Instructie bij het werken met een Persoonlijk Ontwikkelings Plan (POP). Doelgericht en efficiënt kennis, vaardigheden en visie ontwikkelen. Speciaal bedoeld voor 1e jaars PABO-studenten. Deze PP wordt ook met video-instructie als een digicollege voor Fontys PABO Eindhoven.
Leren van betekenis Over ‘betekenisvolle leersituaties’ van studenten en ople...Redactie Werkplekleren
Sinds 2008 participeert Zadkine samen met de Hogeschool Rotterdam en drie zorginstellingen (verpleeghuis Hannie Dekhuijsen, verpleeghuis de Plantage en de psychiatrische instelling Parnassia Bavogroep, locatie Berkel) in het ‘Doorbraakproject Werkplekleren’.
In dit project wordt onderzoek gedaan op de leerafdelingen van de hiervoor genoemde zorginstellingen. Op basis van het onderzoek worden onder andere voorstellen gedaan voor interventies in het begeleiden van het leerproces op de leerafdeling.
Vanaf medio 2010 is er onderzoek gedaan naar betekenisvol leren op de leerafdelingen. Studenten en opleiders zijn gevraagd om gedurende een bepaalde periode een aantal situaties te beschrijven waarvan zij vinden dat zij in die situatie geleerd hebben, of waaruit duidelijk blijkt dat er zeker niet geleerd is. In deze brochure wordt verslag gedaan van het onderzoek en de resultaten daarvan. Meer dan 50 situaties zijn beschreven en geanaly- seerd. Uit de analyse blijkt dat er zowel formeel als informeel geleerd is in de situaties. Maar ook is duidelijk geworden, dat leren gepland plaatsvond en ook niet gepland. Kortom diverse vormen van leren zijn uit het onderzoek naar voren gekomen. Specifiek is in de analyse gekeken naar het samen leren of het individueel leren. De veronderstelling luidt namelijk dat het specifieke van leren op de leerafdeling samenleren is. Als dat al plaats- vindt dan is het samenleren dat plaatsvindt tussen studenten onderling of tussen studenten en opleiders, met name werkbegeleiders.
Op basis van deze onderzoeksresultaten is met een groep werkbegeleiders uit één van de zorginstellingen een kort professionaliseringstraject gestart met als doel werkbegeleiders meer ‘tools’ te geven om het begeleiden van het leerproces op de leerafdeling (nog) meer systematisch, planmatig te laten plaatsvinden, danwel alledaagse situaties te benutten als leersituatie.
Deze publicatie ‘Leren van betekenis’ is de vijfde publicatie in de reeks ‘Doorbraakproject Werkplekleren Regio Rijnmond’.
Met deze publicatie hopen wij resultaten uit het doorbraakproject beschikbaar te stellen voor een breder publiek dan alleen de participanten in het onderzoek. Wij hopen dat ook deze resultaten de vele opleiders die werkzaam zijn op leerafdelingen in zorginstellingen zullen inspireren tot het verder ontwikkelen van het concept leerafdeling en het nog professioneler begeleiden van het leerproces dat op de leerafdeling plaatsvindt.
Rotterdam, augustus 2011 Drs A.J.C.M. de Jongh,
projectleider ‘Doorbraakproject Werkplekleren Rregio Rijnmond’
Intervisie: een andere kijk op samen lerenHerman Post
Marian de Waij
Werk je nog niet langer dan drie jaar bij ROC Leiden en heb je de behoefte om jezelf te (blijven) ontwikkelen? Denk dan eens aan intervisie! In een intervisiegroep leer je met en van elkaar.
Intervisie is recent binnen ROC Leiden opgezet om nieuwe collega’s de kans te geven regelmatig, in een kleine vaste groep, werkervaringen te bespreken. Doel: met nog meer deskundigheid en plezier aan het werk zijn en blijven!
In deze workshop maken jullie kennis met intervisie door er op verschillende manieren mee bezig te gaan. Al pratend, vragend of op een creatieve manier ervaar je wat intervisie is en wat het mogelijk voor jou kan betekenen.
