Dokumen tersebut membahas tentang runtuhnya Khilafah pada tahun 1924 dan dampak negatifnya bagi umat Islam, seperti terpecahnya umat Islam menjadi lebih dari 50 negara dan penderitaan yang dialami oleh Muslim di berbagai belahan dunia. Dokumen tersebut juga menjelaskan kewajiban umat Islam untuk menegakkan kembali sistem Khilafah sesuai ajaran Islam.
Dokumen tersebut membahas tentang runtuhnya Khilafah pada tahun 1924 dan dampak negatifnya bagi umat Islam, seperti terpecahnya umat Islam menjadi lebih dari 50 negara dan penderitaan yang dialami oleh Muslim di berbagai belahan dunia. Dokumen tersebut juga menjelaskan kewajiban umat Islam untuk menegakkan kembali sistem Khilafah sesuai ajaran Islam.
Kisah nabi ayyub musa dan isa a.s. p5 unit 3Gunawan Anwar
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kisah Nabi Ayyub a.s. yang sangat sabar menghadapi cobaan walaupun kehilangan harta dan keluarga, Nabi Musa a.s. yang diselamatkan dari Firaun dan membawa Bani Israil keluar dari Mesir, serta Nabi Isa a.s. yang dilahirkan dari perawan Maria dan mengajarkan ajaran Islam sebelum diselamatkan dari salib.
Sirah Nabawiyah 97: Membangun Masjid NabawyAbuNailah
Ringkasan Sejarah Nabi Muhammad ShallaLlahu 'alaihi wa sallam beserta hikmah dan teladan yang bisa dipetik.
[Note: untuk powerpoint, dapat di download di http://pptsirahnabawiyah.wordpress.com/]
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas perkembangan kebudayaan Islam pada masa Dinasti Ayyubiyah. Materi pelajaran mencakup perkembangan pendidikan, perdagangan, kesehatan, dan arsitektur pada masa tersebut. Metode pembelajarannya meliputi ceramah, diskusi, dan tanya jawab untuk mencapai tujuan bahwa siswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasi faktor perkembangan kebudayaan Islam pada mas
Hadits kedua menjelaskan tentang penjelasan Nabi Muhammad saw. tentang Islam, Iman, Ihsan, hari kiamat dan tanda-tandanya kepada Jibril yang hadir dalam wujud manusia."
Dokumen tersebut membahas tentang perintah Allah SWT untuk saling tolong menolong dalam berbuat kebaikan dan takwa serta larangan untuk tolong menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran. Juga ditegaskan larangan untuk terlibat dalam perbuatan dosa atau tindakan kemungkaran lainnya.
Mengetahui kriteria suatu hadis diperlukan untuk menentukan suatu hadis dapat digunakan untuk dalil atau tidak boleh sebab itu dalam makalah kali ini akan dibahas tentang hadis dhaif meliputi, Kriteria dan Macam-macam Hadis Dhaif, Hadis-hadis daif ditinjau dari segi terputusnya sanad Hadis-hadis daif ditinjau dari segi cacat perawi, dan Hukum Meriwayatkan dan Mengamalkan Hadis dhaif
Dokumen tersebut membahas tentang kisah Nabi Muhammad SAW mulai dari kelahiran, masa dakwah di Mekkah dan Madinah, serta wafatnya. Dakwah Nabi SAW di Mekkah awalnya secara diam-diam selama 3 tahun sebelum dilanjutkan secara terbuka. Setelah itu beliau hijrah ke Madinah untuk mendirikan negara Islam.
(Kc) kondisi masyarakat arab sebelum islamkreasi_cerdik
Dokumen tersebut membahas tentang kepercayaan dan praktik keagamaan masyarakat Arab sebelum Islam, termasuk penyembahan berhala, malaikat, jin, dan roh serta faktor penyebab penyimpangannya. Juga dibahas tentang kondisi sosial, ekonomi, dan politik masyarakat Makkah sebelum kedatangan Islam.
Hadits ini menjelaskan lima rukun utama agama Islam yaitu syahadat, shalat, zakat, haji dan puasa Ramadhan. Hadits ini juga menekankan pentingnya menerima ajaran Islam secara keseluruhan dan tidak terpisah-pisah.
