SlideShare a Scribd company logo
Przygotowała
Anna Kobusińska IIId
   Nazwa choroby pochodzi od
    nazwiska niemieckiego lekarza
    psychiatry – Aloisa Alzheimera
    (1846-1915),
   który u swojej służącej, Augusty
    D., zaobserwował niepokojące
    objawy, takie jak:
    pogłębiające się zaburzenia
    pamięci, którym towarzyszyły
    zaburzenia mowy, orientacji w
    czasie i przestrzeni,
   napady lęku,
   narastające trudności w
    utrzymaniu higieny i wykonywaniu
    codziennych czynności.
   Po śmierci służącej (na zdjęciu) w
    1906 roku doktor Alzheimer zbadał
    mózg chorej, gdzie zaobserwował
    rozległe zmiany
    zwyrodnieniowe, które określił jako
    „przedstarcza atrofia mózgu”.
   W listopadzie 1906 roku, na
    posiedzeniu Towarzystwa
    Neuropsychiatrii Południowo-
    Zachodnich Niemiec, Alois
    Alzheimer przedstawił przypadek
    Augusty D. oraz wyniki
    pośmiertnego badania mózgu.
   Ten pierwszy zanotowany przez
    Emila Kraepelina (na zdjęciu)
    przypadek - opisuje
    chorobę, która obecnie nosi
    nazwę Choroby Alzheimera.
    Jednakże nazwę tę nadano
    chorobie dopiero na kongresie
    w Lozannie, w 1967 roku.
   Warto wspomnieć również, że
    Alois Alzheimer w latach 1912 –
    1915 był szefem Katedry
    Psychiatrii Uniwersytetu we
    Wrocławiu.
   Alzheimer wsławił się
    również swoimi opisami
    symptomatologii
    miażdżycy, otępienia
    starczego i jego odmian
    oraz delirium;
   które później ułatwiły
    dalsze badania
    psychiatryczne.

   Alois Alzheimer zmarł w
    1915 w wieku 51 lat.
   Jest to najczęstsza przyczyna występowania otępienia u
    osób powyżej 65 roku życia. Ocenia się, że na świecie
    choruje na chorobę Alzheimera ok. 30 mln osób, w
    Polsce ok. 200 tys. Ze względu na starzenie się
    społeczeństw w krajach uprzemysłowionych zakłada
    się, że liczba chorych do roku 2050 potroi się.
   Początek choroby występuje zwykle po 65 roku życia.
    Przed 65 rokiem życia zachorowania na chorobę
    Alzheimera stanowią mniej niż 1% przypadków.
    Badania epidemiologiczne stwierdzają, że zapadalność
    na chorobę Alzheimera wzrasta z wiekiem – u osób po
    65 roku życia stwierdza się ją u ok. 14%, a po 80 roku
    życia w ok. 40%.
   Po 85 roku życia częstość otępienia
    naczyniopochodnego zwiększa się w porównaniu z
    chorobą Alzheimera wśród chorych z otępieniem
   Choroba Alzheimera należy do grupy tzw.
    chorób neurozwyrodnieniowych (inaczej:
    neurodegeneracyjnych).
   Choroba Alzheimera jest spowodowana
    odkładaniem się w mózgu dwóch rodzajów
    białek: tzw. beta-amyloidu oraz białka tau.
    Złogi białka tau tworzą się wewnątrz
    komórek nerwowych (neuronów) i są
    nazywane alzheimerowskim zwyrodnieniem
    neurofibrylarnym, beta-amyloid natomiast
    odkłada się w przestrzeni pomiędzy
    komórkami nerwowymi, tworząc tzw.
    amyloidowe blaszki starcze.
   Te złogi białkowe najpierw zaburzają prawidłowe funkcjonowanie komórek
    nerwowych a w następnie prowadzą do ich degeneracji i obumierania, co
    manifestuje się licznymi objawami klinicznymi, różnymi w zależności od
    stopnia zaawansowania zmian.
   Objawy rozwijającej się choroby można
    zaobserwować dopiero po wielu latach
    trwania w mózgu patologicznego
    procesu , gdy wyczerpują się możliwości
    kompensacji funkcji uszkodzonych
    neuronów.
   Ma to miejsce w momencie, gdy
    utraconych zostało ok. 60-80 %
    neuronów w obszarach mózgu istotnych
    dla procesów pamięciowych.
   Według międzynarodowych wytycznych
    pewne rozpoznanie choroby Alzheimera
    można postawić dopiero na podstawie
    stwierdzenia charakterystycznych zmian
    w badaniu pośmiertnym mózgu osoby, u
    której za życia obserwowano określone
    objawy chorobowe.
   Każde rozpoznanie przyżyciowe określa
    się jako „prawdopodobna choroba
    Alzheimera”
Aby osoby chore i ich otoczenie mogły
        zwrócić większą uwagę na możliwe
       „sygnały ostrzegawcze”, kanadyjskie
    towarzystwo alzheimerowskie sporządziło
       listę 10 najważniejszych symptomów
                     choroby:


