SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Download to read offline
PODSTAWY
PRAWA
Norma prawna
NORMA PRAWNA
Norma prawna odpowiada na pytanie: jak
powinno być?
Jest sformułowana w tekście prawnym
dyrektywą postępowania i powinna
odpowiadać na trzy pytania:
 kto?
 w jakich okolicznościach?
 jak powinien się zachować?
NORMA PRAWNA
Jest regułą postępowania o charakterze
ogólnym, bo skierowana jest do pewnego kręgu
osób (adresatów), do tych kogo dotyczy zakaz,
nakaz, dozwolenie.
Wskazanie adresatów może nastąpić przez:
 powołanie się na cechy rodzajowe (właściciel
rzeczy, matka, żołnierz, itp.)
 użycie słów: kto, ktokolwiek, każdy, nikt, itp..
NORMA PRAWNA
MA CHARAKTER DWUSTRONNY:
daje uprawnienia innym do domagania się
– zgodnego z nią – zachowania.
NORMA PRAWNA
MA CHARAKTER ABSTRAKCYJNY:
wzór zachowania się jest określony przez
wskazanie rodzajowych
a nie konkretnych cech.
NORMA PRAWNA
Wskazuje zachowanie, które może nastąpić w
nieokreślonej z góry liczbie przypadków, np.:
Art. 149 k.k.
Matka, która zabija dziecko w okresie porodu
pod wpływem jego przebiegu, podlega karze
pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat 5.
NORMA PRAWNA
Może być regułą o charakterze:
 nakazu
 zakazu
 upoważnienia
NORMA PRAWNA
Imperatywna:
Jest bezwzględnie obowiązująca, na jej podstawie
działanie nie może być wyłączone ani zmienione
wolą stron.
art. 158 k.c.:
Umowa zobowiązująca do przeniesienia własności
nieruchomości powinna być za- warta w formie aktu
notarialnego. To samo dotyczy umowy przenoszącej
własność, która zostaje zawarta w celu wykonania
istniejącego uprzednio zobowiązania do
przeniesienia własności nieruchomości;
zobowiązanie powinno być w akcie wymienione.
NORMA PRAWNA
Dyspozytywna:
jest względnie obowiązująca, mimo
ustanowienia reguł postępowania, pozostawia
swobodę kształtowania postępowania,
odmiennie od postępowania określonego w
normie.
Art. 642. § 1. W braku odmiennej umowy
przyjmującemu zamówienie należy się
wynagrodzenie w chwili oddania dzieła.
STRUKTURA NORMY
PRAWNEJ
KONCEPCJA TRÓJCZŁONOWA:
Hipoteza: adresat normy oraz warunki i
okoliczności, w których powinien on zachować
się w określony sposób;
Sankcja: określa konsekwencje zachowania
niezgodnego z normą
Dyspozycja: określony wzór zachowania
poprzez zakaz, nakaz, dozwolenie, określa
treść zachowania, które dzieli się na:
STRUKTURA NORMY PRAWNEJ
– DYSPOZYCJA:
 o charakterze
czynnym – może być
zgodna z prawem lub
niedozwolone,
np.; przestępstwa,
wykroczenia, delikty
prawa cywilnego
 czynności
niekonwencjonalne – to
czynności organów władzy
publicznej związane ze
stanowieniem prawa
(np. uchwalanie ustaw)
i stosowaniem prawa
(np. wydawanie decyzji
administracyjnych)
STRUKTURA NORMY PRAWNEJ –
PRZYKŁAD:
ART. 82 K.C.
„Nieważne jest oświadczenie woli złożone przez
osobę, która z jakichkolwiek powodów
znajdowała się w stanie wyłączającym
świadome albo swobodne powzięcie decyzji i
wyrażenie woli.”
dyspozycja
hipoteza
sankcja
STRUKTURA NORMY PRAWNEJ –
PRZYKŁAD:
ART. 82 K.C.
„Nieważne jest oświadczenie woli złożone
przez osobę, która z jakichkolwiek powodów
znajdowała się w stanie wyłączającym
świadome albo swobodne powzięcie decyzji
i wyrażenie woli.”
dyspozycja
hipoteza
sankcja
STRUKTURA NORMY
PRAWNEJ
KONCEPCJA DWUCZŁONOWA:
Wariant I: występuje hipoteza i
dyspozycja: jeżeli zachodzą warunki
określone w hipotezie to adresat powinien
zachować się tak jak mówi dyspozycja;
Przykład: art. 415 k.c.: „Kto z winy swej
wyrządził drugiemu szkodę, obowiązany
jest do jej naprawienia”
STRUKTURA NORMY
PRAWNEJ
KONCEPCJA DWUCZŁONOWA:
Wariant II: występuje hipoteza i sankcja:
jeżeli zachodzą warunki określone w
hipotezie to organ państwa powinien
wymierzyć podmiotowi wskazanemu w
hipotezie przewidzianą sankcje;
Przykład: art. 150 k.k.:
„Kto zabija człowieka na jego żądanie i
pod wpływem współczucia dla niego,
podlega karze pozbawienia wolności od
lat trzech do pięciu”
NORMA PRAWNA
Bibliografia:
 Stawecki T., Winczorek P., Wstęp do prawoznawstwa,
wyd. 4, Warszawa 2003
 Jerzewska j. Elementy prawa. Podręcznik dla szkół
ponadgimnazjalnych z ćwiczeniami, Warszawa 2009

