Intervento del GAL Marghine in occasione dell'evento internazionale "Comunicare lo sviluppo rurale ai cittadini" organizzato dalla Rete Rurale Nazionale e dalla Rete Rurale Europea a Milano (17-18 Novembre 2011)
Relatori: Annalisa Motzo, Pasquale Sulis, Claudio Mura
Comunicare lo sviluppo rurale ai cittadini: l\'esperienza del GAL Marghinecmura
Presentazione illustrata in occasione dell\'evento di comunicazione "Lo sviluppo rurale comunicato ai cittadini" organizzato dalla Rete Rurale Nazionale e la Regione Lombardia, in collaborazione con la Rete Rurale Europea. Milano, 17 Novembre 2011
Nel corso di #trasparenzaSARD Luisa Giusti, Responsabile Settore accesso, trasparenza e comunicazione istituzionale, ha presentato il percorso di consultazione degli stakeholder per la redazione del Programma triennale per la trasparenza e l'integrità della Regione.
Presentazione di Giampietro Carboni (Laore) su "Costituzione ed ottimizzazione di reti territoriali" - Seminario su "Servizi Prodotti e Territorio: strategie per lo sviluppo integrato del Marghine", organizzato dal GAL Marghine a Bolotana (Ortachis) - 4 settembre 2011
La Partecipazione della Regione Emilia-Romagna. Leggi, progetti, attivitàSabrina Franceschini
presentazione nell'ambito dell'incontro: "Pratiche socio-culturali e rigenerazione urbana. Esperienze di partecipazione e innovazione"- Bologna, 26 giugno 2018
Intervento del GAL Marghine in occasione dell'evento internazionale "Comunicare lo sviluppo rurale ai cittadini" organizzato dalla Rete Rurale Nazionale e dalla Rete Rurale Europea a Milano (17-18 Novembre 2011)
Relatori: Annalisa Motzo, Pasquale Sulis, Claudio Mura
Comunicare lo sviluppo rurale ai cittadini: l\'esperienza del GAL Marghinecmura
Presentazione illustrata in occasione dell\'evento di comunicazione "Lo sviluppo rurale comunicato ai cittadini" organizzato dalla Rete Rurale Nazionale e la Regione Lombardia, in collaborazione con la Rete Rurale Europea. Milano, 17 Novembre 2011
Nel corso di #trasparenzaSARD Luisa Giusti, Responsabile Settore accesso, trasparenza e comunicazione istituzionale, ha presentato il percorso di consultazione degli stakeholder per la redazione del Programma triennale per la trasparenza e l'integrità della Regione.
Presentazione di Giampietro Carboni (Laore) su "Costituzione ed ottimizzazione di reti territoriali" - Seminario su "Servizi Prodotti e Territorio: strategie per lo sviluppo integrato del Marghine", organizzato dal GAL Marghine a Bolotana (Ortachis) - 4 settembre 2011
La Partecipazione della Regione Emilia-Romagna. Leggi, progetti, attivitàSabrina Franceschini
presentazione nell'ambito dell'incontro: "Pratiche socio-culturali e rigenerazione urbana. Esperienze di partecipazione e innovazione"- Bologna, 26 giugno 2018
Matthew McHolland created a powerpoint on the major theme of colonization discovered in the book "Defenders of the Faith". The summary discusses two periods of classical colonization - by Greek/Phoenician city-states establishing colonies to farm uninhabited land, and the Roman Empire conquering Western Europe, North Africa, and West Asia. During the Middle Ages, nomadic horsemen moved into Europe forcing migration, while the Vikings established colonies after beginning as raiders, discovering Iceland and unsuccessfully attempting to colonize an area of Canada.
The document summarizes themes related to the American colonies in the prerevolutionary period:
1) Newport, Rhode Island grew into a rich commercial center through activities like piracy and smuggling, drawing a cosmopolitan mix of residents, until British crackdowns led over half to relocate.
