1. СУВИЛАХУЙН АНГЛИ ХЭЛ I
Èíäåêñ: EN201
Êðåäèò: 2
Ñóäëàõ óëèðàë: III
ªìíº ¿çñýí áàéõ õè÷ýýë: Англи хэл III, IV
Äàðàà íü ¿çýõ õè÷ýýë: Сувилахуйн англи хэл II
Ìýðãýæèë: Сувилахуй, сувилахуйн арга зүйч
Çîðèëãî:
УБÈÑ-èéí Сувилахуйн Сургуулийн îþóòíóóäàä çîðèóëàãäñàí ýíýõ¿¿ õºòºëáºðèéí çîðèëãî íü
ерөнхий англи хэлний хичээлээр эзэмшсэн мэдлэг, чадвар, дадал дээр тулгуурлан
сувилахуйн англи хэлний анхан шатны сургалт явуулахад оршино.
Çîðèëò:
Сувилахуйн шинжлэх ухааны үндсэн ойлголтуудтай холбоотой хялбаршуулсан
бичвэрүүдийн хүрээнд óíøèх, ñîíñîõ, ÿðèõ, áè÷èх дадал, чадвар олгох
Эмнэлгийн болон сувилахуйн нэр томъёо үүсэх аргууд болон т¿ãýýìýë õýðýãëýãääýã
íýð òîìъ¸îã ýçýìøүүлэõ
Бичгийн хэлэнд элбэг тохиолддог тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл
өгүүлбэр болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг орчуулах дадал суулгах
Сувилагч өвчтөний өдөр тутмын ярианд өргөн хэрэглэгддэг үг хэллэг, хэлзүйн
загваруудыг эзэмших
Мэргэжлийн онцлогийг тусгасан харилцан яриа бичих чадвар олгох
Õè÷ýýëèéí õýëáýð: Äàäëàãà
Íîîãäîõ öàã: 64 цаг
8. Сэдвийн äýëãýðýíã¿é àãóóëãà:
Сувилахуйн англи хэл I хичээлээр хүний биеийн бүтэц болон эрхтэн тогтолцоо,
эмнэлгийн бүтэц, зохион байгуулалт, үзлэг, сувилагчийн зэрэглэл, эм, эмийн бодис гэсэн
багц сэдвийн хүрээнд бичвэрийн өмнөх болон дараах дасгалууд дээр тулгуурлан 200-аас
доошгүй нарийн мэргэжлийн нэр томъёог эзэмшүүлж, óíøèх, ñîíñîõ, ÿðèõ, áè÷èх дадал,
чадвар олгоно.
Äàäëàãûí õè÷ýýëèéí багц ñýäэв:
1. The body and organ systems
2. Hospital departments and basic equipment
3. Physical assessment
4. Nursing duties and career options
5. Administering medication and IV care
1. The body and organ systems – ñýäâýýр яс, булчин, цусны эргэлт, амьсгал, хоол
боловсруулах эрхтэн тогтолцоотой холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох,
ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.
2. Hospital departments and basic equipment – сэдвээр эмнэлгийн ажилтан, албан хаагчид,
тасаг, өрөө, тоног төхөөрөмж, багаж хэрэгсэлтэй холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд
унших, сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.
3. Physical assessment – сэдвээр үзлэгийн үндсэн 4 арга болон хэрэглэгдэх багаж, тоног
төхөөрөмж, өвдөлтийг үнэлэх аргачлалтай холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших,
сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.
4. Nursing duties and career options – ñýäâýýð албан тушаалын 3 үндсэн зэрэглэл болон
тэдгээрийн ажил үүргийн хуваарь, сувилагчийн зэрэг олгох сургалт хөтөлбөрүүдтэй
холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

2. 5. Administering medication and IV care – сэдвээр эмийн төрөл болон хэлбэрүүд, эм өгөхөд
мөрдөх 5 зөвийн дүрэм, венийн судсаар хийх эмчилгээтэй холбоотой бичвэрүүдийн
хүрээнд унших, сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.
9. Áèå äààëòààð ã¿éöýòãýõ àæèë:
1. Skeletal system сэдвээр интернет болон холбогдох ном, сурах бичиг ашиглан мэдээлэл
бэлтгэж VII äîëîî õîíîãò хамгаална.
2. Muscular system ñýäâýýð интернет болон холбогдох ном, сурах бичиг ашиглан мэдээлэл
бэлтгэж XV долоо хоногт хамгаална.
10. Ýçýìøâýë çîõèõ
1. The body and organ systems ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ
Ìýäëýã: Яс, булчин, цус, цусны эргэлт, амьсгал, хоол боловсруулах эрхтэн тогтолцооны
тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.
×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, ойлгосноо товчилж ярих, уншсан зүйлийн
дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт дасгалуудаар ойлгосноо шалгах,
тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, who,
which, that холбоос бүхий тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл өгүүлбэр
болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг орчуулах ÷àäâàð îëãîíî.
Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсож дутуу үгийг
нөхөж бичих, улмаар үг хэллэгт нь тулгуурлан харилцан яриа зохиож бичих, бичсэнээ
цээжилж ярих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу
гэх мэт бичиг баримт хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.
2. Hospital departments and basic equipment ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ
Ìýäëýã: Эмнэлгийн ажилтан, албан хаагчид, тасаг, өрөө, тоног төхөөрөмж, багаж
хэрэгслийн тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.
×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, ойлгосноо товчилж ярих, уншсан зүйлийн
дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт дасгалуудаар ойлгосноо шалгах,
тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, who,
which, that холбоос бүхий тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл өгүүлбэр
болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг орчуулах ÷àäâàð îëãîíî.
Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсож дутуу үгийг
нөхөж бичих, улмаар үг хэллэгт нь тулгуурлан харилцан яриа зохиох, бичсэнээ цээжилж
ярих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт
бичиг баримт хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.
3. Physical assessment ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ
Ìýäëýã: Үзлэгийн үндсэн 4 арга болон хэрэглэгдэх багаж, тоног төхөөрөмж, өвдөлтийг
үнэлэх аргачлалын тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.
×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, ойлгосноо товчилж ярих, уншсан зүйлийн
дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт дасгалуудаар ойлгосноо шалгах,
тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, who,
which, that холбоос бүхий тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл өгүүлбэр
болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг орчуулах ÷àäâàð îëãîíî.
Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсож дутуу үгийг
нөхөж бичих, улмаар үг хэллэгт нь тулгуурлан харилцан яриа зохиох, бичсэнээ цээжилж
ярих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт
бичиг баримт хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.
4. Nursing duties and career options ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ

