Download as DOC, PPTX
More Related Content
Similar to цэцгийн бүтэц загварчлах
цэцгийн бүтэц загварчлах
- 1. БАТЛАВ: СУРГАЛТЫН МЕНЕЖЕР/М.БАТТӨР/ ХӨТӨЛБӨР БОЛОВСРУУЛСАН: Д. Мөнхжаргал / Биологи / ЕБС-ИЙН СУУРЬ БОЛОВСРОЛЫН 7 ДУГААР АНГИЙН БИОЛОГИЙН ХИЧЭЭЛИЙН “ Цэцгийн бүтэц загварчлах ” ЭЭЛЖИТ ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨЛТ Агуулгын хүрээ: Амьд биеийн үржил, хөгжил Нэгж хичээлийн сэдэв: Ургамлын үржил Суралцахуйн зорилт: Цэцгийн бүтцийн хэсгүүдийг загварчлах , бусдад тайлбарлах Агуулгын залгамж холбоо: Суурь боловсрол VI VII VIII IX Ургамлын үржил Б6.3.2. Ургамлын үр соёолох, ургамал ургахад нөлөөлөх хүчин зүйлийг тайлбарлах. Ургамлын үржил Б7.3.3.Ургамлын үржлийн эрхтэн болох цэцгийн бүтцийг судлах Б7.3.4. Цэцэгт ургамлын бэлгийн үржлийн эрхтэн дохиур, үр боловсрох орон тэдгээрийн бүтцийн хэсгүүдийн үүргийг судлах Ургамлын үржил Б8.3.2.Шавжаар болон салхиар тоос хүртдэг ургамлын үржлийн эрхтний бүтцийн ялгааг харьцуулан судлах Б8.3.3.Гэрлийн микроскоп болон зураг ашиглан тоосны мөхлөгийг судлах Б8.3.4.Тоос хүртэж үр тогтох, түүнд ургамлын үржлийн эрхтэн хэрхэн зохилдсон болохыг судлах Б8.3.5.Үр үүсэх, үрийг хамгаалахад жимсний үүргийг тодорхойлох Б8.3.6.Үрийн бүтцийг судлах,үр жимсний тархалтын хэлбэрүүдийг хэлэлцэх Б8.3.7.Цэцэгт ургамлын амьдралын эргэлтийг тайлбарлах Ургамлын үржлийн тухай ойлголт тусгагдаагүй Хичээлийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах арга зүй: • Анги зохион байгуулалт: Ганцаарчлан, хосоороо, , багаар, анги нийтээр • Ширээ засалт: Сурагчдыг өөд өөдөөсөө харж суун хамтран ажиллах боломжийг бүрдүүлж ширээг 4 хэсэгээр засах • Үнэлгээ: Өөрийгөө үнэлэх, бусдыг үнэлэх, багшийн ажиглалтаар үнэлэх, ажлын хуудасны гүйцэтгэлээр үнэлэх, явцын үнэлгээ • Баримтлах дэг: цагаа баримтлах, идэвх санаачлагатай оролцох, бусдыг сонсох, хамтарч оролц Үйл ажиллагааны төлөвлөлт:
- 2. Хичээл ийн үе шат Сурахүйл ажиллагаа Багшийн дэмжлэг, чиглүүлэг Хэрэглэгдэхүүн Үнэлгээний арга, хэрэгсэл Таамаглал дэвшүүлэх Өмнөх мэдлэгээ сэргээн санах 5 минут Багшийн гартаа барьсан ууттай зүйлийг ажиглана. Юу байгаа тухай таамаглал дэвшүүлнэ. Сэдэл сонирхол нь өдөөгдөнө. Цэцэгнээс ирсэн захиаг ангийн даргаар уншиж танилцуулна . Ажлын хуудасны алхам 1-ийн зааврыг уншина . Алхам 1. Цэцгийн бүтцийн хэсгүүдийг түүж бичээрэй ................................................................... • Цэцгэнд хариу илгээхийн тулд бүтцийн хэсгийг ашиглан юу хийж бүтээх вэ,юу судалж мэдмээр байна ажлын хуудсанд бичнэ. Өнөөдрийн хичээлээр бид .......................................................... ................................................................. ............................................... судлаж мэдэхийг хүсч байна. • Миний гарт уутанд юу байгаа бол гэж төсөөлж байна • Захиаг сайтар ойлгоод аваарай. • Бид өнөөдөр хичээл дээрээ хосоороо хамтран ажиллана • Ажлын хуудастай танилцаарай • Алхам 1-тэй танилцаж зааврын дагуу даалгаврыг гүйцэтгээрэй. • Цэцгийн бүтцийн ямар хэсгүүд захианд дурьдагдав . түүж олоод бичээрэй • Цэцгэнд ямар байдлаар хариу илгээж болох вэ? • Хичээлийн сэдэв гарч ирнэ . • Сурагчдын үйл ажиллагааны явцад ажиглан, шаардлагатай сурагчдад дэмжлэг үзүүлэх, чиглүүлэх • Хичээлийн зорилгоо тодорхойлж дууссан сурагчдаас саналыг сонсож бусдад санаа болгож дэмжлэг чиглүүлэг үзүүлнэ . • Захиа • Ажлын хуудас • Багшийн ажиглах хуудас • Үнэлгээний рубрик • Багшийн ажиглах хуудас дээр таамаглал, зорилгоо тодорхойлж буй байдлыг үнэлнэ • Үнэлгээний рубрик ашиглана Сорил туршилтын ажлаа төлөвлөх 8 минут • Ажлын хуудасны алхам 2, 3-ийг ажиллана. Алхам 2: Цэцгийн бүтцийг загварчлах хэрэглэгдэхүүнийг хосоороо сонгоод ажлын хуудсанд бичнэ . Алхам 3: Дадлага ажлын үед өгөгдсөн хэрэглэгдэхүүнийг зөв ашиглах аюулгүй ажиллагааны зааврыг төлөвлөж бичнэ • Хосоороо хамтран ажиллаж буй сурагчдын ширээний дотор талд сууж буй сурагч ширээн дээр өгөгдсөн хэрэглэгдэхүүнээс загварчлах ажилд хэрэглэх хэрэглэгдэхүүнийг зөв сонгоорой. • Сонгосон хэрэглэгдэхүүнээ тэмдэглээрэй . • Сурагчдын сонгосон хэрэглэгдэхүүнийг хооронд нь харьцуулж анги нийтээр нь таниулна. • Багшийн ажиглалтын хуудас тэмдэглэнэ • Дадлага ажлын үед өгөгдсөн хэрэглэгдэхүүнийг зөв ашиглах аюулгүй ажиллагааны зааврыг төлөвлөж бичээрэй. • Оновчтой 2 хүртэл заавар бичээрэй • Бүтцийн хусгүүдийг зөв жагсаасан эсэхийг нэг багийг үнэлээд , бусдаар нь үнэлүүлэх • Ажлын хуудас, • Ногоон , шар, улаан өнгийн цаас • Ногоон , шар улаан өнгийн ойдог баримлын шавар • Хайч • Цавуу • Багшийн ажиглах хуудас • Бичгийн цаас • Багшийн ажиглах хуудас дээр багаж, хэрэглэгдэхүүнээ зөв сонгож буй байдал, ААЗ боловсруулсаныг үнэлнэ. • Үнэлгээний рубрик ашиглана Бүтцийн хэсгүүд Зөв жагсаасан эсэх Өөрийгөө шалгах/загв арчлах /
- 4. ШИНЖЛЭХ УХААНЧ АРГАБАРИЛ ЭЗЭМШИЖ БАЙГАА БАЙДАЛД ҮНЭЛГЭЭ ХИЙХ РУБРИК Үнэлгээний зорилт Шалгуур Түвшин Хангалттай сайн Хангалттай Дэмжлэг шаардлагатай Өмнөх мэдлэгээ сэргээн санах Таамаглал дэвшүүлэх Хичээлийн сэдэвтэй холбон өөрийн зорилго зорилтоо тодорхойлж буй эсэх Өмнөх мэдлэгтээ тулгуурлан судлах агуулгаа зөв тодорхойлж өөрийн зорилгоо бичсэн, таамаглал нь ШУ-ны үг хэллэг ашиглан үндэслэлтэй хийсэн Өмнөх мэдлэгтээ тулгуурлаагүй боловч зорилгоо