2) British laws structured trade to benefit British merchants, forcing colonists to pay trade deficits in precious metals and restricting paper money, causing shortages.
3) The Gaspee incident of 1772 united the colonies through new Committees of Correspondence, taking the first steps toward nationhood.
The Portuguese Empire began in 1415 with the conquest of Ceuta and expanded globally during the Age of Discovery, establishing colonies in South America, Africa, Asia, and Australasia. However, the empire began to collapse in the late 1500s due to military losses and competition from other European powers for trade. Major setbacks included the 1578 Battle of Alcacer Quibir and Spain's failed invasion of England in 1588. The 1755 Lisbon earthquake also significantly weakened Portugal. Finally, Brazil gained independence in 1822, marking the loss of Portugal's largest colony and triggering mass emigration of Portuguese.
The document discusses the history of English colonization in North America, focusing on the Chesapeake colonies and the middle colonies. It describes how tobacco became a major cash crop in the Chesapeake colonies, leading to increasing demands for slave labor. The middle colonies had rich soil that allowed them to become major exporters of grains like wheat. The middle colonies were originally settled and governed by the Dutch but later came under English control.
The document discusses the history of French settlement in North America, specifically focusing on the Iroquois Confederacy and French America. It describes the Iroquois tribes located in what is now upstate New York and their role in the fur trade. It then outlines the establishment of New France by the French in the St. Lawrence Valley and later colonies in Louisiana and across 15 U.S. states. Finally, it notes the influence of French Protestant refugees and French Canadian immigrants on early American society and industries.
Elaborato presentato dalla Scuola Elementare G.Caria di Macomer al concorso "Raccontiamo i segni identitari del Marghine" organizzato dal GAL Marghine - Fondazione di partecipazione
Per maggiori info: www.galmarghine.it
Internal training presentation for new call-center hires; learning-style emphasis is on fun. Unfortunately, the accompanying sound files don't seem to be allowed on this site. :-(
Elaborato presentato dall'Istituto E. Amaldi Macomer al concorso "Raccontiamo i segni identitari del Marghine" organizzato dal GAL Marghine - Fondazione di partecipazione
Per maggiori info: www.galmarghine.it
División de polinomios involucra 7 pasos: 1) identificar divisor y dividendo, 2) tomar términos del divisor y dividendo para dividir, 3) buscar un número que al multiplicar por la variable dé el término mayor del dividendo, 4) poner ese número en el cociente, 5) multiplicar divisor por el cociente y restar del dividendo, 6) repetir los pasos anteriores hasta que no quede más términos en el dividendo, 7) el cociente y residuo son el resultado de la división.
This document describes a mobile application and website that connects people with common interests and helps them find new likeminded friends. It works by collecting users' open data and analyzing their behavior to automatically place them in communities of people with similar interests. The service then recommends joining these communities and connects users to potential new friends in the right places at the right time.
Elaborato presentato dalla Scuola elementare B.R. Motzo, Bolotana al concorso "Raccontiamo i segni identitari del Marghine" organizzato dal GAL Marghine - Fondazione di partecipazione
Per maggiori info: www.galmarghine.it
The document discusses the Spanish Empire under the Habsburg dynasty between the 15th and 17th centuries. It focuses on the Habsburgs' political goals of accessing American resources like gold and silver, protecting Catholicism during the Protestant Reformation, and spreading Christianity. During this period, known as the Spanish Golden Age, Spain's arts and literature flourished under great artists. The Spanish also began colonizing the Americas, initially motivated by trade and religious conversion of indigenous peoples. Their colonization efforts were led by figures like Christopher Columbus and Vasco Nunez de Balboa.