3. 5.
11.
12.
13.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ìýäëýã: Албан тушаалын 3 үндсэн зэрэглэл болон тэдгээрийн ажил үүргийн хуваарь,
сувилагчийн зэрэг олгох сургалт хөтөлбөрүүдийн тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.
×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, ойлгосноо товчилж ярих, уншсан зүйлийн
дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт дасгалуудаар ойлгосноо шалгах,
тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, who,
which, that холбоос бүхий тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл өгүүлбэр
болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг орчуулах ÷àäâàð îëãîíî.
Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсож дутуу үгийг
нөхөж бичих, улмаар үг хэллэгт нь тулгуурлан харилцан яриа зохиох, бичсэнээ цээжилж
ярих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт
бичиг баримт хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.
Administering medication and IV care ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ
Ìýäëýã: Эмийн төрөл болон хэлбэрүүд, эм өгөхөд мөрдөх 5 зөвийн дүрэм, венийн судсаар
хийх эмчилгээний тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.
×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, ойлгосноо товчилж ярих, уншсан зүйлийн
дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт дасгалуудаар ойлгосноо шалгах,
тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, who,
which, that холбоос бүхий тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл өгүүлбэр
болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг орчуулах ÷àäâàð îëãîíî.
Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсож дутуу үгийг
нөхөж бичих, улмаар үг хэллэгт нь тулгуурлан харилцан яриа зохиох, бичсэнээ цээжилж
ярих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт
бичиг баримт хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.
Àãóóëãà õýðýãæ¿¿ëýõ àðãà ç¿é:
Äýýðõ àãóóëãà íü äàäëàãûí õè÷ýýëèéí õýëáýðýýð õýðýãæèíý. Хичээлийг àñóóäàë
äýâø¿¿ëýí øèéäâýðëýõ ñóðãàëòûí ýëåìåíò¿¿äèéã àøèãëàí îþóòàí òºâòýé õýëáýðýýð çîõèîí
áàéãóóëна.
¯íýëãýýíèé
Õýëáýð: Тест болон аман асуулгын
Øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä: Агуулгын хамрах хүрээ болон агуулгын стандартад заагдсан
мэдлэг, ÷адвар, дадлыг эзэмшсэн байдлыг доорх шалгуур ¿ç¿¿лэлт¿¿дээр ¿нэлнэ. ¯¿íä:
Ирц, идэвх – 10 оноо
Явцын тест – 30 оноо
Бие даалт – 30 оноо
Улирлын эцсийн шалгалт – 30 оноо
Àðãà÷ëàë: ßâöûí болон улирлын эцсийн øàëãàëòûã òåñòýýð, áèå äààлтын ажлыг àìààð
øàëãàæ ä¿ãíýíý.
Àøèãëàõ ìàòåðèàë:
Ном, сурах бичиг:
Virginia Evans, Kori Salcido “Career Paths English: Nursing”, Express Publishing, 2011
Ө.Цолмон, С.Наранчимэг “Эмнэлгийн Англи-Монгол-Орос толь”, УБ., 1997
Ц.Дагиймаа, Л.Алтантуяа “Nursing English”, УБ., 2011
Ц.Цэен-Ойдов “An English course for medical students”, УБ., 2005
Anthea Maton, Jean Hopkins “Human biology and health”, Prentice Hall, 1993
David Riley “Vocabulary for medicine”, Peter Collin Publishing, 1997
Eric H. Glendenning, Beverly A.S. Holmstron “English in Medicine – A course in communication
skills”, Cambridge University Press, 1987

4. 7 хоног
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Сувилахуйн аíãëè õýë I õè÷ýýëèéí
ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãºº
Хичээлийн хэлбэр
Сэдэв
Hospital staff
Дадлага
Hospital departments
Дадлага
Rooms and equipment
Дадлага
The body
Дадлага
Blood
Дадлага
The circulatory system
Дадлага
The respiratory system
Дадлага
The digestive system
Дадлага
Physical assessment
Дадлага
Recognizing symptoms
Дадлага
Pain
Дадлага
Medication
Дадлага
Licensed practical nurse
Дадлага
Registered nurse
Дадлага
Nurse practitioner
Дадлага
Midterm test 1
Дадлага
Nutrition
Дадлага
Hygiene
Дадлага
Administering medication
Дадлага
Admitting patients
Дадлага
Taking vital signs
Дадлага
Accidents, emergencies, and first aid
Дадлага
Wound care
Дадлага
Medical specimens, and testing
Дадлага
Discharging patients
Дадлага
Maternity nursing
Дадлага
Pediatric nursing
Дадлага
Surgical nursing
Дадлага
Home health nursing
Дадлага
Public health nursing
Дадлага
Agency nursing
Дадлага
Midterm test 2
Дадлага
Цаг
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

