SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Tayabas Western Academy
Founded 1928
Recognized by the Government
Candelaria, Quezon
Knowledge __________
Process _____________
Understanding _______
Total score___________
GRADE 8
ARALING PANLIPUNAN 8
PRETEST
Name :________________________________________ Date: June_______2013 I.D. Number_ _ _ _
Section :________________________________________ Parent's signature:__________________________
I. Alamin ang mga sumusunod na sitwasyon at kondisyon sa pamamagitan ng pagpunan ang
nawawalang letra para mabuo ang isang 'virtue'.
1. pagsampa ng kaso sa pabayang school bus driver. K__R__P__T__N
2. piliin mo ang magmahal kaysa masuklam. P__GTA__G__AP
3. tiwala sa Maykapal. P__N__NA__PAL__TAY__
4. buong sikap na kinakamit P__RSIG__D__
5. pagalam sa nararamdaman ng kapuwa. ` __NAW__
6. pagbangon sa hirap at kasadlakan. P__GSIS__MU__A
7. pagpapamalas ng galing __APANLI__HA
8. senyas o simbulo __O__UNIKAS__ON
9. paghintay ng lunas __ASENSY__
10. pagpapasakop sa nakakataas P__GS__NOD
11. paggamit ng 'po' at 'opo'. P__GG__LAN__
12. hindi pagbali sa pangako. KA__AP__TA__
13. paggalang sa kababaihan __AGI__OO
II. Paunlarin. Pagsunud – sunurin ang tamang daloy ng komunikasyon isulat bilang 1 para sa unang
tagpo at 6 bilang ikahuli.
______________________1. mensahe
______________________2. pangangailangan
______________________3. pagbibigay ng kahulugan sa mensahe
______________________4. tugon sa mensahe o feedback
______________________5. pagsasalin sa wika o simbulo (pasalita o di – pasalita)
______________________6. pagkaunawa (o di – pagkaunawa) sa mensahe
______________________7. damdamin
B. Punan ang hinihingi sa bawat hanay. Sikaping makapagpatala ng lima sa bawat hanay.
Mga suliranin sa komunikasyon sa pamilya
bunsod ng mga pagbabago sa modernong panahon
Ang magagawa ko upang matugunan ang gma ito
bilang kabataan
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
III. Basahin at unawaing mabuti ang mga aytem at piliin ang titik ng pinakaangkop na sagot.
1. Sino sa mga sumusunod na magulang ang tunay na gumaganap ng kanilang tungkulin sa kanilang
mga anak?
a. si Leonardo at Rose na nagpaplano at nagpapasiya para sa katiyakan ng magandang buhay
para sa kanilang mga anak.
b. sina at Edith at Jojo na pinag – aaral ang kanilang mga anak sa mamahaling unibersidad
upang matiyak ang magandang buhay para sa kanilang hinaharap.
c. si Mario at Maria na namumuhay ng simple kasma ang mga anak, katuwang ng mga ito sa
kanilang mga gawain, pangangailangan, at gumagabay sa kanila sa mundong kanilang
gagalawan at sa hinaharap.
d. sina Anita at Juan na parehong nagsasakripisyo na magtrabaho sa ibang bansa upang
matugunan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak, tinitiis ang hirap ng kalooban
dahil malyo sila sa kanilang pamilya.
2. Sinasabi na ang pamilya ay isang natural na institusyon. Alin sa sumusunod na pahayag ang dahilan?
a. bawat pamilya ay kasapi ng ibat – ibang institusyon lipunan
