Net als leefstijlen voor consumenten, bedrijfsstijlen voor organisaties heeft het onderwijsconcept c.q. de onderwijsstijl een directe relatie met (school)huisvesting. Wat is de ideale huisvestingssituatie voor een gegeven onderwijsconcept waarbij “Forms follows function”? Door de huisvestingsingrepen te benoemen die een bijdrage leveren aan het onderwijsconcept en deze SMART (specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden) te maken, is het mogelijk om de feitelijke prestaties van de bestaande schoolgebouwen te vergelijken met de gewenste prestaties en zo de huisvesting meer congruent te maken met het primaire proces. Huisvesting als vliegwiel draagt zo haar ‘steentje’ bij aan Onderwijs (in) 2032.
‘Goed’ vastgoed is congruent met het gekozen onderwijsconcept en draagt bij aan vast ‘goed’ onderwijs.
(Ir. R.P.M. Stevens MBA, G.J.H. van Heun RVGME en P.J. Boernama BSc.- november 2015)
Net als leefstijlen voor consumenten, bedrijfsstijlen voor organisaties heeft het onderwijsconcept c.q. de onderwijsstijl een directe relatie met (school)huisvesting. Wat is de ideale huisvestingssituatie voor een gegeven onderwijsconcept waarbij “Forms follows function”? Door de huisvestingsingrepen te benoemen die een bijdrage leveren aan het onderwijsconcept en deze SMART (specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden) te maken, is het mogelijk om de feitelijke prestaties van de bestaande schoolgebouwen te vergelijken met de gewenste prestaties en zo de huisvesting meer congruent te maken met het primaire proces. Huisvesting als vliegwiel draagt zo haar ‘steentje’ bij aan Onderwijs (in) 2032.
‘Goed’ vastgoed is congruent met het gekozen onderwijsconcept en draagt bij aan vast ‘goed’ onderwijs.
(Ir. R.P.M. Stevens MBA, G.J.H. van Heun RVGME en P.J. Boernama BSc.- november 2015)
2. In de winkel …
“goesting
bij lezen @edushock
#flow”
3. Csikszentmihalyi Korthagen – Lagerwerf
Positieve psychologie Leren van binnenuit
Staat van “zijn” #talenten Werken vanuit je kern
Shining eyes, geeft energie
#FLOW Goesting
4. LINK MET EDUSHOCK
Succesverhalen bij
ONDERWIJSVERNIEUWING van BINNENUIT
Lichthuizen van educatie
Van gesloten naar open
Van vast naar flexibel curriculum
Veel tips voor leerlingen – leerkrachten
en beleid
Origineel concept en vlot leesbaar, hanteerbaar
als “werkboekje” in onderwijs
“Goesting” = „stopwoordje‟ van Dirk De Boe
9. Twitter als poort naar kennis
Professionalisering
Uitbouwen van persoonlijk leer-netwerk
Vb: Educaplay
Vb: Evaluatie blogs
10. NETWERK VAN ONDER-WIJZIGERS
Bijeenkomsten
Digital Flow tussen mensen met passie
voor onderwijs
Edushock initiatieven
Missie
“samen onderwijs van binnenuit
veranderen om mensen te laten
schitteren”
13. EDUSHOCK FELLOW
• Wat? Onderwijziger met expertise binnen een bepaald gebied
• In co-creatie met leraar secundair
• SAMEN enkele lessen innoveren
• SAMEN voor de klas (steun van expert) (geen losse navorming, authentiek in de klas)
• Brug slaan naar directies – vakgroepen (ook ped. studiedagen)
• Brug naar leerlingen en ouders over Edushock
• Waarom? Passie en goesting, hart voor de jongeren, toekomst
14. VIER IN BALANS
• Belang van koppeling met Visie, beleid
Vier in balans:
http://ugent.academia.edu/JoTondeur/Papers/173063/ICT-
integratie_in_de_lerarenopleiding_Vier_in_balans_In_Dutch_
15. KOMEND SCHOOLJAAR
Edushock Fellows Edushock Fellows
Bram: ICT en activerende verder uitbouwen
werkvormen talentontwikkeling, creativiteit
Netwerk van onder-
Edushock leerfestival
wijzigers, bouwen à
op woe 5 december
toekomst