5. Сувилахуйн аíãëè õýë I õè÷ýýëýýð
îþóòíû бèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí õºòºëáºð
1. Áèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí ñýäýâ: Skeletal system
Ñóäëàõ óëèðàë – III
Õóãàöàà – VII äîëîî õîíîã
2. ÿéöýòãýõ àæëûí
Õýëáýð – Өгөгдсөн сэдвийн дагуу Microsoft Office Powerpoint програм дээр 5-8 минутын
мэдээлэл бэлтгэнэ.
Àðãà÷ëàë – Интернет болон холбогдох ном, сурах бичиг ашиглан мэдээлэл бэлтгэнэ.
3. ¯íýëãýýíèé
Õýëáýð: Бэлтгэсэн мэдээллээ амаар õàìãààëíà.
Øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä: Сэдвийнхээ агуулгыг бүрэн гүйцэд гаргаж чадсан эсэх, дуудлага,
өгүүлбэрийн бүтэц, зохион байгуулалт, ярих чадвар, асуултанд хариулж байгаа áàéäëûã
õàðãàëçàí ¿íýëíý.
4. Îíîî: 15 îíîî
5. Òàéëáàð: Îþóòàí заагдсан хугацаанд áèå äààëòûí цаг дээр бàãøиä асуугдаж õàìãààëíà.
Сувилахуйн аíãëè õýë I õè÷ýýëýýð
îþóòíû бèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí õºòºëáºð
1. Áèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí ñýäýâ: Muscular system
Ñóäëàõ óëèðàë – III
Õóãàöàà – XV äîëîî õîíîã
2. ÿéöýòãýõ àæëûí
Õýëáýð – Өгөгдсөн сэдвийн дагуу Microsoft Office Powerpoint програм дээр 5-8 минутын
мэдээлэл бэлтгэнэ.
Àðãà÷ëàë – Интернет болон холбогдох ном, сурах бичиг ашиглан мэдээлэл бэлтгэнэ.
3. ¯íýëãýýíèé
Õýëáýð: Бэлтгэсэн мэдээллээ амаар õàìãààëíà.
Øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä: Сэдвийнхээ агуулгыг бүрэн гүйцэд гаргаж чадсан эсэх, дуудлага,
өгүүлбэрийн бүтэц, зохион байгуулалт, ярих чадвар, асуултанд хариулж байгаа áàéäëûã
õàðãàëçàí ¿íýëíý.
4. Îíîî: 15 îíîî
5. Òàéëáàð: Îþóòàí заагдсан хугацаанд áèå äààëòûí цаг дээр бàãøиä асуугдаж õàìãààëíà.
Боловсруулсан багш Л.Алтантуяа

6. СУВИЛАХУЙН АНГЛИ ХЭЛ II
Èíäåêñ: EN202
Êðåäèò: 2
Ñóäëàõ óëèðàë: IV
ªìíº ¿çñýí áàéõ õè÷ýýë: Сувилахуйн англи хэл I
Ìýðãýæèë: Сувилахуй, сувилахуйн арга зүйч
Çîðèëãî:
УБÈÑ-èéí Сувилахуйн Сургуулийн îþóòíóóäàä çîðèóëàãäñàí ýíýõ¿¿ õºòºëáºðèéí çîðèëãî íü
Сувилахуйн англи хэл I хичээлээр эзэмшсэн мэдлэг, чадвар, дадал дээр тулгуурлан
сувилахуйн англи хэлний дунд шатны сургалт явуулахад оршино.
Çîðèëò:
Сувилахуйн салбар шинжлэх ухаануудтай холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд óíøèх,
ñîíñîõ, ÿðèõ, áè÷èõ дадал, чадвар олгох
Тухайн салбар шинжлэх ухаан тус бүрт хэрэглэгддэг íýð òîìъ¸îã ýçýìøүүлэõ
Шаардлагатай мэдээллээ интернетээс хайн, англи хэл дээр уншиж ойлгох чадвар
олгох
Өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу мэргэжлийн холбогдолтой 100-120 үгтэй эссэ бичих
чадвар олгох
Сувилагч өвчтөн болон сувилагч нарын хоорондын өдөр тутмын ярианд өргөн
хэрэглэгддэг үг хэллэг, хэлзүйн загваруудыг эзэмшсэнээр англиар санал бодлоо
илэрхийлэх чадвар олгох
Õè÷ýýëèéí õýëáýð: Äàäëàãà
Íîîãäîõ öàã: 64 цаг
7. Сэдвèéí äýëãýðýíã¿é àãóóëãà:
Сувилахуйн англи хэл II хичээлээр амин үзүүлэлтүүд, анхны тусламж болон гэмтлийн
зэргийг тодорхойлох систем, тодорхой өвчнүүд, мөн түүнчлэн хурц болон архаг өвчнүүд,
сувилагч өвчтөн болон сувилагч нарын хоорондын харьцаа, сувилахуйн салбар шинжлэх
ухаанууд гэсэн багц сэдвийн хүрээнд бичвэрийн өмнөх болон дараах дасгалууд дээр
тулгуурлан 200-аас доошгүй нарийн мэргэжлийн нэр томъёог эзэмшүүлж, óíøèх, ñîíñîõ,
ÿðèõ, áè÷èх дадал, чадвар олгоно.
Äàäëàãûí õè÷ýýëèéí багц ñýäэв:
1. Vital signs
2. Accidents, emergencies, and first aid; ESI triage system
3. Specific illnesses; Chronic vs acute conditions
4. Communicating with patients and staff
5. Nursing fields
1. Vital signs – сэдвээр амин үзүүлэлтүүдийг хэмжихийн ач холбогдол, хэрэглэгдэх багаж
хэрэгслүүд, хэмжих нэгжтэй холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох, ярих,
бичих дадал, чадвар олгоно.
2. Accidents, emergencies, and first aid; ESI triage system – сэдвээр гэнэтийн осол аваарт
орсон хүнд үзүүлэх анхны тусламж болон яаралтай тусламжийн тасагт хүргэгдэж ирсэн
өвчтөний гэмтлийн хүндийн зэргийг тодорхойлох системтэй холбоотой бичвэрүүдийн
хүрээнд унших, сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

