Melalui proses video critique atau kritikan video, guru dan pentadbir akan dapat menjana pemikiran ke arah penilaian kendiri, menyemai amalan dialog berkaitan PdP dalam bilik darjah melalui analisis yang tepat dan mengenal pasti ruang untuk perkembangan profesional
Melalui proses video critique atau kritikan video, guru dan pentadbir akan dapat menjana pemikiran ke arah penilaian kendiri, menyemai amalan dialog berkaitan PdP dalam bilik darjah melalui analisis yang tepat dan mengenal pasti ruang untuk perkembangan profesional
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
1. 1 | P a g e
VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
MISI
Melestarikan sistem pendidikan yang berkualiti untuk membangunkan potensi individu bagi memenuhi aspirasi Negara
NILAI
Berkolaboratif, kepelbagaian, kecemerlangan, berinovasi, berintergriti dan hormat
MATLAMAT
Melahirkan modalinsan yang seimbang berteraskan Falsafah PendidikanNegara
OBJEKTIF
1. M e n i n g k a tk a n G P B k e m a n u s i a a n 3 . 7 2 p a d a ta h u n 2 0 2 2
2. M e n i n g k a t G P S S P M s e b a n y a k 0 . 5 2 d a l a m te m p o h 3 ta h u n .
3. Peningkatan peratus tahap penguasaan minimum sebanyak 20%bagisubjek Geografidan Sejarah PT3 dalam tempoh 3 tahun.
PERANCANGAN STRATEGIK 2020 -2022
BIDANG KEMANUSIAAN
SMK TULID KENINGAU
2. 2 | P a g e
KPI
Sasaran
1. 97.21%l a y a k s i j i l S P M p a d a ta h u n 2 0 2 2
2. GPB kemanusiaan 3.72 SPM pada tahun 2022
3. 45% mencapaiminimum semua subjek PT3 pada tahun 2022
4. GPMP 4.63 P.Islam pada tahun 2022
5. GPMP 2.91 P. Moral pada tahun 2022
6. GPMP 4.58 Sejarah pada tahun 2022
7. GPMP 3.69 Geografi pada tahun 2022
8. GPMP 3.33 PSV pada tahun 2022
KEY PERFORMANCE INDICATORS ( KPI )
SASARAN
BIL SASARAN
TOV TAHUN
2019 2020 2021 2022
1 100% l a y a k s i j i l S P M 94.21% 95.21% 96.21% 97.21%
2 G P B K E M A N U S I A A N 4.08 3.98 3.92 3.72
3
T a h a p p e n g u a s a a n
m i n i m u m P T 3
% 35% 40% 45 %
4 GPMP P.Islam 5.11 5.00 4.95 4.63
3. 3 | P a g e
5 GMPM P. MORAL 3.26 3.20 3.14 2.91
6 GPMP SEJARAH 4.99 4.86 4.80 4.58
7 GPMP GEOGRAFI 4.05 3.98 3.84 3.69
8 GPMP PSV 3.60 3.49 3.46 3.33
9
10
11
12
STRATEGI (TOWS Matriks)
Dalaman
Luaran
Kekuatan ( S )
(dalaman)
Kelemahan ( W )
S1 Mempunyai guru berpengalaman &
berkemahiran(JU,pemeriksa)
S2 85%guru tinggalberdekatan
sekolah.
S3 Separuh pelajartinggaldi Asrama
S4 Kerjaberpasukanguru-guru
S5 Mendapatsokongankerjasama
daripadapihakpentadbirdalam semua
program yang dijalankan.
S6 100%tenagapengajaradalahguru
siswazah.
W1 Penghayatan dan pengamalan ilmu
pendidikan masih ditahap rendah dalam
kalanganmurid.
W2 Murid tidak menguasai pengetahuan
asas dalam mata pelajaran P.
Moral,p.Islam GeografidanSejarah.
W3 Guru masih kurang menggunakan
konsep iThink dalam P&P dan PdPC
mengikutPAK21.
W4 Pengurusan Panitia belum
mancapai tahap cemerlang.
W5 Majoriti guru mengajar adalah
bukan opsyen masing-masing.
