SlideShare a Scribd company logo
Ang Pagkukusa Ng
Makataong Kilos at Mga
Salik na Nakakaapekto sa
Pananagutan ngTao sa
Kahihinatnan ng Kilos at
Pasya Edukasyon sa Pagpapakatao Baitang 10
Modyul 5
“
”
Anumang uri ng tao ang isang indibidwal
ngayon at kung anong uri sya ng tao sa mga
sususunod na araw, ay nakasalalay sa uri ng
Kilos na kanyang ginagawa sa ngayon at
gagawin pa sa mga nalalabing araw pa ng
kanyang buhay
~Agapay
•“Ang kilos ang nagbibigay patunay kung ang isang
tao ay may kontrol at pananagutan sa sarili.” Ayon
pa rin kay Agapay
May dalawang uri ang Kilos ng tao :
Kilos ngTao ( act of man )
Ang kilos ng tao (act of
man) ay mga kilos na
nagaganap sa tao. Ang
kilos na ito ay masasabing
walang aspekto ng
pagiging mabuti o
masama
Ito ay likas o ayon sa
kalikasan ng tao at hindi
ginagamitan ng isip at
kilos-loob.
Makataong kilos ( human act)
Ang makataong kilos
(human act) naman ay
kilos na isinagawa ng tao
nang may kaalaman,
Malaya at kusa.
Ang makataong kilos ay ay
kilos na malayang pinili
mula sa paghuhusga at
pagsusuri ng konensya.
Tanong: Maaari bang maging makataong kilos ang
kilos ng tao?
•Tandaan na *kung mas malawak ang kaalaman o
kalayaan, mas mataas o mababng digri ang pagkukusa.
kung mas mataas o mababang digri ang pagkukusa, mas
mabigat o mababaw ang pananagutan
•Kailangang maging maingat ang tao sa paggawa ng
makataong kilos sapagkat ang mga ito ay maaaring
maging isyung moral o etikal. Ito ay dahil ang kilos na ito
ay ginagawa nang may pang-unawa at pagpili dahil may
kapanagutan ( Accountability )
Tatlong uri ng kilos ayon sa kapanagutan
(accountability) ayon kay Aristoteles
kusang-loob
•Ito ang kilos na may kaalaman at pagsang-ayon
•Ang gumagawa ng kilos ay may lubos na pagkaunawa sa
kalikasan at kahihinatnan nito.
Di kusang-loob
•Dito ay may paggamit ng kaalaaman ngunit kulang ang
pagsang-ayon.
•Makikita ito sa kilos na hindi isinagawa bagaman may
kaalaman sa Gawain na dapat isakatuparan
Walang kusang-loob
•. Dito ang tao ay walang kaalaman kaya’t walang
pagsang-ayon sa kilos. Ang kilos na ito ay hindi
pananagutan ng tao.
Ano ang batayan ng pagiging mabuti o
masama ng isang Makataong kilos?
•Ang pagiging masama o mabuti nito ay nakasalalay sa
intension kung bakit ito ginawa.
Kailan ba obligado ang isang tao na ilayon o
gustuhin ang isang kabutihan?
Dapat ba na gawin at abutin ang lahat ng
bagay na nagbibigay ng kabutihan?
Makataong kilos at Obligasyon
•Ayon kay SantoTomas, “ang isang gawa o kilos ay
obligado lamang kung ang hindi pagtuloy pag-gawa nito
ay may masamang mangyayari.”
•Tanong: ano ang mga halimbawa ng obligasyon na
kung hindi ilalalayon o isasagawa ay may
masamang mangyayari?
•Ayon naman kay Aristoteles, may mga eksepsyon sa
kalalabasan ng isang kilos kung may kulang sa proseso
ng pagkilos.
Proseso ng Pagkilos
Proseso ng Pagkilos
•Paglalayon – kasama ba sa nilalayon ang kinalabasan ng
isang makataong kilos?
•Pag-iisip ng paraan na makarating sa layunin – ang
pamamaraan ba ay tugma sa pag-abot ng layunin at hindi
lamang kasangkapan sa pag-abot ng naisin?
•pagpili ng pinakamalapit na paraan - nagkaroon ba ng
kalayaan sa mga ospsiyon? Umiiwas lamang ba sa
masusing pag-iisip? Para lamang ba sa pansariling
kabutihan?
•pagsasakilos ng paraan. – ang pagkilos sa pamaraan ay
ang paglapat ng pagkukusa na tunay na magbibigay ng
kapanagutan sa kumikilos.
•Ayon pa rin kay Aristoteles, kung may kulang sa mga ito,
nagkakaroon ng kabawasan sa kapanagutan ng isang
tao ang ginawang kilos. Ngunit hindi nawawala ang
kapanagutang ito maliban sa kung apektado ito ng mga
salik na maaaring makapagpawala ng kapanagutan.
Mga Salik na Nakakaapekto sa Makataong
kilos
1. Kamangmangan
• tumutukoy sa kawalan o kasalatan ng kaalaman na
dapat taglay ng tao. Mayroon itong dalawang uri:
•nadaraig (vincible)- ang kawalan ng kaalaman sa isang
gawain subalit may pagkakataong itama o magkaroon
ng tamang kaalaman kung gagawa ng paraan upang
malaman o matuklasan ito.
•hindi nadaraig (invincible)-kamangmangan dahil sa
kawalan ng kaalaman na mayroon syang hindi alam na
dapat niyang malaman.
2. Masidhing Damdamin
•– tumutukoy sa masidhing pag-asam o paghahangad na
makaranas ng kaligayahan o kasarapan at pag-iwas sa
mga bagay na nagdudulot ng sakit o hirap mayroon ding
itong dalawang uri:
•(antecedent)-hindi niloob o sinadya (kilos ng tao
nakakabawas ngunit hindi nakapag-aalis ng
kapanagutan).
•Nahuhuli (consequent)-sinadyang napukaw, at inalagaan),
lubos na mapanagutan
3. takot
•- isa sa mga halimbawa ng masidhing damdamin. Ito ang
pagkabagabag ng isip ng tao na humaharap sa
pagbabanta sa kanyang buhay o mga mahal sa buhay
•- hindi nawawala ang pananagutan ng isang tao sa kilos
dahil sa takot kundi nababawasan lamang. Ngunit kung
ang takot ay makapagdala ng pansamantalang
kaguluhan ng isip at mawala ang kakayahang makapag-
isip nang wasto , ang pananagutan ay nawawala.
4. karahasan
•pagkakaroon ng panlabas na pwersa upang pilitin ang
isang tao na gawin ang isang bagay na labag sa kanyang
kilos –loob at pagkukusa.
•Maaaring mawala ang pananagutan kung nagkaroon ang
tao ng sapat na paraan para labanan ang karahasan
subalit nauwi sa wala at mas nasunod ang kalooban ng
labas na pwersa.
5. Gawi
•ang mga Gawain na paulit-ulit na isinagawa at nagiging
bahagi na ng Sistema ng buhay sa araw-araw
•Bilang bahagi ng Sistema, may posibilidad na ituring ang
mga ito na katanggap-tanggap n anoong una ay hindi
naman.
•Nakakabawas ng pananagutan ngunit hindi
makakapagpawala
•Laging tandaan “May maliit at malaking
pananagutan para sa maliit at malaking bagay
na nagawa. Ang likas na Batas Moral ay patuloy
na iiral upang manatili ang katarungan. Lahat
ng bagay ay may kapalit, Malaki man ito o maliit
pa.”
•(pangwakas)
Maraming salamat sa pakikinig 
~brnrdgmz

