SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
Edukasyon sa Pagpapakatao 8
Pangalan: ______________________________________________________ Petsa: ____________________________________
Baitang at Pangkat: ___________________________________________ Guro: _____________________________________
I. Tama o Mali ( 15 puntos )
Isulat sa patlang ang T kung tama ang ipinahahayag sa pangungusap at M kung mali .
____________1. Ang tahanan ang una at pinakamalahagang paaralan.
____________2. Ang pangunahing layunin ng pag-aasawa ay pagkakaroon ng anak.
____________3. Tunay na malaki ang bahagi ng magulang sa paghubog ng pag-uugali at pananaw ng kanilang mga
anak.
____________4. Mahalaga ang pag-ibig sa buhay ng tao.
____________5. Malayang ibinibigay ng ama ang kanyang kakayahan sa paghahanapbuhay upang matustusan niya ang
pangangailangan ng kanyang mga anak.
____________6. Malayang ibinibugay ng ina ang pag-aasikaso sa kanyang asawa at pag-aaruga sa mga anak.
____________7. Malayang ibinibigay ng mga anak ang pagsunod at paggalang sa kanilang mga magulang.
____________8. Ang uri ng samahan at pakikitungo sa bawat isa sa pamilya ay pagsasanay ng kanilang pakikitungo sa
ibang tao.
____________9. Ang eduksayon ang magbibigay – daan sa mga anak na magkaroon ng mayamang isip, maging sandal
laban sa kamangmangan, at maging bahagi ng isang lipunang bubuo ng mga mamamayang may sariling
paninindigan.
____________10. Sa pamilya unang natututunan ang pakikipagkapwa.
____________11. Ang Internet ay isang mabisang instrument sa pakikipagkomunikasyon.
____________12. Walang masamang epekto ang social media.
____________13. Ang trauma na resulta ng bashing sa social media ay maaari ding magresulta sa depresyon.
____________14. Dapat maging maingat sa paggamit ng social media upang hindi masaktan o makapanakit ng
damdamin ng ibang tao.
____________15. Huwag basta magtitiwala sa mga taong nakakausap online.
II. Basahin at unawain ang mga aytem sa bawat bilang. Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik ng
tamang sagot sa iyong kuwaderno. ( 25 puntos )
1. Ang karapatan para sa _____________ ng mga bata ay orihinal at pangunahing karapatan.
a. kalusugan b. buhay c. edukasyon d. pagkain at tahanan
2. Bahagi ng buhay ng isang lalaki at babae na nagpasiyang magpakasal ang magkaroon ng mga anak. Ito
ay___________________.
a. bunga ng kanilang pagtugon sa tawag ng Diyos na magmahal.
b. makapagpapatatag sa ugnayan ng mag-asawa.
c. susubok sa kanilang kakayahan na ipakita ang kanilang pananagutan bilang magulang.
d. pagtugon sa kagustuhan ng Diyos na maparami ang tao sa mundo.
3. Ang sumusunod ay nagpapakita ng tunay na pagiging mapanagutan ng magulang maliban sa:
a. pagharap sa anumang hamon sa lahat ng pagkakataon na ginagabayan ng prinsipyong moral
b. pag-agapay sa mga anak sa lahat ng pagkakataon lalo na sa panahon ng mga hamon upang ang mga ito ay
matagumpay na malampasan
c. pagkakaroon ng pananagutan sa Diyos, sa kanilang konsensiya at sa lahat ng mga taong ibinigay sa kanila ng
Diyos upang paglingkuran at alagaan
d. malayang pagganap sa kanilang mga tungkulin kakambal ang pagtanggap sa anumang kahihinatnan ng kanilang
mga pagganap at hindi pagganap sa mga ito
4. Sino sa sumusunod na magulang ang tunay na gumaganap ng kanilang tungkulin sa kanilang mga anak?
a. Si Leonardo at Rose na nagpapaplano at nagpapasiya para sa katiyakan ng magandang buhay para sa kanilang
mga anak.
Iskor _________
80
b. Sina Edith at Jojo na pinag-aaral ang kanilang mga anak sa mamahaling unibersidad upang matiyak ang
magandang buhay para sa kanilang hinaharap
c. Si Mario at Andrea na namumuhay nang simple kasama ang mga anak, katuwang ng mga ito sa kanilang mga
gawain, pangangailangan, at gumagabay sa kanila sa mundong kanilang gagalawan lalo na sa hinaharap.
d. Sina Anita at Melduard na parehong nagsasakripisyo na magtrabaho sa ibang bansa upang matugunan ang mga
pangangailangan ng kanilang mga anak, tinitiis ang hirap ng kalooban dahil malayo sila sa kanilang pamilya.
5. Bakit itinuturing na una at pangunahing guro ng mga anak ang mga magulang?
a. Dahil kasabay ng pagkakaroon ng karapatan ng mga bata sa edukasyon ang pagkakaroon ng karapatan ng
magulang na sila ay turuan.
b. Dahil sa kanila nakasalalay ang pundasyon ng mga bata sa kaalamang kanilang makukuha sa paaralan.
c. Dahil sila ang magsasanay sa mga bata sa pagmamahal sa pag-aaral at kaalaman.
d. Dahil ang kanilang mga ipinakikitang kilos at gawi ang tutularan ng mga bata.
6. Bakit mahalagang maturuan ang mga anak na mamuhay nang simple?
a. Upang maisabuhay nila ang pagiging mapagkumbaba
b. Upang masanay sila na maging masaya at kuntento sa mga munting biyaya
c. Upang hindi sila lumaking hindi marunong magpahalaga sa perang kanilang pinaghirapan
d. Upang maisapuso ng mga anak na mas mahalaga ang tao sa kung ano siya at hindi sa kung ano ang mayroon siya
7. Ang pagtuturo ng simpleng pamumuhay sa mga anak ay maaaring magbunga ng sumusunod na pagpapahalaga
maliban sa:
a. pagtanggap b. katarungan
c. pagmamahal d. pagtitimpi
8. Ang sumusunod ay makatutulong sa isang bata upang matuto ng mabuting pagpapasiya maliban sa:
a. pagtitiwala b. pagtataglay ng karunungan