Instructie bij het werken met een Persoonlijk Ontwikkelings Plan (POP). Doelgericht en efficiënt kennis, vaardigheden en visie ontwikkelen. Speciaal bedoeld voor 1e jaars PABO-studenten. Deze PP wordt ook met video-instructie als een digicollege voor Fontys PABO Eindhoven.
Leren van betekenis Over ‘betekenisvolle leersituaties’ van studenten en ople...Redactie Werkplekleren
Sinds 2008 participeert Zadkine samen met de Hogeschool Rotterdam en drie zorginstellingen (verpleeghuis Hannie Dekhuijsen, verpleeghuis de Plantage en de psychiatrische instelling Parnassia Bavogroep, locatie Berkel) in het ‘Doorbraakproject Werkplekleren’.
In dit project wordt onderzoek gedaan op de leerafdelingen van de hiervoor genoemde zorginstellingen. Op basis van het onderzoek worden onder andere voorstellen gedaan voor interventies in het begeleiden van het leerproces op de leerafdeling.
Vanaf medio 2010 is er onderzoek gedaan naar betekenisvol leren op de leerafdelingen. Studenten en opleiders zijn gevraagd om gedurende een bepaalde periode een aantal situaties te beschrijven waarvan zij vinden dat zij in die situatie geleerd hebben, of waaruit duidelijk blijkt dat er zeker niet geleerd is. In deze brochure wordt verslag gedaan van het onderzoek en de resultaten daarvan. Meer dan 50 situaties zijn beschreven en geanaly- seerd. Uit de analyse blijkt dat er zowel formeel als informeel geleerd is in de situaties. Maar ook is duidelijk geworden, dat leren gepland plaatsvond en ook niet gepland. Kortom diverse vormen van leren zijn uit het onderzoek naar voren gekomen. Specifiek is in de analyse gekeken naar het samen leren of het individueel leren. De veronderstelling luidt namelijk dat het specifieke van leren op de leerafdeling samenleren is. Als dat al plaats- vindt dan is het samenleren dat plaatsvindt tussen studenten onderling of tussen studenten en opleiders, met name werkbegeleiders.
Op basis van deze onderzoeksresultaten is met een groep werkbegeleiders uit één van de zorginstellingen een kort professionaliseringstraject gestart met als doel werkbegeleiders meer ‘tools’ te geven om het begeleiden van het leerproces op de leerafdeling (nog) meer systematisch, planmatig te laten plaatsvinden, danwel alledaagse situaties te benutten als leersituatie.
Deze publicatie ‘Leren van betekenis’ is de vijfde publicatie in de reeks ‘Doorbraakproject Werkplekleren Regio Rijnmond’.
Met deze publicatie hopen wij resultaten uit het doorbraakproject beschikbaar te stellen voor een breder publiek dan alleen de participanten in het onderzoek. Wij hopen dat ook deze resultaten de vele opleiders die werkzaam zijn op leerafdelingen in zorginstellingen zullen inspireren tot het verder ontwikkelen van het concept leerafdeling en het nog professioneler begeleiden van het leerproces dat op de leerafdeling plaatsvindt.
Rotterdam, augustus 2011 Drs A.J.C.M. de Jongh,
projectleider ‘Doorbraakproject Werkplekleren Rregio Rijnmond’
Intervisie: een andere kijk op samen lerenHerman Post
Marian de Waij
Werk je nog niet langer dan drie jaar bij ROC Leiden en heb je de behoefte om jezelf te (blijven) ontwikkelen? Denk dan eens aan intervisie! In een intervisiegroep leer je met en van elkaar.
Intervisie is recent binnen ROC Leiden opgezet om nieuwe collega’s de kans te geven regelmatig, in een kleine vaste groep, werkervaringen te bespreken. Doel: met nog meer deskundigheid en plezier aan het werk zijn en blijven!
In deze workshop maken jullie kennis met intervisie door er op verschillende manieren mee bezig te gaan. Al pratend, vragend of op een creatieve manier ervaar je wat intervisie is en wat het mogelijk voor jou kan betekenen.
