Aidil sering bergaul dengan kawan-kawan nakal dan terlibat dalam aktiviti haram seperti lumba motosikal tanpa izin. Walaupun ditegur oleh ibu bapa, sikapnya tidak berubah. Suatu hari ketika menunggang motosikal, dia terlibat kemalangan dan cedera. Di hospital, dia menyesali tindakannya dan meminta maaf kepada ibu bapa. Ibu bapa memaafkannya dengan mengingatkannya supaya belajar dar
Dokumen tersebut merupakan kertas soalan untuk Penilaian Kendalian Sekolah Rendah Tahun 4 untuk mata pelajaran Pendidikan Moral. Kertas soalan tersebut terdiri daripada Bahagian A yang mengandungi 30 soalan objektif dan Bahagian B yang mengandungi 20 soalan berstruktur. Soalan-soalan tersebut bertujuan untuk menilai pengetahuan dan pemahaman pelajar tentang nilai-nilai moral seperti kejujuran, kesopanan
Aidil sering bergaul dengan kawan-kawan nakal dan terlibat dalam aktiviti haram seperti lumba motosikal tanpa izin. Walaupun ditegur oleh ibu bapa, sikapnya tidak berubah. Suatu hari ketika menunggang motosikal, dia terlibat kemalangan dan cedera. Di hospital, dia menyesali tindakannya dan meminta maaf kepada ibu bapa. Ibu bapa memaafkannya dengan mengingatkannya supaya belajar dar
Dokumen tersebut merupakan kertas soalan untuk Penilaian Kendalian Sekolah Rendah Tahun 4 untuk mata pelajaran Pendidikan Moral. Kertas soalan tersebut terdiri daripada Bahagian A yang mengandungi 30 soalan objektif dan Bahagian B yang mengandungi 20 soalan berstruktur. Soalan-soalan tersebut bertujuan untuk menilai pengetahuan dan pemahaman pelajar tentang nilai-nilai moral seperti kejujuran, kesopanan
PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptxNHazaarifaAinS
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai pengurusan program dan aktiviti untuk minggu pertama persekolahan sesi akademik 2023/2024. Ia menekankan pada pengurusan yang terancang, selamat dan menyenangkan untuk memupuk perpaduan antara murid dan guru serta komuniti sekolah. Pelbagai aktiviti akan dilaksanakan untuk tujuan pendidikan, motivasi dan pembinaan sikap.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tugas dan tanggungjawab beberapa jawatan dalam Program Pembangunan Guru Baharu (PPGB) seperti pembantu guru kelas, guru mata pelajaran, ketua panitia, dan guru penasihat untuk berbagai aktiviti kokurikulum.
The document provides a list of Indonesian words in alphabetical order that can be paired together based on similar meanings. The reader is instructed to match the words in the two columns. Some examples of pairs that could be matched include: KUNTUM (blossom) and BUNGKUS (bundle), GUGUS (cluster) and KEPUL (puff), JAMBANGAN (spike) and JAMBAK (tassel).
1. A businessman was robbed and injured behind a mosque in Bayan Lepas, Penang on a Sunday evening.
2. Two men approached the victim after he finished praying, pretending to ask for directions before pulling a knife and demanding his wallet.
3. When the victim refused, one of the robbers slashed his back while the other grabbed his wallet, which contained RM1,270. The robbers then fled.
Program SMART Pelajar Tahun 6 bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan jati diri pelajar melalui aktiviti kerohanian, mental, intelektual dan fizikal. Program ini akan membantu pelajar mengenal diri dan meningkatkan kemahiran untuk menghadapi ujian dengan lebih berkeyakinan.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan mengenai pengurusan diri yang meliputi topik kebersihan diri, pakaian, kemasan diri, dan perubahan fizikal seseorang dari kanak-kanak hingga dewasa. Soalan-soalan tersebut merangkumi pilihan ganda dan isian untuk dijawab.