c. pagkakaroon ng ganap na kalayaan d. pagtuturo ng magulang ng mga pagpapahalaga
9. Ang sumusunod ay mga paraan upang mahubog sa mga anak ang pagpapahalaga sa mga gawaing ispiritwal
maliban sa:
a. ilagay ang Diyos sa sentro ng pamilya
b. iparanas ang tunay na mensahe ng mga aral ng pananampalataya
c. maglaan ng tiyak na panahon upang makinig at matuto sa mga aral ng pananampalataya
d. ituon ang pansin sa ganap na pag-unawa sa nilalaman ng mga aklat tungkol sa pananampalataya
10.Sa paanong paraan magagawang posible ang pagsasakatuparan ng mga misyon ng pamilya?
a. Pagsasagawa nito nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya
b. Pagtiyak ng pagsasagawa ng mga ito nang kolektibo at may bahagi ang lahat ng kasapi ng pamilya
c. Paghingi ng tulong sa ibang mga magulang na may mas malalim na karanasan
d. Pagtiyak na malinaw sa mga anak ang hirap sa pagharap sa hamon at pagtulong ng mga ito upang ito ay
maisakatuparan
11. Ang ating lipunan ay binubuo ng iba’t ibang institusyon o sector. Alin sa mga institusyon sa lipunan ang
itinuring na pinakamaliit at pangunahing yunit ng lipunan?
a. paaralan b. pamahalaan c. pamilya d. barangay
12. Kung walang pagmamahal, ang pamilya ay hindi matatawag na _______________________.
a. pamayanan ng mga tao c. pag-asa ng bayan
b. institusyon ng lipunan d. paaralan ng pagmamahalan
13. Ito ang una at pinakamahalagang paaralan.
a. gobyerno c. kaibigan
b. tahanan d. paaralan
14. Ito ang gumagabay sa ugnayan sa pagitan ng mga miyembro ng pamilya.
a. malayang pagbibigay (law of free giving) c. pagmamahal ng magulang (paternal love)
b. walang hinihintay na kapalit (radical and unconditional love) d. bukod-tangi at pinakamahalagang gampanin
e. ang sampung utos ng Diyos
15. Ano ang hamon sa komunikasyon sa pamilya sa modernong panahon?
a. pagpapalaglag c. ang mga kahirapan sa pagsalin ng pagpapahalaga
b. kawalang galang sa awtoridad at nakatatanda d. entitlement mentality
e. inilalayo ng mga anak ang sarili sa mga magulang
16. Ano ang dahilan kung bakit ang pagtutulungan ay natural sa pamilya?
a. Dahil kaligayahan ng bawat kasapi na makitang mabuti ang kalagayan ng buong pamilya.
b. Dahil wala nang iba pang magtutulungan kundi ang magkakapamilya.
c. Sapagkat kusang tumutulong ang bawat miyembro ng pamilya sa abot ng kanilang makakaya.
d. Sapagkat natural lang na magtulungan sa pamilya upang maipakita ang suporta ng bawat isa.
e. Kapag may problema ang isang kasapi ng pamilya, tulung-tulong ang buong mag-anak
17. Ano nga ba ang komunikasyon?
a. Ang komunikasyon ay ano mang senyas o simbolo na ginagamit ng tao upang ipahayag ang
kanyang iniisip at pinahahalagahan, kabilang ditto ang wika, kilos, tono ng boses, katayuan, uri
ng pamumuhay at mga gawa.
b. Sa pamamagitan ng komunikasyon ay naipapahayag ng mga kasapi ng pamilya ang kanilang mga
pangangailangan, ninanais at ang kanilang pagmamalasakit.
c. Sa pamamagitan ng komunikasyon nagagawa ng mga kasapi ng pamilya na malutas ang mga
suliraning dumarating.
d. Ang komunikasyon sa pamilya ay ang paraan kung paano nagpapalitan ng pasalita at di - pasalitang
impormasyon sa pagitan ng mga kasapi nito.
e. Lahat ng nabanggit.
18. Ano ang Diyalogo?
a. Ang diyalogo ay uri ng pakikipag-usap ng dalawa o higit pang tao.
b. Ang pakikipagdiyalogo ay pagkumpirma sa pagkatao ng taong kadayalogo.
c. Pakikipagpalitan ng kuru-kuro o opinion
d. Handang makinig at marinig.
e. Pakikipag-usap sa mga tao.
19. Ano ang monologo?
a. Ito ay may pakay na marinig lamang at hindi ang makinig.
b. Isang uri ng pagsasalita kung saan ay sinasabi ang kanyang isinasaisip sa sarili mismo.
c. Pagpaparatang sa kausap.
d. Pagmumungkahi sa isang usapan.
e. Nagsasalita na mag-isa.
20. Bakit mahalagang maturuan ang mga anak na mamuhay nang simple?
a. Upang maisabuahy nila ang pagiging mapagpakumbaba.
b. Upang masanay sila na maging masaya at kuntento sa mga munting biyaya.
c. Upang hindi sila lumaking hindi mrunong magpahalaga sa perang kanilang pinaghirapan.
d. Upang maisasapuso ng mga anak na mas mahalaga ang tao sa kung ano siya at hindi sa kung ano
ang mayroon siya
e. Upang makontento sila sa kung anong meron sila.
21. Ang mga sumusunod ay makatutulong sa isang bata upang matuto ng mabuting pagpapasya maliban sa:
a. pagtitiwala
b. pagtataglay ng karunungan
c. pagkakaroon ng ganap na kalayaan
d. pagtuturo ng magulang ng mga pagpapahalaga
e. pagsusumikap
22. Ang sumusunod ay mga paraan upang mahubog sa mga anak ang pagpapahalaga sa mga gawaing
ispirituwal maliban sa _________________________________
a. sama-samang pagdarasal c. pagsisimba
b. pagtuturo tungkol sa mga aral tungkol sa Diyos d. pagpapaaral sa Katolikong paaralan
23. Sa paanong paraan magagawang possible ang pagsasakatuparan ng mga misyon ng pamilya?
a. Pagsasagawa nito nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya.
b. Pagtiyak ng pagsasagawa ng mga ito nang kolktibo at may bahagi ang lahat ng kasapi ng pamilya.
c. Paghingi ng tuloong sa ibang mga magulang na may mas malalim na karanasan.
d. Pagtiyak na malinaw sa mga anak ang hirap sa pagharap sa hamon at pagtulong ng mga ito
upang ito ay maisakatuparan.
e. Pagpapayo sa mg anak.