Bab 1 peradaban bangsa arab sebelum kedatangan islamhadisukmo
Teks ini menjelaskan kondisi peradaban masyarakat Arab sebelum kedatangan Islam. Masyarakat Arab pada saat itu hidup sebagai nomaden dan menganut berbagai kepercayaan seperti penyembahan berhala, Zoroastrianisme, dan agama Yahudi. Mereka juga memiliki berbagai adat kebiasaan buruk seperti pembunuhan bayi perempuan, minum-minuman keras, berjudi, dan peperangan. Kedatangan Islam kemudian membawa perubahan
Bulan Muharram dan Keutamaan BeribadahSofyan Siroj
Bulan Muharram memiliki keistimewaan karena termasuk salah satu dari empat bulan suci, dinamakan Bulan Allah, dan hari Asyura yang diperingati oleh Nabi Muhammad SAW dan umat Islam sebagai hari berpuasa. Bulan ini juga dianggap sebagai bulan yang paling mulia setelah Ramadhan.
matakuliah Siroh Nabawiyah, muqoddimah berisi definisi siroh nabawiyah, urgensi mempelajarinya, sumber pengambilan,, kondisi peradaban sebelum kelahiran nabi saw
Lahirnya Dinasti Bani Umayyah di DamaskusNSS Slide
Dokumen ini membahas tentang silsilah keluarga Bani Umayyah dan persaingannya dengan Bani Hasyim. Terjadi permusuhan antara kedua keluarga sejak Abdu Manaf menyerahkan tanggung jawab Ka'bah kepada putranya Hasyim. Permusuhan semakin kuat ketika Abdul Muthalib menemukan sumber air zam-zam. Lahirnya Nabi Muhammad membuat Umayyah semakin membenci Hasyim. Umayyah membalas dendam dengan p
Seminar ini membahas tentang kisah Nabi Yusuf dalam Al-Quran melalui 9 fasa, dimulai dari mimpi Yusuf dan konspirasi saudara-saudaranya hingga akhirnya pertemuan keempat dimana keluarga Yusuf bersatu kembali di Mesir setelah sekian lama terpisah.
Kisah nabi ayyub musa dan isa a.s. p5 unit 3Gunawan Anwar
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kisah Nabi Ayyub a.s. yang sangat sabar menghadapi cobaan walaupun kehilangan harta dan keluarga, Nabi Musa a.s. yang diselamatkan dari Firaun dan membawa Bani Israil keluar dari Mesir, serta Nabi Isa a.s. yang dilahirkan dari perawan Maria dan mengajarkan ajaran Islam sebelum diselamatkan dari salib.
Sirah Nabawiyah 97: Membangun Masjid NabawyAbuNailah
Ringkasan Sejarah Nabi Muhammad ShallaLlahu 'alaihi wa sallam beserta hikmah dan teladan yang bisa dipetik.
[Note: untuk powerpoint, dapat di download di http://pptsirahnabawiyah.wordpress.com/]
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas perkembangan kebudayaan Islam pada masa Dinasti Ayyubiyah. Materi pelajaran mencakup perkembangan pendidikan, perdagangan, kesehatan, dan arsitektur pada masa tersebut. Metode pembelajarannya meliputi ceramah, diskusi, dan tanya jawab untuk mencapai tujuan bahwa siswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasi faktor perkembangan kebudayaan Islam pada mas
Hadits kedua menjelaskan tentang penjelasan Nabi Muhammad saw. tentang Islam, Iman, Ihsan, hari kiamat dan tanda-tandanya kepada Jibril yang hadir dalam wujud manusia."
Dokumen tersebut membahas tentang perintah Allah SWT untuk saling tolong menolong dalam berbuat kebaikan dan takwa serta larangan untuk tolong menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran. Juga ditegaskan larangan untuk terlibat dalam perbuatan dosa atau tindakan kemungkaran lainnya.
Mengetahui kriteria suatu hadis diperlukan untuk menentukan suatu hadis dapat digunakan untuk dalil atau tidak boleh sebab itu dalam makalah kali ini akan dibahas tentang hadis dhaif meliputi, Kriteria dan Macam-macam Hadis Dhaif, Hadis-hadis daif ditinjau dari segi terputusnya sanad Hadis-hadis daif ditinjau dari segi cacat perawi, dan Hukum Meriwayatkan dan Mengamalkan Hadis dhaif
Dokumen tersebut membahas tentang kisah Nabi Muhammad SAW mulai dari kelahiran, masa dakwah di Mekkah dan Madinah, serta wafatnya. Dakwah Nabi SAW di Mekkah awalnya secara diam-diam selama 3 tahun sebelum dilanjutkan secara terbuka. Setelah itu beliau hijrah ke Madinah untuk mendirikan negara Islam.
