Media pembelajaran berbasis lingkungan adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan/informasi dan merangsang terjadinya proses belajar dengan memanfaatkan fenomena alam sebagai sumber belajarnya. Media pembelajaran berbasis lingkungan meliputi narasumber, benda-benda buatan manusia, batu-batuan, flora, fauna, peristiwa alam, dan hukum alam. Proses pembelajaran berbasis lingkungan meliputi perencanaan

1. 5173111007
CINDIA NOVITA SARI MANALU
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS
LINGKUNGAN

2. Media Pembelajaran berbasis Lingkungan
media pembelajaran berbasis lingkungan adalah segala
sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan/
informasi dan merangsang terjadinya proses belajar
dengan memanfaatkan fenomena alam sebagai sumber
belajarnya.

3. Matrik pengelompokan media berbasis lingkungan
C i n d i a
Target pembelajaran tidak hanya kemampuan
yang bersifat teoritik semata melainkan sampai
pada aspek penerapan, sebab apa yang
dimaksud dengan kompetensi pembelajaran
merupakan integrasi aspek kognitif,
psikomotorik dan afektif yang direfleksikan
dalam kemampuan berfikir dan bertindak atau
melakukan sesuatu yang bermakna.
Dengan demikian target-target pembelajaran
yang harus dimiliki peserta didik harus sampai
pada penerapan pengetahuan keterampilan,
dan aspek yang diperolehnya melalui kegiatan
pembelajaran kedalam berbagai aspek
kehidupan sehari-hari atau pekerjaan tertentu.
N
o
Orang Lingkungan
1 Narasumber Benda-benda buatan
manusia
2 Tokoh
masyarakat
Batu-batuan
3 Kelompok
profesi
Flora
4 Guru Fauna
5 Dosen Peristiwa atau kejadian
6 instruktur Hukum alam

4. Fokus rancangan media pembelajaran :
VISION
&
CONTENTS
Menyusun RPP
berbasis
Lingkungan
Mengidentifikasi
media dengan cara
bertanya
Membuat rancangan
kegiatan siswa selama
pembelajaran
Berperan sebagai
fasilitator
Memberikan beberapa
pertanyaan seputar
pembelajaran

5. Keseluruhan proses pemikiran dan penentu secara matang
dari pada hal-hal yang dikerjakan dimasa yang akan datang
dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditentukan
Langkah Perencanaan
Melakukan kegiatan belajar ditempat tujuan sesuai
dengan perencanaan yang telah ditetapkan
Langkah P elaksanaan
Menindak lanjuti hasil kegiatan pembelajaran , sehingga
apabila ada yang belaum mengerti atau memahami
pembelajaran akan dibimbing dikelas.
Langkah Tindak Lanjut
01
02
03
Prosedur Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar

6. Media pembelajaran berbasis lingkungan
Pengabdian
masyarakat
Praktik
lapangan
Fild trip
Camping/
berkemah
survey
Mengunjungi
lingkungan sekitar
melalui observasi dan
wawancara dengan
narasumber
Kunjungan siswa
keluar kelas untuk
mempelajari objek
tertentu
Untuk menerapkan
kecakapan dan
keterampilan
belajarnya dalam
bidang tertentu
Siswa dapat
menghayati
bagaimana sifat dan
kehidupan alam
sekitar
Untuk memperoleh
keterampilan dan
keahlian khusu diluar
kelas

7. THANK YOU
Cindia Novita Sari Manalu