7. 3. Specific illnesses – ñýäâýýð ханиад, томуу, чихрийн шижин, хорт хавдар, зүрхний өвчин,
бөөрний архаг дутагдал өвчнүүдийн үеийн шинж тэмдэг, эмчилгээ, оношилгоо,
урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ, мөн түүнчлэн хурц болон архаг өвчинтэй холбоотой
бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.
4. Communicating with patients and staff – эмч өвчтөн болон сувилагч нарын хоорондын
харьцааны онцлог, анхаарах зүйлстэй холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох,
ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.
5. Nursing fields – Сувилахуйн салбар шинжлэх ухаануудын хамрах хүрээ, зорилго
зорилтуудтай холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох, ярих, бичих дадал,
чадвар олгоно.
8. Áèå äààëòààð ã¿éöýòãýõ àæèë:
1. Reproduction and development сэдвээр интернет болон холбогдох ном, сурах бичиг
ашиглан мэдээлэл бэлтгэж VII äîëîî õîíîãò хамгаална.
2. Alcohol, tobacco and drugs сэдвээр интернет болон холбогдох ном, сурах бичиг ашиглан
мэдээлэл бэлтгэж XV äîëîî õîíîãò хамгаална.
9. Ýçýìøâýë çîõèõ
1. Vital signs ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ
Ìýäëýã: Амин үзүүлэлтүүдийг хэмжихийн ач холбогдол, хэрэглэгдэх багаж хэрэгслүүд,
хэмжих нэгжүүдийн тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.
×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, уншсанаа товчилж ярих, уншсан зүйлийн
дагуу асуулт зохиох, role play, short open discussion зэрэг дасгалын хэлбэрүүдийг ашиглан
санал бодлоо солилцох, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан
орчуулж ойлгох, өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу эзэмшсэн үг хэллэгээ ашиглан 100-120
үгтэй эссэ бичих ÷àäâàð îëãîíî.
Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсох, улмаар үг
хэллэгийг нь ашиглан харилцан яриа зохиож бичих, бичсэнээ цээжилж ярих, зохиосон
харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт
хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.
2. Accidents, emergencies, and first aid; ESI triage system ñýäâýýð ýçýìøâýë зохих
Ìýäëýã: Гэнэтийн осол аваарт орсон хүнд үзүүлэх анхны тусламж болон яаралтай
тусламжийн тасагт хүргэгдэж ирсэн өвчтөний гэмтлийн хүндийн зэргийг тодорхойлох
системийн тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.
×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, уншсанаа товчилж ярих, уншсан зүйлийн
дагуу асуулт зохиох, role play, short open discussion зэрэг дасгалын хэлбэрүүдийг ашиглан
санал бодлоо солилцох, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан
орчуулж ойлгох, өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу эзэмшсэн үг хэллэгээ ашиглан 100-120
үгтэй эссэ бичих ÷àäâàð îëãîíî.
Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсох, улмаар үг
хэллэгийг нь ашиглан харилцан яриа зохиож бичих, бичсэнээ цээжилж ярих, зохиосон
харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт
хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.
3. Specific illnesses ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ
Ìýäëýã: Ханиад, томуу, чихрийн шижин, хорт хавдар, зүрхний өвчин, бөөрний архаг
дутагдал өвчнүүдийн үеийн шинж тэмдэг, эмчилгээ, оношилгоо, урьдчилан сэргийлэх
арга хэмжээ, мөн түүнчлэн хурц болон архаг өвчний тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.
×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, уншсанаа товчилж ярих, уншсан зүйлийн
дагуу асуулт зохиох, role play, short open discussion зэрэг дасгалын хэлбэрүүдийг ашиглан

8. санал бодлоо солилцох, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан
орчуулж ойлгох, өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу эзэмшсэн үг хэллэгээ ашиглан 100-120
үгтэй эссэ бичих ÷àäâàð îëãîíî.
Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсох, улмаар үг
хэллэгийг нь ашиглан харилцан яриа зохиож бичих, бичсэнээ цээжилж ярих, зохиосон
харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт
хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.
4. Communicating with patients and staff ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ
Ìýäëýã: Эмч өвчтөний болон сувилагч нарын хоорондын харьцааны онцлог, эмч нарын
этгээд үг хэллэг, соёлын ялгаа, сөрөг мэдээлэл, эрүүл мэндийн боловсрол нимгэн байх
гэх мэт эмч өвчтөний хооронд үл ойлголцол үүсгэдэг хүчин зүйлүүд, мөн түүнчлэн
бичгийн хэв гаргацгүй байх, үгийг хэт их эсвэл буруу товчлох, чухал мэдээлэл
орхигдуулах, бичиг баримтны он дарааллыг алдагдуулах гэх мэт ээлж солигдох үед
сувилагч нарын хооронд үл ойлголцол үүсгэдэг хүчин зүйлүүд болон бусад анхаарах
зүйлсийн тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.
×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, уншсанаа товчилж ярих, уншсан зүйлийн
дагуу асуулт зохиох, role play, short open discussion зэрэг дасгалын хэлбэрүүдийг ашиглан
санал бодлоо солилцох, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан
орчуулж ойлгох, өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу эзэмшсэн үг хэллэгээ ашиглан 100-120
үгтэй эссэ бичих ÷àäâàð îëãîíî.
Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсох, улмаар үг
хэллэгийг нь ашиглан харилцан яриа зохиож бичих, бичсэнээ цээжилж ярих, зохиосон
харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт
хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.
5. Nursing fields ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ
Ìýäëýã: Эхийн, мэс заслын, эх барих, эмэгтэйчүүдийн, сэтггэцийн, хүүхдийн, нийгмийн
эрүүл мэндийн, гэрээт, ахмадын, гэрийн, эдгэршгүй өвчний гэх мэт сувилахуйн салбар
шинжлэх ухаануудын хамрах хүрээ, зорилго зорилтуудын тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.
×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, уншсанаа товчилж ярих, уншсан зүйлийн
дагуу асуулт зохиох, role play, short open discussion зэрэг дасгалын хэлбэрүүдийг ашиглан
санал бодлоо солилцох, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан
орчуулж ойлгох, өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу эзэмшсэн үг хэллэгээ ашиглан 100-120
үгтэй эссэ бичих ÷àäâàð îëãîíî.
Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсох, улмаар үг
хэллэгийг нь ашиглан харилцан яриа зохиож бичих, бичсэнээ цээжилж ярих, зохиосон
харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт
хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.
10. Àãóóëãà õýðýãæ¿¿ëýõ àðãà ç¿é:
Äýýðõ àãóóëãà íü äàäëàãûí õè÷ýýëèéí õýëáýðýýð õýðýãæèíý. Хичээлийг àñóóäàë
äýâø¿¿ëýí øèéäâýðëýõ ñóðãàëòûí ýëåìåíò¿¿äèéã àøèãëàí îþóòàí òºâòýé õýëáýðýýð çîõèîí
áàéãóóëна.
11. ¯íýëãýýíèé
Õýëáýð: Тест болон аман асуулгын
Øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä: Агуулгын хамрах хүрээ болон агуулгын стандартад заагдсан
мэдлэг, ÷адвар, дадлыг эзэмшсэн байдлыг доорх шалгуур ¿ç¿¿лэлт¿¿дээр ¿нэлнэ.
¯¿íä:
Ирц, идэвх – 10 оноо

