This slide show is about child center

1. แนวคิด จากพระราชบัญ ญัต ิก าร
ศึก ษาแห่ง ชาติ พ.ศ.2542
แนวคิดการจัดการเรียนรู้ทเน้น
ี่
ผู้เรียนเป็นสำาคัญ ตามพระราชบัญญัติ
การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ถือว่า
เป็นความพยายามทีจะทำาการปฏิรูป
่
การศึกษาครั้งสำาคัญ ซึ่งดำาเนินการจัด
ทำาขึ้นด้วยความร่วมมือจากหลายฝ่าย
ไม่ว่าจะเป็นฝ่ายการเมือง ฝ่าย
ข้าราชการ ครู อาจารย์ บุคคลที่

2. ส่ว นเกี่ย วข้อ งกับ การจัด การเรีย นรู้ท ี่
เน้น ผู้เ รีย นเป็น สำา คัญ
1. ด้านหลักสูตร
2. ด้านกระบวนการเรียนรู้
3. ด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
ดัง นั้น ในการจัด การเรีย นรู้ท ี่เ น้น ผู้
เรีย นเป็น สำา คัญ ครูห รือ ผู้จ ด การเรีย น
ั
รู้ค วรมีค วามเชื่อ พื้น ฐานอย่า ง
น้อ ย 3 ประการ คือ
1. เชื่อว่าทุกคนมีความแตกต่างกัน
2. เชื่อว่าทุกคนสามารถเรียนรู้ได้

3. การจัด กิจ กรรมหรือ ออกแบบ
การเรีย นรู้
ในการจัดการเรียนรู้แต่ละครั้ง แต่ละเรื่อง
ได้เปิดโอกาสให้กับผู้เรียนในเรื่องต่อไปนีหรือ ้
ไม่
1. เปิดโอกาสให้นักเรียนเป็นผู้เลือกหรือ
ตัดสินใจในเนื้อหาสาระที่สนใจ เป็นประโยชน์
ต่อตัว ผู้เรียนหรือไม่
2. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีสวนร่วมใน
่
กิจกรรมการเรียนรู้ โดยได้คิด ได้รวบรวมความ
รู้และลงมือปฏิบติจริงด้วยตนเองหรือไม่ ซึ่ง ทิศ
ั
นา แขมมณี (2543) ได้นำาเสนอแนวคิดในการ

4. CIPPA
C มาจากคำาว่า Construct
I มาจากคำาว่า Interaction
P มาจากคำาว่า Physical Participation
P มาจากคำาว่า Process Learning
A มาจากคำาว่า Application

5. องค์ป ระกอบและตัว บ่ง ชี้ก ารจัด การ
เรีย นรู้ท ี่เ น้น ผู้เ รีย นเป็น สำา คัญ
1 การบริหารจัดการ
2 การจัดการเรียนรู้
เทคนิค การจัด การเรีย นรู้ท ี่เ น้น ผู้
เรีย นเป็น สำา คัญ
1 เทคนิคการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนสร้าง
ความรู้ด้วยตัวเอง
2 เทคนิคการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียน
ทำางานร่วมกับคนอื่น
3 เทคนิคการจัดกิจกรรมที่สงเสริมให้ผู้เรียนนำา
่

6. การวัด และการประเมิน ผลที่เ น้น ผู้
เรีย นเป็น สำา คัญ
1. การวัดและการประเมินผลผู้เรียนตามสภาพจริง
2. วิธีการและเครื่องมือการวัดและประเมินผลที่เน้น
ผู้เรียนเป็นสำาคัญ
3. การนำาแนวคิดการประเมินผลผู้เรียนตามสภาพ
จริงไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
บทบาทของครูใ นการจัด การเรีย นการ
สอนที่เ น้น ผู้เ รีย นเป็น สำา คัญ
1 บทบาทในฐานะผู้จัดการและผู้อำานวยความ
สะดวก

7. การวัด และการประเมิน ผลที่เ น้น ผู้
เรีย นเป็น สำา คัญ
1. การวัดและการประเมินผลผู้เรียนตามสภาพจริง
2. วิธีการและเครื่องมือการวัดและประเมินผลที่เน้น
ผู้เรียนเป็นสำาคัญ
3. การนำาแนวคิดการประเมินผลผู้เรียนตามสภาพ
จริงไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
บทบาทของครูใ นการจัด การเรีย นการ
สอนที่เ น้น ผู้เ รีย นเป็น สำา คัญ
1 บทบาทในฐานะผู้จัดการและผู้อำานวยความ
สะดวก