   1. Zaburzenia pamięci krótkotrwałej (świeżej)
    2. Brak precyzyjności języka, wypowiedzi zawierające coraz mniej treści lub
    niezrozumiałe wypowiedzi (trudności w odnajdywaniu słów, zapominanie lub
    mylenie słów)
    3. Trudności lub utrata orientacji w czasie i w przestrzeni
    4. Ograniczenie zdolności oceny i podejmowania decyzji
    5. Trudności w myśleniu abstrakcyjnym (utrata zdolności rozumienia, np.
    znaczenia liczb lub specjalnych świąt, jak np. własne urodziny)
    6. Przekładanie przedmiotów (kładzenie rzeczy w nieodpowiednich miejscach)
    7. Gwałtowne zmiany nastroju i zachowania bez wyraźnej przyczyny
    8. Zmiany osobowości
    9. Utrata inicjatywy i aktywności
    10.Trudności w wykonywaniu codziennych czynności
   Choroba Alzheimera jest chorobą
    postępującą, która rozpoczyna się
    od niewielkich zaburzeń pamięci a
    kończy na całkowitej niezdolności
    do samodzielnego funkcjonowania.
    W przebiegu choroby Alzheimera
    wyróżnia się trzy okresy:
   1. Początkowe stadium choroby to
    pojawienie się pierwszych
    deficytów w sferze umysłowej
    (zapominanie, zaburzenia
    orientacji w czasie), ograniczenie
    samodzielności (słabnąca
    zdolnosć liczenia, trudności w
    radzeniu sobie z
    problemami), zaburzenia zdolności
    manualnych przejawiające się
    m.in. trudnością w utrzymaniu
    porządku, w ubieraniu się.
   2. Średnio zaawansowane stadium
    choroby to zaburzenia
    rozpoznawania (głównie
    osób), narastające problemy z
    pamięcią, zaburzenia orientacji w
    czasie i przestrzeni, zaburzenia
    mowy i rozumienia, zaniedbania w
    zakresie utrzymywania higieny
    osobistej, zaburzenia realnego
    odbioru rzeczywistości, stopniowa
    utrata zdolności do samodzielnego
    życia, zaburzenia orientacji w
    stosunku do własnej osoby.
   3. Późne stadium choroby to
    poważne zaburzenia
    rozpoznawania (także niezdolność
    do rozpoznawania osób bliskich),
    zaburzenia mowy (praktycznie
    niemożliwe budowanie zdań),
    nietrzymanie moczu i stolca,
    całkowita zależność od opiekuna.
   Dotychczas nie są znane sposoby zapobiegania chorobie Alzheimera.
   Istnieją jednakże badania wskazujące, że wykształcenie i trening umysłowy
    (np. częste rozwiązywanie krzyżówek, pisanie listów) może opóźnić rozwój
    choroby.
   Bardzo ważne jest utrzymywanie w granicach normy ciśnienia tętniczego
    krwi, poziomu cholesterolu oraz glukozy.
   Te działania powinny być podejmowane już w wieku średnim.
   Choroba Alzheimera jest chorobą postępującą i jak dotychczas nie istnieje
    leczenie przyczynowe tej choroby, ani takie, które zatrzymałoby całkowicie
    dalszy jej rozwój.

   Leczenie choroby Alzheimera polega na stosowaniu leków, które łagodzą jej
    objawy.

   Obecnie w leczeniu choroby Alzheimera stosuje się dwie grupy leków.


          W początkowym i średnio zaawansowanym stadium choroby
           stosuje się tzw. inhibitory acetylocholinoesterazy, do których
           należą donepezil (Aricept, Cogiton, Donepex, Yasnal),
           rivastigmina (Exelon) oraz galantamina (Reminyl).

