etika bekerja

1. Dr Abdul Rochman

2.  Mendapatkan ‘Cinta Allah SWT’. Dalam sebuah riwayat
digambarkan :
َ‫ف‬َِ‫َت‬ْ‫ح‬‫ح‬‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬‫ح‬‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُّ‫ب‬ِ‫ح‬‫ُي‬ َ‫هللا‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬(‫اين‬‫رب‬‫الط‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬)
Sesungguhnya Allah SWT mencintai seorang mu’min yang giat ber-
Amal/bekerja. (HR. Thabrani)
 Bekerja Sebagai apapun adalah Ladang Amal:
 Menerimanya sebagai Amanah
 Dengan Niat Karena Allah SWT
 Dilakukan Dengan Iklash
 Dikerjakan De Shahih
Bekerja Yang Shahih = Surga
‫الصحيح‬ ‫العمل‬=‫الجنة‬

3.  Apakah pekerjaan yang kita lakukan
akan mengantarkan kita ke surga?
 Apa syarat – syarat yang dapat
menjadikan pekerjaan kita sebagai
sarana untuk mendapatkan surga Allah
SWT?
 Bagaimana menjadikan pekerjaan kita
sebagai sarana untuk mendapatkan
surga?

4. 1. Niat Ikhlas
‫تعالى‬ ‫هلل‬ ‫الخاصة‬ ‫النية‬
Artinya ketika bekerja, niatan utamanya adalah karena
Allah SWT sebagai kewajiban dari Allah yang harus
dilakukan oleh setiap hamba. Dan konsekwensinya
adalah ia selalu memulai aktivitas pekerjaannya
dengan dzikir kepada Allah. Ketika berangkat dari
rumah, lisannya basah dengan doa bismillahi
tawakkaltu alallah.. la haula wala quwwata illa
billah.. Dan ketika pulang ke rumahpun, kalimat
tahmid menggema dalam dirinya yang keluar melalui
lisannya.

5. 2. Itqan, sungguh-sungguh dan profesional dalam bekerja
‫العمل‬ ‫في‬ ‫اإلتقان‬
Syarat kedua agar pekerjaan dijadikan sarana mendapatkan
surga dari Allah SWT adalah profesional, sungguh-sungguh dan
tekun dalam bekerja.
Diantara bentuknya adalah, tuntas melaksanakan pekerjaan
yang diamanahkan kepadanya, memiliki keahlian di bidangnya
dsb.
Dalam sebuah hadits Rasulullah bersabda
ْ‫ت‬‫ح‬‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ً‫ال‬َ‫م‬َ‫ع‬ ْ‫م‬‫ح‬‫ك‬‫ح‬‫د‬َ‫َح‬‫أ‬ َ‫ل‬ِ‫م‬َ‫ع‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ُّ‫ب‬ِ‫ح‬‫ُي‬ َ‫هللا‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬‫ح‬ُ ََِ‫ِق‬(‫اين‬‫رب‬‫الط‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬)
Sesungguhnya Allah mencintai seorang hamba yang apabila ia
bekerja, ia menyempurnakan pekerjaannya. (HR. Tabrani_

7. 3. Bersikap Jujur & Amanah
‫واألمانة‬ ‫الصدق‬
Karena pada hakekatnya pekerjaan yang dilakukannya
tersebut merupakan amanah, baik secara duniawi dari
atasannya atau pemilik usaha, maupun secara duniawi
dari Allah SWT yang akan dimintai pertanggung jawaban
atas pekerjaan yang dilakukannya. Implementasi jujur
dan amanah dalam bekerja diantaranya adalah dengan
tidak mengambil sesuatu yang bukan menjadi haknya,
tidak curang, obyektif dalam menilai, dan sebagainya.
Dalam sebuah hadits Rasulullah SAW bersabda:
ِ‫ي‬ِ‫ب‬ََّ‫ال‬ َ‫ع‬َ‫م‬ ‫ح‬ْ‫ْي‬ِ‫َم‬‫أل‬ْ‫ا‬ ‫ح‬‫ق‬ْ‫و‬‫ح‬‫د‬َّ‫الص‬ ‫ح‬‫ر‬ ِ‫َّاج‬‫ت‬‫ال‬َ‫د‬َ‫ُّه‬‫الش‬َ‫و‬ َْ‫ْي‬ِ‫ِق‬ْ‫ي‬ِ‫د‬ِ‫الص‬َ‫و‬ َْ‫ْي‬ِ‫اء‬(‫الَتمذي‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬)
Seorang pebisnis yang jujur lagi dapat dipercaya, (kelak
akan dikumpulkan) bersama para nabi, shiddiqin dan
syuhada’. (HR. Turmudzi)

