TEORI-TEORI BEHAVIORISTIK (STIMULUS-RESPON—Teori Laboratorium )
TEORI–TEORI  BEHAVIORISTIK  <ul><li>menekankan proses belajar  </li></ul><ul><li>dan peran lingkungan  </li></ul><ul><li>(...
LANDASAN PSIKOLOGIS  TEORI BEHAVIORISTIK   (John R Waston ,  1913)   `All organism adjust to the  environment through resp...
1. Teori  S-R  (Pavlov) “  bahwa melalui penyajian serentak suatu stimulus tak terkondisi (daging) dan suatu stimulus terk...
2.  Teori Dollar & Miller   (Eksperimen Tikus)   Eksperimen dengan TIKUS
Teori Dollard & Miller  … <ul><li>S —kejutan     R —emosi     Sd —dorongan     R —emosi  </li></ul><ul><li>SK  (stimulu...
Teori Dollard & Miller …   <ul><li>Setiap stimulus internal dan eksternal, jika cukup kuat, mampu membangkitkan dorongan d...
3.  Teori Koneksionisme    (Edward Thorndike): eksperimen pada anak ayam, anjing,    ikan, dan kera
Teori Koneksionisme …  <ul><li>“ The response gradually become assosiated with the stimulus situation in trial and error l...
Teori Perkuatan Operan – Skinner  Pandangan:   Tingkah laku dapat dikendalikan semata-mata dengan manipulasi lingkungan di...
<ul><li>Skinner …  </li></ul><ul><li>Outcome Belajar: respons2 baru  </li></ul><ul><li>Komponen belajar: S-R-S  reinf  </l...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Teori teori behavioristik

8,766 views

Published on

Published in: Education, Technology
1 Comment
2 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
8,766
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
147
Comments
1
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Teori teori behavioristik

  1. 1. TEORI-TEORI BEHAVIORISTIK (STIMULUS-RESPON—Teori Laboratorium )
  2. 2. TEORI–TEORI BEHAVIORISTIK <ul><li>menekankan proses belajar </li></ul><ul><li>dan peran lingkungan </li></ul><ul><li>(eksternal) yang merupakan </li></ul><ul><li>kondisi langsung belajar, </li></ul><ul><li>dalam menjelaskan tingkah </li></ul><ul><li>laku </li></ul>Semua bentuk tingkah laku manusia merupakan hasil belajar yang bersifat mekanis- tik lewat proses perkuatan. Alhamdulillah …
  3. 3. LANDASAN PSIKOLOGIS TEORI BEHAVIORISTIK (John R Waston , 1913) `All organism adjust to the environment through responses` Human personality developed through the conditioning of various reflexes An adult`s emotion life is the result of the conditioning of responses to a variety of situation
  4. 4. 1. Teori S-R (Pavlov) “ bahwa melalui penyajian serentak suatu stimulus tak terkondisi (daging) dan suatu stimulus terkondisi (garpu tala) lama kelamaan stimulus terkondisi mampu membangkitkan respon (keluarnya air liur) yang mula-mula hanya dapat dibangkitkan oleh stimulus terkondisi”.
  5. 5. 2. Teori Dollar & Miller (Eksperimen Tikus) Eksperimen dengan TIKUS
  6. 6. Teori Dollard & Miller … <ul><li>S —kejutan  R —emosi  Sd —dorongan  R —emosi </li></ul><ul><li>SK (stimulus terkondisi) </li></ul>kebiasaan
  7. 7. Teori Dollard & Miller … <ul><li>Setiap stimulus internal dan eksternal, jika cukup kuat, mampu membangkitkan dorongan dan memicu tindakan. </li></ul><ul><li>Belajar digambarkan sebagai hubungan asosiatif antara stimulus terkondisi (bunyi bel) dan respon (emosi) berupa kebiasaan (habit). </li></ul><ul><li>Agar terbentuk kebiasaan, selain stimulus dan respon terjadi berdekatan dalam ruang dan waktu, maka respon tersebut harus disertai perkuatan atau hadiah </li></ul>
  8. 8. 3. Teori Koneksionisme (Edward Thorndike): eksperimen pada anak ayam, anjing, ikan, dan kera
  9. 9. Teori Koneksionisme … <ul><li>“ The response gradually become assosiated with the stimulus situation in trial and error learning” </li></ul><ul><li>Disebut koneksionisme karena: </li></ul><ul><li>ada “Connection were established between </li></ul><ul><li>particular stimuli and voluntary behavior” </li></ul><ul><li>(ada hubungan antara perilaku secara sukarela/disengaja dengan rangsangan tertentu). </li></ul>
  10. 10. Teori Perkuatan Operan – Skinner Pandangan: Tingkah laku dapat dikendalikan semata-mata dengan manipulasi lingkungan dimana organisme yang bertingkah laku berada. Asumsi: perubahan perilaku adalah fungsi dari peristiwa-peristiwa dan kondisi lingkungan Belajar: perubahan perilaku yang direpresentasikan oleh peningkatan keseringan respon.
  11. 11. <ul><li>Skinner … </li></ul><ul><li>Outcome Belajar: respons2 baru </li></ul><ul><li>Komponen belajar: S-R-S reinf </li></ul><ul><li>Issue Utama dalam Perancangan Pembelajaaran: transfer stimulus, waktu penguatan, dan hukuman. </li></ul>

×