          W stadium średnio zaawansowanym i późnym stosuje się lek
           należący do innej grupy, tzw. blokerów receptora NMDA –
           memantynę (Axura, Ebixa).
   W procesie leczenia choroby Alzheimera niezwykle ważną rolę odgrywa
    psychoterapia, fizjoterapia oraz terapia zajęciowa.
   Dzięki zastosowaniu tych form terapii można pozytywnie oddziaływać na
    towarzyszące chorobie Alzheimera objawy natury psychicznej a także
    stosować specjalne ćwiczenia umysłu, które służą aktywizowaniu i
    utrzymaniu sprawności intelektualnej.
   Ćwiczenie codziennie wykonywanych czynności pozwala na dłuższe
    zachowanie samodzielności.
   Fizjoterapia, szczególnie terapia ruchowa, pozwala dłużej zachować
    sprawność fizyczną a w zaawansowanych stadiach choroby jest
    niezbędnym elementem profilaktyki odleżyn i zaników mięśni.
   Nie ma specjalnej diety dla chorych na chorobę Alzheimera.
   Najlepsza jest dieta zróżnicowana, niskotłuszczowa (należy zrezygnować
    przede wszystkim z tłuszczów zwierzęcych).
   Ważne jest spożywanie dużej ilości warzyw i owoców. Zawarte w nich tzw.
    przeciwutleniacze (witamina C, witamina E) chronią komórki nerwowe i
    naczynia krwionośne.
   Nowe badania odkryły kolejny czynnik ryzyka zachorowania na chorobę
    Alzheimera – homocysteinę.
   Jest to jeden z produktów przemiany białka, którego poziom we krwi można
    zmierzyć i którego zbyt duże stężenie może uszkadzać komórki nerwowe.
    Trzy witaminy mogą obniżyć poziom tej substancji: kwas foliowy, witamina
    B6 i B12. Głównym źródłem tych witamin są: dla kwasu foliowego - rośliny
    zielone (sałata, szpinak, kapusta, por itd.), dla witaminy B6 - jagody, grzyby i
    różne owoce, dla witaminy B12 – wołowina.
   Brak tego ostatniego składnika diety u wegetarian może być powodem
    wyższego poziomu homocysteiny u tej grupy ludzi i zwiększonego ryzyka ich
    zachorowania na chorobę Alzheimera.
   W podejściu do chorego z otępieniem zdecydowanie pomaga
    uświadomienie sobie wszystkiego, co obecnie wiadomo o
    istocie tej choroby.
   Tak więc wszystkie zachowania, które wymagają reakcji ze
    strony chorego w oparciu o zdolności pamięciowe i
    poznawcze są bezcelowe i należy ich unikać.
   Do takich zachowań należy logiczne wyjaśnianie , tudzież
    próby nauczenia osoby z demencją czegoś nowego.
   Należy również unikać wdawania się w dyskusje i
    udowadniania winy.
   Chorzy z demencją nie zdają sobie sprawy z popełnianych
    błędów. Z drugiej strony chorzy bardzo pozytywnie reagują na
    każdą formę emocjonalnego okazywania przywiązania i
    zrozumienia.
   Do tego zalicza się także cierpliwość i przyjazne
    podejście, nawet jeśli takie zachowanie jest czasami trudne
    dla opiekuna.
   Aby spróbować lepiej zrozumieć
    chorego na chorobę Alzheimera
    proszę wyobrazić sobie, że ktoś
    pozostawia Państwa całkowicie
    samotnych w małym chińskim
    miasteczku, gdzie nie tylko nie
    rozumieją Państwo mowy, ale i nie
    są w stanie czegokolwiek
    przeczytać.
   Wszędzie napotykają Państwo na
    zupełnie niezrozumiałe
    zwyczaje, jak chociażby jedzenie
    pałeczkami.
   A co gorsza wciąż wpadają
    Państwo na ludzi, którzy do
    Państwa coś mówią, czego
    Państwo zupełnie nie
    rozumieją, zachowując się przy
    tym tak, jakby Państwa od dawna
    znali, zakładają ponadto, że
    Państwo o wszystkim przecież
    wiedzą.

More Related Content

What's hot

Тактовність – тонка річ. Відчуття такту
Тактовність – тонка річ. Відчуття тактуТактовність – тонка річ. Відчуття такту
Тактовність – тонка річ. Відчуття такту
Ковпитська ЗОШ
 
13
1313
Psychologia
PsychologiaPsychologia
Psychologiamalbor25
 
Nieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowego
Nieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowegoNieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowego
Nieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowegolentilky
 
Rodzina jako srodowisko wychowawcze
Rodzina jako srodowisko wychowawczeRodzina jako srodowisko wychowawcze
Rodzina jako srodowisko wychowawczeknbb_mat
 
