Dokumen ini memberikan ringkasan analisis prestasi murid dalam ujian bahasa Melayu dan intervensi yang dilaksanakan untuk meningkatkan kemahiran membaca murid. Ia menyenaraikan isu murid yang tidak mahir membaca dan program Bacalah Anakku serta permainan bahasa yang dilaksanakan untuk menangani masalah tersebut. Laporan prestasi menunjukkan keberkesanan intervensi tersebut dalam meningkatkan kemahiran membaca murid.

1. DIALOG PRESTASI
PENDIDIKAN KHAS
SK TAMAN PERMAS
JAYA 2
TARIKH: 15 JUN 2022
HARI: KHAMIS
MASA: 1200 TENGAH HARI

9. DATA PBD CUP 2 BAHASA MELAYU
(PENGGAL 1 2022/2023)
JUMLAH TAHAP JUM % JUM %
JU
M
TAHUN
KELAS
1 2 3 4 5 6
NOTP
TP1-
TP2
TP1-
TP2
TP3-
TP6
TP3-
TP6
1 EFEKTIF&PROAKTI
F 9 0 7 0 0 0 0 9 56% 7 44% 16
2 KREATIF 0 3 1 3 0 0 0 3 43% 4 57% 7
3 INOVATIF 0 0 3 4 10 0 0 0 0% 7 100% 7

10. ANALISIS TP1 DAN TP2 BAHASA MELAYU
KELAS PK EFEKTIF, PK PROAKTIF, PK KREATIF
PENGGAL 1 2022/2023
ANALISIS TP1 DAN TP2
PK EFEKTIF, PK PROAKTIF,
PK KREATIF
TP1-TP2: 12
% TP1 DAN TP2 12/30 X100= 40.00%

11. DATA PBD TURUT DISOKONG DENGAN DATA
UJIAN SARINGAN LITERASI BAHASA MELAYU
(MEMBACA)

12. ISU DAN INTERVENSI :-MENGURANGKAN JUMLAH MURID YANG TIDAK MENGUASAI
KEMAHIRAN ASAS MEMBACA
JUMLAH
MURID
ISU INTERVENSI
12 ORANG
- Murid tidak menguasai 3M.
- Pengurusan diri murid masih memerlukan
bimbingan.
- Kurang pengetahuan sedia ada.
- Tidak mengingati kandungan pelajaran.
- Tiada kesediaan untuk belajar
- Program BAK (Bacalah
Anakku)
- Program Permainan
Bahasa

13. DIALOG PRESTASI PANITIA
PENDIDIKAN KHAS
PENGGAL 1 2022/2023
ONE PAGE REPORT 1

14. PENILAIAN PROGRAM
:
KLUSTER 2 KEMENJADIAN MURID BIL.DP: 1/2022 TARIKH: 15 JUN 2022 ASPEK
UJIAN DIAGNOSTIK MURID YANG TIDAK MENGUASAI
KEMAHIRAN ASAS MEMBACA
NAMA SEKOLAH SK TAMAN PERMAS JAYA 2
ISU /
MASALAH
BILANGAN MURID YANG TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN ASAS MEMBACA (12 ORANG, 40%)
SASARAN
KPI
8 daripada 12 orang murid Program BAK boleh menguasai kemahiran
asas membaca (mengenal huruf dan membaca suku kata KV)
PENCAPAIAN
SEMASA (AR)
12
PRIORITI Penggunaan buku BAK (Bacalah Anakku)
TOV :
12
PUNCA 1. Murid tiada asas membaca.
2. Tiada kesediaan belajar.
KUMPULAN
SASARAN
TEMPOH
PELAKSANAAN
MITIGASI : Intervensi oleh guru Bahasa
Melayu ketika PdPc dan Kelas Celik
Membaca.
RISIKO : Kekangan masa dan
kehadiran murid.
PELAPORAN STATUS PELAKSANAAN INTERVENSI (OPR2)
Tiada isu dan sedang berjalan
Belum bermula
Ada isu dan tertangguh
Aktiviti selesai
SASARAN
(HEADCOUNT)
OTR1 :
11
OTR2 :
10
OTR3 :
9
ETR :
8
Bahasa Melayu
PK KREATIF, PK PROAKTIF, PK EFEKTIF
(12 orang)
INTERVENSI
1. Buku BAK
2. Program Permainan Bahasa
JUN 2022 hingga FEBRUARI 2023
STRATEGI PELAKSANAAN (PDCA):
1. P : Mengenalpasti calon, persediaan buku, membina jadual pelaksanaan dan
mengadakan mesyuarat.
2. D : Pelaksanaan intervensi menggunakan buku BAK dan pelaksanaan program
mengikut garis masa jadual pelaksanaan.
3. C : Semakan dan pemantauan program oleh pentadbir dan Laporan Pelaksanaan
Program.
4. A : Penilaian, penambahbaikan dan perkongsian amalan baik.
Kekuatan :
• Penggunaan
modul (BAK)
yang terbukti
berkesan.
Penambahbaikan :
• Penggunaan buku BAK disertai
dengan bahan bantu lain
seperti bahan maujud atau
bahan audio-visual.
• Perekodan prestasi harian
murid- senarai semak.
Kelemahan :
• Kekangan masa -
peruntukan masa hanya
setengah jam terakhir
persekolahan.
• Program-program sekolah
menyebabkan intervensi
ditangguhkan.
PELAPORAN INTERVENSI (OPR1) : DIALOG PRESTASI SEKOLAH