Dokumen tersebut membahas capaian pembelajaran tentang identitas nasional, termasuk pengertian, macam-macam, unsur pembentuk, identitas sebagai karakter bangsa, dan faktor pendukung identitas nasional.
Dokumen ini membahas capaian pembelajaran mata kuliah filsafat pancasila. Terdapat enam indikator yang diharapkan mahasiswa capai setelah mengikuti mata kuliah ini, yaitu memahami hakikat, sistem, ideologi, filsafat, fungsi, dan prinsip pancasila.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, fungsi, dan kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi Indonesia. Bahasa Indonesia dijelaskan sebagai alat komunikasi sosial yang digunakan oleh masyarakat Indonesia untuk bekerja sama dan berkomunikasi. Fungsinya meliputi sebagai bahasa pengantar pendidikan, perencanaan pembangunan, dan pengembangan kebudayaan. Bahasa Indonesia juga memiliki kedudukan sebagai bahasa nas
Materi pelajaran ini membahas menulis teks deskriptif tentang sifat fisik dan kepribadian orang, binatang, dan benda. Siswa akan belajar menyusun teks lisan dan tulis untuk mendeskripsikan sifat-sifat tersebut dengan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks. Mereka akan mengerjakan tugas menulis deskripsi tentang orang disekitar atau terkenal beserta gambar-gambarnya.
Dokumen ini membahas capaian pembelajaran mata kuliah filsafat pancasila. Terdapat enam indikator yang diharapkan mahasiswa capai setelah mengikuti mata kuliah ini, yaitu memahami hakikat, sistem, ideologi, filsafat, fungsi, dan prinsip pancasila.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, fungsi, dan kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi Indonesia. Bahasa Indonesia dijelaskan sebagai alat komunikasi sosial yang digunakan oleh masyarakat Indonesia untuk bekerja sama dan berkomunikasi. Fungsinya meliputi sebagai bahasa pengantar pendidikan, perencanaan pembangunan, dan pengembangan kebudayaan. Bahasa Indonesia juga memiliki kedudukan sebagai bahasa nas
Materi pelajaran ini membahas menulis teks deskriptif tentang sifat fisik dan kepribadian orang, binatang, dan benda. Siswa akan belajar menyusun teks lisan dan tulis untuk mendeskripsikan sifat-sifat tersebut dengan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks. Mereka akan mengerjakan tugas menulis deskripsi tentang orang disekitar atau terkenal beserta gambar-gambarnya.
Dokumen tersebut membahas tentang identitas nasional Indonesia. Identitas nasional mencakup unsur-unsur seperti Pancasila, bahasa Indonesia, lambang negara, dan lagu kebangsaan. Identitas nasional dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti geografis, sejarah, dan budaya. Pelestarian identitas nasional penting untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.
Identitas nasional merupakan manifestasi nilai-nilai budaya yang membedakan suatu bangsa dengan bangsa lain. Unsur-unsur pembentuk identitas nasional Indonesia meliputi bahasa, lambang negara, lagu kebangsaan, dan Pancasila. Identitas nasional perlu dilestarikan agar nilai-nilai budaya bangsa tidak pudar di tengah arus globalisasi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi pokok Bangsa dan Negara. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, strategi pembelajaran, dan penilaian. Strategi pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti (eksplorasi, elaborasi, konfirmasi), dan penutup. Perangkat pembelajaran yang digunakan antara lain
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
Tujuan Pembelajaran:
Negara Kesatuan
Republik Indonesia:
1.1 Menghargai identitas diri, teman, dan keluarga sesuai budaya, suku
bangsa, bahasa, agama, dan kepercayaan.
Bhinneka Tunggal Ika:
1.2 Mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal sebagai bagian tidak
terpisahkan dari wilayah NKRI.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan membedakan identitas diri dan
temannya sesuai budaya, suku bangsa, bahasa, dan agama di lingkungan
sekolah dengan benar.
2. Peserta didik mampu bercerita untuk memperkenalkan identitas diri dengan
benar.
3. Peserta didik mampu menuliskan identitas teman dengan tepat.
Makalah ini membahas pentingnya pendidikan karakter untuk membangun keberadaban bangsa Indonesia. Pendidikan karakter bertujuan membentuk siswa menjadi manusia yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif dan bertanggung jawab. Upaya meningkatkan mutu pendidikan karakter meliputi pengembangan grand design, optimalisasi peran pendidikan informal, dan pengembangan program pendidikan karakter di SMP.