The Jesuit Relations are early ethnographic documents written by Jesuit missionaries between 1632 and 1673 that provide accounts of missions in New France and insights into Native American and European cultures. The documents describe the Jesuits' missionary efforts among the Huron people and tensions with the Iroquois that eventually forced the Jesuits to abandon their Huron missions. They also recount the capture and martyrdom of Father Isaac Jogues by the Mohawks in 1642. The Jesuit Relations are valuable historical sources that give a highly literate personal account of life in 17th century New France.
Islam and Christianity are the two largest religions in the world. They differ in their beliefs about Jesus Christ - Islam denies that Jesus was crucified and believes he was a prophet, while Christianity holds that Jesus died on the cross to redeem mankind of sin. Both religions agree that Jesus was miraculously born of a virgin. Overall, the document outlines some of the major theological differences between Islam and Christianity regarding the nature of God, salvation, and Jesus Christ.
Il report del Metaplan® del Percorso di Progettazione Partecipata AgriSociale. Organizzato dal GAL Sulcis Iglesiente, Capoterra e Campidano di Cagliari. Santadi (Sardegna) 03/02/2012
"Nati per combinazione. Risorse chiave e meccanismi generativi di beni p...cmura
Valutazione di casi studio realizzato nell\'ambito del Piano di Valutazione Unitario del Documento Unico di Programmazione 2007-2013 dell\'Emilia-Romagna. Studio condotto da ERVET e dal Nucleo di Valutazione Regionale degli Investimenti Pubblici Regione Emilia-Romagna
La Oficina de Imaginación Cívica de la Fondazione Innovazione Urbana (en Bologna) tiene la misión de activar procesos de escucha, colaboración, participación y co-diseño de proyectos y políticas públicas de la ciudad, con especial atención a la regeneración de espacios y bienes urbanos comunes. Lo hace a través de un equipo multidisciplinar estable en cada uno de los seis distritos de la ciudad. Este equipo conoce las problemáticas y las prioridades de los vecinos y vecinas, a la vez que facilita el proceso de escucha y co-creación utilizando herramientas distintas según las necesidades.
Matthew McHolland created a powerpoint on the major theme of colonization discovered in the book "Defenders of the Faith". The summary discusses two periods of classical colonization - by Greek/Phoenician city-states establishing colonies to farm uninhabited land, and the Roman Empire conquering Western Europe, North Africa, and West Asia. During the Middle Ages, nomadic horsemen moved into Europe forcing migration, while the Vikings established colonies after beginning as raiders, discovering Iceland and unsuccessfully attempting to colonize an area of Canada.
The document summarizes themes related to the American colonies in the prerevolutionary period:
1) Newport, Rhode Island grew into a rich commercial center through activities like piracy and smuggling, drawing a cosmopolitan mix of residents, until British crackdowns led over half to relocate.
2) British laws structured trade to benefit British merchants, forcing colonists to pay trade deficits in precious metals and restricting paper money, causing shortages.
3) The Gaspee incident of 1772 united the colonies through new Committees of Correspondence, taking the first steps toward nationhood.
The Portuguese Empire began in 1415 with the conquest of Ceuta and expanded globally during the Age of Discovery, establishing colonies in South America, Africa, Asia, and Australasia. However, the empire began to collapse in the late 1500s due to military losses and competition from other European powers for trade. Major setbacks included the 1578 Battle of Alcacer Quibir and Spain's failed invasion of England in 1588. The 1755 Lisbon earthquake also significantly weakened Portugal. Finally, Brazil gained independence in 1822, marking the loss of Portugal's largest colony and triggering mass emigration of Portuguese.
The document discusses the history of English colonization in North America, focusing on the Chesapeake colonies and the middle colonies. It describes how tobacco became a major cash crop in the Chesapeake colonies, leading to increasing demands for slave labor. The middle colonies had rich soil that allowed them to become major exporters of grains like wheat. The middle colonies were originally settled and governed by the Dutch but later came under English control.