(Kc) kondisi masyarakat arab sebelum islamkreasi_cerdik
Dokumen tersebut membahas tentang kepercayaan dan praktik keagamaan masyarakat Arab sebelum Islam, termasuk penyembahan berhala, malaikat, jin, dan roh serta faktor penyebab penyimpangannya. Juga dibahas tentang kondisi sosial, ekonomi, dan politik masyarakat Makkah sebelum kedatangan Islam.
Hadits ini menjelaskan lima rukun utama agama Islam yaitu syahadat, shalat, zakat, haji dan puasa Ramadhan. Hadits ini juga menekankan pentingnya menerima ajaran Islam secara keseluruhan dan tidak terpisah-pisah.
Bab 1 peradaban bangsa arab sebelum kedatangan islamhadisukmo
Teks ini menjelaskan kondisi peradaban masyarakat Arab sebelum kedatangan Islam. Masyarakat Arab pada saat itu hidup sebagai nomaden dan menganut berbagai kepercayaan seperti penyembahan berhala, Zoroastrianisme, dan agama Yahudi. Mereka juga memiliki berbagai adat kebiasaan buruk seperti pembunuhan bayi perempuan, minum-minuman keras, berjudi, dan peperangan. Kedatangan Islam kemudian membawa perubahan
Bulan Muharram dan Keutamaan BeribadahSofyan Siroj
Bulan Muharram memiliki keistimewaan karena termasuk salah satu dari empat bulan suci, dinamakan Bulan Allah, dan hari Asyura yang diperingati oleh Nabi Muhammad SAW dan umat Islam sebagai hari berpuasa. Bulan ini juga dianggap sebagai bulan yang paling mulia setelah Ramadhan.
matakuliah Siroh Nabawiyah, muqoddimah berisi definisi siroh nabawiyah, urgensi mempelajarinya, sumber pengambilan,, kondisi peradaban sebelum kelahiran nabi saw
Lahirnya Dinasti Bani Umayyah di DamaskusNSS Slide
Dokumen ini membahas tentang silsilah keluarga Bani Umayyah dan persaingannya dengan Bani Hasyim. Terjadi permusuhan antara kedua keluarga sejak Abdu Manaf menyerahkan tanggung jawab Ka'bah kepada putranya Hasyim. Permusuhan semakin kuat ketika Abdul Muthalib menemukan sumber air zam-zam. Lahirnya Nabi Muhammad membuat Umayyah semakin membenci Hasyim. Umayyah membalas dendam dengan p
Seminar ini membahas tentang kisah Nabi Yusuf dalam Al-Quran melalui 9 fasa, dimulai dari mimpi Yusuf dan konspirasi saudara-saudaranya hingga akhirnya pertemuan keempat dimana keluarga Yusuf bersatu kembali di Mesir setelah sekian lama terpisah.
Khidir adalah nabi misterius yang disebutkan dalam Al-Qur'an. Ia mengajarkan ilmu kepada Nabi Musa melalui perjalanan mereka bersama dimana Khidir melakukan beberapa tindakan aneh yang nanti dijelaskan maknanya. Kisah ini mengajarkan tentang ilmu yang diberikan Allah secara khusus kepada hamba-Nya."
Dokumen tersebut membahas biografi Hasan Al Banna, pendiri Ikhwanul Muslimin. Ia lahir pada tahun 1906 di Mesir dalam keluarga religius. Ayahnya mengajarkan ilmu agama sejak dini. Pada masa remajanya, Mesir berada di bawah penjajahan Inggris yang melemahkan pendidikan Islam. Hal ini memotivasi Hasan Al Banna untuk membangun gerakan Ikhwanul Muslimin guna memajukan pendidikan Islam.
[Ringkasan]
Antologi ini berisi kisah Salambous dan tujuh bidadari. Salambous adalah seorang anak miskin yang pergi mencari kayu ke hutan untuk membantu ibunya. Di hutan, ia tersesat dan bertemu jin besar yang membawanya ke rumah jin di puncak bukit.