9. Pemandangan perempatan Shibuya pada malam hari.
Perempatan Shibuya dikenal sangat ramai dengan
penyeberang jalan.

10.  Seusai Perang Dunia
II, Jepang mengalami
pertumbuhan
ekonomi yang pesat,
dan menempatkan
Jepang sebagai
kekuatan ekonomi
terbesar nomor dua
di dunia.
 Namun, dampak
pertumbuhan itu belum
cukup besar dalam
memengaruhi tingkat
pengangguran, yaitu
sebesar 9,75%.[57][58]
Perkiraan tahun 2006,
sebanyak 17,8%
masyarakat hidup di bawah
garis kemiskinan, dan
terdapat 49,0% masyarakat
yang hidup dengan
penghasilan kurang dari
AS$ 2 per hari.[59

11.  Rata2 jam kerja pegawaijepang 2450 jam/tahun,
bandingkan dengan amerika 1957 jam, Amerika
(1957 jam/tahun), Inggris (1911 jam/tahun), Jerman
(1870 jam/tahun), dan Perancis (1680 jam/tahun).
 Fenomena Karoshi (mati karena kerja keras)
mungkin hanya ada di Jepang.

12.  Seorang pegawai di Jepang bisa
menghasilkan sebuah mobil dalam 9 hari,
sedangkan pegawai di negara lain
memerlukan 47 hari untuk membuat
mobil yang bernilai sama.
 Seorang pekerja Jepang boleh dikatakan
bisa melakukan pekerjaan yang biasanya
dikerjakan oleh 5-6 orang.

13.  Pulang cepat adalah sesuatu yang boleh
dikatakan “agak memalukan” di Jepang,
dan menandakan bahwa pegawai tersebut
termasuk “yang tidak dibutuhkan” oleh
perusahaan.
 Di kampus, professor juga biasa pulang
malam (tepatnya pagi ;) ), membuat
mahasiswa nggak enak pulang duluan

14.  Dalam sebuah hadits diriwayatkan :
 ْ‫م‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ِ‫د‬َ‫ي‬ ِ‫َل‬‫م‬َ‫ع‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ًّ‫اال‬َ‫ك‬ ‫ى‬ َ‫س‬ْ‫م‬َ‫أ‬ ْ‫َن‬‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ ‫ا‬ً‫ر‬ْ‫و‬ُ‫ف‬ْ‫َغ‬‫م‬ ‫ى‬ َ‫س‬
(‫الطبراني‬ ‫رواه‬)
 Barang siapa yang sore hari duduk kelelahan
lantaran pekerjaan yang telah dilakukannya,
maka ia dapatkan sore hari tersebut dosa-
dosanya diampuni olehAllah SWT. (HR.
Thabrani)

15.  Dalam sebuah riwayat dikatakan :
 ِ‫ف‬َ‫ك‬ُ‫ت‬ َ‫ال‬ ، ‫ا‬‫ًب‬ْ‫ُو‬‫ن‬َُ‫ذل‬ ِ‫ب‬ْ‫ُو‬‫ن‬ُّ‫إذل‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َّ‫ن‬
ِ
‫إ‬َ‫و‬ ُ‫م‬َ‫ا‬‫ي‬ ِ‫لص‬‫إ‬ َ‫ال‬َ‫و‬ ُ‫ة‬‫ال‬ َّ‫إلص‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ر‬َ‫ال‬َ‫و‬ ُ‫ج‬َ‫ح‬ْ‫ل‬‫إ‬ َ‫ال‬
ْ‫و‬ ُ‫س‬َ‫ر‬ َ‫َي‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ر‬ِ‫ف‬َ‫ك‬ُ‫ت‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ،ُ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫م‬ُ‫ع‬ْ‫ل‬‫إ‬َ‫ط‬ ْ ِ‫ِف‬ ُ‫م‬ْ‫و‬ُ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ل‬‫إ‬ َ‫ل‬َ‫ا‬‫ق‬ ‫؟‬ِ‫هللا‬ َ‫ل‬ِ‫ب‬َ‫ل‬
ِ‫ة‬ َ‫ْش‬‫ي‬ِ‫ع‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫إ‬(‫إين‬‫رب‬‫إلط‬ ‫روإه‬)
 ‘Sesungguhnya diantara dosa-dosa itu, terdapat
satu dosa yang tidak dapat dihapuskan dengan
shalat, puasa, haji dan umrah.’ Sahabat
bertanya, ‘Apa yang dapat menghapuskannya
wahai Rasulullah?’ Beliau menjawab, ‘Semangat
dalam mencari rizki.’ (HR.Thabrani)