24. Ang bawat pamilya ay ginagabayan ng batas ng malayang pagbibigay (law of free giving). Alin sa mga
sumusunod na pahayag ang naglalarawan sa nasabing batas?
a. Isang ama na naghahanap-buhay upang maibigay ang pangangailangan ng kanyang pamilya.
b. Pinag-aaral ng mga magulang ang kanilang anak upang sa pagdating ng panahon sila naman
ang maghahanap-buhay sa pamilya.
c. Naging masipag ang anak sa paglilinis ng bahay dahil nais niyang mabigyan ng karagdagang
baon sa iskwela.
d. Nais ng magulang na may mag-aaruga sa kanila sa kanilang pagtanda kung kya’t inaaruga nila
ng mabuti ag kanilang mga anak.
25.. Bakit mahalaga ang kaalaman ng pamilya sa karapatan at tungkulin nito? Mahalaga ang kaalaman ng
pamilya sa mga karapatan at tungkulin nito dahil ______________________________________.
a. Maraming banta sa integridad ng pamilya sa makabagong panahon.
b. Hndi maisusulong at maproprotektahan ang mga karapatan at tungkulin g pamilya kundi hindi
nito alam kung anu-ano ang mga karapatan at tungkulin nito.
c. Bahagi ito ng papael na pampolitikal at tungkuli nito.
d. Maraming pamilya na karapatan lamang ang ipinaglalaban ngunit hindi ginagampanan ang
tungkulin.
e. Upang malaman ang responsibilidad ng bawat isa.
III. Punan ang bawat patlang ng tamang salita na bubuo sa pangungusap. Pumili ng sagot sa kahon sa ibaba.
(30 puntos )
A.
1. Sa pagsasama ng mag-asawa dapat pinagbubuklod ng _________________________________________.
2. Ayon kay Carlson at Mero,” Ang mag-asawa ay kapwa mamamangha sa ______________________________________ na
patuloy na lumalaki sa sinapupunan ng ina.”
3. Pinapawi ng _______________________________________ang anumang agam-agam na nadarama ng mag-asawa.
4. Bahagi ng kanilang ____________________________________________ ang ibinibigay ng magulang sa anak upang magkaroon
ito ng kaganapan.
5. Ang mga magulang ang __________________________________________ ng kanilang mga anak.
6. Ang ______________________________________ sa pagitan ng mag-asawa ay husto at buong kaloob.
7. Ang paggalang at pagpapatatag ng dignidad ng bawat kasapi ng pamilya ang nagiging batayan ng
_____________________________________________.
8. Ang pamilya ang orihinal na paaralan ng pag-ibig at dito matatagpuan ang pagmamahal na
_____________________________________________
9-10. Ang pamilya ang natural na institusyon ng ___________________________________________ at
_____________________________________.
B.
*Anak *Malayang pagbibigay *Pagmamahalan
*Pagkatao *Pag-ibig *pamilya
*Pagtutulungan *Sanggol *Unang guro
*Walang kapalit *Kasal
* Pasalita *di pasalita *mahina
*Alitan *kawalan ng kakayahan lumtas ng suliranin
*pakikinig * pagiging malayo ang loob sa isa’t-isa
*email *social network *live video conferencing
11-12. Ang komunikasyon sa pamilya ay isang proseso o paraan kung saan ang _________________________ at
____________________________ impormasyon ay ipinahahatid ng mga miyembro ng pamilya sa isa’t-isa.
13. Ang isang ________________________ komunikasyon ay di-malinaw at di-tuwiran.
14.-16 Ang mahinang komunikasyon ay nagdudulot ng ___________________________, ___________________________,
at ____________________________________.
17. Mahalagang bahagi ng komunikasyon ang ___________________________________.
18. Tungkulin ng pamilya ang pagtuturo at pagpapalaganap ng _________________________ at halaga tungkol sa
pakikipagkapwa.
19. Dahil nagiging impersonal na ang mundo, ang __________________________ ang nalalabing daan upang
bigyang halaga ang indibidwal at gawing makatao ang pamayanang kinabibilangan nito.
20-22. Nagkakaroon ng komunikasyon ang OFW at ang pamilyang kanyang naiwan sa pamamagitan ng
_____________________________, _______________________________, at ___________________________________.
23. Pinatitingkad ng ______________________________ ang dignidad ng isang tao sa gitna ng isang impersonal na
lipunan.
24-25. Ang pinakamababang dapat ibigay ng tao sa kanyang kapwa ay ang ___________________________ at ang
pinakamataas naman na dapat niyang ibigay sa kanyang kapwa ay ang _________________________.
26-30. Ang mga paraan ng pagpapakita ng pagmamahal sa kapwa ay ang ____________________________,
__________________________, _______________________________, _____________________________, at _________________________.
IV. Tukuyin ang salita o lipon ng mga salita na tinutukoy sa parirala. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.
(15 puntos )
A B.
________1. ang unang guro ng mga anak. a. bashing
________2. ang orihinal na paaralan ng pag-ibig b. cyberbullying
________3. pinakamaliit at pangunahing yunit ng lipunan c. internet
________4. unang elemento ng pagbuo ng pamilya d. kalayaan ng tao
________5. ang pangunahing tagagabay ng mga bata e. magulang
________6. tumutukoy sa indibidwal na nanggugulo sa internet f. pamilya
________7. pambabatikos at pamamahiya ng isang tao na ginagawa g. social media
sa mga social networking sites
________8. paggamit ng mga digital technologies upang ipahiya h. tahanan
saktan, abusuhin, o takutin ang isang tao
________9. taong binabayaran upang gumagawa ng fake accounts i. trauma
upang guluhin ang ibang tao
_______10. Masamang naidudulot ng bashing, trolling, ay bullying j. trolls
k. meme