The document discusses the history of French settlement in North America, specifically focusing on the Iroquois Confederacy and French America. It describes the Iroquois tribes located in what is now upstate New York and their role in the fur trade. It then outlines the establishment of New France by the French in the St. Lawrence Valley and later colonies in Louisiana and across 15 U.S. states. Finally, it notes the influence of French Protestant refugees and French Canadian immigrants on early American society and industries.
Elaborato presentato dalla Scuola Elementare G.Caria di Macomer al concorso "Raccontiamo i segni identitari del Marghine" organizzato dal GAL Marghine - Fondazione di partecipazione
Per maggiori info: www.galmarghine.it
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Elaborato presentato dall'Istituto E. Amaldi Macomer al concorso "Raccontiamo i segni identitari del Marghine" organizzato dal GAL Marghine - Fondazione di partecipazione
Per maggiori info: www.galmarghine.it
División de polinomios involucra 7 pasos: 1) identificar divisor y dividendo, 2) tomar términos del divisor y dividendo para dividir, 3) buscar un número que al multiplicar por la variable dé el término mayor del dividendo, 4) poner ese número en el cociente, 5) multiplicar divisor por el cociente y restar del dividendo, 6) repetir los pasos anteriores hasta que no quede más términos en el dividendo, 7) el cociente y residuo son el resultado de la división.
This document describes a mobile application and website that connects people with common interests and helps them find new likeminded friends. It works by collecting users' open data and analyzing their behavior to automatically place them in communities of people with similar interests. The service then recommends joining these communities and connects users to potential new friends in the right places at the right time.
Elaborato presentato dalla Scuola elementare B.R. Motzo, Bolotana al concorso "Raccontiamo i segni identitari del Marghine" organizzato dal GAL Marghine - Fondazione di partecipazione
Per maggiori info: www.galmarghine.it
The document discusses the Spanish Empire under the Habsburg dynasty between the 15th and 17th centuries. It focuses on the Habsburgs' political goals of accessing American resources like gold and silver, protecting Catholicism during the Protestant Reformation, and spreading Christianity. During this period, known as the Spanish Golden Age, Spain's arts and literature flourished under great artists. The Spanish also began colonizing the Americas, initially motivated by trade and religious conversion of indigenous peoples. Their colonization efforts were led by figures like Christopher Columbus and Vasco Nunez de Balboa.
The Jesuit Relations are early ethnographic documents written by Jesuit missionaries between 1632 and 1673 that provide accounts of missions in New France and insights into Native American and European cultures. The documents describe the Jesuits' missionary efforts among the Huron people and tensions with the Iroquois that eventually forced the Jesuits to abandon their Huron missions. They also recount the capture and martyrdom of Father Isaac Jogues by the Mohawks in 1642. The Jesuit Relations are valuable historical sources that give a highly literate personal account of life in 17th century New France.
Islam and Christianity are the two largest religions in the world. They differ in their beliefs about Jesus Christ - Islam denies that Jesus was crucified and believes he was a prophet, while Christianity holds that Jesus died on the cross to redeem mankind of sin. Both religions agree that Jesus was miraculously born of a virgin. Overall, the document outlines some of the major theological differences between Islam and Christianity regarding the nature of God, salvation, and Jesus Christ.
Il report del Metaplan® del Percorso di Progettazione Partecipata AgriSociale. Organizzato dal GAL Sulcis Iglesiente, Capoterra e Campidano di Cagliari. Santadi (Sardegna) 03/02/2012
"Nati per combinazione. Risorse chiave e meccanismi generativi di beni p...cmura
Valutazione di casi studio realizzato nell\'ambito del Piano di Valutazione Unitario del Documento Unico di Programmazione 2007-2013 dell\'Emilia-Romagna. Studio condotto da ERVET e dal Nucleo di Valutazione Regionale degli Investimenti Pubblici Regione Emilia-Romagna
La Oficina de Imaginación Cívica de la Fondazione Innovazione Urbana (en Bologna) tiene la misión de activar procesos de escucha, colaboración, participación y co-diseño de proyectos y políticas públicas de la ciudad, con especial atención a la regeneración de espacios y bienes urbanos comunes. Lo hace a través de un equipo multidisciplinar estable en cada uno de los seis distritos de la ciudad. Este equipo conoce las problemáticas y las prioridades de los vecinos y vecinas, a la vez que facilita el proceso de escucha y co-creación utilizando herramientas distintas según las necesidades.
