Inspecta Group is an international certification company operating in eight countries with over 1,400 professionals. They provide testing, inspection, certification, and auditing services to over 100,000 active clients across three main business areas: built environment, construction products, and industrial assets. Inspecta Group focuses on sustainability, health and safety, and quality with a goal of becoming closer to customers internationally.
The document discusses three 2D games and how they approach character design. The first game allows players to choose between different wolf characters but all have realistic appearances. The second game involves evolving a character through different forms in a realistic prehistoric setting. The third game stars Ecco the Dolphin, whose realistic dolphin design helps players connect with the character. Overall the document emphasizes how realistic character designs can improve immersion.
This document discusses factors that influence youth, including family, society, media, and religion. It notes that youth are predominantly influenced by media such as television, video games, and social media during their development years. While media exposure can increase anti-social behaviors in youth, positive influences like family, community, church, and religious teachings can help train youth to make good decisions and not be swayed by negative peer pressure or examples in society. The document emphasizes that youth are an important resource for the church.
The document describes a 2D character concept profile for a character named Zipp, who is an alien insect hybrid sent to Earth to collect an army sample. Zipp can fly, crawl, and fight using techniques like wrapping enemies in his drooping silk-like body material or beating them with his wings. The game genre is a platform-storyline based game with RPG elements where the objective is to defeat and gather different species, combine their attributes to produce ultimate creatures, and test their strength in battles.
Unit 73 ig2 assignment creating a sample library 2013_y2eduriez
This assignment brief requires the student to complete two tasks:
1. Produce a glossary of terms related to sound design and production methodology, formats, recording systems and sampling. Definitions must be referenced and connected to the student's own production practice.
2. Produce original sound samples and musical compositions for five game genres using computer plugins and manipulated recordings. Samples must be uploaded to SoundCloud and embedded in a blog post.
The purpose is for the student to demonstrate understanding of sound design principles and industry practice by creating a sample library. The assignment aims to assess the student's ability to create sound assets for games and apply them following conventions, with grading criteria mapping their work to industry standards.
Inspecta Group is an international certification company operating in eight countries with over 1,400 professionals. They provide testing, inspection, certification, and auditing services to over 100,000 active clients across three main business areas: built environment, construction products, and industrial assets. Inspecta Group focuses on sustainability, health and safety, and quality with a goal of becoming closer to customers internationally.
The document discusses three 2D games and how they approach character design. The first game allows players to choose between different wolf characters but all have realistic appearances. The second game involves evolving a character through different forms in a realistic prehistoric setting. The third game stars Ecco the Dolphin, whose realistic dolphin design helps players connect with the character. Overall the document emphasizes how realistic character designs can improve immersion.
This document discusses factors that influence youth, including family, society, media, and religion. It notes that youth are predominantly influenced by media such as television, video games, and social media during their development years. While media exposure can increase anti-social behaviors in youth, positive influences like family, community, church, and religious teachings can help train youth to make good decisions and not be swayed by negative peer pressure or examples in society. The document emphasizes that youth are an important resource for the church.
The document describes a 2D character concept profile for a character named Zipp, who is an alien insect hybrid sent to Earth to collect an army sample. Zipp can fly, crawl, and fight using techniques like wrapping enemies in his drooping silk-like body material or beating them with his wings. The game genre is a platform-storyline based game with RPG elements where the objective is to defeat and gather different species, combine their attributes to produce ultimate creatures, and test their strength in battles.
Unit 73 ig2 assignment creating a sample library 2013_y2eduriez
This assignment brief requires the student to complete two tasks:
1. Produce a glossary of terms related to sound design and production methodology, formats, recording systems and sampling. Definitions must be referenced and connected to the student's own production practice.
2. Produce original sound samples and musical compositions for five game genres using computer plugins and manipulated recordings. Samples must be uploaded to SoundCloud and embedded in a blog post.
The purpose is for the student to demonstrate understanding of sound design principles and industry practice by creating a sample library. The assignment aims to assess the student's ability to create sound assets for games and apply them following conventions, with grading criteria mapping their work to industry standards.