More Related Content

What's hot

Es p 7 module 6 (konsensya)
Es p 7 module 6 (konsensya)Es p 7 module 6 (konsensya)
Es p 7 module 6 (konsensya)
Len Santos-Tapales
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 10 Modyul 3
Edukasyon sa Pagpapakatao 10 Modyul 3Edukasyon sa Pagpapakatao 10 Modyul 3
Edukasyon sa Pagpapakatao 10 Modyul 3
Rachalle Manaloto
 
EsP 10 Modyul 2
EsP 10 Modyul 2EsP 10 Modyul 2
EsP 10 Modyul 2
Rachalle Manaloto
 
Konsensya
KonsensyaKonsensya
Konsensya
LJ Arroyo
 
Ang mataas na gamit at tunguhin ng isip
Ang mataas na gamit at tunguhin ng isipAng mataas na gamit at tunguhin ng isip
Ang mataas na gamit at tunguhin ng isip
Emkaye Rex
 
Mga salik-na-nakaaapekto-sa-makataong-kilos-team-dandrave
Mga salik-na-nakaaapekto-sa-makataong-kilos-team-dandraveMga salik-na-nakaaapekto-sa-makataong-kilos-team-dandrave
Mga salik-na-nakaaapekto-sa-makataong-kilos-team-dandrave
carlo manzan
 