16.  Mendapatkan ‘CintaAllah SWT’. Dalam
sebuah riwayat digambarkan :
 ْ‫ل‬‫إ‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫إ‬ ُّ‫ب‬ُِ‫ُي‬ َ‫هللا‬ َّ‫ن‬
ِ
‫إ‬َ‫ف‬ِ َ‫َت‬ْ‫ح‬ُ‫م‬(‫إين‬‫رب‬‫إلط‬ ‫روإه‬)
 Sesungguhnya Allah SWT mencintai seorang
mu’min yang giat bekerja. (HR.Thabrani)

17.  Harakiri (bunuh diri dengan menusukkan pisau ke
perut) menjadi ritual sejak era samurai, yaitu ketika
mereka kalah dan pertempuran.
 Wacananya sedikit berubah ke fenomena
“mengundurkan diri” bagi para pejabat (mentri,
politikus, dsb) yang terlibat masalah korupsi atau
merasa gagal menjalankan tugasnya.

18.  Efek negatifnya mungkin adalah anak-
anak SD, SMP yang kadang bunuh diri,
karena nilainya jelek atau tidak naik kelas.
 Karena malu jugalah, orang Jepang lebih
senang memilih jalan memutar daripada
mengganggu pengemudi di belakangnya
dengan memotong jalur di tengah jalan.

19.  Bagaimana mereka secara otomatis langsung
membentuk antrian dalam setiap keadaan yang
membutuhkan, pembelian ticket kereta, masuk
ke stadion untuk nonton sepak bola, di halte
bus, bahkan untuk memakai toilet umum di
stasiun-stasiun, mereka berjajar rapi menunggu
giliran. Mereka malu terhadap lingkungannya
apabila mereka melanggar peraturan ataupun
norma yang sudah menjadi kesepakatan umum.

20.  Nabi Shallallahu’alaihiWasallam bersabda:
 ‫وىل‬‫أ‬‫ل‬‫إ‬ ‫بوة‬‫ن‬‫ل‬‫إ‬ ‫الكم‬ ‫من‬ ‫ناس‬‫ل‬‫إ‬ ‫درك‬‫أ‬‫أ‬ ‫مما‬ ‫ن‬‫إ‬:‫ما‬ ‫نع‬‫ص‬‫فا‬ ‫تح‬‫س‬‫ت‬ ‫مل‬ ‫ذإ‬‫إ‬
‫شئت‬
 “Sesungguhnya diantara hal yang sudah
diketahui manusia yang merupakan perkataan
para Nabi terdahulu adalah perkataan: ‘jika
engkau tidak punya malu, lakukanlah
sesukamu’” (HR. Al Bukhari 6120).

21.  Sikap anti konsumerisme berlebihan ini nampak
dalam berbagai bidang kehidupan.
 para ibu rumah tangga yang rela naik sepeda
menuju toko sayur agak jauh dari rumah, hanya
karena lebih murah 20 atau 30 yen.
 Professor Jepang juga terbiasa naik sepeda tua
ke kampus, bareng dengan mahasiswa-
mahasiswanya.

22.  Banyak keluarga Jepang yang tidak memiliki
mobil, bukan karena tidak mampu, tapi karena
lebih hemat menggunakan bus dan kereta untuk
bepergian.
 Banyaknya orang Jepang ramai belanja di
supermarket pada sekitar jam 19:30. Selidik
punya selidik, ternyata sudah menjadi hal yang
biasa bahwa supermarket di Jepang akan
memotong harga sampai separuhnya pada
waktu sekitar setengah jam sebelum tutup.

23.  Pemanas ruangan menggunakan minyak
tanah yang merepotkan masih digandrungi,
padahal sudah cukup denganAC yang ada
mode dingin dan panas.