b. ang mga institusyon sa lipunan ay naitatag dahil sa pagdami ng pamilya.
c. nabuo ang pamilya dahil sa pagmamahalan ng dalawang taong nagpasiyang magpakasal at
magsama nang habambuhay.
d. sa pamilya nahuhubog ang mabuting pakikipag – ugnayan at pagpapahalaga sa kapuwa.
3. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng pagbabantay sa karapatan ng pamilya?
a. “tutulan Black Sand Mining sa Lingayen!”.
b. “Mahigpit pong ipinagbabawal ang panghuhuli ng tuko o gecko!”.
c. “Suportahan po natin ang mgaproyektong pabahay ng gawad kalinga!”.
d. “Sahod itaas! Pasahe ibaba!”.
4. “Kapag matatag ang pamilya matatag din ang isang bansa”. Ano ang ibig sabihin nito?
a. ang pamilya ang salamin ng isang bansa, kung ano ang nakikita sa loob ng pamilya ganoon
din sa lipunan.
b. ang pamilya ang pundasyon ng lipunan.
c. kapag matatag ang pamilya, matatag din ang bansa, dahil ito ang bumubuo sa lipunan.
d. kung ano ang puno siya rin ang bunga. Kung ano ang pamilya siya rin ang lipunan.
5. Hindi nakakaligtaan ng pamilyang Santos ang manalangin nang sama – sama higit sa lahat ang
pagsisimba ng magkakasama tuwing linggo. Ano ang ipinakikita ng pamilyang ito na dapat mong
tularan?
a. buo at matatag c. nagkakaisa sa paraan ng pagsamba sa Diyos
b. may disiplina sa sarili d. hindi nagkakaroon ng alitan kailanman
6. alin sa mga sumusunod ang una at pinakapangunahing pamantayan sa paghubog ng isang maayos na
pamilya?
a. pinagsama ng kasal ang magulang c. pagtatanggol ng pamilya sa kanilang karapatan
b. pagkakaroon ng mga anak d. mga patakaran sa pamilya
7. ano ang dahilan kung bakit ang pagtutulungan ay natural sa pamilya?
a. dahil kaligayahan ng bawat kasapi na makitang mabuti ang kalagayan ng buong pamilya.
b. dahil wala nang iba pang magtutulungan kundi ang magkakapamilya.
c. sapagkat kusang tumutulong ang bawat miyembro ng pamilya sa abot ng kanilang makakaya.
d. sapagkat natural lang na magtulungan sa pamilya upang maipakita ang suporta ng bawat isa.
8. ang marapat na pakikitungo sa kapuwa ay ____.
a. makabatay sa estado ng tao sa lipunan.
b. nakaksalalay sa kalagayang pang – ekonomiya.
c. pagtrato sa kaniya nang may paggalang at dignidad.
d. pagkakaroon ng inklinasyon na maging mapag – isa.
9. bakit mahalaga ang kaalaman ng pamilya sa mga karapatan at tungkulin nito?
a. maraming banta sa integridad ng pamilya sa makabagong panahon.
b. hindi maisusulong at mapoprotektahan ang mga karapatan at tungkulin ng pamilya kung
hindi nito alam kung anu – ano ang karapatan at tungkulin nito.
c. bahagi ang mga ito ng papel na pampulitikal ng pamilya.
d. maraming pamilya na karapatan lamang ang ipinaglalaban ngunit hindi ginagampanan ang
tungkulin.
10. naging mahina ang Pilipino sa pakikipagkapwa dahil sa ____.
a. kakayahan nilang umunawa sa damdamin ng iba.
b. kakayahan nilang makiramdam.
c. kanilang pagtanaw ng utang na loob.
d. kanilang pagiging emosyonal sa pakikisangkot.
Inihanda ni:
C.J.P.Estrellado

