1. ปรานอม ประทีปทวี
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 1

2. 1. ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
อย่างน้อยควรมี
2. เนื้อหา/สาระการเรียนรู้
3. กิจกรรมการเรียนการสอน
4. สื่อและแหล่งเรียนรู้
5. การวัดและประเมินผล
6. การบันทึกผลหลังสอน
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 2

3. 1. เนื้อหา/สาระการเรียนรู้ สอดคล้อง
พิจารณาได้จาก กับจุดประสงค์การเรียนรู้/ตัวชี้วัด
(จุดประสงค์การเรียนรู้ที่ดีควรมีทั้ง
ด้านความรู้ ทักษะ และเจตคติหรือ
คุณลักษณะที่พึงประสงค์)
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 3

4. 2. กิจกรรมการเรียนการสอนมีความ
พิจารณาได้จาก หลากหลาย เหมาะสมและสอดคล้อง
กับความสามารถของผู้เรียน เน้น
กระบวนการคิด การลงมือปฏิบัติจริง
และการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
กิจกรรมที่กาหนดจะต้องนาไปสู่การ
บรรลุตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่
02/04/56
กาหนด
หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 4

5. 3. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ สอดคล้องกับ
พิจารณาได้จาก จุดประสงค์การเรียนรู้/ตัวชี้วัด และ
กิจกรรมการเรียนการสอน ควรมี
ความหลากหลาย สอดคล้องกับ
จุดประสงค์ วัย และความสามารถ
ของนักเรียน และผู้เรียนควรมีส่วน
ร่วมในการเลือก จัดทา/จัดหาสื่อ
02/04/56
หรือแหล่งการเรียนรู้
หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 5

6. 4. การวัดผล/ประเมินผล และเครื่องมือ
พิจารณาได้จาก สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้
และกิจกรรมการเรียนการสอน มีการ
กาหนดภาระงาน/ชิ้นงาน วิธีการและ
เกณฑ์การวัดผลประเมินผลที่ชัดเจน
ครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ทักษะ และ
เจตคติ
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 6

7. คือ
หลังจากทาการสอนเสร็จ
แล้วในแต่ละครั้งจะต้อง
บันทึกผลหลังสอน
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 7

8. 1. ผลการสอน เขียนบอกรายละเอียดของ
ผลการสอนที่เกิดขึ้น ให้สอดคล้องกับ
จุดประสงค์ที่กาหนดไว้ คือ บอกจานวน
ผู้เรียนที่มีพฤติกรรมด้านความรู้ ทักษะ
กระบวนการและคุณธรรม ค่านิยม
(K A P) โดยบอกในเชิงปริมาณและ
คุณภาพตามเกณฑ์ที่กาหนด
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 8

9. 2. ปัญหาอุปสรรค เขียนบอกรายละเอียด
ของปัญหาอุปสรรคที่พบ ระหว่างการ
เรียนการสอน หรือปัญหาอุปสรรคที่ทาให้
การเรียนการสอนไม่ประสบผลสาเร็จ
ตลอดจนข้อค้นพบต่างๆ ที่เกิดขึ้นใน
ระหว่างการเรียนการสอน
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 9

10. 3. แนวทางแก้ไข เขียนบอกรายละเอียด
ของแนวทางแก้ไข ที่นามาใช้เมื่อมี
ปัญหา และบอกถึงวิธีการ หรือ
เครื่องมือที่เลือกใช้ในการแก้ปัญหา
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 10

11. Classroom observation)
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 11

12.  สร้างความสัมพันธ์ระหว่างครูกับ
ขั้นตอนที่ 1 ผู้นิเทศ
ขั้นก่อนการ  การปรึกษาหารือและเตรียมแผนการ
สังเกต จัดการเรียนรู้
การสอน  สร้างข้อตกลงในการสังเกตการสอน
 ครูและผู้นิเทศพิจาณาแผนการเรียนรู้
ร่วมกัน
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 12