This document discusses e-learning applications and defines e-learning as electronically transferred knowledge that allows learning to occur remotely. It notes that e-learning has helped virtualize education for those who had to relocate by allowing learning to occur irrespective of location. The document also states that e-learning eliminates barriers like age differences in traditional classrooms by making qualifications the primary requirement for learning. It provides examples of different e-learning models and platforms like Moodle, eFront, and Blackboard that have helped make education more accessible and ubiquitous.
The document discusses the biblical concept of treasures in heaven. It defines treasures as wealth, riches, or valuable things that are stored or cherished. Heaven is described as the place of eternal life with God after death. The document encourages the reader to store up spiritual treasures in heaven, such as by serving God and others, rather than accumulating earthly wealth. It suggests that one's treasures in heaven will be their reward in the afterlife.
This is an advocacy to sensitize the Public on Technical Vocational Education and Training (TVET), as the key to unlock the quagmire of Education and Economy..!
The document discusses three 2D games and how they approach character design. The first game allows players to choose between different wolf characters but all have realistic appearances. The second game involves evolving a character through different forms in a realistic prehistoric setting. The third game stars Ecco the Dolphin, whose realistic dolphin design helps players connect with the character. Realistic, consistent character designs that fit the games' settings are emphasized.
ICTs refer to Information and Communication Technologies, which are defined as a diverse set of technological tools used to communicate and manage information. These technologies include computers, the internet, broadcasting technologies like radio and television, and telephony. ICTs consist of hardware, software, networks, and media used to collect, store, process, transmit and present information in various forms, as well as related services. ICTs can be divided into an Information and Communication Infrastructure, comprising physical telecommunication systems and networks, and Information Technology referring to the hardware and software used to collect, store, process and present information.
The document discusses various definitions and perspectives on the concept of curriculum. It provides over a dozen definitions of curriculum from different scholars, such as John Delnay defining curriculum as all planned learning for which the school is responsible. It also discusses different models of curriculum development, such as Ralph Tyler's four questions model from 1949 and Hilda Taba's grass-roots approach from 1962 involving teacher participation. The document examines curriculum from philosophical, historical, political, cultural and other dimensions and frames it as a dynamic concept that changes with society.
The document discusses the concept of curriculum. It provides several definitions of curriculum from different perspectives. Curriculum is defined as the total learning experience provided by a school, including courses, teaching methods, and values. It encompasses all experiences learners have under school guidance, both planned and unplanned. Curriculum has evolved over time in Nigeria from a narrow focus during colonial times to a broader scope today related to science and technology. The key aspects that make up the curriculum include the programme of studies, activities, and guidance.
אנו סמוכים ובטוחים שימים אלו מלווים מבחינתכם בדאגות ובחוסר ודאות.
הורות הינה מאתגרת בחיי היומיום, ובוודאי טומנת בחובה מאפיינים ייחודיים, ושלל קשיים אפשריים נוספים
בעת חירום.
אנו מבקשים לצייד אתכם במספר כלים להתמודדות עם מצב החירום הנוכחי בהתאמה לצרכים השונים
שיכולים להיות לילדיכם.
ילדים הם שונים זה מזה, כל ילד באשר הוא הינו עולם מלא של יכולות, אפשרויות וצרכים, לכן אין דרך
או המלצה אחת שיתאימו לכולם. אתם ההורים מכירים את ילדיכם בצורה הטובה ביותר, אך אנו יכולים
להוסיף ולחדד עבורכם מספר הנחיות ועקרונות לפעולה והתמודדות.
This document discusses e-learning applications and defines e-learning as electronically transferred knowledge that allows learning to occur remotely. It notes that e-learning has helped virtualize education for those who had to relocate by allowing learning to occur irrespective of location. The document also states that e-learning eliminates barriers like age differences in traditional classrooms by making qualifications the primary requirement for learning. It provides examples of different e-learning models and platforms like Moodle, eFront, and Blackboard that have helped make education more accessible and ubiquitous.