More Related Content

What's hot

peace education CATCH UP FRIDAY.pptx
peace education CATCH UP FRIDAY.pptxpeace education CATCH UP FRIDAY.pptx
peace education CATCH UP FRIDAY.pptxNoorHainaCastro1
 
Ang pamilya bilang natural na institusyon
Ang pamilya bilang natural na institusyon Ang pamilya bilang natural na institusyon
Ang pamilya bilang natural na institusyon Reinaliza Perido
 
Es p 8 modyul 8 Ang Mapanagutang Pamumuno at Tagasunod
Es p 8 modyul 8 Ang Mapanagutang Pamumuno at TagasunodEs p 8 modyul 8 Ang Mapanagutang Pamumuno at Tagasunod
Es p 8 modyul 8 Ang Mapanagutang Pamumuno at TagasunodEdna Azarcon
 
Es p 8 Module 14 Karahasan sa Paaralan
Es p 8 Module 14 Karahasan sa PaaralanEs p 8 Module 14 Karahasan sa Paaralan
Es p 8 Module 14 Karahasan sa PaaralanEdna Azarcon
 
Esp 8 pamilya modyul 1
Esp 8 pamilya modyul 1Esp 8 pamilya modyul 1
Esp 8 pamilya modyul 1Ivy Bautista
 
EsP 8 Modyul 5 Ang Pakikipagkapwa
EsP 8 Modyul 5 Ang PakikipagkapwaEsP 8 Modyul 5 Ang Pakikipagkapwa
EsP 8 Modyul 5 Ang PakikipagkapwaMich Timado
 
Ang paglalakbay ni Marco Polo
Ang paglalakbay ni Marco PoloAng paglalakbay ni Marco Polo
Ang paglalakbay ni Marco PoloVien Rovic Sierra
 
Ang Gampanin ng Pamilya sa Pag-unlad ng Pamayanan
Ang Gampanin ng Pamilya sa Pag-unlad ng PamayananAng Gampanin ng Pamilya sa Pag-unlad ng Pamayanan
Ang Gampanin ng Pamilya sa Pag-unlad ng PamayananMirasol Madrid
 
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOSUnang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOSESMAEL NAVARRO
 

What's hot (20)

peace education CATCH UP FRIDAY.pptx
peace education CATCH UP FRIDAY.pptxpeace education CATCH UP FRIDAY.pptx
peace education CATCH UP FRIDAY.pptx
 
Ang pamilya bilang natural na institusyon
Ang pamilya bilang natural na institusyon Ang pamilya bilang natural na institusyon
Ang pamilya bilang natural na institusyon
 
Ang pagkakaibigan
Ang pagkakaibiganAng pagkakaibigan
Ang pagkakaibigan
 
Es p 8 modyul 8 Ang Mapanagutang Pamumuno at Tagasunod
Es p 8 modyul 8 Ang Mapanagutang Pamumuno at TagasunodEs p 8 modyul 8 Ang Mapanagutang Pamumuno at Tagasunod
Es p 8 modyul 8 Ang Mapanagutang Pamumuno at Tagasunod
 
Es p 8 Module 14 Karahasan sa Paaralan
Es p 8 Module 14 Karahasan sa PaaralanEs p 8 Module 14 Karahasan sa Paaralan
Es p 8 Module 14 Karahasan sa Paaralan
 
Modyul 5 - Pakikipagkapwa
Modyul 5 - PakikipagkapwaModyul 5 - Pakikipagkapwa
Modyul 5 - Pakikipagkapwa
 
Ap 7 3rd quarter exam
Ap 7 3rd quarter examAp 7 3rd quarter exam
Ap 7 3rd quarter exam
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Teacher's Guide
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Teacher's Guide Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Teacher's Guide
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Teacher's Guide
 
ESP 8 Modyul 5 & 6 - EMOSYON.pptx
ESP 8 Modyul 5 & 6 - EMOSYON.pptxESP 8 Modyul 5 & 6 - EMOSYON.pptx
ESP 8 Modyul 5 & 6 - EMOSYON.pptx
 
Emosyon esp 8
Emosyon esp 8Emosyon esp 8
Emosyon esp 8
 
Hirarkiya ng Pagpapahalaga
Hirarkiya ng PagpapahalagaHirarkiya ng Pagpapahalaga
Hirarkiya ng Pagpapahalaga
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asyaMga sinaunang kabihasnan sa asya
Mga sinaunang kabihasnan sa asya
 
Esp 8 pamilya modyul 1
Esp 8 pamilya modyul 1Esp 8 pamilya modyul 1
Esp 8 pamilya modyul 1
 
EsP 8 Modyul 5 Ang Pakikipagkapwa
EsP 8 Modyul 5 Ang PakikipagkapwaEsP 8 Modyul 5 Ang Pakikipagkapwa
EsP 8 Modyul 5 Ang Pakikipagkapwa
 
Kabihasnang indus
Kabihasnang indusKabihasnang indus
Kabihasnang indus
 
Ang paglalakbay ni Marco Polo
Ang paglalakbay ni Marco PoloAng paglalakbay ni Marco Polo
Ang paglalakbay ni Marco Polo
 
