Dự án của Intel

1. SVTH: Cam Bích Hằng K40.103.019
Nguyễn Trần Mai Linh K40.103.037
Lương Thị Ngọc Nguyên K40.103..047
Nguyễn Thị Kim Xuyến K40.103.108
Trường Đại học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh
Khoa Công Nghệ Thông Tin

2. NỘI DUNG TRÌNH BÀY
Mô tả dự án
Mục tiêu của dự án
Bộ câu hỏi định hướng
Sản phẩm
1
2
3
4
Chi tiết bài dạy 5

3. 1. MÔ TẢ DỰ ÁN
?
a. Tình hình xã hội

4. - Hoàn thiện được nhiều kĩ năng quan trọng cho bản thân.
 Kĩ năng làm việc nhóm.
 Kĩ năng tổ chức, lên kế hoạch.
 Kĩ năng thuyết trình.
 Kĩ năng lãnh đạo, quản lý.
 Kĩ năng đánh giá và tự đánh giá.
 Kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin.
 Kĩ năng làm clip, Poster
- Giảm áp lực làm bài kiểm tra viết tại lớp cho học sinh
- Tiếp cận được một phương pháp học mới
- Tạo cho học sinh cơ hội tìm hiểu các kiến thức về đời sống, con người.
1. MÔ TẢ DỰ ÁN
b. Tình hình học tập

5. 2. MỤC TIÊU CỦA DỰ ÁN
Dự án này giúp HS phát triển các kĩ năng của thế kỉ 21 như:
 Việc học theo nhóm và sử dụng Internet
 Kinh nghiệm sử dụng các phần mềm xử lí video, tạo poster,
fanpage
 Biết cách sử dụng các phần mềm trình bày đa phương tiện
 Rèn luyện kĩ năng giao tiếp.
 Rèn luyện cách soạn thảo văn bản.

6. 2. MỤC TIÊU CỦA DỰ ÁN
Đối với Học sinh:
• Nhận thức được tầm quan trọng của nền âm nhạc dân tộc Việt Nam,
từ đó sẽ đưa ra nhận định về giá trị của nền âm nhạc dân tộc Việt
Nam.
• Rèn luyện kỹ năng soạn thảo văn bản, kỹ năng tìm kiếm thông tin....
• Vận dụng các kiến thức đã học và kết hợp với các công nghệ để tiến
hành các hoạt động

7. Đối với Giáo viên:
• Tạo cho Học sinh sự hứng thú để các em quan tâm nhiều hơn
đến môn học
• Thiết kế dự án khoa học, chi tiết, cụ thể, dễ hình dung.
• Hướng dẫn, tổ chức học sinh hoạt động nhóm tốt, hiệu quả.
• Trợ giúp HS mỗi khi quá trình hợp tác các nhóm phát sinh ra
những vấn đề mâu thuẫn ngoài ý muốn.
• Giúp giáo viên hoàn thiện kĩ năng tổ chức.
2. MỤC TIÊU CỦA DỰ ÁN

8. 3. BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG
• Câu hỏi khái quát:
Teen Việt biết gì về nhạc Việt?
• Câu hỏi bài học:
Giới trẻ ngày nay yêu thích thể loại nhạc Việt nào? Tại sao?
Từ kết quả khảo sát, em có nhận xét gì về âm nhạc dân tộc Việt Nam?
Làm thế nào để tạo ra một sản phẩm hấp dẫn người xem?
• Câu hỏi nội dung:
 Em hiểu như thế nào về nền âm nhạc dân tộc Việt Nam?
 Em thường thích nghe loại nhạc Việt nào? Tại sao? Giá trị của âm nhạc
dân tộc đối với cuộc sống?
 Phân tích ảnh hưởng của nền âm nhạc dân tộc đối với lối sống văn hóa
của giới trẻ Việt Nam?

9. • Câu hỏi nội dung:
 Sự khác biệt của nhạc dân tộc Việt Nam đối với nhạc Việt Nam hiện đại ?
 Nêu một số giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc cho giới trẻ
hiện nay?
 Em làm thế nào để khảo sát/ lấy ý kiến các bạn trẻ thích thể loại nhạc
nào? Trình bày cách xử lý số liệu?
 Làm thế nào để lưu truyền âm nhạc dân tộc Việt Nam đến với thế hệ mai
sau?
 Em hãy đưa ra một số lời khuyên cho giới trẻ hiện nay để họ biết đến cái
hay, cái đẹp của nền âm nhạc dân tộc Việt Nam?
 Theo em, có các phần mềm làm Video Clip nào?Trong đó phần mềm nào
dễ sử dụng?
3. BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG

10. 4. SẢN PHẨM

11. Các nhóm tiến hành thảo
luận và bốc thăm chọn
sản phẩm phải thực hiện.
Nội dung tuần 1 (2 tiết)
GV cho HS trình bày ý
tưởng và hướng dẫn HS
cách thực hiện dự án
Nội dung tuần 2 (1 tiết)
Các nhóm khảo sát mức
độ yêu thích các thể loại
nhạc dân tộc Việt của
giới trẻ và từ đó đưa ra
nhận định của nhóm
Nội dung tuần 3 (1 tiết)
Theo dõi tiến độ thực hiện
dự án của HS
Nội dung tuần 4 (1 tiết)
Các nhóm trình bày báo
cáo và sản phẩm
Nội dung tuần 5 (2 tiết)
5. CHI TIẾT BÀI DẠY
.

12. • Không gian làm việc trực tuyến:
5. CHI TIẾT BÀI DẠY

13. 5. CHI TIẾT BÀI DẠY