1. ESKOLA 2.0- KONPETENTZIA MAPA
Gaitasun maparen helburua irakasle autonomoa sortzea da, IKTen
erabileran trebatua eta herritarra den aldetik konpromiso maila bat ageri duena.
Gaitasunaren garapena etengabeko prozesua da, eta ezagupen,
trebetasun, jarrera eta arduren maila hartu behar du kontuan. Gaitasuna
eskaera konplexuei erantzuteko eta askotariko betekizunak modu egokian
burutzeko ahalmena da. Ekintza eraginkorra lortzeko batera mobilizatzen diren
trebetasun praktiko, ezagupen, motibazio, balio etiko, jarrera, emozio eta
bestelako gizarte- eta portaera-alderdien konbinazioa da.
Irakasleentzako gaitasun mapa:
1. LANBIDE ARLOKO GARAPENA ETA KUDEAKETA:
Ikasleak izan behar dituen gaitasunak, IKTetan izan dezakeen
laguntza eta lanbide-hazkuntzari lotutako alderdiak.
2. DIDAKTIKA, PEDAGOGIA ETA CURRICULUMA:
Ikaslearen irakaskuntza eta ikaskuntza prozesuetan eragin zuzena
duten gaitasunak, baita hauen diseinua eta ebaluazioa ere.
3. HERRITARTASUN DIGITALA:
Erabilera onargarriko politiken diseinua (software-lizentziamendua,
ziber jazarpena, informazioaren pribatutasuna, jabetza intelektuala,
etiketaren erabilera, iturrien aipamena eta IKT baliabideen erabileraren
errespetu etikoa) eta errespetuari lotutako alderdiak.
Ikasleentzako gaitasun mapa:
1. TREBETASUN TEKNOLOGIKOA:
Teknologia ulertzea eta erabiltzea. Hau da, hainbat IKT baliabide
eraginkortasunez eta modu emankorrean aukeratu eta erabiltzea, hauen
aldaketa eta arazoei egokituz.
2. BIZITZA OSORAKO IKASKUNTZA:
Jarrera ireki eta ikertzailea.

2. 3. HERRITARTASUN DIGITALA:
Jarrera kritikoa eta gogoetatsua. Eskura dagoen informazioa
baloratzea, egiaztatzea eta jokabide-arauak errespetatzea.
IKT gaitasun orokorrak:
Lehen aipatutako hiru ardatz horien azpikategoriek osatzen dituzte eta
berdinak dira hezkuntza-maila guztietan.
1. TREBETASUN TEKNOLOGIKOA:
IKTak informazioa bilatu, aukeratu eta aztertzeko erabiltzea eta
baita
testu-informazioa,
zenbakizko
informazioa
eta
informazio
multimedia prozesatzeko ere. Beste pertsona batzuekin komunikatzeko
eta oinarrizko hardware-baliabideak erabiltzeko balio du trebetasun
teknologikoa.
2. BIZITZA OSORAKO IKASKUNTZA:
Komunikatzea eta lankidetzan aritzea; ingurune birtualetan
moldatzea; informazioa kudeatu, sortu eta balioestea; sortzaileak izatea
eta berritzea, mundu erreala ulertzea, arakatzea eta bertan moldatzea da
bizitza osorako ikaskuntza.
3. HERRITARTASUN DIGITALA :
Informazioaren pribatutasuna aintzat hartzea, jabetza intelektuala
balioestea
eta
Komunikazio
elektronikoko
estiloak
eta
moduak
errespetatzea sartzen dira herritartasun digitalaren barnean.
IKT gaitasun espezifikoak:
Gaitasun orokorrez gain, ikasleentzako gaitasun espezifikoak biltzen
dituen gaitasun-mapa bat ezarri da eta hau lau mailatan banatuta dago:
1. Haur-hezkuntzatik lehen hezkuntzako 4. mailara.
2. Lehen hezkuntzako 5. eta 6. Mailak.

3. 3. DBHko 1. eta 4. maila
4. Batxilergoa
Adin-talde bakoitzerako gaitasun espezifiko batzuk daude eta hauek
Europar Batasuneko “Curriculuma eta oinarrizko gaitasunak” lanarekin lotura
dute.