9. 12.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Явцын тест – 30 оноо
Бие даалт – 30 оноо
Улирлын эцсийн шалгалт – 30 оноо
Àðãà÷ëàë: ßâöûí болон улирлын эцсийн øàëãàëòûã òåñòýýð, áèå äààлтын ажлыг àìààð
øàëãàæ ä¿ãíýíý.
Àøèãëàõ ìàòåðèàë:
Ном, сурах бичиг:
Virginia Evans, Kori Salcido “Career Paths English: Nursing”, Express Publishing, 2011
Ө.Цолмон, С.Наранчимэг “Эмнэлгийн Англи-Монгол-Орос толь”, УБ., 1997
Ц.Дагиймаа, Л.Алтантуяа “Nursing English”, УБ., 2011
Ц.Цэен-Ойдов “An English course for medical students”, УБ., 2005
Anthea Maton, Jean Hopkins “Human biology and health”, Prentice Hall, 1993
David Riley “Vocabulary for medicine”, Peter Collin Publishing, 1997
Eric H. Glendenning, Beverly A.S. Holmstron “English in Medicine – A course in communication
skills”, Cambridge University Press, 1987
Сувилахуйн аíãëè õýë II õè÷ýýëèéí
ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãºº
Хичээлийн хэлбэр
7 хоног
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Сэдэв
Schedules and hours
Communicating with patients
Chronic vs acute conditions
Diabetes
Cancer
Heart disease
Trauma and triage
Communicating with staff
IV care
Preparing a patient for surgery
Preventing infection
OB/GYN nursing
Geriatric nursing
Psychiatric nursing
Hospice nursing
Review
Дадлага
Дадлага
Дадлага
Дадлага
Дадлага
Дадлага
Дадлага
Дадлага
Дадлага
Дадлага
Дадлага
Дадлага
Дадлага
Дадлага
Дадлага
Дадлага
Цаг
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

10. Сувилахуйн аíãëè õýë II õè÷ýýëýýð
îþóòíû бèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí õºòºëáºð
1. Áèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí ñýäýâ: Reproduction and development
Ñóäëàõ óëèðàë – IV
Õóãàöàà – VII äîëîî õîíîã
2. ÿéöýòãýõ àæëûí
Õýëáýð – Өгөгдсөн сэдвийн дагуу Microsoft Office Powerpoint програм дээр 5-8 минутын
мэдээлэл бэлтгэнэ.
Àðãà÷ëàë – Интернет болон холбогдох ном, сурах бичиг ашиглан мэдээлэл бэлтгэнэ.
3. ¯íýëãýýíèé
Õýëáýð: Бэлтгэсэн мэдээллээ амаар õàìãààëíà.
Øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä: Сэдвийнхээ агуулгыг бүрэн гүйцэд гаргаж чадсан эсэх, дуудлага,
өгүүлбэрийн бүтэц, зохион байгуулалт, ярих чадвар, асуултанд хариулж байгаа áàéäëûã
õàðãàëçàí ¿íýëíý.
4. Îíîî: 15 îíîî
5. Òàéëáàð: Îþóòàí заагдсан хугацаанд áèå äààëòûí цаг дээр бàãøиä асуугдаж õàìãààëíà.
Сувилахуйн аíãëè õýë II õè÷ýýëýýð
îþóòíû бèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí õºòºëáºð
1. Áèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí ñýäýâ: Alcohol, tobacco and drugs
Ñóäëàõ óëèðàë – IV
Õóãàöàà – XV äîëîî õîíîã
2. ÿéöýòãýõ àæëûí
Õýëáýð – Өгөгдсөн сэдвийн дагуу Microsoft Office Powerpoint програм дээр 5-8 минутын
мэдээлэл бэлтгэнэ.
Àðãà÷ëàë – Интернет болон холбогдох ном, сурах бичиг ашиглан мэдээлэл бэлтгэнэ.
3. ¯íýëãýýíèé
Õýëáýð: Бэлтгэсэн мэдээллээ амаар õàìãààëíà.

11. Øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä: Сэдвийнхээ агуулгыг бүрэн гүйцэд гаргаж чадсан эсэх, дуудлага,
өгүүлбэрийн бүтэц, зохион байгуулалт, ярих чадвар, асуултанд хариулж байгаа áàéäëûã
õàðãàëçàí ¿íýëíý.
4. Îíîî: 15 îíîî
5. Òàéëáàð: Îþóòàí заагдсан хугацаанд áèå äààëòûí цаг дээр бàãøиä асуугдаж õàìãààëíà.
Боловсруулсан багш Л.Алтантуяа
СУВИЛАХУЙН АНГЛИ ХЭЛ I
1.
2.
3.
4.
5.
Èíäåêñ: EN201
Ìýðãýæèë: Сувилахуй, сувилахуйн арга зүйч
Ñóäëàõ êðåäèò: 2
Óëèðàë: III
Çîðèëãî:
УБÈÑ-èéí Сувилахуйн Сургуулийн îþóòíóóäàä çîðèóëàãäñàí ýíýõ¿¿ õºòºëáºðèéí çîðèëãî íü
ерөнхий англи хэлний хичээлээр эзэмшсэн мэдлэг, чадвар, дадал дээр тулгуурлан
сувилахуйн англи хэлний анхан шатны сургалт явуулахад оршино.
Çîðèëò:
Сувилахуйн шинжлэх ухааны үндсэн ойлголтуудтай холбоотой хялбаршуулсан
бичвэрүүдийн хүрээнд óíøèх, ñîíñîõ, ÿðèõ, áè÷èх дадал, чадвар олгох
Эмнэлгийн болон сувилахуйн нэр томъёо үүсэх аргууд болон т¿ãýýìýë õýðýãëýãääýã
íýð òîìъ¸îã ýçýìøүүлэõ
Бичгийн хэлэнд элбэг тохиолддог тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл
өгүүлбэр болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг орчуулах дадал суулгах
Сувилагч өвчтөний өдөр тутмын ярианд өргөн хэрэглэгддэг үг хэллэг, хэлзүйн
загваруудыг эзэмших
Мэргэжлийн онцлогийг тусгасан харилцан яриа бичих чадвар олгох
6. Ìýäëýã, ÷àäâàð, äàäàë:
Сувилахуйн англи õýë I õè÷ýýëээр äàðààõ ìýäëýã, ÷àäâàð, äàäëûã оюутанд ýçýìø¿¿ëíý.
¯¿íä:
Унших чàäâàð: Мэргэжлийн холбогдолтой бичвэрийг уншиж ойлгох, уншсан зүйлийн
дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт дасгалуудаар ойлгосноо шалгах,
тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, who,
which, that холбоос бүхий тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл өгүүлбэр
болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг уншиж ойлгох ÷àäâàð îëãîíî.
Сонсох чадвар: Сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсож дутуу үгийг
нөхөж бичих, сонссон зүйлийн дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт
дасгалуудаар ойлгосноо шалгах