Cerita Rohani Bergambar - Allah Memberkati Yusuf Si Budak [LASKARINJIL]Bang Tonang
Cerita ini menceritakan kisah Yusuf yang dijual sebagai budak oleh saudara-saudaranya, namun kemudian diangkat menjadi pembesar di Mesir oleh Firaun. Suatu hari saudara-saudara Yusuf datang ke Mesir untuk membeli jagung karena kelaparan, tanpa mengetahui bahwa Yusuf adalah orang yang berkuasa. Akhirnya Yusuf mengungkapkan identitasnya dan memaafkan saudara-saudaranya, lal
Dokumen tersebut merangkum cerita Alkitab tentang Yusuf yang memaafkan saudara-saudaranya setelah mereka menjual Yusuf ke Mesir dan berdusta kepada ayah mereka Yakub. Dokumen tersebut memberikan panduan bagi pengajar Sekolah Minggu untuk menyampaikan cerita tersebut kepada anak-anak dengan metode cerita, alat peraga, lagu, dan aktivitas.
Dokumen tersebut merupakan terjemahan Bahasa Indonesia dari karya Said Nursi berjudul Risalah Mi'raj yang membahas tentang urgensi, hakikat, hikmah, dan buah dari peristiwa Isra' Mi'raj Nabi Muhammad SAW. Dokumen kedua membahas tentang sanksi pidana bagi pelanggaran hak cipta berdasarkan undang-undang hak cipta Indonesia.
Periodisasi sastra angkatan balai pustaka ( 20 )nuniek20
Balai Pustaka disebut angkatan 20an atau populernya dengan sebutan angkatan Siti Nurbaya. Balai Pustaka didirikan pada masa itu untuk mencegah pengaruh buruk dari bacaan cabul dan liar yang dihasilkan oleh sastra Melayu Rendah. Angkatan Balai Pusataka merupakan karya sastra di Indonesia yang terbit sejak tahun 1920, yang dikeluarkan oleh penerbit Balai Pustaka. Novel Siti Nurbaya karya Marah Rusli
Dokumen tersebut membahas penyebaran agama Islam di Nusantara melalui Wali Songo dan bukti awal masuknya Islam seperti nisan Fatimah Bin Maimun. Dokumen juga membahas tentang warisan budaya Islam di Nusantara seperti sastra hikayat, babad, dan suluk serta pengaruh Islam terhadap kesenian seperti wayang dan gamelan.
Dokumen tersebut menggambarkan beberapa peristiwa penting dalam kehidupan Yesus Kristus mulai dari kelahirannya, panggilan murid-murid pertamanya, mukjizat-mukjizat yang dilakukannya seperti mengubah air menjadi anggur dan membangkitkan orang mati, serta ajaran-ajarannya kepada orang banyak menggunakan perumpamaan.
Dokumen tersebut mendeskripsikan beberapa peristiwa penting dalam kehidupan Yesus Kristus mulai dari kelahirannya, panggilan murid-murid pertamanya, mukjizat-mukjizat yang dilakukannya seperti mengubah air menjadi anggur dan membangkitkan orang mati, serta ajaran-ajarannya kepada orang banyak menggunakan perumpamaan.
Similar to Contoh Kisah Keteladanan Nabi Yusuf AS (20)
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Contoh Kisah Keteladanan Nabi Yusuf AS
1.
2. KELOMPOK 3:
Kamilah Songtaya (13410245)
Muhammad Hidayat (14410118)
Yassirli Amria Wilda (14410129)
Nur Ziadatul Hasanah (14410141)
Rohmatul Laili M (14410150)
Heri Tator (14410205)
3. KI
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan
faktual,konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin
tahunya terhadap ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian spesifik yang sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KD
Menganalisis
kisah
keteladanan
Nabi Yusuf a.s
INDIKATOR
Siswa dapat menganalisis
keteladanan Nabi Yusuf a.s
Siswa dapat menyajikan sinopsis
kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s
Siswa dapat meneladani sifat mulia
dari Nabi Yusuf a.s
5. LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN
• Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan
mengucapkan basmalah dan kemudian berdoa bersama.
• Peserta didik menyiapkan kitab suci al-Qur’an
• Secara bersama bertadarus al-Qur’an (selama 5-10 menit)
• Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan
diajarkan dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar
serta indikator yang akan dicapai.
• Guru menanyakan materi yang diajarkan sebelumnya dan
dikaitkan dengan materi tentang Nabi Yusuf a.s
(Appersepsi).