Mata kuliah bahasa Indonesia bertujuan mengembangkan kemampuan berbahasa mahasiswa secara ilmiah dan menumbuhkan kecintaan pada bahasa Indonesia sebagai bahasa negara. Dokumen ini membahas latar belakang, visi dan misi, kompetensi, serta peranan bahasa Indonesia di perguruan tinggi sebagai bahasa ilmiah.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan hakikat identitas nasional Indonesia. Faktor-faktor yang membentuk identitas nasional antara lain bahasa, lambang, lagu kebangsaan, Pancasila, dan budaya daerah. Identitas nasional Indonesia tercantum dalam UUD 1945.
Dokumen tersebut membahas tentang identitas nasional Indonesia, termasuk pengertian identitas nasional, faktor-faktor pendukung terbentuknya identitas nasional Indonesia, dan ciri-ciri identitas nasional Indonesia yang meliputi dasar negara, wilayah, politik, ideologi, ekonomi, pertahanan, dan demografi.
Teks tersebut membahas tentang identitas nasional dalam berbangsa dan bernegara. Secara ringkas, identitas nasional adalah ciri yang membedakan suatu bangsa dengan bangsa lain, dan dipengaruhi oleh faktor sejarah, sosial, budaya, bahasa, dan wilayah. Pancasila dijadikan dasar negara karena merefleksikan nilai-nilai yang dimiliki bangsa Indonesia sejak dahulu.
Pertemuan 1 Pendidikan Kewarganegaraan.pptRamdani554380
mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan diri yang beragam dari segi agama, sosio-kultural, bahasa, usia dan suku bangsa untuk menjadi warga negara yang cerdas, terampil dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD. Perkembangan Pendidikan Kewarganegaraan yang diajarkan di perguruan tinggi Pendidikan Kewiraan mulai diselenggarakan sebagai kurikulum pendidikan tahun 1973/1974. Kemudian mengalami perubahan menjadi
Pendidikan kewarganegaraan dengan mengacu kepada:
a. UU Nomor 20 Tahun 1982 tentang petahanan keamanan Republik Indonesia yang disempurnakan oleh UU Nomor3 Tahun 2002 tentang Undang-Undang Pertahanan Negara
b. UU Nomor 2 tahun 1989 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
c. Keputusan Mendiknas Nomor 232/U/2000 tentang pedoman penyusunan kurikulum . Pendidikan Tinggi dan penilaian hasil Belajar Mahasiswa
d. SK Dirjen Dikti Nomor38/DIKTI/Kep.2002 jo. Nomor 43/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan kelompok MPK.
e. Pendidikan Kewarganegaraan UU Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem pendidikan Nasional
f. Kewarganegaraan (PPKn) UU Nomor12 Tahun 2012.
Dokumen tersebut membahas konsep Wawasan Nusantara (WN) yang merupakan pandangan dan sikap bangsa Indonesia tentang dirinya dan lingkungannya sebagai negara kepulauan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 untuk mencapai persatuan dan kesejahteraan nasional serta perdamaian dunia. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, konsep, unsur, kedudukan, fungsi, dan tujuan WN serta implementasinya dalam pembangunan nas
Dokumen tersebut membahas tentang identitas nasional Indonesia. Identitas nasional mencakup unsur-unsur seperti Pancasila, bahasa Indonesia, lambang negara, dan lagu kebangsaan. Identitas nasional dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti geografis, sejarah, dan budaya. Pelestarian identitas nasional penting untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.
Identitas nasional merupakan manifestasi nilai-nilai budaya yang membedakan suatu bangsa dengan bangsa lain. Unsur-unsur pembentuk identitas nasional Indonesia meliputi bahasa, lambang negara, lagu kebangsaan, dan Pancasila. Identitas nasional perlu dilestarikan agar nilai-nilai budaya bangsa tidak pudar di tengah arus globalisasi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi pokok Bangsa dan Negara. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, strategi pembelajaran, dan penilaian. Strategi pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti (eksplorasi, elaborasi, konfirmasi), dan penutup. Perangkat pembelajaran yang digunakan antara lain
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
Tujuan Pembelajaran:
Negara Kesatuan
Republik Indonesia:
1.1 Menghargai identitas diri, teman, dan keluarga sesuai budaya, suku
bangsa, bahasa, agama, dan kepercayaan.
Bhinneka Tunggal Ika:
1.2 Mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal sebagai bagian tidak
terpisahkan dari wilayah NKRI.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan membedakan identitas diri dan
temannya sesuai budaya, suku bangsa, bahasa, dan agama di lingkungan
sekolah dengan benar.
2. Peserta didik mampu bercerita untuk memperkenalkan identitas diri dengan
benar.