The document discusses the biblical concept of treasures in heaven. It defines treasures as wealth, riches, or valuable things that are stored or cherished. Heaven is described as the place of eternal life with God after death. The document encourages the reader to store up spiritual treasures in heaven, such as by serving God and others, rather than accumulating earthly wealth. It suggests that one's treasures in heaven will be their reward in the afterlife.
This is an advocacy to sensitize the Public on Technical Vocational Education and Training (TVET), as the key to unlock the quagmire of Education and Economy..!
The document discusses three 2D games and how they approach character design. The first game allows players to choose between different wolf characters but all have realistic appearances. The second game involves evolving a character through different forms in a realistic prehistoric setting. The third game stars Ecco the Dolphin, whose realistic dolphin design helps players connect with the character. Realistic, consistent character designs that fit the games' settings are emphasized.
ICTs refer to Information and Communication Technologies, which are defined as a diverse set of technological tools used to communicate and manage information. These technologies include computers, the internet, broadcasting technologies like radio and television, and telephony. ICTs consist of hardware, software, networks, and media used to collect, store, process, transmit and present information in various forms, as well as related services. ICTs can be divided into an Information and Communication Infrastructure, comprising physical telecommunication systems and networks, and Information Technology referring to the hardware and software used to collect, store, process and present information.
The document discusses various definitions and perspectives on the concept of curriculum. It provides over a dozen definitions of curriculum from different scholars, such as John Delnay defining curriculum as all planned learning for which the school is responsible. It also discusses different models of curriculum development, such as Ralph Tyler's four questions model from 1949 and Hilda Taba's grass-roots approach from 1962 involving teacher participation. The document examines curriculum from philosophical, historical, political, cultural and other dimensions and frames it as a dynamic concept that changes with society.
The document discusses the concept of curriculum. It provides several definitions of curriculum from different perspectives. Curriculum is defined as the total learning experience provided by a school, including courses, teaching methods, and values. It encompasses all experiences learners have under school guidance, both planned and unplanned. Curriculum has evolved over time in Nigeria from a narrow focus during colonial times to a broader scope today related to science and technology. The key aspects that make up the curriculum include the programme of studies, activities, and guidance.
אנו סמוכים ובטוחים שימים אלו מלווים מבחינתכם בדאגות ובחוסר ודאות.
הורות הינה מאתגרת בחיי היומיום, ובוודאי טומנת בחובה מאפיינים ייחודיים, ושלל קשיים אפשריים נוספים
בעת חירום.
אנו מבקשים לצייד אתכם במספר כלים להתמודדות עם מצב החירום הנוכחי בהתאמה לצרכים השונים
שיכולים להיות לילדיכם.
ילדים הם שונים זה מזה, כל ילד באשר הוא הינו עולם מלא של יכולות, אפשרויות וצרכים, לכן אין דרך
או המלצה אחת שיתאימו לכולם. אתם ההורים מכירים את ילדיכם בצורה הטובה ביותר, אך אנו יכולים
להוסיף ולחדד עבורכם מספר הנחיות ועקרונות לפעולה והתמודדות.
ביחידות להתפתחות הילד של אחיה, תוכלו לקבל טיפול רגשי בהבעה ויצירה במגוון שיטות: מוזיקה, פסיכודרמה, טיפול במשחק ותרפיה באומנות.הטיפול בילד הוא דו-שיח המתפתח בינו לבין המטפל לאורך זמן. לעיתים קרובות הילד מתייחס אלינו כמו שהוא מתייחס לדמויות חשובות בחיים שלו: הורים, אחים וחברים. במונחים מקצועיים קוראים לזה העברה או השלכה. הוא משליך עלינו את תחושותיו, פרשנויותיו ותגובותיו לגבי הסביבה הטבעית שלו. אבל אנו כמטפלים – יודעים בע"ה לנתח ולנתב את ההשלכות לאפיקים בונים. אנו מקשיבים, מסתקרנים, מנסים להבין, מכילים, מוצאים דרך לדבר עם הילד על הקושי דרך מילים, משחק או צלילים.