ESP 10 - Modyul 6
ESP 10 - Modyul 6ESP 10 - Modyul 6
ESP 10 - Modyul 6
Faye Aguirre
 
Isip at kilos-loob
Isip at kilos-loobIsip at kilos-loob
Isip at kilos-loob
Ma. Julie Anne Gajes
 
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)2
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)2Es p 7 module 6 (likas na batas moral)2
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)2
Len Santos-Tapales
 
ESP Grade 10 Module 3
ESP Grade 10 Module 3ESP Grade 10 Module 3
ESP Grade 10 Module 3
Avigail Gabaleo Maximo
 
Ano ang dignidad esp g10
Ano ang dignidad esp g10Ano ang dignidad esp g10
Ano ang dignidad esp g10
Julie anne Bendicio
 
Modyul 3: Paghubog ng konsensya batay sa likas na batayang moral
Modyul 3: Paghubog ng konsensya batay sa likas na batayang moralModyul 3: Paghubog ng konsensya batay sa likas na batayang moral
Modyul 3: Paghubog ng konsensya batay sa likas na batayang moral
Thelma Singson
 
Dignidad ng tao, Pangangalagaan ko
Dignidad ng tao, Pangangalagaan koDignidad ng tao, Pangangalagaan ko
Dignidad ng tao, Pangangalagaan ko
Mirasol Madrid
 
Modyul4 Grade 10 esp
Modyul4 Grade 10 espModyul4 Grade 10 esp
Modyul4 Grade 10 esp
Noldanne Quiapo
 
Mitolohiya
MitolohiyaMitolohiya
Mitolohiya
Cj Punsalang
 
ESP 10 Modyul 11 Pangangalaga sa Kalikasan
ESP 10 Modyul 11 Pangangalaga sa KalikasanESP 10 Modyul 11 Pangangalaga sa Kalikasan
ESP 10 Modyul 11 Pangangalaga sa Kalikasan
Demmie Boored
 
Paghubog ng Konsensiya Batay sa Likas na Batas.pptx
Paghubog ng Konsensiya Batay sa Likas na Batas.pptxPaghubog ng Konsensiya Batay sa Likas na Batas.pptx
Paghubog ng Konsensiya Batay sa Likas na Batas.pptx
ShalomOriel
 
Mga elemento ng mitolohiya
Mga elemento ng mitolohiyaMga elemento ng mitolohiya
Mga elemento ng mitolohiya
menchu lacsamana
 
Esp 10 modyul 5 ikalawang markahan
Esp 10 modyul 5 ikalawang markahanEsp 10 modyul 5 ikalawang markahan
Esp 10 modyul 5 ikalawang markahan
Michelle Del Valle
 
kalayaan
kalayaankalayaan
kalayaan
Geneca Paulino
 

What's hot (20)

Es p 7 module 6 (konsensya)
Es p 7 module 6 (konsensya)Es p 7 module 6 (konsensya)
Es p 7 module 6 (konsensya)
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 10 Modyul 3
Edukasyon sa Pagpapakatao 10 Modyul 3Edukasyon sa Pagpapakatao 10 Modyul 3
Edukasyon sa Pagpapakatao 10 Modyul 3
 
EsP 10 Modyul 2
EsP 10 Modyul 2EsP 10 Modyul 2
EsP 10 Modyul 2
 
Konsensya
KonsensyaKonsensya
Konsensya
 
Ang mataas na gamit at tunguhin ng isip
Ang mataas na gamit at tunguhin ng isipAng mataas na gamit at tunguhin ng isip
Ang mataas na gamit at tunguhin ng isip
 
Mga salik-na-nakaaapekto-sa-makataong-kilos-team-dandrave
Mga salik-na-nakaaapekto-sa-makataong-kilos-team-dandraveMga salik-na-nakaaapekto-sa-makataong-kilos-team-dandrave
Mga salik-na-nakaaapekto-sa-makataong-kilos-team-dandrave
 
ESP 10 - Modyul 6
ESP 10 - Modyul 6ESP 10 - Modyul 6
ESP 10 - Modyul 6
 
Isip at kilos-loob
Isip at kilos-loobIsip at kilos-loob
Isip at kilos-loob
 
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)2
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)2Es p 7 module 6 (likas na batas moral)2
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)2
 
ESP Grade 10 Module 3
ESP Grade 10 Module 3ESP Grade 10 Module 3
ESP Grade 10 Module 3
 