тодорхойлсон, таамаглал нь ШУ- ны үг хэллэг ашиглаагүй боловч таамаглал дэвшүүлсэн Өмнөх мэдлэг нь эмх цэгцгүй оновчтой зорилгоо тодорхойлоогүй, таамаглал дэвшүүлж чадаагүй, багшаас дэмжлэг авсанТаамаглал дэвшүүлж буй эсэх Сорил туршилтын ажлаа төлөвлөх Багаж хэрэглэгдэхүүнээ таньж зөв сонгосон эсэх Зааврын дагуу олон багаж хэрэглэгдэхүүнээс зөв сонгож авч чадсан. Зориулалтын дагуу хэрэглэж чаддаг Олон багажаас 2 хүртэл багажыг буруу сонгосон. Зориулалтын дагуу хэрэглэж чадахгүй байгаа 3 ба түүнээс олон багаж хэрэглэгдэхүүнийг зөв сонгож авч чадаагүй, зориулалтыг буруу ашигласан, багшаас дэмжлэг авсан Аюулгүй ажиллагааны заавар боловсруулж мөрдөж буй эсэх Дадлага ажлын үед баримтлах аюулгүй ажиллагааны зааврыг төлөвлөхдөө өмнөх хийсэн ажлаас санаа авсан. Хэрэглэгдэхүүн бүртэй аюулгүй ажиллах зааврыг оновчтой тодорхойлсон Дадлага ажлын үед баримтлах аюулгүй ажиллагааны зааврыг өмнөх хийсэн ажлаас санаа авсан боловч тусгаагүй. Зарим хэрэглэгдэхүүнтэй аюулгүй ажиллах зааврыг оновчтой тодорхойлсон. Дадлага ажлын үед баримтлах аюулгүй ажиллагааны зааврыг төлөвлөхдөө өмнөх хийсэн ажлаас санаа аваагүй. Аюулгүй ажиллагааны төлөвлөгөө гаргаж чадаагүй багшаас дэмжлэг авсан Сорил, туршилтын ажлыг гүйцэтгэх, үр дүнг нэгтгэх Дадлага ажлыг бүтээлчээр хийж , үр дүнг нэгтгэж буй эсэх Дадлага ажлыг зааврын дагуу багшийн тусламжгүй нягт нямбай, идэвх, зүтгэлтэй хийхээс гадна, өөрийн сонирхсон зүйлийг асуултаар тодруулахыг хичээсэн. Үр дүнг нэгтгэсэн даалгаваруудыг бүрэн гүйцэтгэсэн Дадлага ажлыг багшийн тусламжтайгаар идэвх, зүтгэлтэй хийхээс гадна, эргэлзээтэй зүйлийг асуултаар тодруулахыг хичээсэн Үр дүнг нэгтгэсэн даалгаваруудын заримыг алдаатай гүйцэтгэсэн Дадлага ажлыг багшийн шаардлагаар гүйцэтгэсэн идэвх оролцоо бага, бусдад садаа болж байсан. Эргэлзээтэй болон ойлгоогүй зүйлийг асуултаар тодруулахыг хичээгээгүй. Үр дүнг нэгтгэсэн даалгаваруудыг гүйцэтгэхдээ бусдын дэмжлэг авсан Үр дүнг дүгнэх, тайлагнах ШУ-ны мэдлэг ойлголтонд тулгуурлан дүгнэлт гаргаж буй эсэх Дүгнэлтийг ШУ-ны үг хэллэг хэрэглэж оновчтой, зөв тайлбарлаж чадсан Дүгнэлтийг ШУ-ны үг хэллэг хэрэглэсэн боловч, дутуу тайлбарласан Дүгнэлтийг ШУ-ны үг хэллэг хэрэглэж зөв тайлбарлаж чадаагүй, бүрэн ойлгоогүй багшаас дэмжлэг авсан ШУ-ны мэдлэг ойлголтонд тулгуурлан бүтээл хийж тайлбарлаж буй эсэх Дүгнэлтэндээ үндэслэн бүтээлээ эмх цэгцтэй, цэвэр нямбай, ойлгомжтой хийсэн Дүгнэлтэндээ үндэслэн бүтээлээ хийхийг оролдсон боловч зарим нэг ойлголтыг дутуу буруу хийсэн Бүтээл хийхийг оролдоогүй, багшаас дэмжлэг авсан БАГШИЙН ҮНЭЛГЭЭ ХИЙХ АХИЦЫГ ТООЦОХ АЖИГЛАЛТЫН ХУУДАС