Coesione, integrazione e territorio: lo stato di attuazione della programmazi...FormezPA - Capacity SUD
Slide di Raffaele Colaizzo presentate nel corso del Laboratorio Territori attivi: valutare e programmare in modo collaborativo lo sviluppo del Sistema Cilento, realizzato a Castelnuovo Cilento il 20 Novembre 2014 dalla linea PROGETTARE di Capacity SUD.
Partecipare e decidere. Insieme è meglioIo Partecipo
Intervento di Walter Sancassiani - Focus Lab - in occasione dell'iniziativa "A scuola di partecipazione”, svoltasi nell’ambito della Settimana nazionale Unesco per l’Educazione allo sviluppo sostenibile [Bologna, 12 novembre 2009].
Breve descrizione del progetto Distretto di Economia Solidale del tarantino promosso da Mediterranea Consumo e sostenuto dalla Regione Puglia, Assessorato al Welfare, Servizio Politiche di Benessere Sociale e PO.
OpenCoesione come strumento per favorire la partecipazioneOpenCoesione
Presentazione di Luigi Reggi (DPS) durante il Seminario di formazione SSAI "Conoscere le politiche di coesione per lo sviluppo dei territori" (Roma, 1-5 luglio 2013)
Elaborato presentato dalla Scuola elementare B.R. Motzo, Bolotana al concorso "Raccontiamo i segni identitari del Marghine" organizzato dal GAL Marghine - Fondazione di partecipazione
Per maggiori info: www.galmarghine.it
Elaborato presentato dal Liceo Galilei di Macomer al concorso "Raccontiamo i segni identitari del Marghine" organizzato dal GAL Marghine - Fondazione di partecipazione
Per maggiori info: www.galmarghine.it
Elaborato presentato dalla Scuola elementare B.R. Motzo, Bolotana al concorso "Raccontiamo i segni identitari del Marghine" organizzato dal GAL Marghine - Fondazione di partecipazione
Per maggiori info: www.galmarghine.it
Elaborato presentato dalla Scuola media B.R. Motzo, Bolotana al concorso "Raccontiamo i segni identitari del Marghine" organizzato dal GAL Marghine - Fondazione di partecipazione
Per maggiori info: www.galmarghine.it
Elaborato presentato dall'ITC Satta Turistico Macomer al concorso "Raccontiamo i segni identitari del Marghine" organizzato dal GAL Marghine - Fondazione di partecipazione
Per maggiori info: www.galmarghine.it
Con il progetto di cooperazione “verso nuove identità rurali - arrivano i Gialli”, il Gal Marghine, intende promuovere la ricerca di un modello organizzativo fondato sulla cooperazione tra produttori, operatori della ristorazione e del commercio, cittadini consumatori, istituzioni locali che, facendo riferimento ad obiettivi condivisi di sostenibilità sociale e ambientale, consenta di condividere con altri territori esperienze ispirate alla filosofia della sostenibilità nel rispetto della stagionalità delle produzioni, con l’intento di riconoscere, valorizzare e trasmettere le tradizioni identitarie e promuovere le produzioni locali.
Progetto di cooperazione transnazionale e interterritoriale “Verso nuove identità rurali - Arrivano i gialli”
Le infografiche si basano sui risultati dei tavoli di lavoro del ‘Primo Forum Territoriale sul Turismo rurale e le reti territoriali nel Marghine’, svoltosi a Macomer il 10 novembre 2013.
La redazione è stata ultimata nel mese di novembre 2013.
