobby clubs such as exploring talents, quality time, physical activity, discovery and creativity. It then discusses different types of subject clubs focused on languages, maths, science, social science, computers and their objectives. Specific club activities are proposed for language/literary clubs, maths clubs, science clubs, history/social science clubs and library clubs. Visual and performing arts clubs covering music, dance, drama, crafts etc are also mentioned. The document provides guidance on organizing various club activities in schools.
È un gioco formativo sui temi della raccolta differenziata e del rispetto dell’ambiente rivolto ai bambini della scuola primaria della Città di Melfi.
GISA srl - Comune di Melfi
Este documento lista las 300 palabras más usadas en inglés con su traducción al español. Incluye palabras como verbos (ser, estar, tener), sustantivos (documento, pasaporte, policía), adjetivos (nuevo, viejo) y más. Está organizado en secciones como verbos, sustantivos, adjetivos y otros para una fácil referencia de las palabras más comunes en inglés.
This document provides a summary of students who passed various trade tests in April 2013. It includes the trade name, student seat numbers who passed for each trade, and total number of students who passed for each trade. In total, 793 students passed trade tests across 53 different trades such as electrician (239 students), fitter (174 students), and wireman (60 students).
Jawahar Navodaya Vidyalayas, or JNV schools, are a system of residential schools for talented children across India. The document discusses the objectives, features, admission process, and pace-setting activities of JNV schools. It notes that JNV schools aim to provide quality education to rural children regardless of their socioeconomic background. Key points include:
- JNV schools admit students based on an entrance exam and reserve seats for rural, SC, ST, and girl students.
- They are co-educational residential schools that provide free education from classes 6-12 with a focus on science, math, and languages.
- In addition to academics, they promote national integration
The document discusses various hobby and subject clubs that can be formed in schools. It outlines reasons for joining hobby clubs such as exploring talents, quality time, physical activity, discovery and creativity. It then discusses different types of subject clubs focused on languages, maths, science, social science, computers and their objectives. Specific club activities are proposed for language/literary clubs, maths clubs, science clubs, history/social science clubs and library clubs. Visual and performing arts clubs covering music, dance, drama, crafts etc are also mentioned. The document provides guidance on organizing various club activities in schools.
This week we celebrate spring! The weather is getting warmer and flowers are blooming. Many people take vacations or spend more time outdoors enjoying the nice weather and scenery at this time of year.
Le attività si sono concentrate su come e perchè riciclare l'alluminio, imparare quali imballaggi sono fatti di questo materiale.
L'obiettivo principale è quello di insegnare ai bambini che tutti possiamo contribuire a salvaguardare l'ambiente.
2. Con il Patrocinio di:
• Regione Toscana
• Provincia di Pisa
• Comune di Lorenzana
• Comune di Orciano Pisano
3. Progetto di educazione
Ambientale ideato e
sponsorizzato da AMICI
DANILO, proposto a tutte le
scuole dell'Istituto
Comprensivo G.Mariti.
Le Scuole che hanno
aderito:
• Scuola primaria di
Lorenzana
• Scuola dell'infanzia di
Lorenzana
• Scuola dell'infanzia di
Orciano Pisano
4. Nella prima fase i
ragazzi hanno imparato
le “basi” sulla riduzione
dei rifiuti, la raccolta
differenziata e il
riciclaggio.
Ed è stato introdotto
quindi il concetto delle
quattro R, ovvero
Riduci,Riusa, Ricicla e
Risparmia Energia.
7. I bambini hanno appreso le regole della raccolta
differenziata anche tramite la visione dei divertenti
cartoni animati “Plastic Heroes”
8. Alle scuole è stato
fornito il kit didattico
“Viva la carta!”
per imparare
giocando
9. Terminata la parte teorica introduttiva, siamo passati ai
laboratori pratici in cui i ragazzi hanno eseguito dei lavori
con i rifiuti.
Eccoli al lavoro!
17. Le scuole hanno ricevuto tanti bei
premi...
• La scuola primaria di
Lorenzana ha ricevuto un
impianto audio
• La scuola dell'infanzia di
Lorenzana ha ricevuto un
carrello portacolori
• La scuola dell'infanzia di
Orciano ha ricevuto una
libreria
18. L’ape pina è amica dei fiori e ama i prati puliti
chi butta rifiuti per terra non è suo amico
un’aiuola fiorita è tutta la sua vita
perché un’apina muore se non ha un bel fiore
19. Ma guarda questo prato da nessuno rispettato!
Tra plastica e lattine farà una brutta fine!
Pina chiama in riunione tutti gli amici insetti
e altri animaletti
20. Arrabbiata e infelice, ai suoi amici parla e dice:
perché ad ogni primavera l’erba è una
pattumiera?
Su, diamoci da fare, non possiamo rimandare
O saranno dolori se appassiranno i fiori
21. Tutti hanno liberato per liberare il prato,
ora il gruppo fedele riceve in premio il miele
che Pina ha preparato con i fiori del prato
Un barattolo a testa e tutti fanno festa!
23. La scoperta, l’analisi e il riutilizzo di alcuni rifiuti,
anche portati da casa, ha permesso ai bambini di
sviluppare un rapporto positivo con l’ambiente
circostante imparando a rispettarlo e a
salvaguardarlo.
La manipolazione, l’osservazione, la discussione dei
vari rifiuti ha accresciuto nei bambini la curiosità
verso i problemi di una discarica e di conseguenza
ha sviluppato un approccio più consapevole verso il
riciclo.
