Presentació pels alumnes de la planificació d'unes tasques del projecte del cos humà. 6è de primària. CEIP Margalida Florit

1. el cos humà
com és el nostre cos,
com funciona,
com n’hem de tenir cura?

2. el cos humà
Aquests dies hem parlat de les drogues,
de l’efecte que aquestes produeixen sobre
el nostre cos, però sabem realment com
funciona el nostre cos, com és i quines
coses podem fer per a tenir-ne cura?
Amb la següent feina que us propòs ho
anirem descobrint.

3. què farem?
● Ens posarem per parelles
● A cada parella se li assignarà un aparell-tema del cos humà
● Cercareu informació sobre el tema que us ha tocat per tal d’
explicar-la a la resta de la classe
● Presentareu la informació a un plafó ( en forma de cos humà)
● Elaborareu una infografia amb les dades més significatives del
vostre tema. Posareu la informació al mateix plafó que empreu
per a fer l’explicació
● Agafareu apunts de la informació que us donin els vostres
companys/es
● Comprovareu el què heu après fent vàries proves tipus test, de
relacionar i de raonar

4. objectius
★ Saber com està organitzat el cos humà i com es duu a terme la
funció de nutrició.
★ Conèixer la funció de relació, la qual permet relacionar-nos amb l’
entorn i coordinar tots els òrgans i aparell
★ Entendre la funció de reproducció, que ens permet perpetuar-nos
com a espècie
★ Reflexionar sobre els hàbits que ens ajuden a mantenir la salut i
sobre què hem de fer davant les malalties
★ Saber organitzar tota la informació i fer-ne resums i esquemes
★ Saber representar en el plafó la informació
★ Organitzar les dades per elaborar una infografia
★ Saber explicar, presentar i comunicar la informació
★ Saber fer feina amb la parella

5. què hem de saber fer?
★ Saber organitzar tota la informació i fer-ne un
bon resum i esquema
★ Saber representar en el plafó la informació
★ Saber organitzar les dades per elaborar una
infografia
★ Saber explicar, presentar i comunicar la
informació
★ Saber fer feina amb la parella

6. saps què és una infografia?
Es una representació visual dels propis textos, en la
que intervenen descripcions, narracions o
interpretacions presentades de manera gràfica.

8. què s’avaluarà i com?
★ Si sabeu com està organitzat el cos humà i com es duu a terme
la funció de nutrició. Si coneixeu com és i com funcionen els
aparells respiratori, digestiu, circulatori i excretor.
★ Si coneixeu la funció de relació, la qual permet relacionar-nos amb
l’entorn i coordinar tots els òrgans i aparells. El sistema nerviós i
els sentits
★ Entendre la funció de reproducció, que ens permet perpetuar-nos
com a espècie. L’aparell reproductor femení i masculí. La concepció
d’un nou ésser.
S’avaluarà quan feu l’exposició oral i quan fem la prova tipus test
i de preguntes de raonament

9. què s’avaluarà i com?
★ Si reflexionau sobre els hàbits que ens ajuden a mantenir la
salut i sobre què hem de fer davant les malalties
S’avaluarà quan feu l’exposició oral i quan fem la prova tipus test
i de preguntes de raonament
★ Saber organitzar tota la informació i fer-ne resums i esquemes
S’avaluaran el resum ( text explicatiu) i l’esquema relacionant tots
els continguts
★ Si agafau apunts del que exposen els vostres companys i
companyes
S’avaluarà la fitxa que empreu per agafar els apunts durant l’
exposició

10. què s’avaluarà i com?
★ Saber representar en el plafó la informació
★ Organitzar les dades per elaborar una infografia
S’avaluarà observant el mateix producte ( la informació s’entén
bé, és clara i precisa). També es valorarà la netedat els colors i
dibuixos adients.
★ Saber explicar, presentar i comunicar la informació
S’avaluarà l’exposició oral. Si dominau el tema, enteneu, Se us
entén bé. Parlau en veu alta i clara, mirant al públic.
★ Saber fer feina amb la parella
S’avaluarà, si sabeu resoldre els conflictes que sorgeixin, si sabeu
repartir-vos les feines

11. els temes i les parelles són...
Àngel i Toni…………………………. Les tres funcions dels éssers vius
Francina i Cloe…………………….. Aparell digestiu
Maria i Nerea……………………….. Aparell circulatori
Lluís, Xavier i Jordi B……………….. Aparell respiratori
Sheila i Oriol………………………….Aparell excretor
Pau i Lauti…………………………....Aparell locomotor (ossos)
Nasi i Jordi C……………………….. Aparell locomotor (músculs)
Aina i Núria M………………………. Sistema nerviós
Josep i Ivan…………………………...Els sentits
Marta i Marina……………………… Aparell reproductor
Leidi i Núria B………………………… Dietes sanes
Mario i Arnau………………………….. Hàbits saludables

12. com es posarà la nota?
Totes les notes de proves i la nota de l’exposició oral
( domini de contingut)............................................................................................................... medi
La nota del text explicatiu i l’esquema…………………. català (escrit)
La nota de l’exposició oral……………………………..….. català ( parlar)
La nota de feina en equip……………..………… medi i català ( actitud)