More Related Content

Similar to 421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx

Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8
Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8
Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8dan_maribao
 
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - CompleteGrade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - CompleteR Borres
 
Esp g7 module 3rd and 4th grading soft copy
Esp g7 module 3rd and 4th grading soft copyEsp g7 module 3rd and 4th grading soft copy
Esp g7 module 3rd and 4th grading soft copyLemuel Estrada
 
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)LiGhT ArOhL
 
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod Edukasyon
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod EdukasyonLESSON 10 PAGGALANG at pagsunod Edukasyon
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod EdukasyonMercedesSavellano2
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 (LM)
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 (LM)Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 (LM)
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 (LM)Cansinala High School
 
( VALUES EDUCATION-9) EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - 9
( VALUES EDUCATION-9) EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - 9 ( VALUES EDUCATION-9) EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - 9
( VALUES EDUCATION-9) EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - 9 Charm Sanugab
 
Grade 9 Edukasyon Sa Pagpapakatao
Grade 9 Edukasyon Sa PagpapakataoGrade 9 Edukasyon Sa Pagpapakatao
Grade 9 Edukasyon Sa PagpapakataoJhanine Cordova
 
K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (EsP)
K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (EsP)K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (EsP)
K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (EsP)LiGhT ArOhL
 
Homeroo Guidance Program Quarter 3 W1.pptx
Homeroo Guidance Program Quarter 3 W1.pptxHomeroo Guidance Program Quarter 3 W1.pptx
Homeroo Guidance Program Quarter 3 W1.pptxHenryViernes
 

Similar to 421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx (20)

Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8
Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8
Edukasyon Sa Pagpapakatao - Grade 8
 
ESP MODULE GRADE 8
ESP MODULE GRADE 8ESP MODULE GRADE 8
ESP MODULE GRADE 8
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Learner's Material
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Learner's MaterialEdukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Learner's Material
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Learner's Material
 
ESP-8 (1).pdf
ESP-8 (1).pdfESP-8 (1).pdf
ESP-8 (1).pdf
 
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - CompleteGrade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
Grade 8 Learning Module in Edukasyon sa Pagpapakatao - Complete
 
Review esp.docx
Review esp.docxReview esp.docx
Review esp.docx
 
Esp g7 module 3rd and 4th grading soft copy
Esp g7 module 3rd and 4th grading soft copyEsp g7 module 3rd and 4th grading soft copy
Esp g7 module 3rd and 4th grading soft copy
 
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
 
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod Edukasyon
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod EdukasyonLESSON 10 PAGGALANG at pagsunod Edukasyon
LESSON 10 PAGGALANG at pagsunod Edukasyon
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 (LM)
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 (LM)Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 (LM)
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 (LM)
 
