Alcune parole chiave per descrivere il fenomeno del web2.0
Marialetizia Mangiavini,Laboratorio di Didattica generale, SSIS Università Cattolica di Milano
Forme di produzione e consumo di contenuti digitaliDavide Bennato
Presentazione PPT del seminario sul consumo di contenuti digitali tenuto all'Università di Urbino il 4 aprile 2007 presso la cattedra di Sociologia dei New Media del prof. Giovanni Boccia Artieri
Presentazione al convegno Etica e trasparenza nel sud. Palermo Maggio 2011
http://fondistrutturali.formez.it/content/palermo-convegno-etica-e-trasparenza
Telefonia mobile per l'apprendimento ubiquitario. Indagine esplorativa sull'i...Pierfranco Ravotto
Didamatica 2010
Le tecnologie mobili sono sempre più diffuse e parallelamente crescono le iniziative di formazione basate sull’utilizzo di questi nuovi dispositivi. Ciononostante, il fattore tecnologico costituisce ancora un aspetto critico per la fruizione dei contenuti didattici in modalità mobile. In questo contributo, presentiamo i risultati di una prima indagine esplorativa volta a verificare le condizioni di ricezione e fruizione di messaggi multimediali inviati su comuni telefoni cellulari. Il test è stato effettuato nel contesto del progetto ENSEMBLE. Questo primo testing ha rivelato che esiste ancora un’estrema eterogeneità nelle modalità di ricezione dei contenuti multimediali da parte dell’utenza e che una maggiore interoperabilità sarebbe sicuramente auspicabile per ampliare l’accesso degli utenti alla fruizione di messaggistica multimediale.
Alcune parole chiave per descrivere il fenomeno del web2.0
Marialetizia Mangiavini,Laboratorio di Didattica generale, SSIS Università Cattolica di Milano
Forme di produzione e consumo di contenuti digitaliDavide Bennato
Presentazione PPT del seminario sul consumo di contenuti digitali tenuto all'Università di Urbino il 4 aprile 2007 presso la cattedra di Sociologia dei New Media del prof. Giovanni Boccia Artieri
Presentazione al convegno Etica e trasparenza nel sud. Palermo Maggio 2011
http://fondistrutturali.formez.it/content/palermo-convegno-etica-e-trasparenza
Telefonia mobile per l'apprendimento ubiquitario. Indagine esplorativa sull'i...Pierfranco Ravotto
Didamatica 2010
Le tecnologie mobili sono sempre più diffuse e parallelamente crescono le iniziative di formazione basate sull’utilizzo di questi nuovi dispositivi. Ciononostante, il fattore tecnologico costituisce ancora un aspetto critico per la fruizione dei contenuti didattici in modalità mobile. In questo contributo, presentiamo i risultati di una prima indagine esplorativa volta a verificare le condizioni di ricezione e fruizione di messaggi multimediali inviati su comuni telefoni cellulari. Il test è stato effettuato nel contesto del progetto ENSEMBLE. Questo primo testing ha rivelato che esiste ancora un’estrema eterogeneità nelle modalità di ricezione dei contenuti multimediali da parte dell’utenza e che una maggiore interoperabilità sarebbe sicuramente auspicabile per ampliare l’accesso degli utenti alla fruizione di messaggistica multimediale.
come utilizzare i social network per documentare i progetti europei dei docenti? Come valorizzare i risultati della propria didattica a livello nazionale e internazionale? Come valorizzare la qualità della scuola nel suo insieme nel web 2.0?
come utilizzare i social network per documentare i progetti europei dei docenti? Come valorizzare i risultati della propria didattica a livello nazionale e internazionale? Come valorizzare la qualità della scuola nel suo insieme nel web 2.0?
Flavia Rubno e Giuliana Laurita, founders di The Talking Village, hanno presentato il progetto sociale di ascolto e partecipazione "Dash - Idee per le Mamme" alla prima edizione del Social Case History Forum 2012
La ricerca sulle media policy di integrazione: stato dei lavori e evidenze in...Migrations-Mediations.
Presentazione e discussione dei progetti del gruppo “Policies” (a cura di Matteo Tarantino, Paola Pontani e Chiara Colombo)
Migrations-Mediations. ARTS AND COMMUNICATION AS RESOURCES FOR INTERCULTURAL DIALOGUE- Un ricerca dell'Università Cattolica. La presente ricerca intende contribuire all’elaborazione di policies e modelli di intervento sul territorio, e alla creazione di una rete di operatori cui fornire linee per buone pratiche di inclusione/integrazione, non intesa come processo di assimilazione, ma piuttosto come costruzione di relazioni che rispettino le differenze, le sappiano valorizzare e allo stesso tempo sappiano costruire regole comuni di convivenza
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L’accessibilità culturale dei mass media italianiNicola Rabbi
Sono accessibili i mass media che utilizzano la scrittura? Bella domanda. Per cercare di dare una risposta vediamo di definire meglio a quali mass media pensiamo. I quotidiani, i periodici, sia su carta che sul web, faremo un discorso solo su di loro. È vero, noi italiani per informarci usiamo più la televisione e, i giovani, le informazioni che arrivano dai social presenti in rete, ma occupiamoci, in questo breve articolo, solo di quegli strumenti di informazione che sono ritenuti oramai dei classici. Se dovessimo dare una risposta veloce alla domanda da cui siamo partiti, la risposta sarebbe facile: “No, non sono accessibili, o per lo meno solo a pochi”.
Rendere le fiabe accessibili - Lettori alla pariNicola Rabbi
Le favole possono non essere comprese da quei giovani lettori con difficoltà di lettura dovuta a varie ragioni (dislessia, ritardo cognitivo, scarsa conoscenza della lingua italiana…) e risultano poco accessibili, in pratica non riescono a trasmettere il piacere della lettura.
Tramite alcuni accorgimenti di riscrittura del testo è possibile ridare questo piacere a tutti. Come si fa? In molteplici modi, lavorando sulla struttura del testo, sulle frasi e sulle parole.
Laboratorio sulla scrittura facilitata dedicato a insegnanti, genitori, bibliotecari, operatori culturali ed educatori.
Il laboratorio si è svolto il 27.10.2021 all'interno del Progetto Storie di Pace per tutti.
L'accessibilità culturale dei quotidiani italiani - Lettori alla pariNicola Rabbi
Seminario di formazione per giornalisti a cura dell'Odg regione Puglia, tenutosi all'interno della fiera sul libro accessibile "Lettori alla Pari".
17 settembre 2021
10. Documentazione Dietro una documentazione c'è: un progetto un percorso un'organizzazione un singolo e un gruppo un tempo una rete di collegamenti e risorse una storia.....