Presentació de Pere Alzina Seguí, en el marc del cicle de conferències " Educació societat i convivència" CEP de Menorca Abril 2008

1. Competències per al segle XXI? Pere Alzina Seguí [email_address] Cicle de conferències EDUCACIÓ, SOCIETAT I CONVIVÈNCIA CEP Menorca. Abril 2008.

2. Competències per al segle XXI? Saber per entendre el món, el seu funcionament, les seves febleses, la seva grandiositat i petitesa; comprendre els orígens de la vida, de l’univers, de l’esdevenir; aprofundir en la recerca des de la senzillesa, la humilitat i l’optimisme... Saber fer per construir d’acord amb els coneixements; saber fer de forma assenyada, de manera asserenada, ferma, constant... Per anar construint cooperativament, solidàriament, respectuosament...

3. Competències per al segle XXI? Saber ser i saber estar al món, saber relacionar-nos positivament, actuar d’acord amb els principis ètics universals: ocupar-se i preocupar-se pels altres, pel seu benestar i pel seu progrés... Saber actuar d’acord amb principis i criteris morals; per realitzar-nos personalment i esdevenir persones responsables i autònomes, capaces d’adaptar-nos a noves situacions i aprendre contínuament al llarg de tota la vida...

4. Competències per al segle XXI? COMPETÈNCIES TRANSVERSALS Competències comunicatives Competència comunicativa lingüística i audiovisual Competència artística i cultural Competències metodològiques Tractament de la informació i competència digital Competència matemàtica Competència d’aprendre a aprendre Competències personals Competència d’autonomia i iniciativa personal COMPETÈNCIES CENTRADES EN CONVIURE I HABITAR EL MÓN Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic Competència social i ciutadana

5. Competències per al segle XXI? COMPETÈNCIES BÀSIQUES COMPETÈNCIES TRANSVERSALS Competències comunicatives : expressar fets, conceptes, emocions, sentiments i idees; expressar, argumentar, interpretar pensaments, sentiments i fets i l’habilitat d’interactuar de manera adequada en contextos socials i culturals diversos... Desenvolupa la capacitat per generar informació amb noves idees, saber-les combinar amb d’altres, i avaluar la informació rebuda més enllà del seu significat.

6. Competències per al segle XXI? Competència comunicativa lingüística i audiovisual : textos que conten, que descriuen, que expliquen, que organitzen informació o idees, que diuen com fer, per convèncer o per fer o per actuar, que impliquen interaccions verbals, que serveixen d’eines de referència... Implica diferent domini de llengües, en múltiples suports i amb llenguatges audiovisuals en varietat de contextos i finalitats i establir vincles i relacions constructives amb altres persones i amb l’entorn i apropar-se a noves cultures. Competència artística i cultural: suposa conèixer, comprendre, apreciar i valorar les manifestacions culturals i artístiques; suposa crear amb paraules i amb tota mena d’eines i suports; cal posar en funcionament la iniciativa, la imaginació i la creativitat.

7. Competències per al segle XXI? Competències metodològiques: competències per convertir la informació en coneixement. Tractament de la informació i competència digital: cerca, captació, selecció, registre i processament de la informació, amb tècniques i estratègies diverses; organitzar la informació, relacionar-la, analitzar-la, sintetitzar-la, fer inferències i deduccions, comprendre-la i integrar-la i comunicar-la de manera creativa i entenedora. Competència matemàtica: coneixement i maneig d’elements matemàtics bàsics en situacions reals o simulades de la vida quotidiana, elaborar informació per poder-la interpretar i posar en pràctica processos de raonament lògic i de resolució de problemes complexos. Competència d’aprendre a aprendre: adquisició de la consciència de les pròpies capacitats, del procés i les estratègies necessàries per a desenvolupar-les; cal ser conscient del que se sap i del que cal aprendre, i de com es gestionen i controlen de forma eficaç els processos d’aprenentatge, optimitzar-los i orientar-los a satisfer objectius personals.

8. Competències per al segle XXI? Competències personals: fer-se com cadascú desitja; desenvolupar les competències emocionals adreçades a un mateix i adreçades a altres persones. Competència d’autonomia i iniciativa personal: suposa poder transformar idees en accions, proposar-se objectius, planificar i portar a terme projectes individuals i col·lectius. Implica una actitud positiva cap els canvis, amb la necessària flexibilitat per adaptar-s’hi críticament i constructivament. Implica ser capaç d’imaginar, emprendre, desenvolupar i avaluar accions o projectes individuals o col·lectius amb creativitat, confiança, responsabilitat i sentit crític.

9. Competències per al segle XXI? COMPETÈNCIES CENTRADES EN CONVIURE I HABITAR EL MÓN: Contemplar situacions problemàtiques que tot ciutadà ha d’aprendre a administrar i resoldre en tots els camps de l’activitat humana. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic: tenir cura del medi ambient, realitzar un consum racional i responsable i protegir la salut individual i col·lectiva com elements claus de la qualitat de vida de les persones. Suposa considerar la doble dimensió de la salut i mostrar actituds de responsabilitat i respecte envers les altres persones i envers un mateix. Competència social i ciutadana: comprendre la realitat social en què es viu, cooperar, conviure i exercir la ciutadania democràtica en una societat plural. Mostrar un sentiment de ciutadania global compatible amb la identitat local i l’exercici de la ciutadania activa i integradora; disposar d’habilitats per participar activament, construir, acceptar, practicar normes de convivència, exercir drets, llibertats, responsabilitats i deures cívics.

