Dokumen ini membahas capaian pembelajaran mata kuliah filsafat pancasila. Terdapat enam indikator yang diharapkan mahasiswa capai setelah mengikuti mata kuliah ini, yaitu memahami hakikat, sistem, ideologi, filsafat, fungsi, dan prinsip pancasila.
Dokumen tersebut membahas capaian pembelajaran tentang identitas nasional, termasuk pengertian, macam-macam, unsur pembentuk, identitas sebagai karakter bangsa, dan faktor pendukung identitas nasional.
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERAahmad sururi
Ujian tengah semester mata kuliah Pendidikan Pancasila diadakan pada 22 November 2012. Ujian berupa soal essay dengan waktu 90 menit dan bersifat tutup buku. Soal-soal meliputi penjelasan empat syarat ilmiah, rumusan Pancasila dalam konstitusi RIS, hubungan antara sila-sila Pancasila, perbandingan konsep dasar negara para pendiri bangsa, perbedaan Piagam Jakarta dan Pancasila, serta hubungan antara hukum,
Soal uts sem ganjil mk pancasila kelas reg 1 a aneahmad sururi
Ujian tengah semester ganjil tahun akademik 2012/2013 untuk mata kuliah Pendidikan Pancasila diadakan pada hari Rabu, 21 November 2012. Ujian berlangsung selama 90 menit dengan sistem close book dan terdiri dari 5 pertanyaan mengenai kontribusi mata kuliah terhadap mahasiswa, pengertian Pancasila secara historis, perumusan dan perbedaan konsep dasar negara, nilai-nilai Pancasila yang bersifat objektif dan subjektif, s
Dokumen tersebut membahas capaian pembelajaran tentang identitas nasional, termasuk pengertian, macam-macam, unsur pembentuk, identitas sebagai karakter bangsa, dan faktor pendukung identitas nasional.
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERAahmad sururi
Ujian tengah semester mata kuliah Pendidikan Pancasila diadakan pada 22 November 2012. Ujian berupa soal essay dengan waktu 90 menit dan bersifat tutup buku. Soal-soal meliputi penjelasan empat syarat ilmiah, rumusan Pancasila dalam konstitusi RIS, hubungan antara sila-sila Pancasila, perbandingan konsep dasar negara para pendiri bangsa, perbedaan Piagam Jakarta dan Pancasila, serta hubungan antara hukum,
Soal uts sem ganjil mk pancasila kelas reg 1 a aneahmad sururi
Ujian tengah semester ganjil tahun akademik 2012/2013 untuk mata kuliah Pendidikan Pancasila diadakan pada hari Rabu, 21 November 2012. Ujian berlangsung selama 90 menit dengan sistem close book dan terdiri dari 5 pertanyaan mengenai kontribusi mata kuliah terhadap mahasiswa, pengertian Pancasila secara historis, perumusan dan perbedaan konsep dasar negara, nilai-nilai Pancasila yang bersifat objektif dan subjektif, s
Mata kuliah ini membahas tentang landasan Pendidikan Pancasila, Pancasila sebagai sistem filsafat, ideologi nasional, dan paradigma kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Mahasiswa diajak memahami kebenaran ilmiah Pancasila, sejarah perjuangan bangsa, dan menganalisis persoalan sosial politik dengan berparadigma Pancasila.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Pendidikan Pancasila memberikan landasan dan tujuan untuk mempersiapkan mahasiswa menjadi warga negara yang bermartabat dengan menanamkan nilai-nilai Pancasila. Pendidikan ini juga bertujuan memperkuat Pancasila sebagai ideologi bangsa dan dasar negara serta memberikan pemahaman akan jiwa dan nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat.
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Prodi Adm Negara Semester Ganjilahmad sururi
Ujian tengah semester mata kuliah Pendidikan Pancasila diadakan pada Rabu, 21 November 2012 untuk mahasiswa program studi Administrasi Negara Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Serang Raya. Ujian berlangsung selama 90 menit dengan sistem tertutup buku dan terdiri dari 5 pertanyaan mengenai latar belakang Pendidikan Pancasila, pengertian Pancasila secara etimologis dan historis, serta aktualisasi etika politik berdasarkan nilai-nil
Buku ini membahas tentang pendidikan Pancasila di perguruan tinggi. Terdiri dari tujuh bab yang membahas latar belakang, konsep, sejarah perumusan, kedudukan hukum dan ideologi Pancasila. Bab pertama menjelaskan tujuan pendidikan Pancasila untuk membentuk jati diri mahasiswa sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Bab berikutnya membahas proses sejarah perumusan Pancasila dan peranannya dalam ke
Dokumen tersebut membahas tentang capaian pembelajaran pada fase D untuk beberapa mata pelajaran seperti Bahasa Indonesia, PKn, PAI, dan Budi Pekerti. Capaian tersebut mencakup kemampuan peserta didik dalam berbahasa, memahami konsep-konsep Pancasila, UUD 1945, dan Bhinneka Tunggal Ika, serta memahami ajaran agama Islam.
Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan membahas tentang pemahaman terhadap filsafat pancasila, identitas nasional, politik dan strategi nasional, demokrasi Indonesia, hak dan kewajiban warga negara, hak asasi manusia, dan geopolitik serta geostrategi Indonesia dalam 3-4 kalimat dengan menggunakan pendekatan berbasis nilai untuk membentuk warga negara yang memiliki jiwa nasionalisme tinggi.
Dokumen tersebut membahas tentang pokok-pokok bahasan kewarganegaraan yang mencakup arti penting Pancasila dan kewarganegaraan, masyarakat dan bangsa, terbentuknya negara, civil society, fungsi dan kedudukan Pancasila, integrasi nasional, konstitusi, ideologi, Pancasila sebagai paradigma pembangunan, dan hak asasi manusia. Dokumen tersebut juga memuat sistem penilaian dan referensi bacaan.
Makalah ini membahas tentang Pancasila sebagai paradigma reformasi. Pancasila dijelaskan sebagai nilai-nilai dasar yang menjadi acuan dalam melaksanakan reformasi di berbagai bidang seperti politik, ekonomi, dan hukum. Reformasi dimaknai sebagai upaya menata kembali kehidupan bernegara di bawah nilai-nilai Pancasila.
Makalah ini membahas tentang filsafat Pancasila. Pembahasan dimulai dari pengertian filsafat Pancasila, susunan isi arti Pancasila, fungsi dan kedudukan Pancasila, asal mula Pancasila sebagai ideologi, hakikat dan fungsi ideologi Pancasila, Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara Indonesia, Pancasila sebagai ideologi terbuka, dan Pancasila sebagai sistem filsafat.
Pendidikan Pancasila diperlukan untuk memperkuat nilai-nilai dasar bangsa sebagai panduan dalam menghadapi tantangan masa depan dan menumbuhkan kesadaran nasional. Dinamika sejarah dan perubahan sosial membuat pelaksanaan pendidikan Pancasila mengalami pasang surut, namun terus dikembangkan agar mahasiswa memahami dan menerapkan Pancasila dalam kehidupan.
Makalah ini membahas tentang falsafah Pancasila sebagai dasar negara Indonesia, termasuk landasan filosofis Pancasila, fungsi Pancasila bagi bangsa Indonesia, dan bukti bahwa Pancasila dijadikan falsafah negara. Tujuannya adalah untuk memenuhi tugas kuliah dan menambah pengetahuan tentang Pancasila dari sudut pandang filsafat."
Dokumen tersebut membahas konsep Wawasan Nusantara (WN) yang merupakan pandangan dan sikap bangsa Indonesia tentang dirinya dan lingkungannya sebagai negara kepulauan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 untuk mencapai persatuan dan kesejahteraan nasional serta perdamaian dunia. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, konsep, unsur, kedudukan, fungsi, dan tujuan WN serta implementasinya dalam pembangunan nas
Mata kuliah ini membahas tentang landasan Pendidikan Pancasila, Pancasila sebagai sistem filsafat, ideologi nasional, dan paradigma kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Mahasiswa diajak memahami kebenaran ilmiah Pancasila, sejarah perjuangan bangsa, dan menganalisis persoalan sosial politik dengan berparadigma Pancasila.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Pendidikan Pancasila memberikan landasan dan tujuan untuk mempersiapkan mahasiswa menjadi warga negara yang bermartabat dengan menanamkan nilai-nilai Pancasila. Pendidikan ini juga bertujuan memperkuat Pancasila sebagai ideologi bangsa dan dasar negara serta memberikan pemahaman akan jiwa dan nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat.