CNV Opleiding & Training organiseert in samenwerking met de CNV-bonden cursussen en workshopsvoor leden, vrijwilligers en niet-leden. Het CNV vindt het belangrijk dat leden gebruik kunnen maken van scholing om hiermee hunmogelijkheden op de arbeidsmarkt te vergroten. Naast het opdoen van meer kennis en vaardigheden, kun je het volgen van een cursus ook zien als een manier om je netwerk uit te breiden en een impuls om werk te maken van je loopbaan
Op het moment dat we bewust zijn van wat communicatie is en welke aspecten van communicatie belangrijk zijn, kunnen wij effectiever communiceren met onze collega\'s, medewerkers of leidinggevenden. Door beter te communiceren ben je meer aanwezig en vergroot je je draagvlak en invloed.
CNV Opleiding & Training organiseert in samenwerking met de CNV-bonden cursussen en workshopsvoor leden, vrijwilligers en niet-leden. Het CNV vindt het belangrijk dat leden gebruik kunnen maken van scholing om hiermee hunmogelijkheden op de arbeidsmarkt te vergroten. Naast het opdoen van meer kennis en vaardigheden, kun je het volgen van een cursus ook zien als een manier om je netwerk uit te breiden en een impuls om werk te maken van je loopbaan
Op het moment dat we bewust zijn van wat communicatie is en welke aspecten van communicatie belangrijk zijn, kunnen wij effectiever communiceren met onze collega\'s, medewerkers of leidinggevenden. Door beter te communiceren ben je meer aanwezig en vergroot je je draagvlak en invloed.
Coaching for Commitment | Target Point, Guide to ChangeAngela van de Loo
Jezelf en anderen helpen bij ontwikkeling en groei. Door tien minuten in coaching te investeren, bespaar je een uur werk. Coaching is de sleutel tot verbetering van de prestaties van je mensen, je organisatie en jezelf.
Ook voor 2013 heeft CNV Opleiding & Training weer een cursusprogramma neergezet waarmee je aan de slag kunt met je loopbaan of persoonlijke ontwikkeling, in werk en privé.
Aangezien de cursussen en workshops voor iedereen toegankelijk zijn, kun je bijvoorbeeld samen met een collega inschrijven.
Brochure Leidinggeven Overheid en Non-profit organisaties
Brochure Soepel en Effectief Communiceren
1. Soepel en Effectief Communiceren
Hoe verbeter ik mijn communicatieve vaardigheden en daardoor mijn persoonlijke effectiviteit?
Contacten met anderen, zoals medewerkers, collega’s, leidinggevenden en klanten zijn essentieel voor goed
functioneren in organisaties. Als deze communicatie soepel en effectief verloopt worden doelen daadwerkelijk
gerealiseerd.
In deze cursus verbetert u uw persoonlijke effectiviteit door:
• inzicht te verkrijgen in uw eigen aandeel in de communicatie
• inzicht in de reacties van anderen op uw eigen communicatie en deze reacties begrijpen
• heldere doelen te stellen om doelgericht te communiceren
• communicatievaardigheden aan te leren om de eigen mogelijkheden en flexibiliteit te vergroten.
“Docenten hanteren
een pragmatische stijl
die gericht is op
gedragsverandering”
2. Voor wie is deze opleiding bestemd?
Deze training is bestemd voor iedereen die de eigen
communicatieve vaardigheden wil verbeteren:
• voor de vakinhoudelijke kei die in communicatie
ongeduldig is, slecht luistert en bot overkomt
• voor de harde werker die denkt dat iedereen aan een
half woord genoeg heeft en niet snapt waarom hij/zij
verkeerd begrepen wordt
• voor de stille kracht die achteraf precies weet wat
hij/zij had willen zeggen
• voor de makkelijke prater die halverwege focus verliest
en ziet dat de ander al lang is afgehaakt
Resultaat
Soepel en effectief communiceren waarbij u staat voor
uzelf en begrip heeft voor de ander.
Hoe wordt er in deze cursus gewerkt?