PENGURUSAN MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN (1).pptxNHazaarifaAinS
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai pengurusan program dan aktiviti untuk minggu pertama persekolahan sesi akademik 2023/2024. Ia menekankan pada pengurusan yang terancang, selamat dan menyenangkan untuk memupuk perpaduan antara murid dan guru serta komuniti sekolah. Pelbagai aktiviti akan dilaksanakan untuk tujuan pendidikan, motivasi dan pembinaan sikap.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tugas dan tanggungjawab beberapa jawatan dalam Program Pembangunan Guru Baharu (PPGB) seperti pembantu guru kelas, guru mata pelajaran, ketua panitia, dan guru penasihat untuk berbagai aktiviti kokurikulum.
The document provides a list of Indonesian words in alphabetical order that can be paired together based on similar meanings. The reader is instructed to match the words in the two columns. Some examples of pairs that could be matched include: KUNTUM (blossom) and BUNGKUS (bundle), GUGUS (cluster) and KEPUL (puff), JAMBANGAN (spike) and JAMBAK (tassel).
1. A businessman was robbed and injured behind a mosque in Bayan Lepas, Penang on a Sunday evening.
2. Two men approached the victim after he finished praying, pretending to ask for directions before pulling a knife and demanding his wallet.
3. When the victim refused, one of the robbers slashed his back while the other grabbed his wallet, which contained RM1,270. The robbers then fled.
Program SMART Pelajar Tahun 6 bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan jati diri pelajar melalui aktiviti kerohanian, mental, intelektual dan fizikal. Program ini akan membantu pelajar mengenal diri dan meningkatkan kemahiran untuk menghadapi ujian dengan lebih berkeyakinan.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan mengenai pengurusan diri yang meliputi topik kebersihan diri, pakaian, kemasan diri, dan perubahan fizikal seseorang dari kanak-kanak hingga dewasa. Soalan-soalan tersebut merangkumi pilihan ganda dan isian untuk dijawab.
Catatan mengenai aktiviti keluarga berkelah di pantai pada hari minggu, termasuk perjalanan ke sana, aktiviti yang dilakukan seperti mandi, bermain, dan makan, serta perasaan gembira walaupun letih.
Dokumen tersebut merupakan contoh format dan topik karangan untuk murid tingkatan 6 berdasarkan buku teks. Terdapat berbagai format karangan seperti cerita pengalaman, laporan, surat, wawancara, berita dan lain-lain dengan topik yang berbeza seperti aktiviti kelab, program motivasi, keusahawanan dan sebagainya.
Dokumen tersebut memberikan panduan untuk membangun rangkaian isi dengan teknik 5W1H dimana menanyakan 5 kata kunci yaitu apa, siapa, di mana, kapan, mengapa dan 1 kata kunci tambahan yaitu bagaimana untuk mengumpulkan informasi penting dari suatu peristiwa atau topik.
Lawatan sekeluarga ke ibu negeri Pulau Pinang, menginap di Hotel Seri Malaysia Georgetown. Hari pertama melawat bandar Georgetown, berkelah di Padang Kota dan Komtar. Hari kedua naik kereta api Bukit Bendera menikmati pemandangan Pulau Pinang, selepas itu bersiar di pantai Batu Feringgi sebelum pulang ke rumah menaiki feri.
Cara menulis pendahuluan karangan dengan menggunakan teknik faclksmktsj2
Dokumen tersebut memberikan panduan tentang teknik FACLK (Fokus, Akibat, Contoh, Langkah, Kepentingan) untuk membangun pendahuluan karangan SPM secara efektif. Teknik ini melibatkan penulisan ayat pertama tentang fokus soalan, diikuti akibat, contoh, langkah, dan kepentingan. Contoh pendahuluan menggunakan teknik ini juga diberikan untuk dua soalan berbeza. Guru menekankan penting
Karangan tersebut merangkumkan aktiviti hobi seseorang yaitu membaca buku. Membaca buku memberikan manfaat seperti menambah pengetahuan, memperbaiki bahasa, dan membantu dalam pelajaran. Orang tersebut bertekad untuk terus mengamalkan hobi membaca buku.
Dokumen ini membahas tentang pantun, termasuk definisi, jenis, format, dan cara membangun pantun untuk berbagai kelompok umur seperti anak-anak, remaja, dewasa, orang tua, nenek, dan guru. Dokumen ini juga memberikan contoh pantun untuk setiap kelompok tersebut.
1. Soalan
Kamu telah mengikuti lawatan sambil belajar sehari anjuran pihak
sekolah. Tulis catatan tentang lawatan tersebut selengkapnya.