Ano ang dignidad esp g10
Ano ang dignidad esp g10Ano ang dignidad esp g10
Ano ang dignidad esp g10
 
Modyul 3: Paghubog ng konsensya batay sa likas na batayang moral
Modyul 3: Paghubog ng konsensya batay sa likas na batayang moralModyul 3: Paghubog ng konsensya batay sa likas na batayang moral
Modyul 3: Paghubog ng konsensya batay sa likas na batayang moral
 
Dignidad ng tao, Pangangalagaan ko
Dignidad ng tao, Pangangalagaan koDignidad ng tao, Pangangalagaan ko
Dignidad ng tao, Pangangalagaan ko
 
Modyul4 Grade 10 esp
Modyul4 Grade 10 espModyul4 Grade 10 esp
Modyul4 Grade 10 esp
 
Mitolohiya
MitolohiyaMitolohiya
Mitolohiya
 
ESP 10 Modyul 11 Pangangalaga sa Kalikasan
ESP 10 Modyul 11 Pangangalaga sa KalikasanESP 10 Modyul 11 Pangangalaga sa Kalikasan
ESP 10 Modyul 11 Pangangalaga sa Kalikasan
 
Paghubog ng Konsensiya Batay sa Likas na Batas.pptx
Paghubog ng Konsensiya Batay sa Likas na Batas.pptxPaghubog ng Konsensiya Batay sa Likas na Batas.pptx
Paghubog ng Konsensiya Batay sa Likas na Batas.pptx
 
Mga elemento ng mitolohiya
Mga elemento ng mitolohiyaMga elemento ng mitolohiya
Mga elemento ng mitolohiya
 
Esp 10 modyul 5 ikalawang markahan
Esp 10 modyul 5 ikalawang markahanEsp 10 modyul 5 ikalawang markahan
Esp 10 modyul 5 ikalawang markahan
 
kalayaan
kalayaankalayaan
kalayaan
 

Similar to Esp demo teaching

Modyul 5 (1).pptx
Modyul 5 (1).pptxModyul 5 (1).pptx
Modyul 5 (1).pptx
school
 
FG2_L1.pptx
FG2_L1.pptxFG2_L1.pptx
FG2_L1.pptx
russelsilvestre1
 
inbound7936227438103625204.pptx
inbound7936227438103625204.pptxinbound7936227438103625204.pptx
inbound7936227438103625204.pptx
Theaa6
 
Modyul-5.ppt
Modyul-5.pptModyul-5.ppt
Modyul-5.ppt
GinalynRosique
 
EsP-Q2_Aralin-1-at-2 KILOS NG TAO with videos.pptx
EsP-Q2_Aralin-1-at-2 KILOS NG TAO with  videos.pptxEsP-Q2_Aralin-1-at-2 KILOS NG TAO with  videos.pptx
EsP-Q2_Aralin-1-at-2 KILOS NG TAO with videos.pptx
GinalynRosique
 
Pagkukusa ng makatong kilos at mga salik na nakaapekto sa tao
Pagkukusa ng makatong kilos at mga salik  na nakaapekto sa taoPagkukusa ng makatong kilos at mga salik  na nakaapekto sa tao
Pagkukusa ng makatong kilos at mga salik na nakaapekto sa tao
JohnMichaelPascua3
 
Modyul 5
Modyul 5Modyul 5
ESP-report (2).pptx
ESP-report (2).pptxESP-report (2).pptx
ESP-report (2).pptx
JannreiTorio
 
Modyul 11
Modyul 11Modyul 11
Modyul 11
MARYANNPENI
 
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 10-Reviewer_2nd-Quarter.docx
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 10-Reviewer_2nd-Quarter.docxEDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 10-Reviewer_2nd-Quarter.docx
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 10-Reviewer_2nd-Quarter.docx
RaymondJosephPineda
 
ESP 10- WEEK 3.pptx
ESP 10- WEEK 3.pptxESP 10- WEEK 3.pptx
ESP 10- WEEK 3.pptx
NorbileneCayabyab1
 
EsP-10-Modyul-6-Layunin, Paraan, sirkumstansiya, at Kahihinatnan ng Makataong...
EsP-10-Modyul-6-Layunin, Paraan, sirkumstansiya, at Kahihinatnan ng Makataong...EsP-10-Modyul-6-Layunin, Paraan, sirkumstansiya, at Kahihinatnan ng Makataong...
EsP-10-Modyul-6-Layunin, Paraan, sirkumstansiya, at Kahihinatnan ng Makataong...
VidaDomingo
 