Moja praca magisterska dziesięć lat później
Moja praca magisterska dziesięć lat późniejMoja praca magisterska dziesięć lat później
Moja praca magisterska dziesięć lat później
Wojciech Kaniuka
 
Planuj i wyznaczaj cele a osiągniesz wiele
Planuj i wyznaczaj cele a osiągniesz wielePlanuj i wyznaczaj cele a osiągniesz wiele
Planuj i wyznaczaj cele a osiągniesz wiele
Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży w Poznaniu
 
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...Dagmara Lec
 
Wizerunek nauczyciela
Wizerunek nauczycielaWizerunek nauczyciela
Wizerunek nauczyciela
Instytut_Edukacji_Pozytywnej
 
Bezinwazyjne metody badania mózgu
Bezinwazyjne metody badania mózguBezinwazyjne metody badania mózgu
Bezinwazyjne metody badania mózgu
Uniwersytet Otwarty AGH
 
Zadania rozwojowe
Zadania rozwojoweZadania rozwojowe
Zadania rozwojowe
Paula Pilarska
 
Prawo i jego funkcje
Prawo i jego funkcjePrawo i jego funkcje
Prawo i jego funkcje
stass199810
 
Wiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacjaWiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacjaAnna Zięty
 
Opieka paliatywna w geriatrii mgr beata kozak
Opieka paliatywna w geriatrii mgr beata kozakOpieka paliatywna w geriatrii mgr beata kozak
Opieka paliatywna w geriatrii mgr beata kozak
Mrtinez86
 
Podstawowe Metody Badawcze W Psychologii
Podstawowe Metody Badawcze W PsychologiiPodstawowe Metody Badawcze W Psychologii
Podstawowe Metody Badawcze W Psychologiicarola
 
Higiena osobista
Higiena osobistaHigiena osobista
Higiena osobista
Jarosław Dębinny
 
Dzień Świadomości Autyzmu.pdf
Dzień Świadomości Autyzmu.pdfDzień Świadomości Autyzmu.pdf
Prokrastynacja
ProkrastynacjaProkrastynacja
Prokrastynacja
MarkaPRO
 

What's hot (20)

Тактовність – тонка річ. Відчуття такту
Тактовність – тонка річ. Відчуття тактуТактовність – тонка річ. Відчуття такту
Тактовність – тонка річ. Відчуття такту
 
13
1313
13
 
Psychologia
PsychologiaPsychologia
Psychologia
 
Nieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowego
Nieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowegoNieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowego
Nieletni w warunkach nadzoru kuratora sądowego
 
Rodzina jako srodowisko wychowawcze
Rodzina jako srodowisko wychowawczeRodzina jako srodowisko wychowawcze
Rodzina jako srodowisko wychowawcze
 
Podstawy prawa
Podstawy prawaPodstawy prawa
Podstawy prawa
 
Moja praca magisterska dziesięć lat później
Moja praca magisterska dziesięć lat późniejMoja praca magisterska dziesięć lat później
Moja praca magisterska dziesięć lat później
 
Planuj i wyznaczaj cele a osiągniesz wiele
Planuj i wyznaczaj cele a osiągniesz wielePlanuj i wyznaczaj cele a osiągniesz wiele
Planuj i wyznaczaj cele a osiągniesz wiele
 
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...
Praca licencjacka "Zadania kuratora sądowego wynikające z przepisów а stan fa...
 
Wizerunek nauczyciela
Wizerunek nauczycielaWizerunek nauczyciela
Wizerunek nauczyciela
 
Bezinwazyjne metody badania mózgu
Bezinwazyjne metody badania mózguBezinwazyjne metody badania mózgu
Bezinwazyjne metody badania mózgu
 
Zadania rozwojowe
Zadania rozwojoweZadania rozwojowe
Zadania rozwojowe
 
Prawo i jego funkcje
Prawo i jego funkcjePrawo i jego funkcje
Prawo i jego funkcje
 
Wiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacjaWiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacja
 
Opieka paliatywna w geriatrii mgr beata kozak
Opieka paliatywna w geriatrii mgr beata kozakOpieka paliatywna w geriatrii mgr beata kozak
Opieka paliatywna w geriatrii mgr beata kozak
 
Podstawowe Metody Badawcze W Psychologii
Podstawowe Metody Badawcze W PsychologiiPodstawowe Metody Badawcze W Psychologii
Podstawowe Metody Badawcze W Psychologii
 
Kwestionariusz ankiety
Kwestionariusz ankietyKwestionariusz ankiety
Kwestionariusz ankiety
 