- 5. Үнэлгээ хийх аргазүй: Багш хичээлийн явцад ажиллах хуудсаар чиглүүлэн ШУАБ-ыг эзэмшиж буй байдалд дараах 4 чадварыг тодорхой рубрикийн дагуу 3 түвшинд ажиглаж ахицыг тооцож, явцын үнэлгээ хийнэ. Үнэлгээг хийхдээ: • Хангалттай сайн бол ногоон өнгөөр - ширээний байрлал • Хангалттай бол шар өнгөөр • Дэмжлэг шаардлагатай бол улаан өнгөөр тэмдэглэнэ - Сурагчийн суудал - ШУАБ-ын 4 чадвар 16 15 14 13 12 11 10 9 1 2 4 3 5 6 7 8 18 17
- 6. Ажлын хуудас 7-р ангиБүлэг........ Сурагчдын нэрс 1....................................................................2.................................................... Хичээлийн сэдэв:……………………………………………………………………………………………. Санамж: Ажлын хуудсаа анхааралтай уншиж даалгавраа гүйцэтгэнэ үү! Хичээлдээ идэвхтэй оролцоорой хүүхдүүдээ. Амжилт хүсье! Алхам 1. Багшийн уншиж танилцуулсан Цэцэгнээс ирсэн захидалд Цэцгийн бүтцийн ямар хэсгүүд дурдагдав . Түүж олоод бичээрэй .................................................................................................................................................................... ................................................................................... Хосоороо ажиллах Захидлын хариуг ямар байдлаар илгээвэл оновчтой гэж бодож байна. Илгээх зүйлээ өнөөдрийн хичээлээр судалж хийцгээе. Тэгвэл: Өнөөдрийн хичээлээр бид: …………........................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………......... …………………………………………………………………………судалж мэдэхийг хүсч байна. Алхам 2: Загварчлах хэрэглэгдэхүүнийг зөв сонгож тэмдэглэнэ үү!. Хосоороо ажиллах ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... .. Алхам 3: Бүтцийн загвар хийх үед өгөгдсөн хэрэглэгдэхүүнийг зөв ашиглах аюулгүй ажиллагааны зааврыг төлөвлөж бичнэ үү ! Хосоороо ажиллах 1.…………………………………………………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………………………………………………… Захидлаас түүж бичсэн бүтцийн хэсгүүдийг “ загварчлах” дарааллын дагуу жагсаан бичээрэй Алхам 4: Загварчлах ажлыг бүтцийн хэсгүүдийг жагсаан бичсэн хүснэгтээ ашиглан хийж гүйцэтгэнэ үү! Хосоороо ажиллах. Заавар: Багшийн дэмжлэг хэрэгтэй дохиогоо өргөнө үү 1. Өнгийн цаас авсан хосууд наамал байдлаар загварчлах 2. Ойдог баримлын шавар авсан хосууд биет байдлаар загварчлах
- 7. Алхам 5: Видеобичлэгийг анхааралтай ажиглаж, өөрсдийн хийсэн цэцгийн загвараа харьцуулан үнэлэлт дүгнэлт хийгээд өөрийгөө шалгах хүснэгтийг бөглөх / алхам 3/ Бид өнөөдрийн хичээлээр: ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... .................................................................................................... сурч мэдлээ.