PENDAHULUAN
6. KEGIATAN INTI
MENCERMATI
Siswa mencermati
kisah teladan Nabi
Yusuf a.s dan
pelajarannya melalui
slide yang
ditampilkan oleh
guru
MENANYA
Siswa
menanyakan
tentang kisah
teladan Nabi
Yusuf a.s dan
pelajarannya
MENGEKSPLORASI
Siswa mendiskusikan
sifat-sifat terpuji Nabi
Yusuf a.s dan pelajaran
yang dapat diambil
dari kisahnya
MENGASOSIASI
Siswa menyimpulkan
sifat-sifat terpuji Nabi
Yusuf a.s dan
pelajaran yang dapat
diambil dari kisahnya
MENGKOMUNIKASIKAN
Siswa mempresentasikan
sifat-sifat terpuji Nabi Yusuf
a.s dan pelajaran yang dapat
diambil dari kisahnya
7. • Guru bersama-sama dengan siswa
menyimpulkan materi yang dipelajari
• Guru meminta kepada siswa agar meneladani
sifat-sifat terpuji Nabi Yusuf a.s dan
mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
• Guru menutup pelajaran dengan membaca
hamdalah
• Guru mengucap salam sebelum meninggalkan
kelas dan siswa menjawab salam
PENUTUP
8.
9. KISAH
NABI YUSUF A.S
Nabi Yusuf adalah putra
Nabi Ya’qub. Di antara dua
belas orang anak Ya’qub,
Yusuf dan Bunyaminlah yang
paling dicintai. Hal ini
menimbulkan iri hati saudara-
saudaranya yang lain.
Yusuf memiliki wajah
yang sangat tampan, lebih
tampan dari saudara-
saudaranya yang lain. Bentuk
tubuhnya sangat bagus.
Terlebih setelah ibunya Rahil
meninggal dunia maka ia
makin disayang oleh ayahnya.
10. Pada suatu malam ia
bermimpi, ia melihat sebelas
bintang bulan dan matahari
bersujud kepadanya. Esok
harinya ia ceritakan hal itu
kepada ayahnya. “Sebelas
bintang adalah saudara-
saudaramu. Matahari
adalah ayahmu, bulan
adalah ibumu. Semua akan
menghormatimu, kelak kau
akan jadi orang besar, maka
jangan sampai saudara-
saudaram tahu. Jika
saudamu tahu mereka akan
mencelakakanmu.”
Namun tanpa setahu Yusuf
dan ayahnya ternyata salah
seorang saudaranya
mengetahu pembicaraan
ayahnya itu. Sejak saat itu
mereka makin
membenci Yusuf dan selalu
berusaha mencelakakannya.
11. Pada suatu hari mereka
meminta izin kepada Nabi Ya’qub
untuk mengajak Yusuf berburu
binatang. Mula-mula Nabi
Ya’qub tidak mengijinkan, tapi
setelah mereka menunjukkan
kesanggupannya menjaga Yusuf
dai bahaya maka Nabi Ya’qub
tidak melarangnya lagi.
12. Di tengah hutan,
setelah berburu tiba-tiba
mereka menangkap Yusuf
dan hendak
membunuhnya, namun
tidak sampai hati, salah
seorang mengusulkan
agar dimasukkan saja ke
dalam sumur. Pasti ada
khalifah yang akan
mengambilnya dan Yusuf
pasti akan dijual sebagai
budak. Dengan demikian
Yusuf tersingkir dari
keluarga Ya’qub, usul itu
disetujui.
13. Mereka kemudian
membunuh hewan,
darahnya ditumpahkan ke
baju Yusuf. Setelah pulang,
mereka berkata bahwa
Yusuf telah dimakan
serigala hingga bajunya
berlumuran.
Nabi Ya’qub sangat
sedih mendengar hal itu.
Saking sedihnya, beliau
selalu menangis hingga
matanya menjadi buta.
14. Pembelinya seorang
menteri kerajaan bernama
Kiftir. Kemudian menteri
tersebut menyerahkannya
pada istrinya yaitu Zulaikha
untuk diangkat sebagai
anak.
Tak lama kemudian,
ada seorang kafilah hendak
mengambil air, mereka
menemukan Yusuf dan
menjualnya sebagai budak.
15. Pada suatu hari, disaat
suaminya pergi. Zulaikha mengenakan
pakaian yang terbaik, bauk parfum
tersebar diseluruh tubuhnya. Ia
menghampiri Yusuf di kamarnya. Yusuf
hampir tergoda, namun ia segera ingat
pada Allah. Tapi, tiba-tiba Kiftir
datang dan terjadi saling tuduh
menuduh, dan beruntunglah ada
tetangga dekat sekaligus sebagai
penengah yang menyatakan bahwa
Zulaikha yang bersalah dan Yusuf di
mohon untuk menjaga rahasia ini.