More Related Content

What's hot

7. Organizacja pracy biurowej
7. Organizacja pracy biurowej7. Organizacja pracy biurowej
7. Organizacja pracy biurowejLukas Pobocha
 
Biznesplany Prezentacja
Biznesplany   PrezentacjaBiznesplany   Prezentacja
Biznesplany Prezentacjaaip.wsisiz
 
Marketing prezentacja wg jacka musiałkiewicza
Marketing prezentacja wg jacka musiałkiewiczaMarketing prezentacja wg jacka musiałkiewicza
Marketing prezentacja wg jacka musiałkiewiczaMarzena Szymańska
 
Potrzeby Ludzkie
Potrzeby LudzkiePotrzeby Ludzkie
Potrzeby Ludzkiefolkowa
 
Pedagogika w ujęciu Zofii Sękowskiej
Pedagogika w ujęciu Zofii Sękowskiej Pedagogika w ujęciu Zofii Sękowskiej
Pedagogika w ujęciu Zofii Sękowskiej Mrtinez86
 
Wiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacjaWiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacjaAnna Zięty
 
Prezentacja abc przedsiębiorczości
Prezentacja abc przedsiębiorczościPrezentacja abc przedsiębiorczości
Prezentacja abc przedsiębiorczościPerspecta
 
Wstęp do oligofrenopedagogiki
Wstęp do oligofrenopedagogikiWstęp do oligofrenopedagogiki
Wstęp do oligofrenopedagogikiMrtinez86
 
Koncepcje psychologiczne
Koncepcje psychologiczneKoncepcje psychologiczne
Koncepcje psychologiczneknbb_mat
 
Komunikacja interpersonalna
Komunikacja interpersonalnaKomunikacja interpersonalna
Komunikacja interpersonalnaiwsz1
 
stres w pracy nauczyciela
stres w pracy nauczycielastres w pracy nauczyciela
stres w pracy nauczycielamalgosia1
 
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...
Dostosowanie wymagań edukacyjnych  do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...Dostosowanie wymagań edukacyjnych  do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...Aga Szajda
 

What's hot (20)

7. Organizacja pracy biurowej
7. Organizacja pracy biurowej7. Organizacja pracy biurowej
7. Organizacja pracy biurowej
 
Biznesplany Prezentacja
Biznesplany   PrezentacjaBiznesplany   Prezentacja
Biznesplany Prezentacja
 
Prawo pracy
Prawo pracyPrawo pracy
Prawo pracy
 
Marketing prezentacja wg jacka musiałkiewicza
Marketing prezentacja wg jacka musiałkiewiczaMarketing prezentacja wg jacka musiałkiewicza
Marketing prezentacja wg jacka musiałkiewicza
 
Potrzeby Ludzkie
Potrzeby LudzkiePotrzeby Ludzkie
Potrzeby Ludzkie
 
Pedagogika w ujęciu Zofii Sękowskiej
Pedagogika w ujęciu Zofii Sękowskiej Pedagogika w ujęciu Zofii Sękowskiej
Pedagogika w ujęciu Zofii Sękowskiej
 
Wiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacjaWiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacja
 
Prezentacja abc przedsiębiorczości
Prezentacja abc przedsiębiorczościPrezentacja abc przedsiębiorczości
Prezentacja abc przedsiębiorczości
 
Postawy wobec sportu
Postawy wobec sportuPostawy wobec sportu
Postawy wobec sportu
 
Wstęp do oligofrenopedagogiki
Wstęp do oligofrenopedagogikiWstęp do oligofrenopedagogiki
Wstęp do oligofrenopedagogiki
 
Koncepcje psychologiczne
Koncepcje psychologiczneKoncepcje psychologiczne
Koncepcje psychologiczne
 
Kuferek matematyczny - TOC uczy myślenia na matematyce
Kuferek matematyczny - TOC uczy myślenia na matematyceKuferek matematyczny - TOC uczy myślenia na matematyce
Kuferek matematyczny - TOC uczy myślenia na matematyce
 