3. Peserta didik mampu menuliskan identitas teman dengan tepat.
Makalah ini membahas pentingnya pendidikan karakter untuk membangun keberadaban bangsa Indonesia. Pendidikan karakter bertujuan membentuk siswa menjadi manusia yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif dan bertanggung jawab. Upaya meningkatkan mutu pendidikan karakter meliputi pengembangan grand design, optimalisasi peran pendidikan informal, dan pengembangan program pendidikan karakter di SMP.
Mata kuliah bahasa Indonesia bertujuan mengembangkan kemampuan berbahasa mahasiswa secara ilmiah dan menumbuhkan kecintaan pada bahasa Indonesia sebagai bahasa negara. Dokumen ini membahas latar belakang, visi dan misi, kompetensi, serta peranan bahasa Indonesia di perguruan tinggi sebagai bahasa ilmiah.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan hakikat identitas nasional Indonesia. Faktor-faktor yang membentuk identitas nasional antara lain bahasa, lambang, lagu kebangsaan, Pancasila, dan budaya daerah. Identitas nasional Indonesia tercantum dalam UUD 1945.
Dokumen tersebut membahas tentang identitas nasional Indonesia, termasuk pengertian identitas nasional, faktor-faktor pendukung terbentuknya identitas nasional Indonesia, dan ciri-ciri identitas nasional Indonesia yang meliputi dasar negara, wilayah, politik, ideologi, ekonomi, pertahanan, dan demografi.
Teks tersebut membahas tentang identitas nasional dalam berbangsa dan bernegara. Secara ringkas, identitas nasional adalah ciri yang membedakan suatu bangsa dengan bangsa lain, dan dipengaruhi oleh faktor sejarah, sosial, budaya, bahasa, dan wilayah. Pancasila dijadikan dasar negara karena merefleksikan nilai-nilai yang dimiliki bangsa Indonesia sejak dahulu.
Pertemuan 1 Pendidikan Kewarganegaraan.pptRamdani554380
mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan diri yang beragam dari segi agama, sosio-kultural, bahasa, usia dan suku bangsa untuk menjadi warga negara yang cerdas, terampil dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD. Perkembangan Pendidikan Kewarganegaraan yang diajarkan di perguruan tinggi Pendidikan Kewiraan mulai diselenggarakan sebagai kurikulum pendidikan tahun 1973/1974. Kemudian mengalami perubahan menjadi
Pendidikan kewarganegaraan dengan mengacu kepada:
a. UU Nomor 20 Tahun 1982 tentang petahanan keamanan Republik Indonesia yang disempurnakan oleh UU Nomor3 Tahun 2002 tentang Undang-Undang Pertahanan Negara
b. UU Nomor 2 tahun 1989 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
c. Keputusan Mendiknas Nomor 232/U/2000 tentang pedoman penyusunan kurikulum . Pendidikan Tinggi dan penilaian hasil Belajar Mahasiswa
d. SK Dirjen Dikti Nomor38/DIKTI/Kep.2002 jo. Nomor 43/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan kelompok MPK.
e. Pendidikan Kewarganegaraan UU Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem pendidikan Nasional
f. Kewarganegaraan (PPKn) UU Nomor12 Tahun 2012.
Dokumen tersebut membahas konsep Wawasan Nusantara (WN) yang merupakan pandangan dan sikap bangsa Indonesia tentang dirinya dan lingkungannya sebagai negara kepulauan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 untuk mencapai persatuan dan kesejahteraan nasional serta perdamaian dunia. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, konsep, unsur, kedudukan, fungsi, dan tujuan WN serta implementasinya dalam pembangunan nas
Dokumen tersebut membahas fungsi dan tujuan negara serta bentuk-bentuk kenegaraan. Fungsi negara meliputi menjaga ketertiban, kesejahteraan rakyat, pertahanan, dan keadilan. Tujuan negara umum adalah menciptakan kesejahteraan, ketertiban, dan ketentraman rakyat. Ada dua bentuk negara yang lazim, yaitu negara kesatuan dan negara serikat.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian Bangsa dan Negara. Bangsa didefinisikan sebagai kesatuan orang yang memiliki persamaan asal keturunan, adat istiadat, bahasa dan sejarah serta berperintahan sendiri. Unsur-unsur pembentukan bangsa meliputi kesamaan keturunan, wilayah, bahasa, cita-cita, sejarah dan budaya. Negara adalah organisasi kekuasaan yang memiliki rakyat, wilayah dan p
Tutorial penggunaan MOOC memberikan instruksi untuk memilih kursus, mengakses materi pelajaran di dalamnya, dan mengerjakan tugas sesuai jadwal yang ditentukan pengajar untuk setiap sesi pertemuan. Kursus contohnya adalah Pendidikan Kewarganegaraan yang berisi beberapa sesi pelajaran dan diakhiri dengan pre-test dan post-test.