Es p 9 lm draft 3.31.2014
Es p 9 lm draft 3.31.2014Es p 9 lm draft 3.31.2014
Es p 9 lm draft 3.31.2014
 
( VALUES EDUCATION-9) EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - 9
( VALUES EDUCATION-9) EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - 9 ( VALUES EDUCATION-9) EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - 9
( VALUES EDUCATION-9) EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO - 9
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Learner's Material
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Learner's MaterialEdukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Learner's Material
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Learner's Material
 
Grade 9 Edukasyon Sa Pagpapakatao
Grade 9 Edukasyon Sa PagpapakataoGrade 9 Edukasyon Sa Pagpapakatao
Grade 9 Edukasyon Sa Pagpapakatao
 
Esp 9
Esp 9Esp 9
Esp 9
 
Esp 9 lm
Esp 9 lmEsp 9 lm
Esp 9 lm
 
K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (EsP)
K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (EsP)K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (EsP)
K TO 12 GRADE 9 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON sa PAGPAPAKATAO (EsP)
 
Esp leaners module 9
Esp leaners module 9Esp leaners module 9
Esp leaners module 9
 
Homeroo Guidance Program Quarter 3 W1.pptx
Homeroo Guidance Program Quarter 3 W1.pptxHomeroo Guidance Program Quarter 3 W1.pptx
Homeroo Guidance Program Quarter 3 W1.pptx
 
birtud.docx
birtud.docxbirtud.docx
birtud.docx
 

Recently uploaded

Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nito
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nitoPang-abay kahulugahan at mga halimbawa nito
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nitoChristineJaneWaquizM
 
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfFiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfYollySamontezaCargad
 
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...erickacalugcugan001
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxmtmedel20in0037
 
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxpower point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxRosemarieGaring
 
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxDLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxMaryGraceSepida1
 
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOlaranangeva7
 
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCRichardProtasio1
 
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxAJAdvin1
 
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxlericacbrocano
 
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxkasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxSundieGraceBataan
 
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURALARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURALHerlynJanMarieJuelo2
 
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxAng muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxjobellejulianosalang
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYANaennylMTanuban
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationkimdavidmerana03
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxKristineMolina10
 
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptxESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptxChristineJaneWaquizM
 
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxMga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxitsjewdye
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxGerlynSojon
 
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdfEdbrianMarkMApostol
 

Recently uploaded (20)

Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nito
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nitoPang-abay kahulugahan at mga halimbawa nito
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nito
 
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfFiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
 
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
 
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxpower point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
 
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxDLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
 
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
 
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
 
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
 
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
 
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxkasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
 
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURALARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
 
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxAng muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
 
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptxESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
ESP- PAMILYA SA ISANG MAPAYAPANG KOMUNIDAD.pptx
 
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxMga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
 
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptxBaitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
Baitang 8 Tungkol sa Florante at Laura.pptx
 