EsP10_Q2_Week-3 Week 4 of Quarter 2 of esp
EsP10_Q2_Week-3 Week 4 of Quarter 2 of espEsP10_Q2_Week-3 Week 4 of Quarter 2 of esp
EsP10_Q2_Week-3 Week 4 of Quarter 2 of esp
WendelDiola
 
layunin, paraan, sirkumstansya at kahihinatnan ng makataong kilos.pptx
layunin, paraan, sirkumstansya at kahihinatnan ng makataong kilos.pptxlayunin, paraan, sirkumstansya at kahihinatnan ng makataong kilos.pptx
layunin, paraan, sirkumstansya at kahihinatnan ng makataong kilos.pptx
Jeanette Macaraeg
 
ESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptx
ESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptxESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptx
ESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptx
JoeyeLogac
 
Kilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptx
Kilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptxKilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptx
Kilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptx
NormanAReyes
 
Edukasyon sa PagpapakataoJ.B-E.S.P-YUGTO-NG-MAKATAONG-KILOS (2).pptx
Edukasyon sa PagpapakataoJ.B-E.S.P-YUGTO-NG-MAKATAONG-KILOS (2).pptxEdukasyon sa PagpapakataoJ.B-E.S.P-YUGTO-NG-MAKATAONG-KILOS (2).pptx
Edukasyon sa PagpapakataoJ.B-E.S.P-YUGTO-NG-MAKATAONG-KILOS (2).pptx
fedelgado4
 
MODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptx
MODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptxMODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptx
MODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptx
ROWENAVILLAMIN7
 

Similar to Esp demo teaching (20)

Modyul 5 (1).pptx
Modyul 5 (1).pptxModyul 5 (1).pptx
Modyul 5 (1).pptx
 
FG2_L1.pptx
FG2_L1.pptxFG2_L1.pptx
FG2_L1.pptx
 
inbound7936227438103625204.pptx
inbound7936227438103625204.pptxinbound7936227438103625204.pptx
inbound7936227438103625204.pptx
 
Modyul-5.ppt
Modyul-5.pptModyul-5.ppt
Modyul-5.ppt
 
EsP-Q2_Aralin-1-at-2 KILOS NG TAO with videos.pptx
EsP-Q2_Aralin-1-at-2 KILOS NG TAO with  videos.pptxEsP-Q2_Aralin-1-at-2 KILOS NG TAO with  videos.pptx
EsP-Q2_Aralin-1-at-2 KILOS NG TAO with videos.pptx
 
Pagkukusa ng makatong kilos at mga salik na nakaapekto sa tao
Pagkukusa ng makatong kilos at mga salik  na nakaapekto sa taoPagkukusa ng makatong kilos at mga salik  na nakaapekto sa tao
Pagkukusa ng makatong kilos at mga salik na nakaapekto sa tao
 
Modyul 5
Modyul 5Modyul 5
Modyul 5
 
ESP-report (2).pptx
ESP-report (2).pptxESP-report (2).pptx
ESP-report (2).pptx
 
Modyul 11
Modyul 11Modyul 11
Modyul 11
 
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 10-Reviewer_2nd-Quarter.docx
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 10-Reviewer_2nd-Quarter.docxEDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 10-Reviewer_2nd-Quarter.docx
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 10-Reviewer_2nd-Quarter.docx
 
ESP 10- WEEK 3.pptx
ESP 10- WEEK 3.pptxESP 10- WEEK 3.pptx
ESP 10- WEEK 3.pptx
 
EsP-10-Modyul-6-Layunin, Paraan, sirkumstansiya, at Kahihinatnan ng Makataong...
EsP-10-Modyul-6-Layunin, Paraan, sirkumstansiya, at Kahihinatnan ng Makataong...EsP-10-Modyul-6-Layunin, Paraan, sirkumstansiya, at Kahihinatnan ng Makataong...
EsP-10-Modyul-6-Layunin, Paraan, sirkumstansiya, at Kahihinatnan ng Makataong...
 