12. Бичих чадвар: Өгөгдсөн харилцан ярианы үг хэллэгт тулгуурлан харилцан яриа зохиож
бичих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт
бичиг баримт хөтлөх
Ярих чадвар: Уншсан бичвэрээ товчилж ярих, асуултанд хариулах, харилцан яриа
цээжилж ярих
7. Àãóóëãûí ñòàíäàðò: Оюутанд хүний биеийн бүтэц болон эрхтэн тогтолцоо, эмнэлгийн
бүтэц, зохион байгуулалт, үзлэг, сувилагчийн зэрэглэл, эм, эмийн бодис гэсэн багц
сэдвийн хүрээнд бичвэрийн өмнөх болон дараах дасгалууд дээр тулгуурлан 200-аас
доошгүй нарийн мэргэжлийн нэр томъёог эзэмшүүлж, óíøèх, ñîíñîõ, ÿðèõ, áè÷èх дадал,
чадвар олгоход ýíýõ¿¿ õè÷ýýëèéí àãóóëãà îðøèíî.
Àãóóëãûí ãîë ñýäâ¿¿ä:
1. Hospital staff
2. Hospital departments
3. Rooms and equipment
4. The body
5. Blood
6. The circulatory system
7. The respiratory system
8. The digestive system
9. Physical assessment
10. Recognizing symptoms
11. Pain
12. Medication
13. Licensed practical nurse
14. Registered nurse
15. Nurse practitioner
16. Nutrition
17. Hygiene
18. Administering medication
19. Admitting patients
20. Taking vital signs
21. Accidents, emergencies, and first aid
22. Wound care
23. Medical specimens, and testing
24. Discharging patients
25. Maternity nursing
26. Pediatric nursing
27. Surgical nursing
28. Home health nursing
29. Public health nursing
30. Agency nursing
8. Àðãàç¿éí ñòàíäàðò: 2 êð./64 öàãèéí äàäëàãà õè÷ýýë
Äýýðõ àãóóëãà íü äàäëàãын õè÷ýýëèéí õýëáýðýýð õýðýãæèíý.
Äàäëàãûí õè÷ýýëýýð ÿðèõ, áè÷èõ, óíøèõ, ñîíñîõ ÷àäâàðóóäûã ýçýìø¿¿ëнэ.
Дадлагын хичээлийг àñóóäàë äýâø¿¿ëýí øèéäâýðëýõ ñóðãàëòûí ýëåìåíò¿¿äèéã àøèãëàí îþóòàí
òºâòýé õýëáýðýýð çîõèîí áàéãóóëна.
9. ¯íýëãýýíèé ñòàíäàðò:

13. À. ¯íýëãýýíèé øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä
Оюутны мэдлэг чадварыг үнэлэхэд Сувилахуйн англи хэл I хичээлийн агуулгын
хамрах хүрээ болон агуулгын стандартад заагдсан мэдлэг, ÷адвар, дадлыг эзэмшсэн
байдлыг òîäîðõîéëîõ äàðààõ íèéòëýã øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëòèéã õýìæ¿¿ð áîëãîíî.
Ìýäëýã, ÷àäâàð, дадлûã ¿íýëýõýä
ßâöûí болон улирлын øàëãàëòûã òåñòýýð, áèå äààлтын ажлыг àìààð øàëãàæ ä¿ãíýíý.
Хичээлийн үнäñýí á¿òýö, ñóäëàõ ç¿éë, нэр томъёо, уõàãäàõóóí зэргийг хэр зэрэг
эзэмшсэнийг тест, аман асуулгын болон бусад ¿íýëãýýíèé ñòàíäàðò аргуудыг àøèãëàí
øàëãàíà. Үүнд:
Ирц, идэвх
Явцын тест
Бие даалт
Улирлын эцсийн шалгалт
Á. ¯íýëýëò ä¿ãíýëò
Ирц, идэвх – 10 оноо
Явцын тест – 30 оноо
Бие даалт – 30 оноо
Улирлын шалгалт – 30 оноо
10. Îð÷íû ñòàíäàðò:
À. Áàãøèä òàâèãäàõ øààðäëàãà:
Òóõàéí çààæ áóé õè÷ýýëýýð îíîë, ïðàêòèêèéí ºðãºí ìýäëýãòýé áàéõ
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, боловсрол судлал, сэтгэл судлал, англи хэлний яриа
бичгийн өргөн мэдлэгтэй байх
Îþóòàí ñóðàã÷äàä ìýäëýã á¿òýýõ ¿éë ÿâöàä íü óäèðäàí зөв ÷èãë¿¿ëæ, çààâàð çºâëºãºº ºãºõ
чадвартай байх
Ñóðãàëò õ¿ì¿¿æëèéí àðãà õýëáýðò òàâèãäàõ åðºíõèé ñýòãýë ç¿éí áîëîí äèäàêòèê
øààðäëàãóóäûã õàíãàäàг байх
Ñóðãàëòûí óëàìæëàëò, øèíý á¿òýýë÷, èäэвхæ¿¿ëýõ àðãóóäûã ÷àäâàðëàãààð õîñëóóëàí
õè÷ýýëèéã îþóòàí ñóðàã÷äûí íàñ, ñýòãýх¿éí îíöëîã, ñîíèðõîë, õýðýãöýý øààðäëàãàä íèéö¿¿ëýí
ñóðãàëòûã çîõèîí áàéãóóëàõ àðãà áàðèëûã ýçýìøñýí áàéõ
Çààõ àðãûí болон ñóðãàëòàíä àøèãëàõ англи хэлний хичээлийн орчин үеийн ìàòåðèàëûí
öóãëóóëãàòàé áàéõ
Áèå äààí ìýðãýæëýý äýýøë¿¿ëýõ àðãà áàðèë ýçýìøñýí áàéõ
Ñóðãàëòûí îð÷èí ¿åèéí дэвшилтэт òåõíèê, технологийг эзэмшиж àøèãëàõ ÷àäâàð ýçýìøсэн
байх
Õè÷ýýë õîîðîíäûí áîëîí õè÷ýýëèéí ñýäýâ õîîðîíäûí уялдаа холбоог хангадаг байх
Б. Сургалтын орчны шаардлага
Тухайн хичээлд шаардагдах ном, сурах бичиг, гарын авлага, толь бичиг, сургалтын
хэрэглэгдэхүүнээр хангасан байх
Сургалтын орчны стандартыг хангасан байх
Сургалтын орчин үеийн технологи, техник хэрэгсэл, аудео видео материалын
шаардлага хангасан байх
Сургалтын орчны эрүүл ахуйн шаардлага хангасан байх
11. Ñóðãàëòûí õýðýãëýãäýõ¿¿í
Магнитофон, аудио видео кассет, кодоскопын үзүүлэн, LCD Projector гэх мэт орчин
үеийн техник хэрэгсэл сургалтанд ашиглах
Гарын авлага, тараах материалаар õàíãàõ