PSR Sardegna 2007/2013. Asse 4 Attuazione dell’approccio Leader PSL GAL Marghine, misura 413, Azione di Sistema n. 1 “Costituzione delle reti di cooperazione” Sotto intervento “Turismo rurale e reti territoriali nel Marghine”
Le infografiche si basano sui risultati dell’indagine conoscitiva sul ‘Turismo rurale e le reti territoriali nel Marghine’, i cui dati sono stati raccolti ed elaborati da un gruppo di lavoro composto da:
• Stefano Carboni, Claudio Mura, Paola Ninu, Anna Pireddu, Salvatore Razzu (Gal Marghine – Fondazione di Partecipazione);
• Pasquale Sulis, Carlo Tuveri e Roberto D'Amico (Agenzia Laore Sardegna) La redazione del rapporto è stata ultimata nel mese di novembre 2013.
PSR Sardegna 2007/2013. Asse 4 Attuazione dell’approccio Leader PSL GAL Marghine, misura 413, Azione di Sistema n. 1 “Costituzione delle reti di cooperazione” Sotto intervento “Turismo rurale e reti territoriali nel Marghine”
Presentazione di sintesi dei principali risultati dell'indagine conoscitiva svolta dal GAL Marghine su Turismo rurale
e reti territoriali nel Marghine, che ha coinvolto oltre 150 attori del territorio (tra amministratori, operatori sociali e del volontariato, imprenditori), a cui è stato chiesto di rispondere ad una serie di quesiti raccolti in un questionario strutturato.
Il progetto ‘Turismo rurale e reti territoriali nel Marghine’, che si inserisce nell’ambito dell’azione di sistema 1 ‘Costituzione delle reti di cooperazione’ del PSL, ha preso origine dalle attività di animazione del GAL sul bando della Misura 313 – Incentivazione di attività turistiche, con l’obiettivo di: realizzare il “manifesto” del turismo rurale del Marghine, costituire una o più reti territoriali fra attori locali e per favorire la partecipazione della comunità locali.
Presentazione di Giancarlo Dall'Ara su "Dare valore al territorio: la metodologia di costruzione di una rete intersettoriale di operatori e la definizione
di un ‘manifesto’ di valori condivisi"
Evento conclusivo del Progetto Terragir - Gavoi (c/o Lago di Gusana), 7 ottobre 2011
Presentazione di Fabio Muscas (Rete Rurale Nazionale) su "La banca dati georeferenziata dei prodotti e dei produttori delle province di Nuoro e dell’Ogliastra realizzata
nell’ambito del progetto TERRAGIR"
Evento conclusivo del Progetto Terragir - Gavoi (c/o Lago di Gusana), 7 ottobre 2011
Presentazione di Daniela Boi – Funzionario Servizio Sviluppo Locale e referente progetto TERRAGIR
Le attività formative realizzate nell’ambito del progetto: i 5 educational tour organizzati in Toscana
(Montepulciano, Maremma, Lunigiana), Emilia Romagna (regioni di Bologna e Modena) e Piemonte
(Monferrato).
Evento conclusivo del progetto “TERRAGIR: Dare valore all’esperienza”
- Gavoi (c/o Lago di Gusana), 7 ottobre 2011
Presentazione di Pietrino Deiana (Dipartimento di Scienze Ambientali Agrarie e di Biotecnologie Agro-Alimentari - Università degli Studi di Sassari) su "Alimenti Tipici e Qualità della Vita" - Seminario su "Servizi Prodotti e Territorio: strategie per lo sviluppo integrato del Marghine", organizzato dal GAL Marghine a Bolotana (Ortachis) - 4 settembre 2011
Presentazione di Giancarlo Dall'Ara su "Promozione e valorizzazione di un territorio attraverso la sua storia" - Seminario su "Servizi Prodotti e Territorio: strategie per lo sviluppo integrato del Marghine", organizzato dal GAL Marghine a Bolotana (Ortachis) - 4 settembre 2011
2. Fondazione di partecipazione
Il GAL ha scelto la forma della Fondazione di partecipazione, proponendosi:
“La crescita economica, sociale e culturale delle comunità della Regione Storica
Marghine mediante la valorizzazione in generale delle risorse specifiche locale ed in
particolare delle zone rurali attraverso un piano di sviluppo locale con una strategia
territoriale condivisa”.