Tijdens de training wordt theorie afgewisseld met praktische
oefeningen. Zowel trainen van vaardigheden als experimen-
teren met praktijksituaties komt aan bod. Deelnemers
worden uitgedaagd tot actie en zelfreflectie. Zo komen ge-
drag en achterliggende overtuigingen aan bod. Onze ervaren
docenten werken met plezier vanuit open communicatie en
hebben veel ervaring met trainen van assertiviteit, zelfma-
nagement, communicatief leiderschap en teamontwikkeling.
Programma/inhoud
De training duurt 6 dagen en 1 avond. We beginnen met een
2-daagse, inclusief een avondprogramma. Daarna volgen
4 losse dagen zonder avondprogramma. In de periodes
tussen trainingsdagen kunt u het geleerde direct toepassen
en de resultaten delen tijdens de volgende trainingsdag.
De groepsgrootte bedraagt maximaal 12 deelnemers.
In de start-tweedaagse is er een uitgebreide kennis-
making waarin al een groot aantal vaardigheden aan bod
komt: contact maken, afstemmen op de gesprekspartner,
doelen stellen, luisteren, vragen stellen, feedback geven
en ontvangen. Iedere deelnemer maakt een persoonlijk
actieplan op basis van de doelen die hij/zij zich gesteld
heeft. Deze actieplannen geven de deelnemer richting om
in de praktijk te experimenteren. De trainers stemmen de
inhoud van de volgende vier dagen vervolgens af op de
actieplannen.
Persoonlijk studieadvies
Als u denkt te kunnen profiteren van deze effectieve
communicatietraining, maar u vraagt zich toch nog af of het
wel de juiste cursus voor u is, investeer dan in een tele-
fonisch voorgesprek met een van onze docenten. Samen
inventariseren we uw wensen en eisen, zodat u er zeker
van bent dat uw investering in tijd en geld verantwoord is.
“Hoe zie ik mezelf en
hoe zien anderen mij?”
3. De volgende onderwerpen komen aan bod:
• Onderhandelen
• Assertief gedrag en tijdig grenzen stellen
• Hoe zie ik mezelf en hoe zien anderen mij?
• Overtuigingskracht ontwikkelen
• Slecht nieuws gesprekken
• Conflicthantering
• Omgaan met lastig gedrag
• Samenwerken
• Effectief opkomen voor uw eigen ideeën en belangen
zonder anderen te kwetsen
• Feedback geven en ontvangen
• Doelgericht vragen stellen en tot de kern komen
• Duidelijk informatie overbrengen zodat anderen
begrijpen wat je bedoelt
• Vooroordelen, aanames en de eerste indruk
• Communicatie afstemmen op situatie/gesprekspartner
• Opmerken wat belangrijk is voor de ander en daar op
inspelen
• Herkennen welke informatie ontbreekt en daarop
doorvragen
Start en Locatie
Starten met de opleiding SEC is mogelijk in mei
en oktober, een overzicht van het rooster vindt
u op www.streng.nl/sec.
De training vindt plaats op een locatie centraal in
Nederland.
Uw investering
Een overzicht van de kosten van deze opleiding
vindt u op onze site: www.streng.nl/sec.
Als een organisatie drie of meer mensen inschrijft
(mogelijk verspreid over meerdere cursusgroepen),
bedraagt de korting op de cursusprijs 17%.
Aan het eind van de opleiding ontvangt u een
certificaat van deelname.
Aanmelden
Aanmelden voor deze opleiding kan via
www.streng.nl/aanmelden.
Nadere informatie en vragen
Check onze website www.streng.nl voor alle
informatie. Via onderstaande nummers of via de
website kunt u een afspraak maken om terug-
gebeld te worden door een van de onze docenten.
Streng Dijkerman Partners
T. 040 292 06 00
M. 06 553 941 55
E. info@streng.nl
Kijk voor referenties,
praktijkcases,
actuele informatie
en folders op
www.streng.nl.
Hier kunt u alle
brochures aanvragen
of downloaden.
“Hij is vaktechnisch
een goeie vent,
maar wat hij zegt
komt wel erg
onhandig z’n strot uit”