Presentation skolforum 2009 UngMods forskningsprojekt
Digitala medier som ett sätt för unga att uttrycka sig på
Skolan och världen utanför följer två olika sorters logik i relation till digitala medier. Både i användandet och i hur detta användande kan stödja individens lärande. Presentationen tar avstamp i ett pågående forskningsprojekt där ambitionen är att utveckla skolans pedagogiska bruk av digitala medier baserat på en fördjupad förståelse för hur unga använder digitala medier för att uttrycka sig.
Digitala medier och ungas multimodala uttryck - nya möjligheter att skapa tex...patrik hernwall
Keynote vid konferensen "Språket, kroppen och rummet. Multimodala och digitala perspektiv på lärande", den Åttonde konferensen i svenska med didaktisk inriktning. Södertörns Högskola, 25-26 november 2010.
FL 2011: Från plutt till apple-skrutt Elisabet WahlströmFramtidens Lärande
Hur kan modern teknik stödja lärandet i förskolan? Om iPads i förskolan, och hur lotusdiagram används för att koppla ipad-aktiviteterna mot målen i läroplanen för förskolan.
Presentation skolforum 2009 UngMods forskningsprojekt
Digitala medier som ett sätt för unga att uttrycka sig på
Skolan och världen utanför följer två olika sorters logik i relation till digitala medier. Både i användandet och i hur detta användande kan stödja individens lärande. Presentationen tar avstamp i ett pågående forskningsprojekt där ambitionen är att utveckla skolans pedagogiska bruk av digitala medier baserat på en fördjupad förståelse för hur unga använder digitala medier för att uttrycka sig.
Digitala medier och ungas multimodala uttryck - nya möjligheter att skapa tex...patrik hernwall
Keynote vid konferensen "Språket, kroppen och rummet. Multimodala och digitala perspektiv på lärande", den Åttonde konferensen i svenska med didaktisk inriktning. Södertörns Högskola, 25-26 november 2010.
FL 2011: Från plutt till apple-skrutt Elisabet WahlströmFramtidens Lärande
Hur kan modern teknik stödja lärandet i förskolan? Om iPads i förskolan, och hur lotusdiagram används för att koppla ipad-aktiviteterna mot målen i läroplanen för förskolan.
En effektiv förvaltning av webbplatsen krävs för att organisationen inte ska tappa strategitänk, koncept och fokus på webben. Den behövs för att styra mot mål, skapa effektiva webbtjänster, hålla samman kommunikationen och få självgående webbredaktörer.
Webbstrategidagarna offentlig sektor 2015 #webbos7minds AB
Maria Sognefors från 7minds berättar på Webbstrategidagarna Offentlig sektor #webbos den 29 september om den resa som Norrtälje kommun har gjort med sin nya webbplats.
Hur kan du skapa en effektiv webbredaktion?7minds AB
Den 29 november 2012 höll 7minds ett frukostseminarium tillsammans med Karlstads kommun om hur viktigt det är att titta på den redaktionella processen för underhåll av en webbplats. Det här är presentationen som visades.
Föreläsning om Digital kompetens v44 i Umeå. MediaCenter i samarbete med RUC, UmU.
Se föreläsningen på Bambuser
http://bambuser.com/channel/mediacenterac
Den här rapporten summerar våra spaningar kring vad som är aktuellt på den digitala arenan inför 2017, inom #tech #marknadsföring #innovation och #företagskultur. Trendspaningen presenterades på ett frukostseminarium i december 2016.
English version: http://www.slideshare.net/Frojd/17-digital-trends-for-2017-by-frojdagency
Social media in education, the hype and the possibilities. A working material to be used in a seminar at Framtidens Lärande in Stockholm 16th of may, 2012.
A seminar held by Andreas Skog and Niclas Ekberg
1. Ung kommunikation Lennart Axelsson Högskolan i Kalmar –––– Växjö universitet –––– Blekinge Tekniska Högskola i samarbete med KK-stiftelsen Digital kompetens
15. Digital (ungdoms)kultur, teknik och lärande Om jag vill lyckas med att föra en människa mot ett bestämt mål, måste jag finna henne där hon är och börja just där. Den som inte kan det lurar sig själv, när han tror att han kan hjälpa andra. För att undervisa någon, måste jag först och främst förstå det han förstår. Om jag inte kan det, så hjälper det inte att jag kan och vet mer. ( Kierkegaard,Synspunktet for min forfattervirksomhed, 1859 )
16.
17.
18. EU:s 8 nyckelkompetenser för det livslånga lärandet 1. Kommunikation på modersmålet. 2. Kommunikation på främmande språk. 3. Matematiskt kunnande och grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens. 4. Digital kompetens. 5. Lära att lära. 6. Social och medborgerlig kompetens. 7. Initiativförmåga och företagaranda. 8. Kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer.
19. EU:s 8 nyckelkompetenser för det livslånga lärandet 1. Kommunikation på modersmålet. 2. Kommunikation på främmande språk. 3. Matematiskt kunnande och grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens. 4. Digital kompetens . 5. Lära att lära. 6. Social och medborgerlig kompetens. 7. Initiativförmåga och företagaranda. 8. Kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer.
20.
21. Barns (digitala) värld Carina Fast Sju barn lär sig läsa och skriva Familjeliv och populärkultur i möte med förskola och skola Hur skapa kontinuitet?
22.
23. www.ungkommunikation.se www.ungkommunikation.blogg.se (http://www.wordle.net/) "Barn och ungdomar växer upp i en medierik värld, i en skärmkultur och i en visuell värld där skriftspråket utmanas ." (Elmfeldt, Erixon, 2007) (Skrift i rörelse) Mellan Dante och Big Brother: En studie om gymnasieelevers textvärldar (Christina Olin-Scheller 2007)
26. En remix är en alternativ version av en inspelad låt. Ofta har musiken dance - och clubmusikkaraktär . I vissa fall kan remixen låta som originalet och har ibland fått en längre speltid. Det är också vanligt att man plockar bort eller byter ut vissa ljud från den originella låten för att skapa en ny låt. (Källa: Wikipedia) Remix
34. ” lärande är ett rörligt mål” (Säljö, 2009) Skolans uppdrag ” I mediernas osorterade värld finns inga gränser mellan det trovärdiga och partsintressen, insikten och fördomen, den sakliga upplysningen och reklamen, det snyltande medlidandet och inlevelsen. Både barnet och den vuxne måste skaffa sig redskap att hävda och utveckla sin egen välgrundade mening mitt i mångfaldens kaos. Hur detta ska ske är en av de stora kunskapsfrågorna?” (Sven-Eric Liedman, 2001)