Ang Gampanin ng Pamilya sa Pag-unlad ng Pamayanan
Ang Gampanin ng Pamilya sa Pag-unlad ng PamayananAng Gampanin ng Pamilya sa Pag-unlad ng Pamayanan
Ang Gampanin ng Pamilya sa Pag-unlad ng Pamayanan
 
ESP 8 Modyul 11
ESP 8 Modyul 11ESP 8 Modyul 11
ESP 8 Modyul 11
 
Retorikal na pag uugnay
Retorikal na pag uugnayRetorikal na pag uugnay
Retorikal na pag uugnay
 
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOSUnang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
 

Viewers also liked (20)

Values (1st monthly) decision making
Values (1st monthly) decision makingValues (1st monthly) decision making
Values (1st monthly) decision making
 
2nd Quarter Filipino III
2nd Quarter Filipino III2nd Quarter Filipino III
2nd Quarter Filipino III
 
A.p. 8 and 7
A.p. 8 and 7A.p. 8 and 7
A.p. 8 and 7
 
the 'E.V.E;' laws
the 'E.V.E;' lawsthe 'E.V.E;' laws
the 'E.V.E;' laws
 
Atomic bomb war
Atomic bomb warAtomic bomb war
Atomic bomb war
 
Drinking water in the morning
Drinking water in the morningDrinking water in the morning
Drinking water in the morning
 
Sample quiz
Sample quizSample quiz
Sample quiz
 
sample quiz 2
sample quiz 2sample quiz 2
sample quiz 2
 
asian Religion
asian Religionasian Religion
asian Religion
 
Ap 7 monthly test
Ap 7 monthly testAp 7 monthly test
Ap 7 monthly test
 
Pretest q1 2015-2016
Pretest q1 2015-2016Pretest q1 2015-2016
Pretest q1 2015-2016
 
Ap iii
Ap iiiAp iii
Ap iii
 
Mga naiambag ng mga asyano
Mga naiambag ng mga asyanoMga naiambag ng mga asyano
Mga naiambag ng mga asyano
 
K to 12 New Grading System in Place of KPUB (Do s2015 08)
K to 12 New Grading System in Place of KPUB (Do s2015 08)K to 12 New Grading System in Place of KPUB (Do s2015 08)
K to 12 New Grading System in Place of KPUB (Do s2015 08)
 
A.p.7
A.p.7A.p.7
A.p.7
 
Cold war
Cold war Cold war
Cold war
 
Education and society by carrie
Education and society by carrieEducation and society by carrie
Education and society by carrie
 
A.p. 8
A.p. 8 A.p. 8
A.p. 8
 
declamation piece for high school, english TRAGEDY
declamation piece for high school, english TRAGEDYdeclamation piece for high school, english TRAGEDY
declamation piece for high school, english TRAGEDY
 
declamation piece
declamation piecedeclamation piece
declamation piece
 

Similar to Esp 8

421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx
421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx
421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docxMirabelAndo1
 
Edukasyon SaPagpapakatao SUMMATIVE TEST 9.docx
Edukasyon SaPagpapakatao SUMMATIVE TEST 9.docxEdukasyon SaPagpapakatao SUMMATIVE TEST 9.docx
Edukasyon SaPagpapakatao SUMMATIVE TEST 9.docxMaria Regina Niña Osal
 
Modyul 11 pamilyang asyano
Modyul 11   pamilyang asyanoModyul 11   pamilyang asyano
Modyul 11 pamilyang asyano南 睿
 
grade-9-Module-9.pptx
grade-9-Module-9.pptxgrade-9-Module-9.pptx
grade-9-Module-9.pptxcjoypingaron
 
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LMAПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LMAndrei Manigbas
 
Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8
Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8
Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8dan_maribao
 
DLL ESP 8 Modyul 1.pdf
DLL ESP 8 Modyul 1.pdfDLL ESP 8 Modyul 1.pdf
DLL ESP 8 Modyul 1.pdfAniceto Buniel
 
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - CompleteGrade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - CompleteR Borres
 
EsP-SLM-1.1.pdf
EsP-SLM-1.1.pdfEsP-SLM-1.1.pdf
EsP-SLM-1.1.pdfErwinEnaje
 

Similar to Esp 8 (20)

421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx
421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx
421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx
 
