طرح درس8

1. :‫هنرآموز‬ ‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬‫نایینی‬ ‫صارمی‬ ‫عبداله‬:‫استان‬‫اصفهان‬:‫شهر‬‫اصفهان(ناحیه‬1)
‫از‬ :‫توجه‬‫درس‬ ‫طرح‬ ‫این‬،‫استاندارد‬‫اند‬ ‫شده‬ ‫مشخص‬ ‫آبی‬ ‫بارنگ‬ ‫هایی‬ ‫بخش‬‫که‬‫تکمیل‬‫ها‬ ‫آن‬‫ارسال‬ ‫و‬ ‫تهیه‬ ‫برای‬
.‫است‬ ‫اختیاری‬
‫كلي‬ ‫مشخصات‬
‫شماره‬‫طرح‬‫درس‬:‫نام‬‫كتاب‬:
‫سازی‬ ‫برنامه‬3
‫موضوع‬‫درس‬:‫کالس‬ ‫و‬ ‫شیء‬‫پایه‬:‫سو‬
‫م‬
‫تعداد‬
‫هنرجو‬:
29‫نفر‬
:‫صفحات‬105-119:‫کالس‬
:‫منطقه‬‫ناحیه‬1‫اجرا‬ ‫تاریخ‬‫مدت‬‫اجرا‬:
90‫دقیقه‬
:‫واحد‬‫آموز‬ ‫هنر‬:
‫صارمی‬
:‫مدرسه‬‫ماندگار‬ ‫هنرستان‬
‫ابوذر‬
‫استادکار‬
‫فعاليت‬‫هاي‬‫قبل‬
‫از‬‫تدريس‬
-1‫هدف‬‫كلي‬:‫ویژگی‬ ‫طراحی‬
-2‫اهداف‬‫جزیي‬:
1-‫ها‬ ‫کننده‬ ‫توصیف‬ ‫شناخت‬
2-‫با‬ ‫ویژگی‬ ‫طراحی‬Set‫و‬get
-3‫اهداف‬‫رفتاري‬:
1-‫کننده‬ ‫توصیف‬ ‫از‬ ‫درستی‬ ‫به‬ ‫بتواند‬
‫های‬private‫و‬public.‫کند‬ ‫استفاده‬
2-‫را‬ ‫ویژگی‬ ‫بتواند‬‫طراحی‬ ‫راحتی‬ ‫به‬
.‫کند‬
4-‫روش‬‫هاي‬‫تدریس‬:‫سخنرانی‬
5-‫رسانه‬‫هاي‬‫آموزشي‬:‫سخنرانی‬
6-‫ابزارهاي‬‫آموزشي‬:‫تخته‬ ،‫رایانه‬
7-‫فضاهاي‬‫آموزشي‬:‫درس‬ ‫کالس‬
‫فعال‬
‫يت‬
‫هاي‬
‫ضمن‬
‫تدري‬
‫س‬
1-‫داشت‬ ‫نتوان‬ ‫قانون‬ ‫و‬ ‫آزادی‬ ‫معرفت‬ ‫بی‬‫جز‬
‫را‬ ‫ترن‬ ‫برد‬ ‫نتوان‬ ‫آهن‬ ‫سر‬ ‫بر‬
-2‫فعالیت‬‫هاي‬‫اولیه‬: (‫سال‬‫م‬‫و‬‫احوال‬‫پرسي‬–‫حضور‬‫و‬‫غیاب‬‫به‬ ‫زمان‬
‫دقیقه‬
5‫دقیقه‬