EsP10_Q2_Week-3 Week 4 of Quarter 2 of esp
EsP10_Q2_Week-3 Week 4 of Quarter 2 of espEsP10_Q2_Week-3 Week 4 of Quarter 2 of esp
EsP10_Q2_Week-3 Week 4 of Quarter 2 of esp
 
layunin, paraan, sirkumstansya at kahihinatnan ng makataong kilos.pptx
layunin, paraan, sirkumstansya at kahihinatnan ng makataong kilos.pptxlayunin, paraan, sirkumstansya at kahihinatnan ng makataong kilos.pptx
layunin, paraan, sirkumstansya at kahihinatnan ng makataong kilos.pptx
 
ESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptx
ESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptxESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptx
ESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptx
 
Kilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptx
Kilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptxKilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptx
Kilos Ko, Susuriin at Panagutan Ko!.pptx
 
Edukasyon sa PagpapakataoJ.B-E.S.P-YUGTO-NG-MAKATAONG-KILOS (2).pptx
Edukasyon sa PagpapakataoJ.B-E.S.P-YUGTO-NG-MAKATAONG-KILOS (2).pptxEdukasyon sa PagpapakataoJ.B-E.S.P-YUGTO-NG-MAKATAONG-KILOS (2).pptx
Edukasyon sa PagpapakataoJ.B-E.S.P-YUGTO-NG-MAKATAONG-KILOS (2).pptx
 
Birtud at Halaga
Birtud at HalagaBirtud at Halaga
Birtud at Halaga
 
Virtues 101107020008-phpapp02
Virtues 101107020008-phpapp02Virtues 101107020008-phpapp02
Virtues 101107020008-phpapp02
 
MODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptx
MODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptxMODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptx
MODULE-11-1-PANLOOB-NA-SALIK-NA-NAKAKAIMPLUWENSIYA-SA-PAGPAPAHALAGA.pptx
 