13.  เข้าไปสังเกตการสอนแบเงียบๆ
 ผู้นิเทศต้องบันทึกพฤติกรรมการ
ขั้นตอนที่ 2
เรียนการสอนอย่างละเอียด
ขั้นการสังเกต
การสอน  บันทึกพฤติกรรมการสอนของครู
(อาจใช้เทปบันทึกเสียงช่วย)
 ต้องสังเกตการสอนตั้งแต่ต้นจนจบ
ในแต่ละครั้งของการสังเกตการสอน
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 13

14.  วิเคราะห์พฤติกรรมการสอน
ขั้นตอนที่ 3  นาข้อมูลจากการสังเกตการสอน
ขั้นหลังการ พิจารณาร่วมกัน
สังเกต
 ครูกับผู้นิเทศนาข้อมูลที่ได้มาปรับปรุง
การสอน
การเรียนการสอน
 ติดตามผลการปฏิบัตการสอนอย่าง
ิ
ต่อเนื่อง
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 14

15. 1. การเข้าสังเกตการสอน
2. การจดบันทึก ควรบันทึก 2 ประการ คือ
จุดเด่นที่พบจากการสังเกต
จุดอ่อนที่ควรปรับปรุง
3. การรายงานและการนัดหมายในการทากิจกรรมครั้ง
ต่อไป
4. การประชุมปรึกษาหารือเพื่อให้ข้อมูลป้อนกลับ
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 15

16. 5. การให้ข้อมูลป้อนกลับ
5.1 เป็นข้อมูลเชิงพฤติกรรมที่สามารถสังเกตได้
5.2 มีความบริสุทธิ์ปราศจากค่านิยมส่วนตน
5.3 เป็นข้อมูลที่ได้จากสถานการณ์จริง คือ เป็นข้อมูล
ที่เกิดขึ้นและได้มาจากการสังเกต
5.4 ผู้นิเทศต้องเปิดโอกาสให้ครูเปิดใจในการให้ข้อมูล
5.5 มุ่งช่วยเหลือครูเป็นสาคัญ
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 16

17. 6. มุ่งหมายเจาะจงที่พฤติกรรมการสอน
7. มุ่งให้ครูเห็นประโยชน์จากข้อมูล
8. มุ่งอธิบายถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
9. การตัดสินใจเลือกทางเลือกใหม่
10. การสรุปข้อมูล ข้อมูลที่ได้จาเป็นจะต้องสรุป
เพื่อนาไปใช้
11. การเสนอข้อมูลป้อนกลับ
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 17

18. 1. รายงานการประชุมอบรมให้ผู้บริหารทราบถึง
ภารกิจที่ต้องทาต่อไป
2. ขออนุญาตแต่งตั้งคณะทางานร่วมกันเพิ่มเติม
ภายในโรงเรียน
3. ตรวจสอบและสนับสนุนการจัดทาแฟ้ม
มาตรฐานที่ 7 ของ สพฐ. ให้กับครูในโรงเรียน
พร้อมรายงาน สพม.5 ทราบ
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 18

19. 4. คัดเลือกครูในโรงเรียนเพื่อรับรางวัลครูดีเด่น โดย
4.1 ดูจากแผนการจัดการเรียนรู้ก่อน
4.2 สังเกตการสอนเพื่อตัดสิน
4.3 แบ่งครูออกเป็น 2 กลุ่ม
1) ครูอายุราชการตั้งแต่ 1-5 ปี
2) ครูอายุราชการ 5 ปีขึ้นไป
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 19

20. 5. ครูผู้นิเทศนาเสนอการปฏิบัติงานที่เป็น
เลิศ (Best Practices) ภายในต้น
เดือนสิงหาคม 2556
6. รับรางวัลประกาศเกียรติคุณ เดือน
กันยายน 2556 ในงานมหกรรมวิชาการ
ของ สพม.5
02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 20

21. 02/04/56 หน้าที่ของครูผู้นิเทศ สพม.5 21