Con il principio della “porta aperta” e quello “una testa un voto”, il GAL
garantisce la possibilità dell’effettiva partecipazione dell’insieme dei partner locali e a
tutti i suoi soci una partecipazione attiva e democratica alle decisioni, a prescindere
dal loro apporto di capitale sociale.
3. Partecipazione - condivisione - informazione
favorire la più ampia partecipazione dei soci (e non) alle scelte della fondazione
di partecipazione, agli obiettivi ed alla strategia di sviluppo da perseguire
garantire la più ampia condivisione delle scelte e decisioni adottate negli
organi della fondazione (Cda, assemblea, comitato tecnico scientifico)
costruire un sistema di comunicazione capace di fornire un’informazione più
completa, trasparente ed aggiornata possibile, attraverso vari strumenti: sito web,
newsletter elettronica (“Il notiziario rurale”), web 2.0 (facebook e youtube), manifesti
e brochure, ecc.
4. Lo strumento dei Tavoli tematici
L’Assemblea può organizzare la propria attività attraverso l’istituzione di tavoli
tematici.
I tavoli tematici facilitano la partecipazione degli associati alla elaborazione e
realizzazione delle strategie del PSL e favoriscono il coinvolgimento di ulteriori
portatori di interesse non soci del GAL.
I tavoli tematici rappresentano il luogo in cui i soggetti locali si incontrano per
individuare interventi realizzabili ed efficaci su un dato tema.
Si tratta dunque di un momento prevalentemente di lavoro e non solo di
discussione; sono degli incontri di gruppo, aperti anche ai non soci, in cui con
l’ausilio di metodologie partecipative (metaplan, GOPP) e l’intervento di un
facilitatore hanno l’obiettivo di definire progettualità all’interno dell’area GAL sui
temi propri del tavolo.
5. Funzioni dei Tavoli tematici
realizzare l’analisi, lo studio e la definizione dei “temi” caratterizzanti;
declinare operativamente le fasi di organizzazione, realizzazione e articolazione
sul territorio del “tema” oggetto del Tavolo;
stabilire il modello di gestione e di organizzazione oggetto del tema;
definire e proporre le azioni che derivano dalle decisioni prese dal tavolo sullo
specifico tema;
svolgere attività di monitoraggio e di verifica dei risultati inerenti lo specifico tema;
pianificare ed organizzare attività di formazione per i soggetti coinvolti al fine di
sviluppare le competenze necessarie rispetto al tema oggetto del Tavolo.
6. Altre finalità dei Tavoli tematici
Secondo una prospettiva più ampia, altre finalità dei Tavoli sono:
stimolare il lavoro di gruppo;
orientarlo allo scambio di buone pratiche;
orientarlo alla mediazione e alla concertazione degli interventi fra attori;
dare continuità e concretezza all’iniziativa;
diffondere l’informazione.
Ciò per favorire tra i partecipanti lo sviluppo della cultura del partenariato e della
condivisione finalizzata alla mutua crescita e conoscenza.
7. Principi e regole di funzionamento
Prima regola. Nessun risultato prestabilito: a seconda del contributo portato da
ciascun partecipante, il lavoro che verrà messo in moto potrà produrre risultati
previsti o imprevisti.
Seconda regola. Stessi diritti/doveri per tutti: esprimere la propria opinione,
contribuire al risultato finale, a parità di condizioni, secondo il principio che nessun
parere conta più degli altri e nessuno conta meno degli altri
Terza regola. I tavoli di lavoro sono tematici: devono svolgersi rispettando (nei
limiti della ragionevolezza) il tema. È possibile unire o suddividere ulteriormente...