Higiena osobista
Higiena osobistaHigiena osobista
Higiena osobista
 
Dzień Świadomości Autyzmu.pdf
Dzień Świadomości Autyzmu.pdfDzień Świadomości Autyzmu.pdf
Dzień Świadomości Autyzmu.pdf
 
Prokrastynacja
ProkrastynacjaProkrastynacja
Prokrastynacja
 

Similar to Choroba alzheimera

3. ot%18 pienia
3. ot%18 pienia3. ot%18 pienia
3. ot%18 pienia
Mrtinez86
 
3. ot%18 pienia
3. ot%18 pienia3. ot%18 pienia
3. ot%18 pienia
Mrtinez86
 
Poradnik opieki nad osobami starszymi
Poradnik opieki nad osobami starszymiPoradnik opieki nad osobami starszymi
Poradnik opieki nad osobami starszymi
Szymon Konkol - Publikacje Cyfrowe
 
Psychiatria lek
Psychiatria lek Psychiatria lek
Psychiatria lek
drnmedJanuszSkrzypec
 
Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego㢠-ă˘--
Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego㢠-ă˘--Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego㢠-ă˘--
Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego㢠-ă˘--Agnieszkaaa666
 
Kwartalnik Rownowaga nr 3
Kwartalnik Rownowaga nr 3Kwartalnik Rownowaga nr 3
Kwartalnik Rownowaga nr 3
Zarowka
 
5. uzaleznienie od alkoholu
5. uzaleznienie od alkoholu5. uzaleznienie od alkoholu
5. uzaleznienie od alkoholu
Mrtinez86
 
Psych kliniczna
Psych klinicznaPsych kliniczna
Psych klinicznamalbor25
 
Choroby zwyrodnieniowe
Choroby zwyrodnienioweChoroby zwyrodnieniowe
Choroby zwyrodnieniowe
Ilona Kotlewska
 
CHOROBA-ALZHEIMERA.ppt
CHOROBA-ALZHEIMERA.pptCHOROBA-ALZHEIMERA.ppt
CHOROBA-ALZHEIMERA.ppt
zanetakubaxo
 
Mózg – „dom” umysłu który wymaga troski
Mózg – „dom” umysłu który wymaga troskiMózg – „dom” umysłu który wymaga troski
Mózg – „dom” umysłu który wymaga troski
Uniwersytet Otwarty AGH
 
Na ruch nigdy nie jest za późno - Sławomir Kwiecień
Na ruch nigdy nie jest za późno - Sławomir KwiecieńNa ruch nigdy nie jest za późno - Sławomir Kwiecień
Na ruch nigdy nie jest za późno - Sławomir Kwiecień
Fundacja Dantian
 
Karolina Lonc 2B
Karolina Lonc 2BKarolina Lonc 2B
Karolina Lonc 2B
admin
 
Alzheimer
AlzheimerAlzheimer
Swiadomość
SwiadomośćSwiadomość
Swiadomośćmalbor25
 
Choroby cywilizacyjne
Choroby cywilizacyjneChoroby cywilizacyjne
Choroby cywilizacyjne
Marokus0990
 
Autyzm pezentacja
Autyzm pezentacjaAutyzm pezentacja
Autyzm pezentacja
Mrtinez86
 
Zespół Dandy Walkera
Zespół Dandy WalkeraZespół Dandy Walkera
Zespół Dandy Walkera
Alicja Wujec Kaczmarek
 

Similar to Choroba alzheimera (20)

3. ot%18 pienia
3. ot%18 pienia3. ot%18 pienia
3. ot%18 pienia
 
3. ot%18 pienia
3. ot%18 pienia3. ot%18 pienia
3. ot%18 pienia
 
Poradnik opieki nad osobami starszymi
Poradnik opieki nad osobami starszymiPoradnik opieki nad osobami starszymi
Poradnik opieki nad osobami starszymi
 
Psychiatria lek
Psychiatria lek Psychiatria lek
Psychiatria lek
 
Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego㢠-ă˘--
Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego㢠-ă˘--Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego㢠-ă˘--
Charakterystyka wybranego okresu rozwojowego㢠-ă˘--
 
Kwartalnik Rownowaga nr 3
Kwartalnik Rownowaga nr 3Kwartalnik Rownowaga nr 3
Kwartalnik Rownowaga nr 3
 
5. uzaleznienie od alkoholu
5. uzaleznienie od alkoholu5. uzaleznienie od alkoholu
5. uzaleznienie od alkoholu
 
Psych kliniczna
Psych klinicznaPsych kliniczna
Psych kliniczna
 
Choroby zwyrodnieniowe
Choroby zwyrodnienioweChoroby zwyrodnieniowe
Choroby zwyrodnieniowe
 