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
 

421686259-Test-Questions-Unang-Markahang-Pagsusulit-EsP-8.docx

  • 1. UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT Edukasyon sa Pagpapakatao 8 Pangalan: ______________________________________________________ Petsa: ____________________________________ Baitang at Pangkat: ___________________________________________ Guro: _____________________________________ I. Tama o Mali ( 15 puntos ) Isulat sa patlang ang T kung tama ang ipinahahayag sa pangungusap at M kung mali . ____________1. Ang tahanan ang una at pinakamalahagang paaralan. ____________2. Ang pangunahing layunin ng pag-aasawa ay pagkakaroon ng anak. ____________3. Tunay na malaki ang bahagi ng magulang sa paghubog ng pag-uugali at pananaw ng kanilang mga anak. ____________4. Mahalaga ang pag-ibig sa buhay ng tao. ____________5. Malayang ibinibigay ng ama ang kanyang kakayahan sa paghahanapbuhay upang matustusan niya ang pangangailangan ng kanyang mga anak. ____________6. Malayang ibinibugay ng ina ang pag-aasikaso sa kanyang asawa at pag-aaruga sa mga anak. ____________7. Malayang ibinibigay ng mga anak ang pagsunod at paggalang sa kanilang mga magulang. ____________8. Ang uri ng samahan at pakikitungo sa bawat isa sa pamilya ay pagsasanay ng kanilang pakikitungo sa ibang tao. ____________9. Ang eduksayon ang magbibigay – daan sa mga anak na magkaroon ng mayamang isip, maging sandal laban sa kamangmangan, at maging bahagi ng isang lipunang bubuo ng mga mamamayang may sariling paninindigan. ____________10. Sa pamilya unang natututunan ang pakikipagkapwa. ____________11. Ang Internet ay isang mabisang instrument sa pakikipagkomunikasyon. ____________12. Walang masamang epekto ang social media. ____________13. Ang trauma na resulta ng bashing sa social media ay maaari ding magresulta sa depresyon. ____________14. Dapat maging maingat sa paggamit ng social media upang hindi masaktan o makapanakit ng damdamin ng ibang tao. ____________15. Huwag basta magtitiwala sa mga taong nakakausap online. II. Basahin at unawain ang mga aytem sa bawat bilang. Piliin ang pinakaangkop na sagot at isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong kuwaderno. ( 25 puntos ) 1. Ang karapatan para sa _____________ ng mga bata ay orihinal at pangunahing karapatan. a. kalusugan b. buhay c. edukasyon d. pagkain at tahanan 2. Bahagi ng buhay ng isang lalaki at babae na nagpasiyang magpakasal ang magkaroon ng mga anak. Ito ay___________________. a. bunga ng kanilang pagtugon sa tawag ng Diyos na magmahal. b. makapagpapatatag sa ugnayan ng mag-asawa. c. susubok sa kanilang kakayahan na ipakita ang kanilang pananagutan bilang magulang. d. pagtugon sa kagustuhan ng Diyos na maparami ang tao sa mundo. 3. Ang sumusunod ay nagpapakita ng tunay na pagiging mapanagutan ng magulang maliban sa: a. pagharap sa anumang hamon sa lahat ng pagkakataon na ginagabayan ng prinsipyong moral b. pag-agapay sa mga anak sa lahat ng pagkakataon lalo na sa panahon ng mga hamon upang ang mga ito ay matagumpay na malampasan c. pagkakaroon ng pananagutan sa Diyos, sa kanilang konsensiya at sa lahat ng mga taong ibinigay sa kanila ng Diyos upang paglingkuran at alagaan d. malayang pagganap sa kanilang mga tungkulin kakambal ang pagtanggap sa anumang kahihinatnan ng kanilang mga pagganap at hindi pagganap sa mga ito 4. Sino sa sumusunod na magulang ang tunay na gumaganap ng kanilang tungkulin sa kanilang mga anak? a. Si Leonardo at Rose na nagpapaplano at nagpapasiya para sa katiyakan ng magandang buhay para sa kanilang mga anak. Iskor _________ 80
  • 2. b. Sina Edith at Jojo na pinag-aaral ang kanilang mga anak sa mamahaling unibersidad upang matiyak ang magandang buhay para sa kanilang hinaharap c. Si Mario at Andrea na namumuhay nang simple kasama ang mga anak, katuwang ng mga ito sa kanilang mga gawain, pangangailangan, at gumagabay sa kanila sa mundong kanilang gagalawan lalo na sa hinaharap. d. Sina Anita at Melduard na parehong nagsasakripisyo na magtrabaho sa ibang bansa upang matugunan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak, tinitiis ang hirap ng kalooban dahil malayo sila sa kanilang pamilya. 5. Bakit itinuturing na una at pangunahing guro ng mga anak ang mga magulang? a. Dahil kasabay ng pagkakaroon ng karapatan ng mga bata sa edukasyon ang pagkakaroon ng karapatan ng magulang na sila ay turuan. b. Dahil sa kanila nakasalalay ang pundasyon ng mga bata sa kaalamang kanilang makukuha sa paaralan. c. Dahil sila ang magsasanay sa mga bata sa pagmamahal sa pag-aaral at kaalaman. d. Dahil ang kanilang mga ipinakikitang kilos at gawi ang tutularan ng mga bata. 6. Bakit mahalagang maturuan ang mga anak na mamuhay nang simple? a. Upang maisabuhay nila ang pagiging mapagkumbaba b. Upang masanay sila na maging masaya at kuntento sa mga munting biyaya c. Upang hindi sila lumaking hindi marunong magpahalaga sa perang kanilang pinaghirapan d. Upang maisapuso ng mga anak na mas mahalaga ang tao sa kung ano siya at hindi sa kung ano ang mayroon siya 7. Ang pagtuturo ng simpleng pamumuhay sa mga anak ay maaaring magbunga ng sumusunod na pagpapahalaga maliban sa: a. pagtanggap b. katarungan c. pagmamahal d. pagtitimpi 8. Ang sumusunod ay makatutulong sa isang