Download to read offline
Uploaded byCarmen Holotescu
Didatec - Modul 5.4
Documentul descrie diverse aspecte ale formării inițiale și continue a personalului didactic în domeniul specializărilor tehnice și inginerești. Se concentrează pe utilizarea tehnologiilor avansate de comunicare și pe integrarea platformelor educaționale pentru îmbunătățirea procesului de învățare. De asemenea, se discută despre multiplele tipuri de resurse educaționale și rețele sociale care pot facilita participarea și colaborarea studenților.
Didatec - Modul 5.4
- 1. Investeşte în oameni! Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 ŞCOALĂ UNIVERSITARĂ DE FORMARE INIŢIALĂ ŞI CONTINUĂ a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec - 5 Proiectarea si dezvoltarea materialelor pentru aplicații educationale in domeniul stiintelor ingineresti. Tehnologii si instrumente avansate de comunicare TIC in procesul educational. Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 2. 6.1 Organizarea activitățiloreducaționale și comunicarea cu studenții utilizând platforme educaționale: calendar, grup de lucru, email , chat, forum , blog, wiki, RSS Dr.ing. Diana Andone, ing. Carmen Holotescu Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 3. Tehnologii Web 2.0 illy rut in 2003 – O'Re Termen apa ” b as Platform Media: “We Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 4. Web2.0/Social Media: genericterm covering a large range of online platforms/applications which allow users to communicate, collaborate, interact and share data. Key technologies: RSS/blog-2004, podcast–2005, vlog–2006, video–2007, social networks/microblogging-2008-2012, augmenteduniversitară delocation based applications - 2010-2012 Şcoală reality, formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 5. Şcoală universitară deformare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 6. pirical Grosse c k: A n e m C.Ho lotescu, G. ational effe cts of educ analy sis of the ities”, eLSE 2 012 nivers Socia l Media in u Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 7. Tipologii Şcoală universitară deformare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 8. Tipologii Şcoală universitară deformare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 9. Tipologii Şcoală universitară deformare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 10. Comunicare Scris si citit Reflecție Publicare online Comunicarea de povestiri si de intamplări Sincron -Asincron Small bites – bucăti mici Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 11. Participare La nivel regional, international Inter-cultural Deasupra barierelor de limbaj Imagini, video, audio Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 12. Volum mare de informatie Discernământ Sinteză Analiză Implicare Livrate online Semantic Web Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 13. Creativitate Inovare Experimentare Interactivitate Rezolvare de probleme Solutii neobisnuite Remix iTunesU Dezvoltare personală Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 14. Sisteme sociale educationale Platforme integrate unor sisteme sociale Elgg.net (http://elgg.net/) Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 15. Şcoală universitară deformare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 16. Calendar Permite pastrarea orarelor (interactiv) si crearea intalnirilor de grup) Notificari de termene de predare, cursuri, proiecte, intalniri Valoarea academica – planificare si notificare Salvare, vizualizare mobil Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 17. Chat O aplicaţie sau un client de instant messaging permite comunicarea cu o altă persoană printr-o reţea cu o intimitate relativă. Clienţi renumiţi sunt Gtalk, Skype, Meetro, ICQ, Yahoo! Messenger, MSN Messenger, Pidgin (fostul Gaim) şi AOL Instant Messenger Chat in interior LMS Comunicare sincrona – sustinere de curs, consultatii, suport constant, help, mediu de lucru in grup colaborativ Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 18. RSS RSS este o tehnologie care permite informarea despre actualizări ale resurselor online, managementul informaţiilor şi al cunoştinţelor; elimină dezavantajele - necesitatea de abonare la newsletters, de a vizita periodic site- uri - toate noutăţile le vom avea într-un singur loc; RSS aduce multe avantaje Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 19. RSS Netvibes.com - o aplicaţie populară de portal personalizat RSS readere (pentru Windows, Linx; Google Directory News Readers.) Live Bookmarks (site si browser) Podcasting – fisiere media cu RSS Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 20. Blog Bloguleste o activitate de reflectie. Blogul este o activitate individuala, care permite si comentariile celorlalti participanti la curs, faciliteaza formarea unei comunităţi de învăţare Se realizeaza direct in platforma educationala. Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 21. Blog Un blog este o activitate de reflectie si poate fi utilizat in mai multe scopuri: Discuţia asupra diferite aspecte ale cursului blog de raport de proiect - raportarea modului de realizare a unui proiect sau a unei teme de catre studenti, pasii efectuati, saptamanali, in realizarea proiectului blog de informatii: cautarea de informatii si analiza lor (ex: identificati in diverse site web aplicarea criteriilor de design si comentati) blog de analiza (ex: comentati utilitatea motoarelor de cautare web) Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 22. Microbloguri Şcoală universitară deformare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 23. Microbloguri Şcoală universitară deformare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 24. Microbloguri Şcoală universitară deformare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 25. Microbloguri Microbloggingul este o formă de blogging, care permite utilizatorilor să publice online texte scurte, de maxim 140-200 de caractere, uneori şi imagini. Informaţiile pot fi editate / accesate online sau trimise ca SMS, e-mail sau prin mesagerie instantanee Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 26. WIKI In wiki studentii pot colabora in crearea de cunostiinte si de noi informatii. Este o activitate de grup. Rezultatul, moderat de tutore poate deveni resursa educationala. Ex: Realizati un top 10 al celor mai utilizate aplicatii pe mobil. Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 27. WIKIPEDIA Cea mai mare enciclopedie on-line sursă de informare o extensie naturală a muncii în colaborare din e-learning-ul tradiţional; spaţiu pentru comunităţi de cercetare sau practică Mash-up Se va folosi ca si sursa initiala (atunci cand nu se regaseste usor alta), sursa academica neverificata Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 28. Sistem de semnede carte COLABORATIV Managementul informaţiilor / clasificare Căutare / informare Evaluare Comunicare / colaborare Salvare comentarii Creare RSS Creare categorii /grupuri Delicious, CiteULike, Diigo - utilizat mai mult în universităţi, permite lucrul pe grupuri, StumbleUpon Indexare resurselor educationale in grup de studenti – crearea comunitatii de invatare Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 29. Retele Sociale facilitarea şi valorificarea relaţiilor interumane prin intermediul retelelor sociale grup pe site-uri specializate - ca Google Groups, Yahoo Groups, Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 30. Retele Sociale grup pe retele sociale – Facebook, LinkedIn, Google+, Elgg, Ning, Twiducate Academia.edu (grup academic si de cercetare) Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 31. Retele Sociale /resurse educationale Resurse educationale: text – docs.google.com (lucru colaborativ), scribd powerpoint – slideshare.net video – youtube, teachertube, dotsub, vimeo Imagini –flickr, tinypic, picasa Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 32. Management academic My Note It - http://www.mynoteit.com/ Schoopy - http://www.schoopy.com/ School Tool - http://www.schooltool.org/ Engrade - http://www.engrade.com/ - note online Beanbag Learning, gestiune de resurse http://beanbaglearning.com/ - TutorHub, colaborare independenta intre profesori http://tutorhub.org Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
- 33. Management academic yuuguu.com join.me and crossloop.com Screen Sharing Google Forms and surveymonkey.com Forms and Surveys 280slides.com and zoho show Presentations typewith.me and zoho writer collaborative editing diigo.com and evri.com social annotation dimdim.com and vyew.com video conferencing mindmeister.com and wridea.com Idea Management doodle.com and meetingwizard.com Scheduling basecamp and huddle.com project management picnik.com and sumopaint.com image editing Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec
Editor's Notes
- #4 Tehnologii – ca si RSS, OWL Blogs, wiki, podcasting, retele sociale, social tagging Web ca si platforma nu doar ca si mediu de comunicare Web 2.0 este un concept care reuneste un set de tehnologii si servicii create in jurul idei ca accesul si utilizarea Web sa nu mai fie pasiva ci utilizatorii sa devina contribuitori activi de continut, medii de comunicare si tehnologii. Web 2.0 are intelesuri diferite din punctul de vedere al tehnologiei, comunicarii, stiintelor sociale sau economice.
- #8 Grainne Conole
- #9 Grainne Conole
- #10 Grainne Conole
- #13 Din mai multe medii de comunicare, cu mai multe nivele de implicare
- #14 Din mai multe medii de comunicare, cu mai multe nivele de implicare
- #28 Varianta în limba română , lansată in 19 iunie 2003
- #29 înregistrarea unor site-uri de care eşti interesat (dintre care unele nu au RSS), ai acces la informaţie clasificată, evaluată de alţi utilizatori - vezi criterii/mecanisme de evaluare la Fiabilitatea şi credibilitatea informaţiei pe Internet
- #32 colectii de imagini/grafice/screenshot-uri, care pot fi adnotate, comentate se pot incarca online sau prin mobil pe retelele