Yusuf pun tumbuh
menjadi pemuda yang sangat
tampan. Hal ini membuat
Zulaikha jatuh hati
kepadanya.
16. Walau sudah
diusahakan untuk tidak
bocor, tapi peristiwa ini
terdengar oleh tetangga
kanan kiri. Para wanita
mempergunjingkannya
sambil bercerita dan
mengupas buah.
Ketika Yusuf lewat,
semuanya terbelak
kagum akan
penampilan Yusuf dan
tercengang lupa diri
bahwa yang di kupas
bukan buah tapi
tangannya sendiri.
17. Memang tidak ada
jalan lain bagi Kiftir.
Yusuf harus dipenjara.
Jika tidak, Zulaikha akan
terus tergoda dan
dikhawatirkan Yusuf
malah tidak mampu
mempertahankan
kesuciannya.
18. Setelah sang Raja
mengetahui kebenaran
dan kesucian Yusuf, ia
makin tertarik. Terlebih
setelah diketahui bahwa
Yusuf mampu
memberikan jalan
keluar persoalan
ekonomi kerajaan
Mesir,
maka sang Raja
akhirnya memanggil
Yusuf untuk diangkat
sebagai Menteri
Ekonomi.
19. Ketika Paceklik tiba, saudara-
saudara Yusuf kecuali Bunyamin,
bermaksud pergi ke Mesir untuk
menukarkan emas dengan bahan
makanan. Yusuf memperlakukan
mereka sangat terhormat. Ketika
hendak pulang, mereka dapat
pesan bahwa tidak
diperbolehkan masuk /
menukarkan bahan makan tanpa
membawa saudaranya.
Ketika mereka sampai dirumah,
mereka langsung bercerita pada
ayahnya tentang pesan tersebut,
tapi ayahnya langsung keras
menolaknya.
20. Tiba suatu hari, bekal
makanan habis. Mereka pun
harus pergi ke mesir untuk
membeli bahan makanan
dan berjanji pada ayahnya
akan menjaga Bunyamin
sampai titik darah terakhir.
Sesampai di Mesir, Yusuf
mencari cara agar Bunyamin
bisa tinggal di Istana. Yusuf
kemudian meletakkan piala
raja di karung Bunyamin dan
akhirnya Bunyamin di sekap
di Istana.
21. Suatu hari, saudara-
saudaranya disuruh ayahnya
mencari kabar tentang
Yusuf di Mesir. Lalu, mereka
bercerita pada Menteri
Ekonomi, karena tak sampai
hati melihat penderitaan
ayahnya, Menteri Ekonomi
itu bercerita bahwa dirinya
adalah Yusuf. Mereka
sangat gemetar mendengar
pengakuan itu, tapi Yusuf
bukan seorang pendendam.
Hari lanjut berhari,
Ya’qub bersedih setelah
kehilangan Bunyamin.
22. Yusuf mengambil
baju gamisnya dan
diserahkan pada saudara-
saudaranya untuk di
berikan pada ayahnya. Sesampai di palestina, baju
gamis Yusuf segera
diusapkan pada kedua mata
ayahnya, atas izin Allah Nabi
ya’qub yang buta bisa
melihat kembali. Nabi
ya’qub dan keluarganya
kemudian pindah ke Mesir
memenuhi permintaan
Yusuf. Kini lengkaplah
kebahagiaan Yusuf
berkumpul kembali dengan
seluruh keluarganya.
23. HIKMAH DARI KISAH TELADAN
NABI YUSUF A.S
• Bahwasanya musibah dan bencana, pada hakikatnya
merupakan rahmat.
• Nabi Yusuf telah memberi contoh dan teladan bagi
kemurnian jiwanya dan keteguhan hatinya tatkala
menghadapi godaan Zulaikha
• Nabi Yusuf memberi contoh tentang sifat seorang
kesatria yang enggan dikeluarkan dari penjara
sebelum persoalannya dengan Zulaikha dijernihkan.
• Suatu sifat utama pembawaan jiwa besar, Nabi
Yusuf tidak melakukan pembalasan karena mereka
melemparnya ke dalam sebuah sumur
• Nabi Yusuf orang yang cerdas, jujur dan amanah.
Sifat-sifat utama inilah yang harus dimiliki oleh kita
semua.