Peluang ( O )
(luaran)
Strategi S - O Strategi W - O
O1Sokonganpadudaripada
1. Kelasbimbingan/tambahan
2. KelasbimbinganskorA
1. Bengkel Teknik menjawab
4. 4 | P a g e
Ibu Bapa& Komuniti
O2Kerjasamayang baik
daripadaPPDdan JAN
O3Hubunganbaikdenganpihak
luar(koperat, pemimpin
masyarakat, NGO,Polis, Bomba
dll)
O4Lokasi sekolahjauhdaripada
pengaruhluar
O5Muridmempunayai bakatserba
boleh.
O6Ibubapamempunyaikemahiran
pelbagai.
O7100% daripadakaum yang
sama.
3. GerakgempurPT3danSPM SPM
2. Bengkel melukis
3. Bengkel Tulisan Jawi
4. Latihan dalam
perkhidmatan(LDP)
Ancaman ( T ) Strategi S - T Strategi W - T
T1Jarak tempattinggaljauh.
T2Kurang kenderaan.
T4Tahapsocial ekonomi keluarga
yang rendah
T5Prasaranayang
kurangmemuaskan
T7KekurangangurudanAKP
1. Kelas tambahan malam
(Asrama).
2. KelastambahanSabtu/Ahad
atau semasacuti sekolah.
1. MODCuti
5. 5 | P a g e
SENARAI PROGRAM/PROJEK/AKTIVITI BIDANG KEMANUSIAAN 2020-2022
PANITIA TERLIBAT
BIL PROGRAM PM PI SEJ GEO PSV PJK
1Seminardanbengkel teknikmenjawabPT3&SPM / / / / /
2Guru muda/Rakan pembimbing / / / / / /
3Gerak gempur/Latihtubi soalanSPM / / / / /
4kelasbimbingan/Tambahan / / / / /
5PekongsianGuruMP/LADAP / / / / / /
6Bengkel SEGAK /
7Karnival SEGAK /
6. 6 | P a g e
ANALISIS KEUTAMAAN STRATEGI
STRATEGI 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Tahap kebolehlaksanaanproses kerja 4 3 4 3 5 2 4 5 3
Kompetensistaf yang dipertanggungjawabkan 5 5 5 5 5 3 4 4 4
Sumberkewangan dan kos pembiayaan 5 5 5 3 5 4 5 3 5
Kemudahan infrastruktur dan peralatan 5 4 4 4 4 4 3 2 1
Andaian keupayaan mengatasihalangan 4 4 3 4 4 4 3 4 3
Andaian hasilyang dijangkakan/impak untuk mencapai
objektif, matlamat/ isu/ misi dan visi
5 4 5 4 5 5 5 2 4
Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 5 4 4 4 5 4 4 2 3
Kesesuaian dengan persekitaran terkini 4 4 4 4 5 4 4 4 4
Akur/Patuh dengan mandatdan arahan 5 5 5 2 5 2 4 5 3
Jumlah 42 38 39 33 43 32 36 31 30
8dialogprestasi calonPT3 danSPM / / / / /
9Bengkel seni lukis /
10Kelasbimbingan SKOR A / / / / /
11Bengkel menulisTulisanJawi /
12KemMotivasi/Seminarmotivasi / / / / / /
7. 7 | P a g e
Kedudukan StrategiMengikutKeutamaan 2 4 3 6 1 7 5 8 9
Skala Pemberatan
Senarai Program / Intervensi Bidang Kemanusiaan
1. Bengkel teknik menjawab SPM
2. Kelas tambahan terancang petang.
3. Kelas skor A
4. Kelas tambahan Sabtu/Ahad atau semasa cuti.
Skala Keterangan
5 SangatTinggi
4 Tinggi
3 Sederhana
2 Rendah
1 SangatRendah
PELAN STRATEGIK 2020
- 2022
___________________________________________
8. 8 | P a g e
Aspirasi Sistem Kualiti dan Ekuiti
Aspirasi Murid Pengetahuan dan Kemahiran Berfikir
Bidang Pengurusan Kurikulum (Bidang kemanusiaan)
Bil
Sektor /
Urus Setia
Strategi
Program/
Intervensi
Sasaran
AkhirKPI
Sasaran
GalakanTOV
2018/2019
2020 2021 2022
1 KB
kemanusiaan
Meningkatkan
GPB
Kemanusiaan
1. Bengkel teknik menjawab
SPM.
2. Kelas tambahan
terancang petang.
3. Kelas Skor A
4. Kelas tambahan
Sabtu/Ahad atau semasa
cuti.
