PRESENTACIÓ DE LA REUNIÓ DE PARES DEL CURS 09-10

1. REUNIÓ DE PARES 4t CURS 09-10

2. 1. MESTRES QUE ENTREN A L’AULA Tutora : Sandra Moll Mestra d’educació física : Núria Bosch Mestra d’anglès : Katia Coll Mestra de música : Marga Mesquida Mestre de religió : Nito Martí Equip de suport : Tina Bals

3. 2. ORGANITZACIÓ DEL CENTRE Entren per la porta d’educació primària i fan una fila baix al pati, quan sona la música. La mestra els recull del pati a les 9h.. Es demana puntualitat a les entrades i les sortides. Abans de venir haurien d’haver berenat. Recordam que els dimecres es dia de fruita. Si duen jocs, llibres de lectura o altres materials personals s’han de compartir i l’escola no es responsabilitza de la seva pèrdua o desperfecte. El pati s’organitza de manera que cada grup pugui fer un joc diferent cada dia.

4. COLÒNIES A final del segon cicle hi ha programada una sortida de dos dies. A partir de dita sortida es treballaran continguts diversos.

5. 3. ORGANITZACIÓ D’AULA - No cal portar material de casa, l' administren les tutores. - Cada alumne/a té una agenda escolar. Aquesta és emprada com a medi de comunicació entre família i mestra. És important revisar les agendes i retornar les notes signades. - Pel que fa als deures sempre es donarà un dia entremig perquè puguin ser fets. - S' ha d' emprar la carpeta de deures per fomentar l' hàbit de cura i bona presentació de les feines.

6. 4. HORARI DE TUTORIA El dia i l’hora assignada perquè pugueu xerrar amb la tutora és els dimarts de 17:30 a 18:30h. Es pot demanar cita a través de l’ agenda. Si teniu colque comentari a fer sobre alguna especialitat, primer vos heu de dirigir a la mestra tutora .

7. 5. MATERIAL Agenda escolar Carpeta de deures Quadernets: 6 quadernets d’ ortografia catalana (7-12) 3 cuadernos de ortografía castellana (10-12) 3 quaderns de matemàtiques (10-12)

8. 6. HORARI

9. Com en el curs anterior, l’horari del grup no es fragmenta en les diferents àrees, sinó que es van fent diferents activitats. Educació física : 2 hores i la novetat d’ aquest any sen els desdoblaments. Anglès : dues sessions. Música : 1h setmanal. Religió/ ens. Complementari (Filosofia 3:18) Projecte d’aula Lectura Conferències Jocs matemàtic Assemblea : Encarregats: Tallers : es farà una sessió de dues hores setmanals.

10. QUÈ APENDREM A 4t? (4t es el darrer curs del segon cicle d' Ed. Primària. )

11. Què són les competències bàsiques? Són una sèria de capacitats que l’alumne ha d’aconseguir al finalitzar l’ensenyament obligatori, per així aconseguir : - una realització personal - exercir la ciutadania activa - incorporar-se dins la vida adulta de manera satisfactòria - Ser capaç d’emprar tot allò que ha après en el seu dia a dia

12. 6. CONTINGUTS A TREBALLAR

13. Competència en comunicació lingüística -dialogar, escoltar,conversar...respectant les normes de comunicació. (expressió oral) -expressar de manera escrita opinions, emocions, vivències amb coherència i cohesió. (expressió escrita)

14. - audició, comprensió i memorització de diferents textos. (comprensió oral) -comprensió d' informació rellevant en textos per obtenir, organitzar i comunicar informació.(comprensió escrita)

15. Competència matemàtica Nombres i operacions: Conèixer, identificar, escriure, comparar i ordenar nombres fins a 7 xifres. Operacions elementals: sumes duent, restes duent, multiplicacions per més dues xifres i divisions per una xifra. Resolució de problemes que intervinguin més de d’una operació. Càlcul mental : operacions i problemes senzills. Ús d’estratègies.

16. Mesura Conèixer I usar els instruments de mesura I unitats de mesura Reconèixer I saber emprar el sistema monetari. Formes geomètriques i situació a l’ espai: Representació i interpretació elemental de l’ espai:els plànols. Les formes espaials, els cossos geomètrics i els seus elements.

17. Tractament de la informació: Organitzar dades i les representar-ho en taules i gràfics. Recollida i registre de dades sobre objectes i situacions familiars.

18. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic La comprensió de successos La predicció de conseqüències L’activitat dirigida a la millora i preservació de les condicions de vida pròpies, dels altres i de la resta d’éssers vius.

19. Tractament de la informació i competència digital Dominar diferents programes informàtics. Emprar les TIC com a element essencial per informar-se, aprendre i comunicar-se. Fer ús habitual de les TIC.

20. Competència social i ciutadana Cooperar i conviure. Fomentar habilitats socials i saber resoldre conflictes de forma constructiva. Participar plenament en la vida cívica a través del diàleg.

21. Competència cultural i artística Apreciar i gaudir amb l'art i altres manifestacions culturals i artístiques. Potenciar la iniciativa, la imaginació i la creativitat. Emprar recursos i tècniques per creacions pròpies.

22. Competència per aprendre a aprendre Iniciar-se en l’aprenentatge i ser conscients de les pròpies capacitats. Treballar la concentració, atenció, memòria, motivació,responsabilitat, etc Acceptar els errors i aprendre dels demés.

23. Autonomia i iniciativa personal Afrontar els problemes i apendre dels errors. Cercar solucions. Organitzar les seves feines i el seu temps. Reforçant la responsabilitat i l'autonomia personal. Treballar cooperativament valorant i respectant les idees dels altres.

24. 7. COM PODEM AJUDAR ALS NOSTRES FILLS I FILLES? Revisar amb ells/es l’agenda i la carpeta per si tenen deures, fulls informatius… Col·laborar amb ells a les feines, però no fer-les. Ajudar-los a assolir un hàbit de lectura. Ajudar-los a preparar la motxilla la nit abans.

25. Ajudar-los a organitzar el seu temps (estudi, activitats, esbarjo…) i respectar-los aquesta organització. Procurar que el temps de feina sigui diari i, si és possible, a les mateixes hores i en un lloc adequat ( sense la televisió i altres possibles distraccions). Mantenir contacte amb la tutora i informar-li de qualsevol canvi que observin i que pugui tenir una repercussió en el rendiment acadèmic i/o efecti emocionalment en l' alumne/a .

26. Gràcies per venir!!! www.elsmagma.blogspot.com