Esp demo teaching

  • 1. Ang Pagkukusa Ng Makataong Kilos at Mga Salik na Nakakaapekto sa Pananagutan ngTao sa Kahihinatnan ng Kilos at Pasya Edukasyon sa Pagpapakatao Baitang 10 Modyul 5
  • 2. “ ” Anumang uri ng tao ang isang indibidwal ngayon at kung anong uri sya ng tao sa mga sususunod na araw, ay nakasalalay sa uri ng Kilos na kanyang ginagawa sa ngayon at gagawin pa sa mga nalalabing araw pa ng kanyang buhay ~Agapay
  • 3. •“Ang kilos ang nagbibigay patunay kung ang isang tao ay may kontrol at pananagutan sa sarili.” Ayon pa rin kay Agapay
  • 4. May dalawang uri ang Kilos ng tao :
  • 5. Kilos ngTao ( act of man ) Ang kilos ng tao (act of man) ay mga kilos na nagaganap sa tao. Ang kilos na ito ay masasabing walang aspekto ng pagiging mabuti o masama Ito ay likas o ayon sa kalikasan ng tao at hindi ginagamitan ng isip at kilos-loob.
  • 6. Makataong kilos ( human act) Ang makataong kilos (human act) naman ay kilos na isinagawa ng tao nang may kaalaman, Malaya at kusa. Ang makataong kilos ay ay kilos na malayang pinili mula sa paghuhusga at pagsusuri ng konensya.
  • 7. Tanong: Maaari bang maging makataong kilos ang kilos ng tao?
  • 8. •Tandaan na *kung mas malawak ang kaalaman o kalayaan, mas mataas o mababng digri ang pagkukusa. kung mas mataas o mababang digri ang pagkukusa, mas mabigat o mababaw ang pananagutan
  • 9. •Kailangang maging maingat ang tao sa paggawa ng makataong kilos sapagkat ang mga ito ay maaaring maging isyung moral o etikal. Ito ay dahil ang kilos na ito ay ginagawa nang may pang-unawa at pagpili dahil may kapanagutan ( Accountability )
  • 10. Tatlong uri ng kilos ayon sa kapanagutan (accountability) ayon kay Aristoteles
  • 11. kusang-loob •Ito ang kilos na may kaalaman at pagsang-ayon •Ang gumagawa ng kilos ay may lubos na pagkaunawa sa kalikasan at kahihinatnan nito.
  • 12. Di kusang-loob •Dito ay may paggamit ng kaalaaman ngunit kulang ang pagsang-ayon. •Makikita ito sa kilos na hindi isinagawa bagaman may kaalaman sa Gawain na dapat isakatuparan
  • 13. Walang kusang-loob •. Dito ang tao ay walang kaalaman kaya’t walang pagsang-ayon sa kilos. Ang kilos na ito ay hindi pananagutan ng tao.
  • 14. Ano ang batayan ng pagiging mabuti o masama ng isang Makataong kilos? •Ang pagiging masama o mabuti nito ay nakasalalay sa intension kung bakit ito ginawa.
  • 15. Kailan ba obligado ang isang tao na ilayon o gustuhin ang isang kabutihan? Dapat ba na gawin at abutin ang lahat ng bagay na nagbibigay ng kabutihan?
  • 16. Makataong kilos at Obligasyon •Ayon kay SantoTomas, “ang isang gawa o kilos ay obligado lamang kung ang hindi pagtuloy pag-gawa nito ay may masamang mangyayari.” •Tanong: ano ang mga halimbawa ng obligasyon na kung hindi ilalalayon o isasagawa ay may masamang mangyayari?
  • 17. •Ayon naman kay Aristoteles, may mga eksepsyon sa kalalabasan ng isang kilos kung may kulang sa proseso ng pagkilos.
  • 19. Proseso ng Pagkilos •Paglalayon – kasama ba sa nilalayon ang kinalabasan ng isang makataong kilos? •Pag-iisip ng paraan na makarating sa layunin – ang pamamaraan ba ay tugma sa pag-abot ng layunin at hindi lamang kasangkapan sa pag-abot ng naisin?
  • 20. •pagpili ng pinakamalapit na paraan - nagkaroon ba ng kalayaan sa mga ospsiyon? Umiiwas lamang ba sa masusing pag-iisip? Para lamang ba sa pansariling kabutihan? •pagsasakilos ng paraan. – ang pagkilos sa pamaraan ay ang paglapat ng pagkukusa na tunay na magbibigay ng kapanagutan sa kumikilos.
  • 21. •Ayon pa rin kay Aristoteles, kung may kulang sa mga ito, nagkakaroon ng kabawasan sa kapanagutan ng isang tao ang ginawang kilos. Ngunit hindi nawawala ang kapanagutang ito maliban sa kung apektado ito ng mga salik na maaaring makapagpawala ng kapanagutan.
  • 22. Mga Salik na Nakakaapekto sa Makataong kilos
  • 23. 1. Kamangmangan • tumutukoy sa kawalan o kasalatan ng kaalaman na dapat taglay ng tao. Mayroon itong dalawang uri: •nadaraig (vincible)- ang kawalan ng kaalaman sa isang gawain subalit may pagkakataong itama o magkaroon ng tamang kaalaman kung gagawa ng paraan upang malaman o matuklasan ito. •hindi nadaraig (invincible)-kamangmangan dahil sa kawalan ng kaalaman na mayroon syang hindi alam na dapat niyang malaman.
  • 24. 2. Masidhing Damdamin •– tumutukoy sa masidhing pag-asam o paghahangad na makaranas ng kaligayahan o kasarapan at pag-iwas sa mga bagay na nagdudulot ng sakit o hirap mayroon ding itong dalawang uri:
  • 25. •(antecedent)-hindi niloob o sinadya (kilos ng tao nakakabawas ngunit hindi nakapag-aalis ng kapanagutan). •Nahuhuli (consequent)-sinadyang napukaw, at inalagaan), lubos na mapanagutan
  • 26. 3. takot •- isa sa mga halimbawa ng masidhing damdamin. Ito ang pagkabagabag ng isip ng tao na humaharap sa pagbabanta sa kanyang buhay o mga mahal sa buhay •- hindi nawawala ang pananagutan ng isang tao sa kilos dahil sa takot kundi nababawasan lamang. Ngunit kung ang takot ay makapagdala ng pansamantalang kaguluhan ng isip at mawala ang kakayahang makapag- isip nang wasto , ang pananagutan ay nawawala.
  • 27. 4. karahasan •pagkakaroon ng panlabas na pwersa upang pilitin ang isang tao na gawin ang isang bagay na labag sa kanyang kilos –loob at pagkukusa. •Maaaring mawala ang pananagutan kung nagkaroon ang tao ng sapat na paraan para labanan ang karahasan subalit nauwi sa wala at mas nasunod ang kalooban ng labas na pwersa.
  • 28. 5. Gawi •ang mga Gawain na paulit-ulit na isinagawa at nagiging bahagi na ng Sistema ng buhay sa araw-araw •Bilang bahagi ng Sistema, may posibilidad na ituring ang mga ito na katanggap-tanggap n anoong una ay hindi naman. •Nakakabawas ng pananagutan ngunit hindi makakapagpawala
  • 29. •Laging tandaan “May maliit at malaking pananagutan para sa maliit at malaking bagay na nagawa. Ang likas na Batas Moral ay patuloy na iiral upang manatili ang katarungan. Lahat ng bagay ay may kapalit, Malaki man ito o maliit pa.” •(pangwakas)
  • 30. Maraming salamat sa pakikinig  ~brnrdgmz