Metody aktywizujące w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów
Metody aktywizujące w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniówMetody aktywizujące w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów
Metody aktywizujące w kształtowaniu kompetencji kluczowych uczniów
 
Konspekt lekcji muzealnej
Konspekt lekcji muzealnejKonspekt lekcji muzealnej
Konspekt lekcji muzealnej
 
Komunikacja w grupie
Komunikacja w grupieKomunikacja w grupie
Komunikacja w grupie
 
Поняття та види робочого часу
Поняття та види робочого часуПоняття та види робочого часу
Поняття та види робочого часу
 
Metodologia badań
Metodologia badańMetodologia badań
Metodologia badań
 
Komunikacja interpersonalna
Komunikacja interpersonalnaKomunikacja interpersonalna
Komunikacja interpersonalna
 
stres w pracy nauczyciela
stres w pracy nauczycielastres w pracy nauczyciela
stres w pracy nauczyciela
 
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...
Dostosowanie wymagań edukacyjnych  do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...Dostosowanie wymagań edukacyjnych  do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...
 

More from V Liceum Ogólnokształcące im. Kanclerza Jana Zamoyskiego, Dąbrowa Górnicza, Polska

More from V Liceum Ogólnokształcące im. Kanclerza Jana Zamoyskiego, Dąbrowa Górnicza, Polska (20)

Vigo
VigoVigo
Vigo
 
Powstanie styczniowe
Powstanie styczniowePowstanie styczniowe
Powstanie styczniowe
 
Dwujęzyk prezentacja
Dwujęzyk prezentacjaDwujęzyk prezentacja
Dwujęzyk prezentacja
 
Frankofonia
FrankofoniaFrankofonia
Frankofonia
 
Jan zamoyski założyciel zamościa
Jan zamoyski   założyciel zamościaJan zamoyski   założyciel zamościa
Jan zamoyski założyciel zamościa
 
Jan zamoyski czlowiek_renesansu
Jan zamoyski czlowiek_renesansuJan zamoyski czlowiek_renesansu
Jan zamoyski czlowiek_renesansu
 
Vigo
VigoVigo
Vigo
 
Socjaldemokracja
SocjaldemokracjaSocjaldemokracja
Socjaldemokracja
 
Subkultury
SubkulturySubkultury
Subkultury
 
Zakręceni w przestrzeni - Świetlica szkolna
Zakręceni w przestrzeni - Świetlica szkolnaZakręceni w przestrzeni - Świetlica szkolna
Zakręceni w przestrzeni - Świetlica szkolna
 
Styl barokowy
Styl barokowyStyl barokowy
Styl barokowy
 
Happening
HappeningHappening
Happening
 
Literatura współczesna - literckie generacje
Literatura współczesna - literckie generacjeLiteratura współczesna - literckie generacje
Literatura współczesna - literckie generacje
 
Antyk - źródło kultury europejskiej
Antyk - źródło kultury europejskiejAntyk - źródło kultury europejskiej
Antyk - źródło kultury europejskiej
 
Stefan Żeromski - prezentacja konkursowa
Stefan Żeromski - prezentacja konkursowaStefan Żeromski - prezentacja konkursowa
Stefan Żeromski - prezentacja konkursowa
 
Włochy / Italia
Włochy / ItaliaWłochy / Italia
Włochy / Italia
 
Edukacja antydyskryminacyjna
Edukacja antydyskryminacyjnaEdukacja antydyskryminacyjna
Edukacja antydyskryminacyjna
 
Boole2School
Boole2SchoolBoole2School
Boole2School
 
Rola elementów ludowych w sztuce romantyzmu
Rola elementów ludowych w sztuce romantyzmuRola elementów ludowych w sztuce romantyzmu
Rola elementów ludowych w sztuce romantyzmu
 
Sposoby funkcjonowania elementów fantastycznych w literaturze i innych dziedz...
Sposoby funkcjonowania elementów fantastycznych w literaturze i innych dziedz...Sposoby funkcjonowania elementów fantastycznych w literaturze i innych dziedz...
Sposoby funkcjonowania elementów fantastycznych w literaturze i innych dziedz...
 