10. Competències per al segle XXI? PROCESSOS D’ENSENYAMENT I APRENENTATGE ORGANITZATS ENTORN A QUATRE EIXOS: Aprendre a ser i actuar de manera autònoma per construir la pròpia manera de ser i actuar. Aprendre a pensar i comunicar per afavorir la comprensió significativa de les informacions i la construcció de coneixements cada vegada més complexos. Aprendre a descobrir i tenir iniciativa per tal de potenciar la utilització dels coneixements de què es disposa per interpretar la realitat, establir diàlegs interactius sobre fets i situacions i afavorir la construcció de coneixements i implicar-se en processos de millora; explorar, experimentar, formular preguntes, verificar hipòtesis, desenvolupar projectes, cercar alternatives... Aprendre a conviure i habitar el món per esdevenir ciutadans, respectar la diversitat, desenvolupar habilitats socials, gestionar positivament els conflictes i desenvolupar projectes comunitaris.

11. Competències per al segle XXI?

12. Competències per al segle XXI?

13. Competències per al segle XXI?

14. Competències per al segle XXI? ELS GRANS REPTES MUNDIALS Oferir una cultura que permeti distingir, contextualitzar, globalitzar, afrontar els problemes globals. Preparar les ments per respondre als reptes que planteja la complexitat creixent dels problemes. Preparar les ments per encarar les incerteses. Educar per la comprensió humana dels que són a prop i dels que són lluny. L’educació és una tasca ètica. Ensenyar la ciutadania terrestre, com a unitat i com a diversitat, així com el destí planetari que ens afecta a tots. Educar és una tasca social. Educar és un art, una ciència, una tasca pública, un compromís amb la societat; educar és donar, preocupar-se pels que ens envolten, oferir-los el nostre suport i estalonament, educar és comprendre la diferència, viure en la heterogeneïtat, acceptar la discrepància, col·laborar sense esperar, oferir sense demanar...

15. Competències per al segle XXI?

16. Competències per al segle XXI?

17. Competències per al segle XXI? Recuperar la il·lusió per afrontar les noves incerteses; buscar alternatives a la complexitat de les aules; treballar per facilitar la convivència; generar reflexió i nou coneixement; respectar la diferència i potenciar la millora personal són alguns dels reptes que ens encoratgen a seguir endavant.

18. Competències per al segle XXI? Ètica i educació Hem après a volar com els ocells, a nedar com els peixos, però no hem après el senzill art de viure com germans (Martin Luther King)

19. Competències per al segle XXI? Innovar, ensenyar fent, pensant, experimentant, innovant... Parlem i ho oblido, ensenyem i ho recordo, involucrem i ho aprenc (Benjamin Flanklin)

20. Competències per al segle XXI? Aprendre i meravellar-se Savi és aquell que constantment se meravella (André Gide) Aprendre, entendre i perdre la por a tot el que és nou Deixem de témer allò que hem après a entendre (Marie Curie) Aprendre i il·lusionar-se És un miracle que la curiositat sobrevisqui a l’educació reglada (Albert Einstein)

21. Competències per al segle XXI? Educar de manera assenyada; educar per viure amb seny : viure d’acord amb un entorn limitat, amb recursos escassos; aprendre a viure sense excessos, aprendre a viure en pau amb un mateix i amb els altres, aprendre a viure de manera silenciosa, senzilla i respectuosa; aprendre a viure i treballar de manera costant, pausada i amb complicitat amb les lleis naturals i el medi que ens envolta. Educar per a viure en un món enormement complex, des d’una doble dimensió: la dimensió del progrés i del benestar dels països del nord i la dimensió de la necessària solidaritat i cooperació amb els països del sud.

22. Competències per al segle XXI? APRENDRE A PARTICIPAR, A ESCOLTAR-SE A TOLERAR-SE... tots junts, a la mateixa aula, compartint vivències, conflictes, desitjos, il·lusions i desencisos; tots junts, aprenent les enormes dificultats per a viure amb persones molt diferents a nosaltres... Per tots ells encara val la pena seguir confiant amb les enormes capacitats dels éssers humans. CONVIURE AMB LA DIVERSITAT: un repte per a la intel·ligència, un exercici de racionalitat i un trasbals per a l’emotivitat...

23. Competències per al segle XXI? Conviure amb la diferència... Educar amb optimisme... Entendre la discapacitat... Lluitar contra les desigualtats... Treballar per la solidaritat i la cooperació... Aquesta potser la nostra modesta contribució a la societat.

24. Competències per al segle XXI? Acollir els nouvinguts Acceptar les seves aportacions... Entendre la seva situació, les seves aspiracions, motivacions, vivències, sentiments i emocions i compartir-les....

25. Competències per al segle XXI? La persona que viu en un ambient ric i complex, que espera el millor de la vida, que està envoltat de riqueses i de recursos i ha viscut reiterades experiències amb persones amb greus discapacitats, que presenten enormes problemes per aprendre i entendre els conceptes més elementals, que han planificat projectes compartits, que han viscut sortides, excursions i viatges, que han compartit alegries, emocions, vivències i sentiments... Que han compartit, ambdós, seients amb persones nouvingudes, desposseïdes, altes, baixes, grasses i primes, simpàtiques i cohibides, impertinents, gracioses, riques i pobres; persones que s’han hagut de posar d’acord per realitzar alguna tasca conjunta, encara que ni tan sols es considerin amics... Aquestes persones seran persones diferents... Hauran viscut l’experiència que els pot permetre entendre la diferència, que els pot permetre ser més solidari i tolerant, que els pot permetre entendre i posar en pràctica l’empatia i fer funcionar un dels organismes més fantàstics que tenim: les neurones mirall, que ens fan entendre el patiment quan un altre pateix, que ens fan emocionar quan un altre s’emociona, que ens fan plorar quan un altre plora... Potenciar l’educació inclusiva és fomentar la participació democràtica de tots i cadascun de les persones implicades en els processos educatius.