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Prodi Adm Negara Semester Ganjilahmad sururi
Ujian tengah semester mata kuliah Pendidikan Pancasila diadakan pada Rabu, 21 November 2012 untuk mahasiswa program studi Administrasi Negara Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Serang Raya. Ujian berlangsung selama 90 menit dengan sistem tertutup buku dan terdiri dari 5 pertanyaan mengenai latar belakang Pendidikan Pancasila, pengertian Pancasila secara etimologis dan historis, serta aktualisasi etika politik berdasarkan nilai-nil
Buku ini membahas tentang pendidikan Pancasila di perguruan tinggi. Terdiri dari tujuh bab yang membahas latar belakang, konsep, sejarah perumusan, kedudukan hukum dan ideologi Pancasila. Bab pertama menjelaskan tujuan pendidikan Pancasila untuk membentuk jati diri mahasiswa sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Bab berikutnya membahas proses sejarah perumusan Pancasila dan peranannya dalam ke
Dokumen tersebut membahas tentang capaian pembelajaran pada fase D untuk beberapa mata pelajaran seperti Bahasa Indonesia, PKn, PAI, dan Budi Pekerti. Capaian tersebut mencakup kemampuan peserta didik dalam berbahasa, memahami konsep-konsep Pancasila, UUD 1945, dan Bhinneka Tunggal Ika, serta memahami ajaran agama Islam.
Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan membahas tentang pemahaman terhadap filsafat pancasila, identitas nasional, politik dan strategi nasional, demokrasi Indonesia, hak dan kewajiban warga negara, hak asasi manusia, dan geopolitik serta geostrategi Indonesia dalam 3-4 kalimat dengan menggunakan pendekatan berbasis nilai untuk membentuk warga negara yang memiliki jiwa nasionalisme tinggi.
Dokumen tersebut membahas tentang pokok-pokok bahasan kewarganegaraan yang mencakup arti penting Pancasila dan kewarganegaraan, masyarakat dan bangsa, terbentuknya negara, civil society, fungsi dan kedudukan Pancasila, integrasi nasional, konstitusi, ideologi, Pancasila sebagai paradigma pembangunan, dan hak asasi manusia. Dokumen tersebut juga memuat sistem penilaian dan referensi bacaan.
Makalah ini membahas tentang Pancasila sebagai paradigma reformasi. Pancasila dijelaskan sebagai nilai-nilai dasar yang menjadi acuan dalam melaksanakan reformasi di berbagai bidang seperti politik, ekonomi, dan hukum. Reformasi dimaknai sebagai upaya menata kembali kehidupan bernegara di bawah nilai-nilai Pancasila.
Makalah ini membahas tentang filsafat Pancasila. Pembahasan dimulai dari pengertian filsafat Pancasila, susunan isi arti Pancasila, fungsi dan kedudukan Pancasila, asal mula Pancasila sebagai ideologi, hakikat dan fungsi ideologi Pancasila, Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara Indonesia, Pancasila sebagai ideologi terbuka, dan Pancasila sebagai sistem filsafat.
Pendidikan Pancasila diperlukan untuk memperkuat nilai-nilai dasar bangsa sebagai panduan dalam menghadapi tantangan masa depan dan menumbuhkan kesadaran nasional. Dinamika sejarah dan perubahan sosial membuat pelaksanaan pendidikan Pancasila mengalami pasang surut, namun terus dikembangkan agar mahasiswa memahami dan menerapkan Pancasila dalam kehidupan.
Makalah ini membahas tentang falsafah Pancasila sebagai dasar negara Indonesia, termasuk landasan filosofis Pancasila, fungsi Pancasila bagi bangsa Indonesia, dan bukti bahwa Pancasila dijadikan falsafah negara. Tujuannya adalah untuk memenuhi tugas kuliah dan menambah pengetahuan tentang Pancasila dari sudut pandang filsafat."
Dokumen tersebut membahas konsep Wawasan Nusantara (WN) yang merupakan pandangan dan sikap bangsa Indonesia tentang dirinya dan lingkungannya sebagai negara kepulauan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 untuk mencapai persatuan dan kesejahteraan nasional serta perdamaian dunia. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, konsep, unsur, kedudukan, fungsi, dan tujuan WN serta implementasinya dalam pembangunan nas
Dokumen tersebut membahas fungsi dan tujuan negara serta bentuk-bentuk kenegaraan. Fungsi negara meliputi menjaga ketertiban, kesejahteraan rakyat, pertahanan, dan keadilan. Tujuan negara umum adalah menciptakan kesejahteraan, ketertiban, dan ketentraman rakyat. Ada dua bentuk negara yang lazim, yaitu negara kesatuan dan negara serikat.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian Bangsa dan Negara. Bangsa didefinisikan sebagai kesatuan orang yang memiliki persamaan asal keturunan, adat istiadat, bahasa dan sejarah serta berperintahan sendiri. Unsur-unsur pembentukan bangsa meliputi kesamaan keturunan, wilayah, bahasa, cita-cita, sejarah dan budaya. Negara adalah organisasi kekuasaan yang memiliki rakyat, wilayah dan p
Tutorial penggunaan MOOC memberikan instruksi untuk memilih kursus, mengakses materi pelajaran di dalamnya, dan mengerjakan tugas sesuai jadwal yang ditentukan pengajar untuk setiap sesi pertemuan. Kursus contohnya adalah Pendidikan Kewarganegaraan yang berisi beberapa sesi pelajaran dan diakhiri dengan pre-test dan post-test.