Editor's Notes

  1. Ano kaya ang ibig sabihin nito?
  2. Hal. Pisyolohikal at bayolohikal na kilos tulad ng paghinga, pagtibok ng puso, pagkurap ng mata, pagkaramdam ng sakit mula sa isang sugat.
  3. Malaya at kusa kung kaya’t may kapanagutan ang tao sa pagsasagawa nito. Pananagutan ng taong nagsagawa ng kilos ang bunga ng kanyang piniling kilos.
  4. Oo . Halimbawa: si jasmin na papunta sa library na nakarinig ng usapan tungkol sa maagang pag-aasawa ng kanyang kaklase(kilos ng tao) ngunit nahikayat si jasmin at naengganyo sa usapan ( makataong kilos)
  5. Hal. Ang isang gurong nasa sekondarya na gumaganap ng kanyang tungkulin bilang guro.
  6. Hal. Si Arturo na brgy. Official na ngllingkod bilang comelec member na binulungan na mag dagda bawas.
  7. Ang mannerism ni dean
  8. Halimbawa: sa pagtulong sa kapwa, hindi agad masasabing mabuti at masama. Mabuti kung gagawin para sa isang taong nangangailangan ng ulong mula sa pagbuhat ng mabigat na bagay at may kagustuhan tumulong. Masama kung may intensyong nakawin ang gamit ng tinulungan,
  9. Ang kabutihan ng inuman ay maaaring nilalayon ng isang tao. Dito ay maraming makapagdudulot sakanya ng kasiyahan. Ngunit kailangan ba nyang pumasok sa inuman lalo na kung ito ay may posibilidad ng masamang resulta at hindi lamang kasiyahan? Ang pagpasok sa inuman ay isang makataong kilos. Hindi masisisi ng pananakit ngunit masisisi naman kung bakit naglasing.
  10. Hal. Ang pag-akay sa isang matanda na tatawid sa kalye kung hindi mo tutulungan ay maaaring mahagio sya ng mga sasakyan.
  11. Anu-ano ang mga element ng prosesong ito?
  12. Paglalayon- kung sa kabuuan ng paglalayon ay nakikita ng tao ang isang masamang epekto ng kilos, nasa kaya ang kapanagutan nito.hal. Kung alam mong ang hindi mo pagbigay ng tulong sa kaklaswe sa mahirap na Gawain ay nagbigay sakanya ng mababang marka. Pag-iiisip -hal. Pagbibigay ng regalo o pagiging mabait sa kaklase para makapangopya sa panahon ng pagsusulit
  13. Ibig sabihin, ang kahihinatnan ng makataong kilos, kasama na ang pagpataw ng parusa kung mayroon man, ay nababawasan din o nawawala.
  14. Ang makataong kilos ay maaaring mabawasan o kaya ay mauwi sa pagiging isang ordinaryong kilos ng tao dahil sa mga salik na nakakaapekto rito.
  15. Hal. Probinsyano na bagong dating lang sa maynila na tumawid sa hindi tamang tawiran. May pananagutan pero hindi direkta Hal. Taong wala sa matinong pag-iisip
  16. Hal. Lalaki na napayakap sa katrabahong babae sa sobrang saya Hal. Galit na kinimkim at nagging dahilan ng paghihiganti. Ang nauuna ay maaaring maging nahuhuli kung aalagaan.
  17. (antecedent)-hindi niloob o sinadya (kilos ng tao nakakabawas ngunit hindi nakapag-aalis ng kapanagutan). Nahuhuli (consequent)-sinadyang napukaw, at inalagaan), lubos na mapanagutan
  18. Katatapos lang ni Diego manuod ng nakakatakot na palabras. may biglang tumalon na pusa sa harap nya kaya sya napasigaw, alarm and scandal? Nakakita ka ng pambubulas pero nanahimik ka lang dahil sa takot
  19. Pinilit kang kumuha ng pagkain sa kantina at binantaan na aabangan sa labas. Tumanggi ka at pinitik nito ang yong tenga, walang pananagutan.
  20. Halimbawa ay ang pagmummura na nagging pang araw-araw nang nagging ekspresyon ng isang tao. Ang gawi rin ay masama maging ito ay uri man ng kilos ng tao (acts of man) dahil sa una ang pagkilos nito ay may kilos loob at pagkukusa