CHOROBA-ALZHEIMERA.ppt
CHOROBA-ALZHEIMERA.pptCHOROBA-ALZHEIMERA.ppt
CHOROBA-ALZHEIMERA.ppt
 
Mózg – „dom” umysłu który wymaga troski
Mózg – „dom” umysłu który wymaga troskiMózg – „dom” umysłu który wymaga troski
Mózg – „dom” umysłu który wymaga troski
 
Na ruch nigdy nie jest za późno - Sławomir Kwiecień
Na ruch nigdy nie jest za późno - Sławomir KwiecieńNa ruch nigdy nie jest za późno - Sławomir Kwiecień
Na ruch nigdy nie jest za późno - Sławomir Kwiecień
 
Karolina Lonc 2B
Karolina Lonc 2BKarolina Lonc 2B
Karolina Lonc 2B
 
Alzheimer
AlzheimerAlzheimer
Alzheimer
 
Swiadomość
SwiadomośćSwiadomość
Swiadomość
 
Choroby cywilizacyjne
Choroby cywilizacyjneChoroby cywilizacyjne
Choroby cywilizacyjne
 
Autyzm pezentacja
Autyzm pezentacjaAutyzm pezentacja
Autyzm pezentacja
 
Autyzm
AutyzmAutyzm
Autyzm
 
Zespół Dandy Walkera
Zespół Dandy WalkeraZespół Dandy Walkera
Zespół Dandy Walkera
 
