‫تحصیلی‬ ‫پیشرفت‬ ‫آزمون‬ ‫تحلیل‬‫ر‬ ‫بها‬95)) ‫سوم‬ ‫مرحله‬
‫گروه‬ : ‫کننده‬ ‫تحلیل‬‫اصفهان‬ ‫استان‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫کامپیوتر‬
‫سوال‬141‫صفحه‬ ‫جدول‬ ‫:از‬31‫سازی‬ ‫برنامه‬ ‫دوم‬ ‫فصل‬3‫سوال‬ ‫سطح‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫می‬«‫دانش‬».‫باشد‬ ‫می‬
‫سوال‬142:‫صفحه‬ ‫از‬ ‫سوال‬ ‫این‬36‫سازی‬ ‫برنامه‬ ‫دوم‬ ‫فصل‬3‫سوال‬ ‫سطح‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫می‬«‫دانش‬».‫است‬
‫سوال‬143:‫صفحه‬ ‫در‬ ‫سوال‬ ‫این‬46‫و‬48‫این‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫می‬‫سطح‬ ‫در‬ ‫سوال‬«‫دانش‬».‫باشد‬ ‫می‬
‫سوال‬144‫صفحه‬ ‫در‬ ‫سوال‬ ‫این‬ :142‫سطح‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬«‫دانش‬».‫است‬
‫سوال‬145‫صفحه‬ ‫در‬ ‫سوال‬ :151‫سطح‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫است‬«‫دانش‬».‫است‬
.‫نیست‬ ‫مطلوب‬ ‫که‬ ‫دارد‬ ‫قرار‬ ‫آزمون‬ ‫طراحی‬ ‫سطح‬ ‫ترین‬ ‫پایین‬ ‫در‬ ‫همه‬ ‫سواالت‬ ‫این‬ ‫متاسفانه‬
‫اصفهان‬ ‫استان‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫کامپیوتر‬ ‫گروه‬

تحلیل آزمون پیشرفت تحصیلی مرحله 3

  • 1.
    ‫تحصیلی‬ ‫پیشرفت‬ ‫آزمون‬‫تحلیل‬‫ر‬ ‫بها‬95)) ‫سوم‬ ‫مرحله‬ ‫گروه‬ : ‫کننده‬ ‫تحلیل‬‫اصفهان‬ ‫استان‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫کامپیوتر‬ ‫سوال‬141‫صفحه‬ ‫جدول‬ ‫:از‬31‫سازی‬ ‫برنامه‬ ‫دوم‬ ‫فصل‬3‫سوال‬ ‫سطح‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫می‬«‫دانش‬».‫باشد‬ ‫می‬ ‫سوال‬142:‫صفحه‬ ‫از‬ ‫سوال‬ ‫این‬36‫سازی‬ ‫برنامه‬ ‫دوم‬ ‫فصل‬3‫سوال‬ ‫سطح‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫می‬«‫دانش‬».‫است‬ ‫سوال‬143:‫صفحه‬ ‫در‬ ‫سوال‬ ‫این‬46‫و‬48‫این‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫می‬‫سطح‬ ‫در‬ ‫سوال‬«‫دانش‬».‫باشد‬ ‫می‬ ‫سوال‬144‫صفحه‬ ‫در‬ ‫سوال‬ ‫این‬ :142‫سطح‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬«‫دانش‬».‫است‬ ‫سوال‬145‫صفحه‬ ‫در‬ ‫سوال‬ :151‫سطح‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫است‬«‫دانش‬».‫است‬ .‫نیست‬ ‫مطلوب‬ ‫که‬ ‫دارد‬ ‫قرار‬ ‫آزمون‬ ‫طراحی‬ ‫سطح‬ ‫ترین‬ ‫پایین‬ ‫در‬ ‫همه‬ ‫سواالت‬ ‫این‬ ‫متاسفانه‬ ‫اصفهان‬ ‫استان‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫کامپیوتر‬ ‫گروه‬