.

1. Welkom op deze informatieavond
Cito Eindtoets en Voortgezet
Onderwijs

2. Voor het eerst een dagje op het VO

3. Over het voortgezet
•Citotoets, scholen en kiezen

4. Nu

5. Straks

6. de afko’s en het
doorstromen

7. De Vraag:
•Welk onderwijs
past het beste?

8. Hoe is het kind?
• Voor (bijna) ieder soort kind een
passend soort onderwijs
• VWO: als moeilijk leuk is
• VMBO voor wie eerder
moedeloos wordt van moeilijk
• Natuurlijk leren voor wie door
‘echt’ gemotiveerd wordt
• Meer doen of meer lezen
• Extra hulp en zorg nodig

9. V W O
•Leren is leuk,
moeilijk is grappig
•8 en 9 op rapport,
stabiele A-scores in LVS
•Interesse in zaakvakken

10. HAVO
•Het moet wel ergens over gaan,
niet alleen theorie
•Lol in opdrachten, minder lol in veel leerwerk
•Blinkt uit in sommige vakken, is niet overal goed in
•Kan niet bij alle vakken motivatie opbrengen
•Heeft concrete voorbeelden nodig

11. VMBO gt + T
•Leert liever dingen die je
toe kunt passen
•Meer begeleiding, minder zelf plannen
•Lol in praktische oplossingen
•Heeft ondersteuning nodig bij één of meer
vakken
•Verwacht traject: mbo, mbo-hbo, havo-hbo

12. VMBO kader
•Kan best wat theorie aan,
maar wil dat graag
concreet verpakt zien
•Heeft begeleiding en structuur nodig
•Doet ‘t beter in overzichtelijke situaties
•Nieuwsgierig naar oplossingen van problemen
•Verwacht traject: mbo, mbo - hbo

13. VMBO Basis
•Niet erover lezen maar DOEN
•Leren in kleine stapjes, gestructureerd
•Weet van aanpakken onder begeleiding
•Theorie blijft moeilijker in ‘t hoofd hangen
•Door praktijkvakken schiet motivatie voor school
omhoog. Zesjes worden achten.
•Verwacht traject: mbo, niveau 1 en 2

14. VO-SCHOLEN: zoveel keuze ………….

15. Geeft school geen hulp bij het
kiezen?
• juf praat met kinderen over talenten,
soorten vervolgscholen
• juf bezoekt met de klas zo veel mogelijk
scholen onder schooltijd
• juf geeft ouders ‘n niveau-inschatting
• juf geeft aan dat ze verwacht dat een kind speciale zorg nodig heeft
• juf signaleert soms speciaal talent (“meisje, denk ook eens aan Science”)
• Maar juf zegt nooit: “Kies die school!” want de basisschool is neutraal.

16. Uw kind, uw keuze
• U verzamelt zelf informatie over de school van uw keuze
• U bezoekt zelf met uw kind scholen
• U weegt voor- en nadelen af en
bespreekt ze eventueel met uw kind
• U maakt zelf een inschatting van
het niveau van uw kind
• U kiest school en niveau op grond
van wat ú belangrijk vindt

17. Wat spreekt ouders aan, wat spreekt ‘n
kind aan?
• scholen hebben onderwijs-specialiteiten:
natuurlijk leren, koks-opleiding,
groen-opleiding, landbouw-opleiding
kunnen alleen bij bepaalde scholen
• scholen hebben meer/minder faciliteiten:
praktijkruimte, sportruimte, ervaring met o
kinderen die extra zorg nodig hebben
• scholen pakken dingen verschillend aan: “vaak lesuitval omdat we in de
bovenbouw schoolreizen hebben” tegenover “geen lesuitval”
• niet iedere school heeft ieder schooltype: Eersel heeft géén VMBO,
daarom vragen ze een hoge score voor hun MAVO-ers

18. Punten waar andere ouders aan denken:
Rapport van de Onderwijs Inspectie
Nabijheid van een aantrekkelijk winkelcentrum
Talent van ‘t kind (TTO, tekenen, Science)
Bijzondere onderwijsvisie (Weredi3)
Veiligheid/lengte van de fietsroute
Begeleiding (van streng tot ‘er-kan-best-wel-wat’)
Hoe tevreden zijn andere ouders?

19. Voor het kind telt
•Wie fietst er mee?
•Klimmuur of
konijntjes?
•Voel ik me hier thuis?

20. Aanmeldingsproced
ure

21. De stappen
• voorlopige niveaubepaling bij eerste
rapport
• bespreking onderwijskundig rapport
25/26 januari (vooraanmeldingen)
of februari
• aanmelding bij de vervolgschool
vanaf 2 februari (vooraanmeldingen)
of 7 t/m 11 maart
• binnen 6 weken plaatsingsbesluit
VO
• kennismakingsdag in juni

22. Voorlopige niveaubepaling
• Bij bespreking eerste rapport
• Ruim genomen
• Op grond van:
• overleg van leerkrachten en
KO
• de persoon van het kind:
belastbaarheid, weerbaarheid
• rapport en
leerlingvolgsysteem

24. Niveaubepaling:
waar kijkt de juf
naar?
• Leergemak
• Motivatie, interesse
• Speelsheid, bewegingsbehoefte
• Planning (huiswerk, gymspullen)
• Vasthoudendheid (doorzetter,
snelle paniek)
• Omgang (vrienden maken)
• Probleemoplossend vermogen

25. Onderwijskundig
rapport
• Aanleg en talenten
• Leerprestaties
• Ontwikkeling tijdens hele bs
• Concentratie, motivatie,
doorzettingsvermogen
• Schooladvies
• Online systeem
• U leest het voordat het definitief wordt
• We hopen dat u ons kunt aanvullen

26. Aanmelden
• in de week van 7-11 maart
• kijk op de site van de school
op welke dagen precies
• sommige scholen persoonlijk
aanmelden
• sommige scholen schriftelijk of
persoonlijk aanmelden
• centraal aanmeldformulier
• sommige scholen ook nog een

27. Passend onderwijs
• Ouders melden bij één VO-school aan
• VO-school heeft zorgplicht
• Advies basisonderwijs, onderwijskundig
rapport en cito leerlingvolgsysteem zijn
uitgangspunt
• Extra ondersteuningsbehoefte in beeld
brengen
• Binnen 6 weken besluit over aanname

28. Cito eindtoets
• 19, 20, 21 april 2016, ‘s ochtends
• “de makkelijkste toets die je ooit
mag maken”
• ‘wat heb je in 8 jaar geleerd’
• “als je ‘m goed maakt, krijg je de
score die bij je past”
• uitslag cito eindtoets als bevestiging
van schooladvies
• uitslag cito na plaatsingsbesluit VO

29. Hoe bereid ik me voor op de Cito?
• Op tijd naar bed, voldoende slaap
• Lekker ontbijtje
• De truc is: blijf je concentreren
• Het is geen eindexamen
• Je toekomst hangt er niet vanaf
• Iets lekkers voor tussendoor mag

30. De Cito-uitslag
• in week 20, na meivakantie

31. Extra toetsen
• School voor VO kan
aanvullende toetsen vragen
om een passend
begeleidingstraject te
kunnen starten.
• Passend begeleidingstraject:
o.a. extra begeleiding,
kleinere klassen, coaching

32. Kennismakingsdag
• leer je klasgenoten kennen
• begin juni
• schriftelijke uitnodiging van
de vervolgschool

33. VRAGEN???
•Vragen over uw kind: we maken graag tijd voor u vrij na school
•Algemene vragen: stel ze nu, dat zijn de vragen die iedereen was
vergeten te stellen