3.1 padwk tresc
3.1 padwk tresc3.1 padwk tresc
3.1 padwk tresc
 

Choroba alzheimera

  • 2. Nazwa choroby pochodzi od nazwiska niemieckiego lekarza psychiatry – Aloisa Alzheimera (1846-1915),  który u swojej służącej, Augusty D., zaobserwował niepokojące objawy, takie jak:  pogłębiające się zaburzenia pamięci, którym towarzyszyły zaburzenia mowy, orientacji w czasie i przestrzeni,  napady lęku,  narastające trudności w utrzymaniu higieny i wykonywaniu codziennych czynności.
  • 3. Po śmierci służącej (na zdjęciu) w 1906 roku doktor Alzheimer zbadał mózg chorej, gdzie zaobserwował rozległe zmiany zwyrodnieniowe, które określił jako „przedstarcza atrofia mózgu”.  W listopadzie 1906 roku, na posiedzeniu Towarzystwa Neuropsychiatrii Południowo- Zachodnich Niemiec, Alois Alzheimer przedstawił przypadek Augusty D. oraz wyniki pośmiertnego badania mózgu.
  • 4. Ten pierwszy zanotowany przez Emila Kraepelina (na zdjęciu) przypadek - opisuje chorobę, która obecnie nosi nazwę Choroby Alzheimera. Jednakże nazwę tę nadano chorobie dopiero na kongresie w Lozannie, w 1967 roku.  Warto wspomnieć również, że Alois Alzheimer w latach 1912 – 1915 był szefem Katedry Psychiatrii Uniwersytetu we Wrocławiu.
  • 5. Alzheimer wsławił się również swoimi opisami symptomatologii miażdżycy, otępienia starczego i jego odmian oraz delirium;  które później ułatwiły dalsze badania psychiatryczne.  Alois Alzheimer zmarł w 1915 w wieku 51 lat.
  • 6. Jest to najczęstsza przyczyna występowania otępienia u osób powyżej 65 roku życia. Ocenia się, że na świecie choruje na chorobę Alzheimera ok. 30 mln osób, w Polsce ok. 200 tys. Ze względu na starzenie się społeczeństw w krajach uprzemysłowionych zakłada się, że liczba chorych do roku 2050 potroi się.  Początek choroby występuje zwykle po 65 roku życia. Przed 65 rokiem życia zachorowania na chorobę Alzheimera stanowią mniej niż 1% przypadków. Badania epidemiologiczne stwierdzają, że zapadalność na chorobę Alzheimera wzrasta z wiekiem – u osób po 65 roku życia stwierdza się ją u ok. 14%, a po 80 roku życia w ok. 40%.  Po 85 roku życia częstość otępienia naczyniopochodnego zwiększa się w porównaniu z chorobą Alzheimera wśród chorych z otępieniem
  • 7. Choroba Alzheimera należy do grupy tzw. chorób neurozwyrodnieniowych (inaczej: neurodegeneracyjnych).  Choroba Alzheimera jest spowodowana odkładaniem się w mózgu dwóch rodzajów białek: tzw. beta-amyloidu oraz białka tau. Złogi białka tau tworzą się wewnątrz komórek nerwowych (neuronów) i są nazywane alzheimerowskim zwyrodnieniem neurofibrylarnym, beta-amyloid natomiast odkłada się w przestrzeni pomiędzy komórkami nerwowymi, tworząc tzw. amyloidowe blaszki starcze.
  • 8. Te złogi białkowe najpierw zaburzają prawidłowe funkcjonowanie komórek nerwowych a w następnie prowadzą do ich degeneracji i obumierania, co manifestuje się licznymi objawami klinicznymi, różnymi w zależności od stopnia zaawansowania zmian.
  • 9. Objawy rozwijającej się choroby można zaobserwować dopiero po wielu latach trwania w mózgu patologicznego procesu , gdy wyczerpują się możliwości kompensacji funkcji uszkodzonych neuronów.  Ma to miejsce w momencie, gdy utraconych zostało ok. 60-80 % neuronów w obszarach mózgu istotnych dla procesów pamięciowych.  Według międzynarodowych wytycznych pewne rozpoznanie choroby Alzheimera można postawić dopiero na podstawie stwierdzenia charakterystycznych zmian w badaniu pośmiertnym mózgu osoby, u której za życia obserwowano określone objawy chorobowe.  Każde rozpoznanie przyżyciowe określa się jako „prawdopodobna choroba Alzheimera”
  • 10. Aby osoby chore i ich otoczenie mogły zwrócić większą uwagę na możliwe „sygnały ostrzegawcze”, kanadyjskie towarzystwo alzheimerowskie sporządziło listę 10 najważniejszych symptomów choroby:  1. Zaburzenia pamięci krótkotrwałej (świeżej) 2. Brak precyzyjności języka, wypowiedzi zawierające coraz mniej treści lub niezrozumiałe wypowiedzi (trudności w odnajdywaniu słów, zapominanie lub mylenie słów) 3. Trudności lub utrata orientacji w czasie i w przestrzeni 4. Ograniczenie zdolności oceny i podejmowania decyzji 5. Trudności w myśleniu abstrakcyjnym (utrata zdolności rozumienia, np. znaczenia liczb lub specjalnych świąt, jak np. własne urodziny) 6. Przekładanie przedmiotów (kładzenie rzeczy w nieodpowiednich miejscach) 7. Gwałtowne zmiany nastroju i zachowania bez wyraźnej przyczyny 8. Zmiany osobowości 9. Utrata inicjatywy i aktywności 10.Trudności w wykonywaniu codziennych czynności
  • 11. Choroba Alzheimera jest chorobą postępującą, która rozpoczyna się od niewielkich zaburzeń pamięci a kończy na całkowitej niezdolności do samodzielnego funkcjonowania. W przebiegu choroby Alzheimera wyróżnia się trzy okresy:  1. Początkowe stadium choroby to pojawienie się pierwszych deficytów w sferze umysłowej (zapominanie, zaburzenia orientacji w czasie), ograniczenie samodzielności (słabnąca zdolnosć liczenia, trudności w radzeniu sobie z problemami), zaburzenia zdolności manualnych przejawiające się m.in. trudnością w utrzymaniu porządku, w ubieraniu się.