Podstawy prawa

  • 2. NORMA PRAWNA Norma prawna odpowiada na pytanie: jak powinno być? Jest sformułowana w tekście prawnym dyrektywą postępowania i powinna odpowiadać na trzy pytania:  kto?  w jakich okolicznościach?  jak powinien się zachować?
  • 3. NORMA PRAWNA Jest regułą postępowania o charakterze ogólnym, bo skierowana jest do pewnego kręgu osób (adresatów), do tych kogo dotyczy zakaz, nakaz, dozwolenie. Wskazanie adresatów może nastąpić przez:  powołanie się na cechy rodzajowe (właściciel rzeczy, matka, żołnierz, itp.)  użycie słów: kto, ktokolwiek, każdy, nikt, itp..
  • 4. NORMA PRAWNA MA CHARAKTER DWUSTRONNY: daje uprawnienia innym do domagania się – zgodnego z nią – zachowania.
  • 5. NORMA PRAWNA MA CHARAKTER ABSTRAKCYJNY: wzór zachowania się jest określony przez wskazanie rodzajowych a nie konkretnych cech.
  • 6. NORMA PRAWNA Wskazuje zachowanie, które może nastąpić w nieokreślonej z góry liczbie przypadków, np.: Art. 149 k.k. Matka, która zabija dziecko w okresie porodu pod wpływem jego przebiegu, podlega karze pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat 5.
  • 7. NORMA PRAWNA Może być regułą o charakterze:  nakazu  zakazu  upoważnienia
  • 8. NORMA PRAWNA Imperatywna: Jest bezwzględnie obowiązująca, na jej podstawie działanie nie może być wyłączone ani zmienione wolą stron. art. 158 k.c.: Umowa zobowiązująca do przeniesienia własności nieruchomości powinna być za- warta w formie aktu notarialnego. To samo dotyczy umowy przenoszącej własność, która zostaje zawarta w celu wykonania istniejącego uprzednio zobowiązania do przeniesienia własności nieruchomości; zobowiązanie powinno być w akcie wymienione.
  • 9. NORMA PRAWNA Dyspozytywna: jest względnie obowiązująca, mimo ustanowienia reguł postępowania, pozostawia swobodę kształtowania postępowania, odmiennie od postępowania określonego w normie. Art. 642. § 1. W braku odmiennej umowy przyjmującemu zamówienie należy się wynagrodzenie w chwili oddania dzieła.
  • 10. STRUKTURA NORMY PRAWNEJ KONCEPCJA TRÓJCZŁONOWA: Hipoteza: adresat normy oraz warunki i okoliczności, w których powinien on zachować się w określony sposób; Sankcja: określa konsekwencje zachowania niezgodnego z normą Dyspozycja: określony wzór zachowania poprzez zakaz, nakaz, dozwolenie, określa treść zachowania, które dzieli się na:
  • 11. STRUKTURA NORMY PRAWNEJ – DYSPOZYCJA:  o charakterze czynnym – może być zgodna z prawem lub niedozwolone, np.; przestępstwa, wykroczenia, delikty prawa cywilnego  czynności niekonwencjonalne – to czynności organów władzy publicznej związane ze stanowieniem prawa (np. uchwalanie ustaw) i stosowaniem prawa (np. wydawanie decyzji administracyjnych)
  • 12. STRUKTURA NORMY PRAWNEJ – PRZYKŁAD: ART. 82 K.C. „Nieważne jest oświadczenie woli złożone przez osobę, która z jakichkolwiek powodów znajdowała się w stanie wyłączającym świadome albo swobodne powzięcie decyzji i wyrażenie woli.” dyspozycja hipoteza sankcja
  • 13. STRUKTURA NORMY PRAWNEJ – PRZYKŁAD: ART. 82 K.C. „Nieważne jest oświadczenie woli złożone przez osobę, która z jakichkolwiek powodów znajdowała się w stanie wyłączającym świadome albo swobodne powzięcie decyzji i wyrażenie woli.” dyspozycja hipoteza sankcja
  • 14. STRUKTURA NORMY PRAWNEJ KONCEPCJA DWUCZŁONOWA: Wariant I: występuje hipoteza i dyspozycja: jeżeli zachodzą warunki określone w hipotezie to adresat powinien zachować się tak jak mówi dyspozycja; Przykład: art. 415 k.c.: „Kto z winy swej wyrządził drugiemu szkodę, obowiązany jest do jej naprawienia”
  • 15. STRUKTURA NORMY PRAWNEJ KONCEPCJA DWUCZŁONOWA: Wariant II: występuje hipoteza i sankcja: jeżeli zachodzą warunki określone w hipotezie to organ państwa powinien wymierzyć podmiotowi wskazanemu w hipotezie przewidzianą sankcje; Przykład: art. 150 k.k.: „Kto zabija człowieka na jego żądanie i pod wpływem współczucia dla niego, podlega karze pozbawienia wolności od lat trzech do pięciu”
  • 16. NORMA PRAWNA Bibliografia:  Stawecki T., Winczorek P., Wstęp do prawoznawstwa, wyd. 4, Warszawa 2003  Jerzewska j. Elementy prawa. Podręcznik dla szkół ponadgimnazjalnych z ćwiczeniami, Warszawa 2009