ESP7.docx
ESP7.docxESP7.docx
ESP7.docx
 
Edukasyon SaPagpapakatao SUMMATIVE TEST 9.docx
Edukasyon SaPagpapakatao SUMMATIVE TEST 9.docxEdukasyon SaPagpapakatao SUMMATIVE TEST 9.docx
Edukasyon SaPagpapakatao SUMMATIVE TEST 9.docx
 
Modyul 11 pamilyang asyano
Modyul 11   pamilyang asyanoModyul 11   pamilyang asyano
Modyul 11 pamilyang asyano
 
grade-9-Module-9.pptx
grade-9-Module-9.pptxgrade-9-Module-9.pptx
grade-9-Module-9.pptx
 
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LMAПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
AПDЯЄÏ ѪAПÏБβΔS Values Education 9 LM
 
Long test m2.pptx
Long test m2.pptxLong test m2.pptx
Long test m2.pptx
 
Gr8 es p learners manual
Gr8 es p learners manualGr8 es p learners manual
Gr8 es p learners manual
 
esp_learners_module.pdf
esp_learners_module.pdfesp_learners_module.pdf
esp_learners_module.pdf
 
Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8
Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8
Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8
 
ESP MODULE GRADE 8
ESP MODULE GRADE 8ESP MODULE GRADE 8
ESP MODULE GRADE 8
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Learner's Material
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Learner's MaterialEdukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Learner's Material
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Learner's Material
 
G8m1part1
G8m1part1G8m1part1
G8m1part1
 
DLL ESP 8 Modyul 1.pdf
DLL ESP 8 Modyul 1.pdfDLL ESP 8 Modyul 1.pdf
DLL ESP 8 Modyul 1.pdf
 
1st PT ESP 9.docx
1st PT ESP 9.docx1st PT ESP 9.docx
1st PT ESP 9.docx
 
1st PT ESP 9.docx
1st PT ESP 9.docx1st PT ESP 9.docx
1st PT ESP 9.docx
 
1st PT ESP 9.docx
1st PT ESP 9.docx1st PT ESP 9.docx
1st PT ESP 9.docx
 
first quarter esp 9.docx
first quarter esp 9.docxfirst quarter esp 9.docx
first quarter esp 9.docx
 
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - CompleteGrade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
 
EsP-SLM-1.1.pdf
EsP-SLM-1.1.pdfEsP-SLM-1.1.pdf
EsP-SLM-1.1.pdf
 

More from Carie Justine Estrellado

Blundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docx
Blundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docxBlundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docx
Blundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docxCarie Justine Estrellado
 
UCSP Understanding Culture, Society, and Politics
UCSP Understanding Culture, Society, and PoliticsUCSP Understanding Culture, Society, and Politics
UCSP Understanding Culture, Society, and PoliticsCarie Justine Estrellado
 
examination for comprehensive exam practice problem
examination for comprehensive exam practice problemexamination for comprehensive exam practice problem
examination for comprehensive exam practice problemCarie Justine Estrellado
 
Political science (political culture and subculture)
Political science (political culture and subculture)Political science (political culture and subculture)
Political science (political culture and subculture)Carie Justine Estrellado
 

More from Carie Justine Estrellado (20)

Lesson Plan for demo
Lesson Plan for demoLesson Plan for demo
Lesson Plan for demo
 
searching for local literatures.docx
searching for local literatures.docxsearching for local literatures.docx
searching for local literatures.docx
 
post pandemic education
post pandemic educationpost pandemic education
post pandemic education
 
mindfulness
mindfulnessmindfulness
mindfulness
 
Blundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docx
Blundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docxBlundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docx
Blundering Leadership Missteps by School Administrators (Tamara Arnott) ).docx
 
Community quarantine classfications
Community quarantine classficationsCommunity quarantine classfications
Community quarantine classfications
 
Poverty
PovertyPoverty
Poverty
 
Poverty
PovertyPoverty
Poverty
 
Comprehensive reviewer for teachers
Comprehensive reviewer for teachersComprehensive reviewer for teachers
Comprehensive reviewer for teachers
 