14. Интернет төвд интерактив сургалт явуулах
12. Íîì ñóðàõ áè÷èã:
1. Virginia Evans, Kori Salcido “Career Paths English: Nursing”, Express Publishing, 2011
2. Ө.Цолмон, С.Наранчимэг “Эмнэлгийн Англи-Монгол-Орос толь”, УБ., 1997
3. Ц.Дагиймаа, Л.Алтантуяа “Nursing English”, УБ., 2011
4. Ц.Цэен-Ойдов “An English course for medical students”, УБ., 2005
5. Anthea Maton, Jean Hopkins “Human biology and health”, Prentice Hall, 1993
6. David Riley “Vocabulary for medicine”, Peter Collin Publishing, 1997
7. Eric H. Glendenning, Beverly A.S. Holmstron “English in Medicine – A course in communication
skills”, Cambridge University Press, 1987
Боловсруулсан багш Л.Алтантуяа
СУВИЛАХУЙН АНГЛИ ХЭЛ II
Èíäåêñ: EN202
Êðåäèò: 2
Ñóäëàõ óëèðàë: IV
Ìýðãýæèë: Сувилахуй, сувилахуйн арга зүйч
Çîðèëãî:
УБÈÑ-èéí Сувилахуйн Сургуулийн îþóòíóóäàä çîðèóëàãäñàí ýíýõ¿¿ õºòºëáºðèéí çîðèëãî íü
Сувилахуйн англи хэл I хичээлээр эзэмшсэн мэдлэг, чадвар, дадал дээр тулгуурлан
сувилахуйн англи хэлний дунд шатны сургалт явуулахад оршино.
Çîðèëò:
Сувилахуйн салбар шинжлэх ухаануудтай холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд óíøèх, ñîíñîõ,
ÿðèõ, áè÷èõ дадал, чадвар олгох
Тухайн салбар шинжлэх ухаан тус бүрт хэрэглэгддэг íýð òîìъ¸îã ýçýìøүүлэõ
Шаардлагатай мэдээллээ интернетээс хайн, англи хэл дээр уншиж ойлгох чадвар олгох
Өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу мэргэжлийн холбогдолтой 100-120 үгтэй эссэ бичих
чадвар олгох
Сувилагч өвчтөн болон сувилагч нарын хоорондын өдөр тутмын ярианд өргөн
хэрэглэгддэг үг хэллэг, хэлзүйн загваруудыг эзэмшсэнээр англиар санал бодлоо
илэрхийлэх чадвар олгох
6. Ìýäëýã, ÷àäâàð, äàäàë:
Сувилахуйн англи õýë I õè÷ýýëээр äàðààõ ìýäëýã, ÷àäâàð, äàäëûã оюутанд ýçýìø¿¿ëíý.
¯¿íä:
1.
2.
3.
4.
5.

15. Унших чàäâàð: Мэргэжлийн холбогдолтой бичвэрийг уншиж ойлгох, тухайн сэдэвтэй
холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, шаардлагатай мэдээллээ
интернетээс хайн, англи хэл дээр уншиж ойлгох
Сонсох чадвар: Сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсож дутуу үгийг
нөхөж бичих, сонссон зүйлийн дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт
дасгалуудаар ойлгосноо шалгах
Бичих чадвар: Өгөгдсөн харилцан ярианы үг хэллэгт тулгуурлан харилцан яриа зохиож
бичих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт
бичиг баримт хөтлөх, өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу эзэмшсэн үг хэллэгээ ашиглан 100120 үгтэй эссэ бичих
Ярих чадвар: Уншсан бичвэрээ товчилж ярих, уншсан зүйлийн дагуу багшийн асуултанд
хариулах, харилцан яриа цээжилж ярих, тухайн сэдвийн хүрээнд асуулт зохиох, role play,
short open discussion зэрэг дасгалын хэлбэрүүдийг ашиглан санал бодлоо солилцох
7. Àãóóëãûí ñòàíäàðò: Оюутанд амин үзүүлэлтүүд, анхны тусламж болон гэмтлийн зэргийг
тодорхойлох систем, тодорхой өвчнүүд, мөн түүнчлэн хурц болон архаг өвчнүүд,
сувилагч өвчтөн болон сувилагч нарын хоорондын харьцаа, сувилахуйн салбар шинжлэх
ухаанууд гэсэн багц сэдвийн хүрээнд бичвэрийн өмнөх болон дараах дасгалууд дээр
тулгуурлан 200-аас доошгүй нарийн мэргэжлийн нэр томъёог эзэмшүүлж, óíøèх, ñîíñîõ,
ÿðèõ, áè÷èх дадал, чадвар олгоход ýíýõ¿¿ õè÷ýýëèéí àãóóëãà îðøèíî.
Àãóóëãûí ãîë ñýäâ¿¿ä:
1. Schedules and hours
2. Communicating with patients
3. Chronic vs acute conditions
4. Diabetes
5. Cancer
6. Heart disease
7. Trauma and triage
8. Communicating with staff
9. IV care
10. Preparing a patient for surgery
11. Preventing infection
12. OB/GYN nursing
13. Geriatric nursing
14. Psychiatric nursing
15. Hospice nursing
8. Àðãàç¿éí ñòàíäàðò: 2 êð./64 öàãèéí äàäëàãà õè÷ýýë
Äýýðõ àãóóëãà íü äàäëàãын õè÷ýýëèéí õýëáýðýýð õýðýãæèíý.
Äàäëàãûí õè÷ýýëýýð ÿðèõ, áè÷èõ, óíøèõ, ñîíñîõ ÷àäâàðóóäûã ýçýìø¿¿ëнэ.
Дадлагын хичээлийг àñóóäàë äýâø¿¿ëýí øèéäâýðëýõ ñóðãàëòûí ýëåìåíò¿¿äèéã àøèãëàí îþóòàí
òºâòýé õýëáýðýýð çîõèîí áàéãóóëна.
9. ¯íýëãýýíèé ñòàíäàðò:
À. ¯íýëãýýíèé øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä
Оюутны мэдлэг чадварыг үнэлэхэд Сувилахуйн англи хэл II хичээлийн агуулгын
хамрах хүрээ болон агуулгын стандартад заагдсан мэдлэг, ÷адвар, дадлыг эзэмшсэн
байдлыг òîäîðõîéëîõ äàðààõ íèéòëýã øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëòèéã õýìæ¿¿ð áîëãîíî.
Ìýäëýã, ÷àäâàð, дадлûã ¿íýëýõýä
ßâöûí болон улирлын øàëãàëòûã òåñòýýð, áèå äààлтын ажлыг àìààð øàëãàæ ä¿ãíýíý.