  • 12. 2. Średnio zaawansowane stadium choroby to zaburzenia rozpoznawania (głównie osób), narastające problemy z pamięcią, zaburzenia orientacji w czasie i przestrzeni, zaburzenia mowy i rozumienia, zaniedbania w zakresie utrzymywania higieny osobistej, zaburzenia realnego odbioru rzeczywistości, stopniowa utrata zdolności do samodzielnego życia, zaburzenia orientacji w stosunku do własnej osoby.
  • 13. 3. Późne stadium choroby to poważne zaburzenia rozpoznawania (także niezdolność do rozpoznawania osób bliskich), zaburzenia mowy (praktycznie niemożliwe budowanie zdań), nietrzymanie moczu i stolca, całkowita zależność od opiekuna.
  • 14. Dotychczas nie są znane sposoby zapobiegania chorobie Alzheimera.  Istnieją jednakże badania wskazujące, że wykształcenie i trening umysłowy (np. częste rozwiązywanie krzyżówek, pisanie listów) może opóźnić rozwój choroby.  Bardzo ważne jest utrzymywanie w granicach normy ciśnienia tętniczego krwi, poziomu cholesterolu oraz glukozy.  Te działania powinny być podejmowane już w wieku średnim.
  • 15. Choroba Alzheimera jest chorobą postępującą i jak dotychczas nie istnieje leczenie przyczynowe tej choroby, ani takie, które zatrzymałoby całkowicie dalszy jej rozwój.  Leczenie choroby Alzheimera polega na stosowaniu leków, które łagodzą jej objawy.  Obecnie w leczeniu choroby Alzheimera stosuje się dwie grupy leków.  W początkowym i średnio zaawansowanym stadium choroby stosuje się tzw. inhibitory acetylocholinoesterazy, do których należą donepezil (Aricept, Cogiton, Donepex, Yasnal), rivastigmina (Exelon) oraz galantamina (Reminyl).  W stadium średnio zaawansowanym i późnym stosuje się lek należący do innej grupy, tzw. blokerów receptora NMDA – memantynę (Axura, Ebixa).
  • 16. W procesie leczenia choroby Alzheimera niezwykle ważną rolę odgrywa psychoterapia, fizjoterapia oraz terapia zajęciowa.  Dzięki zastosowaniu tych form terapii można pozytywnie oddziaływać na towarzyszące chorobie Alzheimera objawy natury psychicznej a także stosować specjalne ćwiczenia umysłu, które służą aktywizowaniu i utrzymaniu sprawności intelektualnej.  Ćwiczenie codziennie wykonywanych czynności pozwala na dłuższe zachowanie samodzielności.  Fizjoterapia, szczególnie terapia ruchowa, pozwala dłużej zachować sprawność fizyczną a w zaawansowanych stadiach choroby jest niezbędnym elementem profilaktyki odleżyn i zaników mięśni.
  • 17. Nie ma specjalnej diety dla chorych na chorobę Alzheimera.  Najlepsza jest dieta zróżnicowana, niskotłuszczowa (należy zrezygnować przede wszystkim z tłuszczów zwierzęcych).  Ważne jest spożywanie dużej ilości warzyw i owoców. Zawarte w nich tzw. przeciwutleniacze (witamina C, witamina E) chronią komórki nerwowe i naczynia krwionośne.  Nowe badania odkryły kolejny czynnik ryzyka zachorowania na chorobę Alzheimera – homocysteinę.  Jest to jeden z produktów przemiany białka, którego poziom we krwi można zmierzyć i którego zbyt duże stężenie może uszkadzać komórki nerwowe. Trzy witaminy mogą obniżyć poziom tej substancji: kwas foliowy, witamina B6 i B12. Głównym źródłem tych witamin są: dla kwasu foliowego - rośliny zielone (sałata, szpinak, kapusta, por itd.), dla witaminy B6 - jagody, grzyby i różne owoce, dla witaminy B12 – wołowina.  Brak tego ostatniego składnika diety u wegetarian może być powodem wyższego poziomu homocysteiny u tej grupy ludzi i zwiększonego ryzyka ich zachorowania na chorobę Alzheimera.
  • 18. W podejściu do chorego z otępieniem zdecydowanie pomaga uświadomienie sobie wszystkiego, co obecnie wiadomo o istocie tej choroby.  Tak więc wszystkie zachowania, które wymagają reakcji ze strony chorego w oparciu o zdolności pamięciowe i poznawcze są bezcelowe i należy ich unikać.  Do takich zachowań należy logiczne wyjaśnianie , tudzież próby nauczenia osoby z demencją czegoś nowego.  Należy również unikać wdawania się w dyskusje i udowadniania winy.  Chorzy z demencją nie zdają sobie sprawy z popełnianych błędów. Z drugiej strony chorzy bardzo pozytywnie reagują na każdą formę emocjonalnego okazywania przywiązania i zrozumienia.  Do tego zalicza się także cierpliwość i przyjazne podejście, nawet jeśli takie zachowanie jest czasami trudne dla opiekuna.
  • 19. Aby spróbować lepiej zrozumieć chorego na chorobę Alzheimera proszę wyobrazić sobie, że ktoś pozostawia Państwa całkowicie samotnych w małym chińskim miasteczku, gdzie nie tylko nie rozumieją Państwo mowy, ale i nie są w stanie czegokolwiek przeczytać.  Wszędzie napotykają Państwo na zupełnie niezrozumiałe zwyczaje, jak chociażby jedzenie pałeczkami.  A co gorsza wciąż wpadają Państwo na ludzi, którzy do Państwa coś mówią, czego Państwo zupełnie nie rozumieją, zachowując się przy tym tak, jakby Państwa od dawna znali, zakładają ponadto, że Państwo o wszystkim przecież wiedzą.