bata upang matuto ng mabuting pagpapasiya maliban sa: a. pagtitiwala b. pagtataglay ng karunungan c. pagkakaroon ng ganap na kalayaan d. pagtuturo ng magulang ng mga pagpapahalaga 9. Ang sumusunod ay mga paraan upang mahubog sa mga anak ang pagpapahalaga sa mga gawaing ispiritwal maliban sa: a. ilagay ang Diyos sa sentro ng pamilya b. iparanas ang tunay na mensahe ng mga aral ng pananampalataya c. maglaan ng tiyak na panahon upang makinig at matuto sa mga aral ng pananampalataya d. ituon ang pansin sa ganap na pag-unawa sa nilalaman ng mga aklat tungkol sa pananampalataya 10.Sa paanong paraan magagawang posible ang pagsasakatuparan ng mga misyon ng pamilya? a. Pagsasagawa nito nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya b. Pagtiyak ng pagsasagawa ng mga ito nang kolektibo at may bahagi ang lahat ng kasapi ng pamilya c. Paghingi ng tulong sa ibang mga magulang na may mas malalim na karanasan d. Pagtiyak na malinaw sa mga anak ang hirap sa pagharap sa hamon at pagtulong ng mga ito upang ito ay maisakatuparan 11. Ang ating lipunan ay binubuo ng iba’t ibang institusyon o sector. Alin sa mga institusyon sa lipunan ang itinuring na pinakamaliit at pangunahing yunit ng lipunan? a. paaralan b. pamahalaan c. pamilya d. barangay 12. Kung walang pagmamahal, ang pamilya ay hindi matatawag na _______________________. a. pamayanan ng mga tao c. pag-asa ng bayan b. institusyon ng lipunan d. paaralan ng pagmamahalan 13. Ito ang una at pinakamahalagang paaralan. a. gobyerno c. kaibigan b. tahanan d. paaralan 14. Ito ang gumagabay sa ugnayan sa pagitan ng mga miyembro ng pamilya. a. malayang pagbibigay (law of free giving) c. pagmamahal ng magulang (paternal love) b. walang hinihintay na kapalit (radical and unconditional love) d. bukod-tangi at pinakamahalagang gampanin
  • 3. e. ang sampung utos ng Diyos 15. Ano ang hamon sa komunikasyon sa pamilya sa modernong panahon? a. pagpapalaglag c. ang mga kahirapan sa pagsalin ng pagpapahalaga b. kawalang galang sa awtoridad at nakatatanda d. entitlement mentality e. inilalayo ng mga anak ang sarili sa mga magulang 16. Ano ang dahilan kung bakit ang pagtutulungan ay natural sa pamilya? a. Dahil kaligayahan ng bawat kasapi na makitang mabuti ang kalagayan ng buong pamilya. b. Dahil wala nang iba pang magtutulungan kundi ang magkakapamilya. c. Sapagkat kusang tumutulong ang bawat miyembro ng pamilya sa abot ng kanilang makakaya. d. Sapagkat natural lang na magtulungan sa pamilya upang maipakita ang suporta ng bawat isa. e. Kapag may problema ang isang kasapi ng pamilya, tulung-tulong ang buong mag-anak 17. Ano nga ba ang komunikasyon? a. Ang komunikasyon ay ano mang senyas o simbolo na ginagamit ng tao upang ipahayag ang kanyang iniisip at pinahahalagahan, kabilang ditto ang wika, kilos, tono ng boses, katayuan, uri ng pamumuhay at mga gawa. b. Sa pamamagitan ng komunikasyon ay naipapahayag ng mga kasapi ng pamilya ang kanilang mga pangangailangan, ninanais at ang kanilang pagmamalasakit. c. Sa pamamagitan ng komunikasyon nagagawa ng mga kasapi ng pamilya na malutas ang mga suliraning dumarating. d. Ang komunikasyon sa pamilya ay ang paraan kung paano nagpapalitan ng pasalita at di - pasalitang impormasyon sa pagitan ng mga kasapi nito. e. Lahat ng nabanggit. 18. Ano ang Diyalogo? a. Ang diyalogo ay uri ng pakikipag-usap ng dalawa o higit pang tao. b. Ang pakikipagdiyalogo ay pagkumpirma sa pagkatao ng taong kadayalogo. c. Pakikipagpalitan ng kuru-kuro o opinion d. Handang makinig at marinig. e. Pakikipag-usap sa mga tao. 19. Ano ang monologo? a. Ito ay may pakay na marinig lamang at hindi ang makinig. b. Isang uri ng pagsasalita kung saan ay sinasabi ang kanyang isinasaisip sa sarili mismo. c. Pagpaparatang sa kausap. d. Pagmumungkahi sa isang usapan. e. Nagsasalita na mag-isa. 20. Bakit mahalagang maturuan ang mga anak na mamuhay nang simple? a. Upang maisabuahy nila ang pagiging mapagpakumbaba. b. Upang masanay sila na maging masaya at kuntento sa mga munting biyaya. c. Upang hindi sila lumaking hindi mrunong magpahalaga sa perang kanilang pinaghirapan. d. Upang maisasapuso ng mga anak na mas mahalaga ang tao sa kung ano siya at hindi sa kung ano ang mayroon siya e. Upang makontento sila sa kung anong meron sila. 21. Ang mga sumusunod ay makatutulong sa isang bata upang matuto ng mabuting pagpapasya maliban sa: a. pagtitiwala b. pagtataglay ng karunungan c. pagkakaroon ng ganap na kalayaan d. pagtuturo ng magulang ng mga pagpapahalaga e. pagsusumikap 22. Ang sumusunod ay mga paraan upang mahubog sa mga anak ang pagpapahalaga sa mga gawaing ispirituwal maliban sa _________________________________ a. sama-samang pagdarasal c. pagsisimba b. pagtuturo tungkol sa mga aral tungkol sa Diyos d. pagpapaaral sa Katolikong paaralan 23. Sa paanong paraan magagawang possible ang pagsasakatuparan ng mga misyon ng pamilya? a. Pagsasagawa nito nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya. b. Pagtiyak ng pagsasagawa ng mga ito nang kolktibo at may bahagi ang lahat ng kasapi ng pamilya. c. Paghingi ng tuloong sa ibang mga magulang na may mas malalim na karanasan. d. Pagtiyak na malinaw sa mga anak ang hirap sa pagharap sa hamon at pagtulong ng mga ito
