Snellman kesäyliopiston luentokurssi Digiopus. Ensimmäinen luento: Mitä tietoja tarvitsen digitaalisen oppimateriaalin tekemisen alkuvaiheessa. Anne Rongas ja Kari A. Hintikka
Opetusteknologiaopas vuodelta 2015, osa artikkeleista kirjoitettu vuonna 2014. Tekniset ympäristöt ovat voineet vaihtua ja kehittyneet varmastikin. Sisällössä silti paljon ajantasalla olevaa.
Toimittajat Päivi Timonen ja Pasi Toivanen.
Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen suurryhmässäPäivi Valtonen
Miksi opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi kannattaa suuressa ryhmässä? Miten opiskelijoiden oppimista voi edistää?
Opiskelijoiden oppimista voi edistää suuressa ryhmässä mm. hyödyntämällä erilaisia yhteistoiminnallisen oppimisen menetelmiä sekä muita ryhmäprosessiin perustuvia työtapoja. Myös ennakkokäsitysten ja –tietojen kartoittamisen työtavat sekä opitun kertaaminen ja reflektointi syventävät oppimista.
Valkotaulut -koulutuksessa tavoitteena on vahvistaa valkotaulujen käyttöä opetuksen tukena. Painopisteenä on vuorovaikutuksen lisääminen, avointen materiaalien käyttö ja tekijänoikeusosaamisen lisääminen.
Lisätietoja: http://openpaivitys.blogspot.fi/
Snellman kesäyliopiston luentokurssi Digiopus. Ensimmäinen luento: Mitä tietoja tarvitsen digitaalisen oppimateriaalin tekemisen alkuvaiheessa. Anne Rongas ja Kari A. Hintikka
Opetusteknologiaopas vuodelta 2015, osa artikkeleista kirjoitettu vuonna 2014. Tekniset ympäristöt ovat voineet vaihtua ja kehittyneet varmastikin. Sisällössä silti paljon ajantasalla olevaa.
Toimittajat Päivi Timonen ja Pasi Toivanen.
Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen suurryhmässäPäivi Valtonen
Miksi opiskelijoiden osallistaminen ja aktivointi kannattaa suuressa ryhmässä? Miten opiskelijoiden oppimista voi edistää?
Opiskelijoiden oppimista voi edistää suuressa ryhmässä mm. hyödyntämällä erilaisia yhteistoiminnallisen oppimisen menetelmiä sekä muita ryhmäprosessiin perustuvia työtapoja. Myös ennakkokäsitysten ja –tietojen kartoittamisen työtavat sekä opitun kertaaminen ja reflektointi syventävät oppimista.
Valkotaulut -koulutuksessa tavoitteena on vahvistaa valkotaulujen käyttöä opetuksen tukena. Painopisteenä on vuorovaikutuksen lisääminen, avointen materiaalien käyttö ja tekijänoikeusosaamisen lisääminen.
Lisätietoja: http://openpaivitys.blogspot.fi/
Moodle ja erityinen tuki 24.1.2018 kopio1Heli Antila
Moodle - esteetön ja helppo hahmottaa (workshop 16)
ke 24.1. klo 13-16 Tredun Hepolamminkadun toimipisteessä, tila L3026.
Moodle on yleisesti käytetty oppimisympäristö eri organisaatioissa. Monet opettajista pitävät Moodlea selkeänä ja toimivana, mutta opiskelijapalautteessa oppimisympäristöä pidetään melko usein sekavana ja vaikeana. Haluttuja tietoja ei aina löydetä oppimisympäristöstä toivotulla tavalla. Workshopissa pohditaan Moodlea esteettömyyden ja helppokäyttöisyyden näkökulmasta. Käytän Moodlea esimerkkinä, mutta käsiteltävät asiat pätevät myös muihin verkkoympäristöihin.
This document discusses quality in education and schools in Finland. It notes that quality has led to benefits in businesses such as more sold products, better products, lower costs, better performance than competitors, and increased shareholders value and customer satisfaction. The document suggests focusing on quality in schools could lead to similar benefits, such as happier students and teachers, better learning, increased parent satisfaction, lower costs, and fewer students dropping out. It provides an overview of the Finnish school system, including that it is decentralized, teachers have advanced degrees, and emphasizes self-evaluation, non-ranking evaluations, and discussions between teachers, parents, and students. The document questions how to combine top-down and bottom-up approaches to quality in schools.