Tutorial ini menjelaskan langkah-langkah menggunakan MOOC (Massive Open Online Course) di http://elearning.teknokrat.ac.id, yaitu login, memilih kursus, dan mengikuti sesi serta materi pada masing-masing kursus.
Tutorial ini menjelaskan langkah-langkah menggunakan MOOC (Massive Open Online Course) di http://elearning.teknokrat.ac.id, yaitu login ke akun, memilih kursus yang diinginkan seperti Pendidikan Kewarganegaraan, dan mempelajari materi pada setiap sesi kursus.
Dokumen ini membahas capaian pembelajaran mata kuliah Hak Asasi Manusia dan Rule of Law. Capaian tersebut adalah memahami pengertian HAM, sejarah perkembangannya, jenis-jenis HAM, pelanggaran HAM di Indonesia, serta pengertian dan prinsip rule of law.
Dokumen ini membahas capaian pembelajaran mata kuliah Demokratis Indonesia. Indikatornya adalah mahasiswa dapat memahami pengertian, prinsip, dan perkembangan demokrasi di Indonesia serta mengembangkan sikap demokratis. Pokok bahasannya meliputi pengertian, prinsip, dan perkembangan demokrasi Indonesia beserta jenis dan pelaksanaannya.
Wawancara kerja merupakan metode penting bagi perusahaan untuk menilai pelamar dan memahami potensi mereka, serta kesempatan bagi pelamar untuk mempromosikan diri. Ada dua teknik wawancara yaitu tradisional yang fokus pada pengetahuan dan behavioral yang menilai pengalaman pelamar dalam menangani situasi. Persiapan yang matang, penampilan profesional, serta jawaban yang jelas dan relevan sangat penting bagi pelamar untuk berhasil
Surat merupakan alat komunikasi tertulis untuk menyampaikan informasi antar pihak. Surat dinas adalah surat resmi yang terkait dengan tugas instansi. Surat dinas harus menggunakan format dan bahasa yang jelas, padat, takzim serta rapi. Surat dinas terdiri atas bagian-bagian seperti kop surat, tanggal, nomor surat, lampiran, hal, alamat tujuan, salam pembuka dan penutup, tanda tangan, dan tembusan.
Surat menyurat merupakan alat komunikasi tertulis yang digunakan untuk menyampaikan maksud secara tertulis. Surat memiliki beberapa fungsi seperti bukti nyata, alat pengingat, bukti sejarah, pedoman kerja, dan alat promosi. Prinsip penulisan surat meliputi jelas, ringkas, tidak ambigu, dan sopan. Surat terdiri dari beberapa bagian seperti kop surat, tanggal, nomor surat, lampiran, hal surat
Surat niaga adalah surat yang digunakan oleh perusahaan dan organisasi bisnis untuk kepentingan perdagangan dan industri. Surat jenis ini meliputi surat perkenalan, permintaan penawaran, penawaran, pesanan, tuntutan, dan tagihan.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
1. Capaian Pembelajaran
Identitas Nasional
A. Kopetensi Dasar :
B. Indikator :
Mahasiswa mampu memahami pengertian identitas nasional, macam-macam identitas nasional
Indonesia, Unsur pembentuk Identitas Nasional, Identitas sebagai Karakter Bangsa, Faktor pendukung
lahirnya identitas Nasional.
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan pengertian Identitas Nasional
2. Menjelaskan macam-macam identitas nasional
3. Mengetahui unsur-unsur pembentuk Identitas Nasional
4. Menjelaskan identitas sebagai karakter bangsa
5. Menguraikan faktor pendukung lahirnya identitas nasional
2. C. Pokok Bahasan
D. Sumber/Referensi
1. pengertian identitas nasional
2. macam-macam identitas nasional Indonesia
3. Unsur pembentuk Identitas Nasional,
4. Identitas sebagai Karakter Bangsa,
5. Faktor pendukung lahirnya identitas Nasional.
• Arianto Mahagyarso dkk. 2002. Good Lokal Govermance; Instrumen Instrumen Pendukung
Penerapan Tata Pemerintah yang Baik.BUILD – Breaktrough Urban Initiatives For Local
Development – Jakarta
• Elly M. Setiardi. Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi. PT. GRAMEDIA Pustaka
Utama Jakarta. 2007
• Sumarsono, dkk. 2005. Kewarganegaraan.