16. Хичээлийн үнäñýí á¿òýö, ñóäëàõ ç¿éë, нэр томъёо, уõàãäàõóóí зэргийг хэр зэрэг
эзэмшсэнийг тест, аман асуулгын болон бусад ¿íýëãýýíèé ñòàíäàðò аргуудыг àøèãëàí
øàëãàíà. Үүнд:
Ирц, идэвх
Явцын тест
Бие даалт
Улирлын эцсийн шалгалт
Á. ¯íýëýëò ä¿ãíýëò
Ирц, идэвх – 10 оноо
Явцын тест – 30 оноо
Бие даалт – 30 оноо
Улирлын шалгалт – 30 оноо
10. Îð÷íû ñòàíäàðò:
À. Áàãøèä òàâèãäàõ øààðäëàãà:
Òóõàéí çààæ áóé õè÷ýýëýýð îíîë, ïðàêòèêèéí ºðãºí ìýäëýãòýé áàéõ
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, боловсрол судлал, сэтгэл судлал, англи хэлний яриа
бичгийн өргөн мэдлэгтэй байх
Îþóòàí ñóðàã÷äàä ìýäëýã á¿òýýõ ¿éë ÿâöàä íü óäèðäàí зөв ÷èãë¿¿ëæ, çààâàð çºâëºãºº ºãºõ
чадвартай байх
Ñóðãàëò õ¿ì¿¿æëèéí àðãà õýëáýðò òàâèãäàõ åðºíõèé ñýòãýë ç¿éí áîëîí äèäàêòèê
øààðäëàãóóäûã õàíãàäàг байх
Ñóðãàëòûí óëàìæëàëò, øèíý á¿òýýë÷, èäэвхæ¿¿ëýõ àðãóóäûã ÷àäâàðëàãààð õîñëóóëàí
õè÷ýýëèéã îþóòàí ñóðàã÷äûí íàñ, ñýòãýх¿éí îíöëîã, ñîíèðõîë, õýðýãöýý øààðäëàãàä íèéö¿¿ëýí
ñóðãàëòûã çîõèîí áàéãóóëàõ àðãà áàðèëûã ýçýìøñýí áàéõ
Çààõ àðãûí болон ñóðãàëòàíä àøèãëàõ англи хэлний хичээлийн орчин үеийн ìàòåðèàëûí
öóãëóóëãàòàé áàéõ
Áèå äààí ìýðãýæëýý äýýøë¿¿ëýõ àðãà áàðèë ýçýìøñýí áàéõ
Ñóðãàëòûí îð÷èí ¿åèéí дэвшилтэт òåõíèê, технологийг эзэмшиж àøèãëàõ ÷àäâàð ýçýìøсэн
байх
Õè÷ýýë õîîðîíäûí áîëîí õè÷ýýëèéí ñýäýâ õîîðîíäûí уялдаа холбоог хангадаг байх
Б. Сургалтын орчны шаардлага
Тухайн хичээлд шаардагдах ном, сурах бичиг, гарын авлага, толь бичиг, сургалтын
хэрэглэгдэхүүнээр хангасан байх
Сургалтын орчны стандартыг хангасан байх
Сургалтын орчин үеийн технологи, техник хэрэгсэл, аудео видео материалын
шаардлага хангасан байх
Сургалтын орчны эрүүл ахуйн шаардлага хангасан байх
11. Ñóðãàëòûí õýðýãëýãäýõ¿¿í
Магнитофон, аудио видео кассет, кодоскопын үзүүлэн, LCD Projector гэх мэт орчин
үеийн техник хэрэгсэл сургалтанд ашиглах
Гарын авлага, тараах материалаар õàíãàõ
Интернет төвд интерактив сургалт явуулах
12. Íîì ñóðàõ áè÷èã:
1. Virginia Evans, Kori Salcido “Career Paths English: Nursing”, Express Publishing, 2011
2. Ө.Цолмон, С.Наранчимэг “Эмнэлгийн Англи-Монгол-Орос толь”, УБ., 1997
3. Ц.Дагиймаа, Л.Алтантуяа “Nursing English”, УБ., 2011
4. Ц.Цэен-Ойдов “An English course for medical students”, УБ., 2005

17. 5. Anthea Maton, Jean Hopkins “Human biology and health”, Prentice Hall, 1993
6. David Riley “Vocabulary for medicine”, Peter Collin Publishing, 1997
7. Eric H. Glendenning, Beverly A.S. Holmstron “English in Medicine – A course in communication
skills”, Cambridge University Press, 1987
Боловсруулсан багш Л.Алтантуяа