UCSP Understanding Culture, Society, and Politics
UCSP Understanding Culture, Society, and PoliticsUCSP Understanding Culture, Society, and Politics
UCSP Understanding Culture, Society, and Politics
 
Deped career immersion
Deped career immersionDeped career immersion
Deped career immersion
 
sample quiz 4
sample quiz 4sample quiz 4
sample quiz 4
 
mindful breathing (Philippines)
mindful breathing (Philippines)mindful breathing (Philippines)
mindful breathing (Philippines)
 
Education 402
Education 402Education 402
Education 402
 
comprehensive exam for masters example
comprehensive exam for masters examplecomprehensive exam for masters example
comprehensive exam for masters example
 
examination for comprehensive exam practice problem
examination for comprehensive exam practice problemexamination for comprehensive exam practice problem
examination for comprehensive exam practice problem
 
factors affecting academic performance
factors affecting academic performancefactors affecting academic performance
factors affecting academic performance
 
Political science (political culture and subculture)
Political science (political culture and subculture)Political science (political culture and subculture)
Political science (political culture and subculture)
 
Sample quiz 3
Sample quiz 3Sample quiz 3
Sample quiz 3
 
Social science
Social scienceSocial science
Social science
 

Esp 8

  • 1. Tayabas Western Academy Founded 1928 Recognized by the Government Candelaria, Quezon Knowledge __________ Process _____________ Understanding _______ Total score___________ GRADE 8 ARALING PANLIPUNAN 8 PRETEST Name :________________________________________ Date: June_______2013 I.D. Number_ _ _ _ Section :________________________________________ Parent's signature:__________________________ I. Alamin ang mga sumusunod na sitwasyon at kondisyon sa pamamagitan ng pagpunan ang nawawalang letra para mabuo ang isang 'virtue'. 1. pagsampa ng kaso sa pabayang school bus driver. K__R__P__T__N 2. piliin mo ang magmahal kaysa masuklam. P__GTA__G__AP 3. tiwala sa Maykapal. P__N__NA__PAL__TAY__ 4. buong sikap na kinakamit P__RSIG__D__ 5. pagalam sa nararamdaman ng kapuwa. ` __NAW__ 6. pagbangon sa hirap at kasadlakan. P__GSIS__MU__A 7. pagpapamalas ng galing __APANLI__HA 8. senyas o simbulo __O__UNIKAS__ON 9. paghintay ng lunas __ASENSY__ 10. pagpapasakop sa nakakataas P__GS__NOD 11. paggamit ng 'po' at 'opo'. P__GG__LAN__ 12. hindi pagbali sa pangako. KA__AP__TA__ 13. paggalang sa kababaihan __AGI__OO II. Paunlarin. Pagsunud – sunurin ang tamang daloy ng komunikasyon isulat bilang 1 para sa unang tagpo at 6 bilang ikahuli.
  • 2. ______________________1. mensahe ______________________2. pangangailangan ______________________3. pagbibigay ng kahulugan sa mensahe ______________________4. tugon sa mensahe o feedback ______________________5. pagsasalin sa wika o simbulo (pasalita o di – pasalita) ______________________6. pagkaunawa (o di – pagkaunawa) sa mensahe ______________________7. damdamin B. Punan ang hinihingi sa bawat hanay. Sikaping makapagpatala ng lima sa bawat hanay. Mga suliranin sa komunikasyon sa pamilya bunsod ng mga pagbabago sa modernong panahon Ang magagawa ko upang matugunan ang gma ito bilang kabataan 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. III. Basahin at unawaing mabuti ang mga aytem at piliin ang titik ng pinakaangkop na sagot. 1. Sino sa mga sumusunod na magulang ang tunay na gumaganap ng kanilang tungkulin sa kanilang mga anak? a. si Leonardo at Rose na nagpaplano at nagpapasiya para sa katiyakan ng magandang buhay
