Dokumen tersebut membahas tentang evaluasi dan penilaian KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) yang mencakup standar penilaian pendidikan, acuan evaluasi KTSP, komponen penilaian berbasis kelas seperti prinsip, teknik, dan komponennya.

11. Teknik PBK Ditinjau dari Teknik Evaluasi TEKNIK TES NON TES TERTULIS LISAN PERBUATAN OBYEKTIF SUBYEKTIF TERBATAS LUAS M.C. T-F … … M OBSERVASI WAWANCARA KUESIONER DOKUMENTASI SOSIOMETRI PORTIFOLIO DLL: VCT, Laporan Diri, Dilemma Moral, dll.

12. Komponen Penilaian PBK Ditinjau dari EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN INPUT PROSES PRODUK OUTCOME KONTEKS PROGRAM PEMBELAJARAN PROSES PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN LULUSAN PENDIDIKAN

13. Proses PBK Ditinjau dari PROSES EVALUASI PEMBELAJARAN PERENCANAAN EVALUASI PELAKSANAAN EVALUASI PENGOLAHAN HASIL EVALUASI PENYUSUNAN LAPORAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN PENGAYAAN PERBAIKAN TUNTAS

16. Rancangan Penilaian Terpadu PENILAIAN Pengetahuan, Ketrampilan Sikap Tes Non Tes Skala sikap Kuesioner Observasi Analisis Dokumen VCT Laporan diri Sosiometri Lisan Tertulis Perbuatan Subyektif Obyektif

17. CONTOH Rancangan Penilaian M ata pelajaran : Kelas/Semester : Tugas untuk Peserta Pelatihan SUMBER BAHAN /ALAT ALOKASI WAKTU TEKNIK PENILAIAN INDIKATOR KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI NO

21. CONTOH RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA PENILAIAN LOMPAT JAUH GAYA MENGGANTUNG DSB 5 TEKNIK MENDARAT 4 POSISI TUBUH SAAT DI UDARA 3 TEKNIK TUMPUHAN 2 TEKNIK MEMULAI 1 1 2 3 4 5 PENILAIAN ASPEK YANG DIOBSERVASI NO

22. CONTOH CHECKLIST NAMA SISWA : KELAS : DSB. 5 SISWA MELALAKUKAN ANALISIS SECARA MENYELURUH MASALAH-MASALAH SOSIAL 4 SISWA BERUPAYA UNTUK MEMECAHKAN MASALAH-MASALAH SOSIAL 3 SISWA MEMAPARKAN IDE-IDE YANG BAIK UNTUK MEMECAHKAN MASALAH SOSIAL 2 SISWA PEKA TERHADAP MASALAH-MASALAH SOSIAL 1 TIDAK YA PILIHAN JAWABAN NAMA NO

23. CONTOH LEMBAR OBSERVASI PRILAKU HARIAN SISWA NAMA SISWA : HARI/TGL/JAM : TEMPAT : PENGAMAT : DSB 6 BERSIKAP TERBUKA 5 MENGHARGAI PENDAPAT ORANG LAIN 4 BERBICARA SOPAN SANTUN 3 BERPAKAIAN RAPI KE SEKOLAH 2 ANTUSIAS DALAM MENERIMA PELAJARAN 1 1 2 3 4 5 PENILAIAN ASPEK YANG DIOBSERVASI NO

24. CONTOH LEMBAR OBSERVASI KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DI DALAM KELAS NAMA SISWA : HARI/TGL/JAM : TEMPAT : PENGAMAT : DSB 8 MERANGKUM PELAJARAN 7 MENGEMUKAKAN PENDAPAT 6 MENCATAT PENJELASAN GURU 5 MENGERJAKAN TUGAS-TUGAS 4 PARTISIPASI DALAM DISKUSI 3 MENJAWAB PERTANYAAN 2 MENGAJUKAN PERTANYAAN 1 TP JR KK SR SL PENILAIAN ASPEK YANG DIOBSERVASI NO

25. CONTOH SKALA SIKAP ASPEK YANG DIUKUR: SIKAP TERHADAP PELAJARAN IPS NAMA SISWA : KELAS DSB 5 IPS TIDAK MENDUKUNG KEBERHASILAN MASA DEPAN 4 IPS TIDAK SESUAI DENGAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI 3 IPS SANGAT DIPERLUKAN UNTUK MEMBINAN MORAL SISWA 2 IPS SANGAT PENTING BAGI KEHIDUPAN MANUSIA 1 STS TS RR ST SS PILIHAN JAWABAN PERNYATAAN NO

26. CONTOH PENETAPAN KKM MATA PELAJARAN KELAS : STANDAR KOMPETENSI 75 Sedang 2 Tinggi 3 Sedang 2 Sedang 2 Menganalisis pengertian negara & unsur terbentuknya negara 58,3 Sedang 2 Sedang 2 Tinggi 1 Sedang 2 Menguraikan pengertian bangsa & unsur terbentuknya bangsa 91,7 Sedang 2 Tinggi 3 Rendah 3 Tinggi 3 Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu & makhluk sosial 75 1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa & ubsur-unsur terbentuknya negara Intake Daya dukung Kompleksitas Esensial KKM (%) Kriteria Penetapan Ketuntasan Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar & Indikator

27. PROSES PENYUSUNAN INSTRUMEN EVALUASI PEMBELAJARAN SASARAN KONSEP TEORI (MATERI) INDIKATOR (KISI-KISI) BUTIR-BUTIR INSTRUMEN INSTRUMEN (TES) TUJUAN (KOMPETENSI) TRY OUT (UJI COBA) DIMENSI ANALISIS INSTRUMEN SUDAH VALID BELUM SIAP DIGUNAKAN PENGUMPULAN DATA