2. -3‫ارزشیابي‬‫تشخیصي‬:
‫کالس‬ ‫که‬ ‫خواهیم‬ ‫می‬ ‫هنرجویان‬ ‫از‬clock‫کند‬ ‫نویسی‬ ‫باز‬ ‫را‬
10‫دقیقه‬
4-‫آماده‬‫سازي‬(‫زمینه‬‫سازي‬:)
‫متد‬showClock‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬private‫که‬ ‫خواهیم‬ ‫می‬ ‫هنرجویان‬ ‫از‬ ‫وسپس‬ ‫درآورده‬
.‫کنند‬ ‫استفاده‬ ‫متد‬ ‫این‬ ‫از‬
‫کارگاه‬ ‫در‬ ‫کار‬2.‫کنیم‬ ‫می‬ ‫بررسی‬ ‫را‬
‫انتظارا‬
‫ت‬:
‫فعال‬
‫بودن‬
‫هنرجویا‬
‫در‬ ‫ن‬
‫امر‬
‫تدریس‬
5‫دقیقه‬
5-‫ارائه‬‫درس‬:‫فعاليت‬‫هاي‬‫معلم‬
1.‫کارگاه‬ ‫در‬ ‫کار‬3)‫فضایی‬ ‫جنگی‬ ‫(بازی‬
1.1.‫های‬ ‫فیلد‬ ‫تعریف‬fuel،Shield‫و‬speed
‫صورت‬ ‫به‬public
1.2.‫برنامه‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫فیلد‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
‫نویسی‬
1.3.‫به‬ ‫دسترسی‬ ‫برای‬ ‫متد‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
‫فیلدها‬
1.3.1.Recharge
1.3.2.GetFuel‫و‬SetFuel
1.4.‫ویژگی‬ ‫طراحی‬
1.4.1.Get‫و‬return
1.4.2.Set‫و‬value
1.5.‫تفاوت‬ ‫درک‬ ‫برای‬ ‫مثالی‬ ‫بیان‬set‫و‬get
‫فعالیت‬‫هاي‬‫فراگیران‬)‫فردي‬–
‫گروهي‬(
‫کارگاه‬ ‫در‬ ‫کار‬ ‫انجام‬3‫به‬
‫گام‬ ‫به‬ ‫گام‬ ‫صورت‬
60‫دقیقه‬
6-‫جمع‬‫بندي‬‫و‬‫نتیجه‬‫گیري‬:
‫این‬ ‫و‬ ‫کنیم‬ ‫تعریف‬ ‫سراسری‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫توانیم‬ ‫می‬ ‫ها‬ ‫فیلد‬ ‫به‬ ‫دسترسی‬ ‫برای‬
‫که‬ ‫ماند‬ ‫می‬ ‫بانکی‬ ‫مانند‬‫می‬ ‫دارند!اما‬ ‫دسترسی‬ ‫صندوق‬ ‫به‬ ‫مشتریان‬ ‫همه‬
‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫پرداخت‬ ‫دیگری‬ ‫و‬ ‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫دریافت‬ ‫یکی‬ ‫که‬ ‫نفر‬ ‫دو‬ ‫توانیم‬
‫و‬ ‫دریافت‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫بهتر‬ ‫ولی‬ )‫متد‬ ‫دو‬ ‫صورت‬ ‫دهیم(به‬ ‫قرار‬ ‫بانک‬ ‫در‬
.‫گوییم‬ ‫می‬ ‫ویژگی‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫کنیم‬ ‫واگذار‬ ‫نفر‬ ‫یک‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫پرداخت‬
5‫دقیقه‬
‫ف‬
‫ع‬
‫ا‬
‫ل‬
‫ي‬
‫ت‬
‫ه‬
‫ا‬
‫ي‬
‫ب‬
‫ع‬
‫د‬
1-‫ارزشيابي‬‫تكويني‬)‫مرحله‬‫اي‬(5‫دقیقه‬

3. ‫متد‬SetFuel.‫کنید‬ ‫طراحی‬ ‫را‬
-2‫تعيين‬:‫تكليف‬‫فردی‬‫صفحه‬ ‫آزمایی‬ ‫خود‬132
‫گروهی‬‫تمرین‬1‫صفحه‬133
-3‫معرفي‬‫ساير‬‫منابع‬‫مرتبط‬‫با‬‫درس‬:
‫صفحه‬ ‫پروژه‬135