  • 3. para sa kanilang mga anak. b. sina at Edith at Jojo na pinag – aaral ang kanilang mga anak sa mamahaling unibersidad upang matiyak ang magandang buhay para sa kanilang hinaharap. c. si Mario at Maria na namumuhay ng simple kasma ang mga anak, katuwang ng mga ito sa kanilang mga gawain, pangangailangan, at gumagabay sa kanila sa mundong kanilang gagalawan at sa hinaharap. d. sina Anita at Juan na parehong nagsasakripisyo na magtrabaho sa ibang bansa upang matugunan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak, tinitiis ang hirap ng kalooban dahil malyo sila sa kanilang pamilya. 2. Sinasabi na ang pamilya ay isang natural na institusyon. Alin sa sumusunod na pahayag ang dahilan? a. bawat pamilya ay kasapi ng ibat – ibang institusyon lipunan b. ang mga institusyon sa lipunan ay naitatag dahil sa pagdami ng pamilya. c. nabuo ang pamilya dahil sa pagmamahalan ng dalawang taong nagpasiyang magpakasal at magsama nang habambuhay. d. sa pamilya nahuhubog ang mabuting pakikipag – ugnayan at pagpapahalaga sa kapuwa. 3. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng pagbabantay sa karapatan ng pamilya? a. “tutulan Black Sand Mining sa Lingayen!”. b. “Mahigpit pong ipinagbabawal ang panghuhuli ng tuko o gecko!”. c. “Suportahan po natin ang mgaproyektong pabahay ng gawad kalinga!”. d. “Sahod itaas! Pasahe ibaba!”. 4. “Kapag matatag ang pamilya matatag din ang isang bansa”. Ano ang ibig sabihin nito? a. ang pamilya ang salamin ng isang bansa, kung ano ang nakikita sa loob ng pamilya ganoon din sa lipunan. b. ang pamilya ang pundasyon ng lipunan. c. kapag matatag ang pamilya, matatag din ang bansa, dahil ito ang bumubuo sa lipunan. d. kung ano ang puno siya rin ang bunga. Kung ano ang pamilya siya rin ang lipunan. 5. Hindi nakakaligtaan ng pamilyang Santos ang manalangin nang sama – sama higit sa lahat ang pagsisimba ng magkakasama tuwing linggo. Ano ang ipinakikita ng pamilyang ito na dapat mong tularan? a. buo at matatag c. nagkakaisa sa paraan ng pagsamba sa Diyos b. may disiplina sa sarili d. hindi nagkakaroon ng alitan kailanman 6. alin sa mga sumusunod ang una at pinakapangunahing pamantayan sa paghubog ng isang maayos na pamilya?
  • 4. a. pinagsama ng kasal ang magulang c. pagtatanggol ng pamilya sa kanilang karapatan b. pagkakaroon ng mga anak d. mga patakaran sa pamilya 7. ano ang dahilan kung bakit ang pagtutulungan ay natural sa pamilya? a. dahil kaligayahan ng bawat kasapi na makitang mabuti ang kalagayan ng buong pamilya. b. dahil wala nang iba pang magtutulungan kundi ang magkakapamilya. c. sapagkat kusang tumutulong ang bawat miyembro ng pamilya sa abot ng kanilang makakaya. d. sapagkat natural lang na magtulungan sa pamilya upang maipakita ang suporta ng bawat isa. 8. ang marapat na pakikitungo sa kapuwa ay ____. a. makabatay sa estado ng tao sa lipunan. b. nakaksalalay sa kalagayang pang – ekonomiya. c. pagtrato sa kaniya nang may paggalang at dignidad. d. pagkakaroon ng inklinasyon na maging mapag – isa. 9. bakit mahalaga ang kaalaman ng pamilya sa mga karapatan at tungkulin nito? a. maraming banta sa integridad ng pamilya sa makabagong panahon. b. hindi maisusulong at mapoprotektahan ang mga karapatan at tungkulin ng pamilya kung hindi nito alam kung anu – ano ang karapatan at tungkulin nito. c. bahagi ang mga ito ng papel na pampulitikal ng pamilya. d. maraming pamilya na karapatan lamang ang ipinaglalaban ngunit hindi ginagampanan ang tungkulin. 10. naging mahina ang Pilipino sa pakikipagkapwa dahil sa ____. a. kakayahan nilang umunawa sa damdamin ng iba. b. kakayahan nilang makiramdam. c. kanilang pagtanaw ng utang na loob. d. kanilang pagiging emosyonal sa pakikisangkot. Inihanda ni: C.J.P.Estrellado