  • 4. upang ito ay maisakatuparan. e. Pagpapayo sa mg anak. 24. Ang bawat pamilya ay ginagabayan ng batas ng malayang pagbibigay (law of free giving). Alin sa mga sumusunod na pahayag ang naglalarawan sa nasabing batas? a. Isang ama na naghahanap-buhay upang maibigay ang pangangailangan ng kanyang pamilya. b. Pinag-aaral ng mga magulang ang kanilang anak upang sa pagdating ng panahon sila naman ang maghahanap-buhay sa pamilya. c. Naging masipag ang anak sa paglilinis ng bahay dahil nais niyang mabigyan ng karagdagang baon sa iskwela. d. Nais ng magulang na may mag-aaruga sa kanila sa kanilang pagtanda kung kya’t inaaruga nila ng mabuti ag kanilang mga anak. 25.. Bakit mahalaga ang kaalaman ng pamilya sa karapatan at tungkulin nito? Mahalaga ang kaalaman ng pamilya sa mga karapatan at tungkulin nito dahil ______________________________________. a. Maraming banta sa integridad ng pamilya sa makabagong panahon. b. Hndi maisusulong at maproprotektahan ang mga karapatan at tungkulin g pamilya kundi hindi nito alam kung anu-ano ang mga karapatan at tungkulin nito. c. Bahagi ito ng papael na pampolitikal at tungkuli nito. d. Maraming pamilya na karapatan lamang ang ipinaglalaban ngunit hindi ginagampanan ang tungkulin. e. Upang malaman ang responsibilidad ng bawat isa. III. Punan ang bawat patlang ng tamang salita na bubuo sa pangungusap. Pumili ng sagot sa kahon sa ibaba. (30 puntos ) A. 1. Sa pagsasama ng mag-asawa dapat pinagbubuklod ng _________________________________________. 2. Ayon kay Carlson at Mero,” Ang mag-asawa ay kapwa mamamangha sa ______________________________________ na patuloy na lumalaki sa sinapupunan ng ina.” 3. Pinapawi ng _______________________________________ang anumang agam-agam na nadarama ng mag-asawa. 4. Bahagi ng kanilang ____________________________________________ ang ibinibigay ng magulang sa anak upang magkaroon ito ng kaganapan. 5. Ang mga magulang ang __________________________________________ ng kanilang mga anak. 6. Ang ______________________________________ sa pagitan ng mag-asawa ay husto at buong kaloob. 7. Ang paggalang at pagpapatatag ng dignidad ng bawat kasapi ng pamilya ang nagiging batayan ng _____________________________________________. 8. Ang pamilya ang orihinal na paaralan ng pag-ibig at dito matatagpuan ang pagmamahal na _____________________________________________ 9-10. Ang pamilya ang natural na institusyon ng ___________________________________________ at _____________________________________. B. *Anak *Malayang pagbibigay *Pagmamahalan *Pagkatao *Pag-ibig *pamilya *Pagtutulungan *Sanggol *Unang guro *Walang kapalit *Kasal * Pasalita *di pasalita *mahina *Alitan *kawalan ng kakayahan lumtas ng suliranin *pakikinig * pagiging malayo ang loob sa isa’t-isa *email *social network *live video conferencing
  • 5. 11-12. Ang komunikasyon sa pamilya ay isang proseso o paraan kung saan ang _________________________ at ____________________________ impormasyon ay ipinahahatid ng mga miyembro ng pamilya sa isa’t-isa. 13. Ang isang ________________________ komunikasyon ay di-malinaw at di-tuwiran. 14.-16 Ang mahinang komunikasyon ay nagdudulot ng ___________________________, ___________________________, at ____________________________________. 17. Mahalagang bahagi ng komunikasyon ang ___________________________________. 18. Tungkulin ng pamilya ang pagtuturo at pagpapalaganap ng _________________________ at halaga tungkol sa pakikipagkapwa. 19. Dahil nagiging impersonal na ang mundo, ang __________________________ ang nalalabing daan upang bigyang halaga ang indibidwal at gawing makatao ang pamayanang kinabibilangan nito. 20-22. Nagkakaroon ng komunikasyon ang OFW at ang pamilyang kanyang naiwan sa pamamagitan ng _____________________________, _______________________________, at ___________________________________. 23. Pinatitingkad ng ______________________________ ang dignidad ng isang tao sa gitna ng isang impersonal na lipunan. 24-25. Ang pinakamababang dapat ibigay ng tao sa kanyang kapwa ay ang ___________________________ at ang pinakamataas naman na dapat niyang ibigay sa kanyang kapwa ay ang _________________________. 26-30. Ang mga paraan ng pagpapakita ng pagmamahal sa kapwa ay ang ____________________________, __________________________, _______________________________, _____________________________, at _________________________. IV. Tukuyin ang salita o lipon ng mga salita na tinutukoy sa parirala. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang. (15 puntos ) A B. ________1. ang unang guro ng mga anak. a. bashing ________2. ang orihinal na paaralan ng pag-ibig b. cyberbullying ________3. pinakamaliit at pangunahing yunit ng lipunan c. internet ________4. unang elemento ng pagbuo ng pamilya d. kalayaan ng tao ________5. ang pangunahing tagagabay ng mga bata e. magulang ________6. tumutukoy sa indibidwal na nanggugulo sa internet f. pamilya ________7. pambabatikos at pamamahiya ng isang tao na ginagawa g. social media sa mga social networking sites ________8. paggamit ng mga digital technologies upang ipahiya h. tahanan saktan, abusuhin, o takutin ang isang tao ________9. taong binabayaran upang gumagawa ng fake accounts i. trauma upang guluhin ang ibang tao _______10. Masamang naidudulot ng bashing, trolling, ay bullying j. trolls k. meme