Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Similar to Core curriculum
Similar to Core curriculum (20)
Core curriculum
- 2. หลักสูตรแกน (Core Curriculum) ∗ความเปนมาของหลักสูตรแกน ∗วิวัฒนาการของหลักสูตรแกน ∗ความหมายของหลักสูตรแกน ∗แนวคิดของหลักสูตรแกน ∗ลักษณะของหลักสูตรแกน ∗ขอดีของหลักสูตรแกน ∗ขอจํากัดของหลักสูตรแกน
- 3. ความเปนมาของหลักสูตรแกน ∗กําเนิดที่สหรัฐอเมริกา ประมาณ ค.ศ. 1900 ∗ตองการปลีกตัวออกจากการเรียนที่ตองแบงแยกวิชา ออกเปนรายวิชายอยๆ ∗ดึงเอาความตองการและปญหาของสังคมมาเปน ศูนยกลางของหลักสูตร
- 4. วิวัฒนาการของหลักสูตรแกน ใชวชาเปนแกนกลาง ิ ⇓ เชื่อมเนื้อหาเขาดวยกัน ⇓ กาหนดหวขอใหมลกษณะเหมอนวชาใหม ํ ั ีั ื ิ ⇓ ยึดเอาวิชาใดวิชาหนึงเปนแกน ่ ⇓ กําหนดหัวขอการเรียนการสอนใหครอบคลุมวิชาอื่นๆ อยางกวางขวาง ⇓ เอาความสนใจและความตองการของผูเรียนเปนศูนยกลางของหลักสูตร
- 5. ความหมายของหลักสูตรแกน ∗หลักสูตรที่ผูเรียนทุกคนตองเรียน และเปนหลักสูตรที่นําเอา วิชาตางๆ ที่ประกอบดวยความรู ทักษะ และเจตคติ ที่ได เลือกสรรวามีความจําเปนสําหรับผูเ รียนมาผสมผสานกัน เนนในเรืองปญหาสังคม ปญหาผูเ รียน ปญหาทาง ่ ประวัตศาสตรและคานิยมของสังคม โดยมีการกําหนดเคาโครง ิ ของสิ่งที่จะสอนไวอยางชัดเจน มาจัดในลักษณะหลักสูตรกวาง ไมแยกเปนรายวิชา
- 6. แนวคิดของหลักสูตรแกน ∗รับแนวคิดจากปรัชญาปฏิรูปนิยม ∗เนนใหมการประสานสัมพันธความรูหลายๆ วิชา ี อยางกลมกลืน สามารถสนองความตองการของผูเ รียน ไดกวางขวางขึ้น
- 7. ลกษณะของหลกสตรแกน ั ั ู ∗ใหความสําคัญตอการประสานความรูของเนือหาวิชาตางๆ ้ ที่ใกลเคียงกันมาอยูในหมวดเดียวกัน ∗เนนวิธการแกปญหาของบุคคลหรือสวนรวม ี ∗จัดเนื้อหาวิชาและประสบการณ วิชาหลักและวิชาบังคับ ทุกคน ตองเรียนเหมือนกันหมด ∗กําหนดใหมีวชาเลือกหรือวิชาเฉพาะ ทีผเู รียนเลือกไดตาม ิ ่ ความถนัดและความสนใจ
- 8. ∗หลักสูตรยืดหยุนไดสูง ความรูไดมาจากแหลงเรียนรูที่ หลากหลาย ∗เนนดานวชาการและประสบการณ มุงสรางเสริมความรู พัฒนา ิ สติปญญาเพื่อนําไปแกปญหาในชีวตจริง ิ ∗ครูใหวิธีการแนะแนว หรือใหคําแนะนํามากกวาวิธีอื่น ทั้งเปนหมู และรายบุคคล ∗การจัดชันเรียนไมแบงกลุมตามระดับสติปญญา ้ ∗การวัดผลและประเมินผล วัดความสามารถและพัฒนาการของ ผูเรียนทุกดาน
- 9. ขอดีของหลักสูตรแกน ∗ขจัดปญหากรณีที่จัดหลักสูตรเนนกจกรรมและประสบการณ ิ ของผูเรียน ซึ่งอาจสงผลใหหยอนความรูทางดานวิชาการ ∗ผูสอนมีบทบาทเปนผูแนะนํา ∗ผูสอนและผูเรียนมีปฏิสัมพันธที่ดีตอกัน ∗ตารางยืดหยุนได ทําใหเกิดความคลองตัว สะดวกในการ จัดกิจกรรม
- 10. ขอจํากัดของหลักสูตรแกน ∗วิชาและความรูไมเปนหมวดหมู ∗ผูสอนประสานเนือหาเปนหลัก แตการนําความคิด ้ มาประสานยังไมจริงจังเทาที่ควร ∗ผูสอนแยกวิชาออกจากกัน ขาดการผสมผสาน ทางดานความคิด และเนื้อหา
- 11. จัดทําโดย นายพูลสวัสดิ์ มาลา นางสาวประทุมมา แสนเทพ นางสาววรรณภา เกียงคํา นางสาวภัทรจิตรา ภาสวาง นางศราวรรณ ปุรมาิ