24. َ‫م‬ ِ ُ‫ك‬ َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ْ ُ‫ُك‬َ‫ت‬َ‫ن‬‫ي‬ِ‫ز‬ ‫إ‬‫و‬ُ‫ُذ‬‫خ‬ َ‫م‬َ‫د‬‫أ‬ ِ‫ِن‬َ‫ب‬ َ‫َي‬ُ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫و‬ ‫إ‬‫و‬ُ‫ب‬َ ْ‫إْش‬َ‫و‬ ‫إ‬‫و‬ُ ُ‫ُك‬َ‫و‬ ٍ‫د‬ِ‫ج‬ ْ‫س‬ۚ ‫إ‬‫و‬ُ‫ف‬ِ ْ‫ْس‬
َ‫ي‬ِ‫ف‬ِ ْ‫ْس‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫إ‬ ُّ‫ب‬ُِ‫ُي‬ َ‫ال‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬
ِ
‫إ‬
Hai anak Adam, pakailah pakaianmu yang indah di setiap
(memasuki) masjid, makan dan minumlah, dan jangan
berlebih-lebihan.Sesungguhnya Allah tidak menyukai
orang-orang yang berlebih-lebihan. [al-A’râf/7:31].
ُ‫م‬ْ‫ل‬‫إ‬ ُّ‫ب‬ُِ‫ُي‬ َ‫ال‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬
ِ
‫إ‬ ۚ ‫إ‬‫و‬ُ‫ف‬ِ ْ‫ْس‬ُ‫ت‬ َ‫ال‬َ‫و‬َ‫ي‬ِ‫ف‬ِ ْ‫ْس‬
Dan janganlah kamu berlebih-lebihan.Sesungguhnya
Allah tidak menyukai orang-orang yang berlebihan. [al-
An’am/6:141).

25.  Sangat jarang orang Jepang yang berpindah-pindah
pekerjaan. Mereka biasanya bertahan di satu atau
dua perusahaan sampai pensiun.
 Industri di Jepang kebanyakan hanya mau
menerima fresh graduate, yang kemudian mereka
latih dan didik sendiri sesuai dengan bidang garapan
(core business) perusahaan.

26.  Hofu dulunya adalah kota industri yang sangat
tertinggal dengan penduduk yang terlalu padat.
Loyalitas penduduk untuk tetap bertahan (tidak
pergi ke luar kota) dan punya komitmen
bersama untuk bekerja keras siang dan malam
akhirnya mengubah Hofu menjadi kota makmur
dan modern. Bahkan saat ini kota industri
terbaik dengan produksi kendaraan mencapai
160.000 per tahun.

28. :
‫رجال‬ ‫يُك‬‫عل‬ ‫مروإ‬ ‫فا‬ ‫ثة‬ ‫ثال‬ ‫نمت‬‫ك‬ ‫ذإ‬ ‫إ‬‫و‬
Artinya:
“
Dan jika kalian bertiga, maka hendaklah salah seorang
(di antara kalian) memimpin”
(HR. Abu Dawud).
“Setiap dari kalian adalah pemimpin, dan setiap dari
kalian akan ditanya tentang kepemimpinannya”
(HR. Al-Bukhâri dan Muslim).

29.  Jepang bukan bangsa penemu, tapi orang
Jepang mempunyai kelebihan dalam meracik
temuan orang dan kemudian
memasarkannya dalam bentuk yang diminati
oleh masyarakat.
 ATM (amati, tiru, modifikasi)

30.  Menarik membaca kisahAkio Morita yang
mengembangkan SonyWalkman yang
melegenda itu. CasseteTape tidak
ditemukan oleh Sony, patennya dimiliki
oleh perusahaan Phillip Electronics.Tapi
yang berhasil mengembangkan dan
membundling model portable sebagai
sebuah produk yang booming selama
puluhan tahun adalah Akio Morita,
founder dan CEO Sony pada masa itu.

31.  Teknik perakitan kendaraan roda empat
juga bukan diciptakan orang Jepang,
patennya dimiliki orang Amerika.Tapi
ternyata Jepang dengan inovasinya bisa
mengembangkan industri perakitan
kendaraan yang lebih cepat dan murah.
Mobil yang dihasilkan juga relatif lebih
murah, ringan, mudah dikendarai, mudah
dirawat dan lebih hemat bahan bakar.

32.  Puluhan tahun dibawah kekaisaranTokugawa
yang menutup semua akses ke luar negeri,
Jepang sangat tertinggal dalam teknologi.
Ketika restorasi Meiji (meiji ishin) datang,
bangsa Jepang cepat beradaptasi dan
menjadi fast-learner.

33.  Kemiskinan sumber daya alam juga tidak
membuat Jepang menyerah.Tidak hanya
menjadi pengimpor minyak bumi,
batubara, biji besi dan kayu, bahkan 85%
sumber energi Jepang berasal dari negara
lain termasuk Indonesia. Kabarnya kalau
Indonesia menghentikan pasokan minyak
bumi, maka 30% wilayah Jepang akan
gelap gulita :)

34.  Rentetan bencana terjadi di tahun 1945,
dimulai dari bom atom di Hiroshima dan
Nagasaki, disusul dengan kalah perangnya
Jepang, dan ditambahi dengan adanya
gempa bumi besar diTokyo.Ternyata Jepang
tidak habis. Dalam beberapa tahun
berikutnya Jepang sudah berhasil
membangun industri otomotif dan bahkan
juga kereta cepat (shinkansen).