Quarta regola. Report per ogni incontro, da inviare via mail ad ogni partecipante
prima della riunione successiva. I risultati conseguiti e le decisioni condivise nelle
varie riunioni rappresenteranno il punto di partenza dei successivi incontri; pertanto
quanto già definito dal tavolo non dovrà essere rimesso in discussione nella
successiva riunione.
8. 1. Le attività
Presentazione del tavolo ed Definizione dell’idea progettuale: i risultati
esplicitazione del tema attesi
Regole del tavolo Definizione dell’idea progettuale: le attività
Analisi dei portatori di interesse
Valutazione del lavoro svolto
Analisi dei problemi
Presentazione dell’idea progettuale
Analisi degli obiettivi all’Assemblea e/o al CdA del GAL e alle
Identificazione e scelta degli ambiti comunità locali
di intervento
Realizzazione dell’idea progettuale
Definizione dell’idea progettuale: lo
Attività per la costituzione delle reti di
scopo
cooperazione
Valutazione delle attività di progetto in itinere
e ex post.
9. 2. L’organizzazione
La logistica
La modulistica
Materiali e attrezzature
Mailing e Messanger List
Il calendario degli incontri
10. 3. La metodologia
Le tecniche di facilitazione e gestione
dei gruppi
Il Metaplan
Il GOPP
11. 4. La comunicazione
Il sito web
I report
Comunicazione verso l’esterno (presentazione
dei risultati, newsletter, ecc.)
12. Le attività trasversali
Informazione a favore dei partecipanti (ricerca documentale, raccolta dati,
metodologie di supporto, ecc);
Formazione dei partecipanti (rilevazione fabbisogni formativi, seminari,
incontri a tema, scambio di esperienze con altri territori ad esempio
educational tour, ecc)
13. 5 Tavoli tematici (1/2)
Creazione degli itinerari e circuiti;
Valorizzazione del paesaggistico rurale, del patrimonio ambientale, delle
Turismo Rurale: biodiversità, delle tradizioni e cultura locali;
Miglioramento dei servizi per la fruizione ambientale, naturalistica,
ricreativa.
Sostegno al consumo delle produzioni locali e i mercati di prossimità:
Vendita diretta : mercati dei produttori, gruppi di acquisto solidale, la ristorazione collettiva.
Rete di collaborazione fra impresa agricola (fattoria sociale), impresa
L’agricoltura sociale, volontariato sociale per migliorare la qualità e l’offerta dei servizi a
sociale: favore delle fasce deboli (inserimento lavorativo, terapia assistita, servizi di
conciliazione).
14. 5 Tavoli tematici (2/2)
Rafforzare l’economia locale nei settori agricoltura, artigianato,
Sostegno alle turismo, servizi e commercio;
imprese: Rafforzare le reti di cooperazione fra imprese;
Sostenere l’accesso al credito delle microimprese, Attivare i
servizi di orientamento e consulenza imprenditoriale;
Favorire l’utilizzo delle TIC.
Facilitare il coordinamento tra istituzioni locali, imprese, società
civile;
Rafforzare la Promuovere la partecipazione della comunità ai processi
governance decisionali per programmare lo sviluppo del territorio attraverso
la valorizzazione delle risorse locali;
locale:
Individuare una struttura tecnica dedicata di supporto
18. Dall’albero dei problemi alla matrice progettuale
albero dei problemi albero degli obiettivi
ambiti di intervento matrice progettuale
19. Alcuni numeri
Pop. area GAL 23.700 circa
Soci GAL 176, di cui 163 soggetti privati
Sito Web (2010) (2011)
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20. GAL Marghine - Fondazione di partecipazione
Corso Umberto I, 186 - Macomer (NU)
www.galmarghine.it
Info@galmarghine.it