Peningkatan
GPB 3.72
pada tahun
2022
4.08 3.98 3.92 3.72
Penghargaan
Majlis Apresiasi
Kecemerlangan
Pelajar MAKP
Penghargaan
Hadiah wang
tunai
2 KB
Kemanusiaan
Meningkatkan
peratus tahap
penguasaan
1. Program Guru muda/
rakan pebimbing
2.
Peningkatan
peratus tahap
penguasaan
Geografi
93% 95% 97% 99%
9. 9 | P a g e
minimum PT3
bagi mp
Geografi dan
Sejarah
minimum PT3
bagi Geografi
99% dan
Sejarah 98%
pada tahun
2022
sejarah
84% 90 % 95% 98 %
Disediakan Oleh Disemak Oleh
__________________ __________________
(NOBERT BIN PETR ROSPIN) (ARUDIN BIN DUALI)
KB KEMANUSIAAN PK PENTADBIRAN/KURIKULUM
PELAN TAKTIKAL TAHUN 2020
10. 10 | P a g e
Pengetahuan dan Kemahiran Berfikir PPDKGU-PT/02
Kurikulum (Bidang Kemanusiaan )
KB Kemanusiaan/ NOBERT BIN PETER ROSPIN
Meningkatkan GPB Kemanusiaan SPM, dan Meningkatkan peratus tahap penguasaan minimum PT3 bagi mp Geografi dan Sejarah
Pelajar Tingkatan4-5 SPM danTing1-3 PT3, Guru MP dan KP
Benefit
Bengkel teknik
menjawab SPM
Kelas tambahan
terancang petang
Minggu
Kemanusiaan
Kelas tambahan
Sabtu/Ahadatau
semasacuti
MeningkatkanGPB
Kemanusiaan
MeningkatkanGPB
Kemanusiaan SPM
Meningkatkanmotivasi
danmenarik minatdan
penghayatanilmu
Meningkatkan
GPMPGEO,SEJ,PI,PM,PSV
SPM
Meningkatkanperatus
tahappenguasaan
minGeo/sej PT3
KB, KP dan
Guru mp
KB, KP dan
Guru mp
Penyelaras
dansemua
guru MP
8-12 Jul2020
17 Feb 2020 –
12 Okt2020
10 Mac2020
–17 Mac2020
2 X RM300, 4 X
RM150 /PCG
RM600 /PCG
danPIBG
RM800 / PCG
GPB 4.08
GPB 4.08
Penyertaan
21.4%
3.72 GPB
Kemanusiaan
3.72 GPB
Kemanusiaan
Peningkatan
minat danmotivasi
muridterhadap
budayamencintai
ilmu
Penyertaan.