Tutorial ini menjelaskan langkah-langkah menggunakan MOOC (Massive Open Online Course) di http://elearning.teknokrat.ac.id, yaitu login, memilih kursus, dan mengikuti sesi serta materi pada masing-masing kursus.
Tutorial ini menjelaskan langkah-langkah menggunakan MOOC (Massive Open Online Course) di http://elearning.teknokrat.ac.id, yaitu login ke akun, memilih kursus yang diinginkan seperti Pendidikan Kewarganegaraan, dan mempelajari materi pada setiap sesi kursus.
Dokumen ini membahas capaian pembelajaran mata kuliah Hak Asasi Manusia dan Rule of Law. Capaian tersebut adalah memahami pengertian HAM, sejarah perkembangannya, jenis-jenis HAM, pelanggaran HAM di Indonesia, serta pengertian dan prinsip rule of law.
Dokumen ini membahas capaian pembelajaran mata kuliah Demokratis Indonesia. Indikatornya adalah mahasiswa dapat memahami pengertian, prinsip, dan perkembangan demokrasi di Indonesia serta mengembangkan sikap demokratis. Pokok bahasannya meliputi pengertian, prinsip, dan perkembangan demokrasi Indonesia beserta jenis dan pelaksanaannya.
Wawancara kerja merupakan metode penting bagi perusahaan untuk menilai pelamar dan memahami potensi mereka, serta kesempatan bagi pelamar untuk mempromosikan diri. Ada dua teknik wawancara yaitu tradisional yang fokus pada pengetahuan dan behavioral yang menilai pengalaman pelamar dalam menangani situasi. Persiapan yang matang, penampilan profesional, serta jawaban yang jelas dan relevan sangat penting bagi pelamar untuk berhasil
Surat merupakan alat komunikasi tertulis untuk menyampaikan informasi antar pihak. Surat dinas adalah surat resmi yang terkait dengan tugas instansi. Surat dinas harus menggunakan format dan bahasa yang jelas, padat, takzim serta rapi. Surat dinas terdiri atas bagian-bagian seperti kop surat, tanggal, nomor surat, lampiran, hal, alamat tujuan, salam pembuka dan penutup, tanda tangan, dan tembusan.
Surat menyurat merupakan alat komunikasi tertulis yang digunakan untuk menyampaikan maksud secara tertulis. Surat memiliki beberapa fungsi seperti bukti nyata, alat pengingat, bukti sejarah, pedoman kerja, dan alat promosi. Prinsip penulisan surat meliputi jelas, ringkas, tidak ambigu, dan sopan. Surat terdiri dari beberapa bagian seperti kop surat, tanggal, nomor surat, lampiran, hal surat
Surat niaga adalah surat yang digunakan oleh perusahaan dan organisasi bisnis untuk kepentingan perdagangan dan industri. Surat jenis ini meliputi surat perkenalan, permintaan penawaran, penawaran, pesanan, tuntutan, dan tagihan.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Cp falsafat pancasila
1. Capaian Pembelajaran
Filsafat Pancasila
A. Kopetensi Dasar :
B. Indikator :
Mahasiswa mampu memahami hakikat pancasila, pancasila sebagai suatu sistem, pancasila sebagai
ideologi bangsa dan negara, Arti Pancasila sebagai filsafat, fungsi filsafat pancasila, prinsip filsafat
pancasila
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan hakikat pancasila
2. Menjelaskan makna pancasila sebagai suatu sisrem
3. Mengetahui dan memahami pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara
4. Menjelaskan arti pancasila sebagai filsafat
5. Menguraikan prinsip filsafat pancasila
2. C. Pokok Bahasan
D. Sumber/Referensi
1. Hakikat pancasila
2. pancasila sebagai suatu sistem,
3. pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara
4. Arti Pancasila sebagai filsafat
5. fungsi filsafat pancasila
6. prinsip filsafat pancasila
• Arianto Mahagyarso dkk. 2002. Good Lokal Govermance; Instrumen Instrumen Pendukung
Penerapan Tata Pemerintah yang Baik.BUILD – Breaktrough Urban Initiatives For Local
Development – Jakarta
• Elly M. Setiardi. Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi. PT. GRAMEDIA Pustaka Utama
Jakarta. 2007
• Sumarsono, dkk. 2005. Kewarganegaraan.