Bahan P&P / Lembaran kerja bagi murid cemerlang
Langkah 1
i. Baca dan fahami keseluruhan soalan.
ii. Cari dan gariskan kunci soalan.
iii. Mengenalpasti kehendak soalan, jenis dan format soalan.
( Lampiran 1 )
Langkah 2
i. Membina rangkai kata secara berkumpulan.
ii. Susun semua isi secara ringkas berdasarkan kehendak
soalan.
( Lampiran 2 )
Langkah 3
i. Membentangkan hasil kerja setiap kumpulan.
ii. Memurnikan hasil kerja setiap kumpulan dengan bimbingan
guru.
Langkah 4
i. Menulis karangan berdasarkan rangkai kata yang telah
dibincangkan.
ii. Menulis ayat mengikut struktur dan format yang betul.
2. Lampiran 1
Kamu telah mengikuti lawatan sambil belajar sehari anjuran pihak
sekolah. Tulis catatan tentang lawatan tersebut selengkapnya.
Kunci soalan
Jenis dan format karangan
3. Lampiran 2
Rangkai kata
Pendahuluan
- Lawatan ke Muzium Negara telah diadakan pada hari Sabtu,
11 April 2009.
Isi-isi
8.00 pagi - peserta rombongan berkumpul di perkarangan
sekolah.
8.30 pagi -bertolak ke Muzium Negara, Kuala Lumpur.
10.00 pagi -tiba di Muzium Negara – membeli tiket – lawatan
bermula.
11.30 pagi -lawatan tamat – murid berasa puas hati
12.00 pagi -makan tengah hari di Restoran Impiana
1.00 petang -bertolak balik
1.30 petang -tiba di sekolah
Penutup
- Lawatan ini begitu bermakna bagi semua anggota
rombongan.
4. Bahan P&P / Lembaran kerja bagi murid lemah/sederhana
Langkah 1
i. Baca dan fahami keseluruhan soalan.
ii. Cari dan gariskan kunci soalan.
iii. Mengenalpasti kehendak soalan, jenis dan format soalan.
( Lampiran 3 )
Langkah 2
iii. Memberi lembaran kerja (melengkapkan tempat kosong)
secara berkumpulan.
iv. Susun semua isi (ayat yang telah dilengkapkan) di dalam
bentuk format catatan.
( Lampiran 4 )
Langkah 3
iii. Membentangkan hasil kerja setiap kumpulan.
iv. Memurnikan hasil kerja setiap kumpulan dengan bimbingan
guru.
Langkah 4
i. Menulis semula karangan di dalam buku karangan.
ii. Menulis ayat mengikut struktur dan format yang betul.
5. Lampiran 3
Kamu telah mengikuti lawatan sambil belajar sehari anjuran pihak
sekolah. Tulis catatan tentang lawatan tersebut selengkapnya.
Kunci soalan
Jenis dan format karangan
6. Lampiran 4
Pendahuluan
_____________________________________________
Isi-isi
8.00 pagi - ______________________________________________
8.30 pagi -______________________________________________
10.00 pagi -______________________________________________
11.30 pagi -______________________________________________
12.00 pagi -______________________________________________
1.30 petang -______________________________________________
Penutup
______________________________________________
7. Isi tempat kosong berdasarkan jawapan yang diberi. Kemudian
susun semula mengikut masa yang sesuai di dalam catatan yang
disedialan.
Lawatan ke ____________________ telah diadakan pada hari Sabtu,
11 April 2009.
Semua peserta rombongan _________________di perkarangan
_______________________.
Para peserta telah _____________ ke _________________, Kuala
Lumpur.
Rombongan telah ____________ di Muzium Negara. Guru pengiring
_____________________ untuk semua peserta. Selepas itu,
______________ pun bermula.
Lawatan __________________. Semua murid berasa puas hati dan
sangat _____________________________.
Para peserta dibawa ___________________di Restoran Impiana
sebelum bertolak ______________________.
Para peserta lawatan __________ di sekolah.
Lawatan ini begitu ________________ bagi semua anggota
rombongan.
Jawapan :
Muzium Negara berkumpul sekolah
Muzium Negara tiba membeli tiket
Lawatan tamat gembira
makan tengah hari pulang sampai