Peningkatan
GPMP Geo,Sej,PM
PI,PSVSPM
Peningkatan%
tahappenguasaan
min Sains/MatPT3
Menggunakan
kepakaran
dalam sekolah
PELAN OPERASI TAHUN 2020
11. 11 | P a g e
STRATEGI Meningkatkan GPB Kemanusiaan JADUAL 3-1
Nama Program/Projek Bengkel teknik menjawab SPM PPDKGU-PO/03
Objektif Program Meningkatkan GPB Bidang Kemanusiaan
Tanggungjawab NOBERT P. ROSPIN – KB K, dan semua KP
Tarikh/Tempoh/Hari 8-12 Jun2020
KumpulanSasaran/ Tempat PelajarTingkatan 5 / di sekolah
Kos / Anggaran Perbelanjaan 2 X RM300, 4 X RM150 / PCG
PengurusanRisiko Menggunakan kepakaran dalam sekolah
Ringkasan
Program/Aktiviti/Tindakan
1. Kenal pasti penceramah luar
2. Menjemput penceramah luar (Surat jemputan)
3. AJK pengelola
4. Pelaksanaan
5. Pelaporan (Penilaian/penambahbaikan)
STRATEGI Meningkatkan GPB Kemanusiaan JADUAL 3-2
Nama Program/Projek Kelas tambahan terancang petang PPDKGU-PO/03
Objektif Program Meningkatkan GPB Kemanusiaan SPM
Tanggungjawab NOBERT P. ROSPIN- KBK, semua KP dan Guru mp
Tarikh/Tempoh/Hari 17 Feb 2020 –12 Okt2020
KumpulanSasaran/ Tempat PelajarTingkatan 5 / di sekolah
Kos / Anggaran Perbelanjaan RM600 /PCG dan PIBG
PengurusanRisiko MOD Cuti
Ringkasan
Program/Aktiviti/Tindakan
1. Menyediakan jadual kelas tambahan terancang SPM. 3 Feb 2020
2. Masa perlaksanaan Kelas Tambahan 17 Feb 2020 –12 Okt 2020
12. 12 | P a g e
3. Pemantauan perlaksanaan oleh ketua bidang.
4. Penilaian dan Pelaporan.
STRATEGI Meningkatkan GPB Kemanusiaan JADUAL 3-3
Nama Program/Projek Minggu kemanusiaan PPDKGU-PO/03
Objektif Program Meningkatkan motivasi dan menarik minat pelajar dalam mempelajari sesuatu disiplin ilmu
Tanggungjawab NOBERT P. ROSPIN- KBK, semua KP dan Guru mp
Tarikh/Tempoh/Hari 2 Mac 2020 –9 Mac 2020
KumpulanSasaran/ Tempat Semua Pelajar/ di sekolah
Kos / Anggaran Perbelanjaan RM800 / PCG
PengurusanRisiko Minggu Kemanusiaan
Ringkasan
Program/Aktiviti/Tindakan
1. Pembentukan AJK- Pembahagian aktiviti mengikut panitia (mesyuarat)
2. Persediaan ( Tempoh -1 minggu)
3. Pelancaran (Semasa perhimpunan)
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Penutupan (Penyampaian hadiah)
6. Penilaian program
7. Pelaporan (Penyelaras Program-KP Geografi)
STRATEGI Meningkatkan GPB Kemanusiaan SPM JADUAL 3-4
Nama Program/Projek Kelas tambahan Sabtu/Ahad atau semasa cuti. PPDKGU-PO/03
Objektif Program Meningkatkan GPMP Geo,SEJ, PSV, PI,PM SPM
Tanggungjawab NOBERT P. ROSPIN- KBK, semua KP dan Guru mp
Tarikh/Tempoh/Hari 17 Feb 2020 –12 Okt2020
KumpulanSasaran/ Tempat PelajarTingkatan 5 / di sekolah
Kos / Anggaran Perbelanjaan Mengikut Keperluan / PIBG
PengurusanRisiko Edaran kertas kerja
Ringkasan 1. Penyediaan / Percetakkan Modul
13. 13 | P a g e
Program/Aktiviti/Tindakan 2. Perlaksanaan
3. Pelaporan (Guru mp berkenaan)
STRATEGI Meningkatkan peratus tahap penguasaan minimum PT3 bagi mpGEO/SEJ JADUAL 3-5
Nama Program/Projek Guru muda/ rakan pembimbing PPDKGU-PO/03
Objektif Program Meningkatkan peratus tahap penguasaan minGEO/ SEJ PT3
Tanggungjawab NOBERT P. ROSPIN- KBK, semua KP dan Guru mp
Tarikh/Tempoh/Hari 20 Jan 2020 –Sepanjangtempohpersekolahan.
KumpulanSasaran/ Tempat Semua Pelajar/ di sekolah
Kos / Anggaran Perbelanjaan RM800 / PCG
PengurusanRisiko Minggu kemanuisaan
Ringkasan
Program/Aktiviti/Tindakan
1. Kelas Tambahan Petang-24 Feb 2020,
Bengkel teknik menjawab PT3
2. Penilaian dan Pelaporan.
REKOD PEMANTAUAN (PSO) TAHUN 2020
BIL PELAN OPERASI
PEMANTAUAN 1 PEMANTAUAN 2
TINDAKAN
Laksana / Tak
Laksana
Catatan Laksana /
Tak Laksana
Catatan
Bengkelteknikmenjawab SPM.
14. 14 | P a g e
1
2
Kelas tambahan terancangpetang
3
Minggu kemanusiaan
4
Kelas tambahan Sabtu/Ahadatau
semasa cuti
5
Program Guru Muda/ Rakan
pembimbing
Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:
REKOD PENGUKURAN, PENILAIAN & PELUANG PENAMBAHBAIKAN (PSO) TAHUN 2020
15. 15 | P a g e
Ulasan:
Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:
Bil Strategi Output / Outcome Capai / Tidak Capai Catatan
Tindakan
Pembetulan
Penambahbaikan
1
Bengkelteknik
menjawabSPM.
2
Kelas tambahan
terancangpetang
3
Minggu Kemanusiaan
4
Kelas tambahan
Sabtu/Ahad atau semasa
cuti
5
Program guru muda/
rakan pembimbing