35.  Matsushita Konosuke yang usahanya hancur
dan hampir tersingkir dari bisnis peralatan
elektronik di tahun 1945 masih mampu
merangkak, mulai dari nol untuk membangun
industri sehingga menjadi kerajaan bisnis di era
kekinian.
 Akio Morita juga awalnya menjadi tertawaan
orang ketika menawarkan produk Cassete
Tapenya yang mungil ke berbagai negara lain.
Tapi akhirnya melegenda dengan Sony
Walkman-nya.

36.  Yang juga cukup unik bahwa ilmu dan
teori dimana orang harus belajar dari
kegagalan ini mulai diformulasikan di
Jepang dengan nama shippaigaku
(ilmu kegagalan)

37.  kalau anda datang ke
Jepang dan masuk ke
densha (kereta listrik),
sebagian besar
penumpangnya baik
anak-anak maupun
dewasa sedang
membaca buku atau
koran.Tidak peduli
duduk atau berdiri,
banyak yang
memanfaatkan waktu
di densha untuk
membaca.

38.  Banyak penerbit yang mulai membuat man-
ga (komik bergambar) untuk materi-materi
kurikulum sekolah baik SD, SMP maupun
SMA. Pelajaran Sejarah, Biologi, Bahasa, dsb
disajikan dengan menarik yang membuat
minat baca masyarakat semakin tinggi.

39.  Biasanya terjemahan buku bahasa
Jepang sudah tersedia dalam beberapa
minggu sejak buku asingnya diterbitkan.

41.  Kerja dalam kelompok mungkin salah satu
kekuatan terbesar orang Jepang.Ada
anekdot bahwa “1 orang professor Jepang
akan kalah dengan satu orang professor
Amerika, hanya 10 orang professor Amerika
tidak akan bisa mengalahkan 10 orang
professor Jepang yang berkelompok”.

42.  klaim hasil pekerjaan, biasanya ditujukan
untuk tim atau kelompok tersebut.
Fenomena ini tidak hanya di dunia kerja,
kondisi kampus dengan lab penelitiannya
juga seperti itu, mengerjakan tugas mata
kuliah biasanya juga dalam bentuk
kelompok.
 Musyawarah mufakat atau sering disebut
dengan “rin-gi” adalah ritual dalam
kelompok. Keputusan strategis harus
dibicarakan dalam “rin-gi”.

45.  AnakTK (Yochien) di Jepang,harus membawa 3 tas
besar berisi pakaian ganti, bento (bungkusan makan
siang), sepatu ganti, buku-buku, handuk dan
sebotol besar minuman yang menggantung di
lehernya. DiYochien setiap anak dilatih untuk
membawa perlengkapan sendiri, dan bertanggung
jawab terhadap barang miliknya sendiri.

46.  Lepas SMA dan masuk bangku kuliah
hampir sebagian besar tidak meminta
biaya kepada orang tua.
 Mereka mengandalkan kerja part time
untuk biaya sekolah dan kehidupan sehari-
hari. Kalaupun kehabisan uang, mereka
“meminjam” uang ke orang tua yang itu
nanti mereka kembalikan di bulan
berikutnya.

47. 1. Imam Syafi'i (150 H-204H) . Hafal Al-Quran ketika usia 7
tahun.
2. Imam Ath-Thabari ( 224 H – 310 H), ahli tafsir . Hafal Al-Quran
usia 7 tahun. Usia 8 tahun menjadi imam solat. Menulis hadith
usia 9 tahun.
3. Ibnu Qudamah ( 541 H – 620 H). Hafal Al-Quran usia 10 tahun.
4. Ibnu Sina ( 370 H- 428 H), Hafal Al-Quran umur 5 tahun.
5. Imam Nawawi. Hafal Al-Quran sebelum baligh.
6. Imam Ahmad bin Hanbal . Hafal Al-Quran sejak kecil.
7. Ibnu Khaldun ( 732 H- 808 H). Hafal Al-Quran usia 7 tahun.
8. Imam As-Suyuthi (w: 911 H), hafal Al-Qur'an sebelum umur 8
tahun, umur 15 tahun hafal kitab al-Umdah, Minhaj al-Fiqh wa al-
Ushul, Alfiyah Ibn Malik.
9. Umar bin Abdul Aziz, hafal al-Qur'an ketika masih kecil.
10. Ibnu Hajar Al-Atsqalani (w: 852 H) hafal Al-Qur'an ketika
berusia 9 tahun.
11. Jamaluddin Al-Mizzi (w: 742 H), hafal al-Qur'an ketika kecil