2. בעיות נשימה בילדים
נגדיר את "הטיפוס" המועד לפורענות ונבין שהוא לא עומד בפני
עצמו
נדבר על מה הם זקוקים כדי להרגיש יותר טוב ואיך נוכל לתת
להם את זה.
נדבר על תהליכי :Win-Winמודל של עבודה בשלבים יחד עם
ההורים צעד-צעד. במה הם זוכים ובמה אנחנו.
ולבסוף – שאלות-תשובות ושיתוף בדרך שלכם
וגם...נהנה מכל רגע!
כל הזכויות שמורות לערן לשם
3. למטפלים שרוצים ללמוד דברים חדשים
למטפלים שחשוב להם לעזור למטופלים שלהם
למטפלים שרוצים ליישם את מה שנלמד הערב בקליניקה
למטפלים שרוצים עוד מטופלים (ולא מתביישים בכך)
למטפלים שרוצים מטופל טוב ו"לכל החיים"
כל הזכויות שמורות לערן לשם
4. למטפלים שכבר יודעים "הכל"
למטפלים שלא מתכוונים לעשות משהו מעשי עם החומר
למטופלים שאוהבים תיאוריה הרבה יותר מפרקטיקה
למטפלים שאין להם כוח להשקיע במטופלים שלהם
למטפלים שקל להם להשיג מטופלים חדשים והם לא
צריכים לעשות כלום בשביל זה
כל הזכויות שמורות לערן לשם
7. האבא – "מה את עושה עניין, הילד יגדל ויתחזק"
האמא – מחכה בחרדה להתקף הבא. חסרת אונים – גם
נוכח הילד וגם נוכח האבא
מה הם מבקשים מאיתנו?
עזרה
פתרונות – כמה שיותר מהר יותר טוב.
שנראה להם את הדרך
כל הזכויות שמורות לערן לשם
8. דיקור
ברמה הכי גבוהה שונישין
צמחים סיניים מותאמים אישית
תזונה
הפנייה לטיפולים נוספים
הכוונה לחיים בריאים יותר
לקחת אותם יד ביד ולהראות להם את הדרך
כל הזכויות שמורות לערן לשם
11. כיצד משפיע המלח?
דילול נוזלים. .1
פירוק הקשרים הכימיים של הליחה. .2
חיזוק מערכת החיסון. .3
חיטוי מערכת הנשימה. .4
מניעה של התרבות חיידקים/ וירוסים. .5
אוורור של מערכת הנשימה. .6
הורדת בצקות במערכת הנשימה. .7
הגברת קצב פעילות הנאדיות .8
כל הזכויות שמורות לערן לשם
12. הסביבה הביתית:
אבק וקרדית אבק הבית, עובש
שיפור איכות האויר
זמן איכות עם הילד?
תזונה
הפחתת מוצרים יצרני ליחה
הוספת מוצרים מייבשי ליחה
בנאלי ופשוט לא?
כל הזכויות שמורות לערן לשם
14. תוך 02-01 טיפולים הילד ירגיש הרבה יותר טוב.
בינתיים תוריד מוצרי חלב, מתוקים, בצקים-מאפים וכו'
תרחיק את הילד מאבק, שאב שטיחים, קנה מטהר אויר
תבלו יותר זמן עם הילדים
אם יש התקף, תנסה בלי תרופות
כל הזכויות שמורות לערן לשם
15. מה לעזאזל???!!! איך אני עושה את כל זה????!!!
טוב, נתחיל להוריד קוטג' ומילקי
הילד לא מסכים, אז רק קוטג'
נגיד לעוזרת לנקות יותר טוב והפעם גם את השטיחים
והכריות.
וזמן איכות? גם ככה אני עובדת קשה, ועם הילדים ובעלי לא
בבית. טוב, אז נוסיף עוד קצת רגשות אשם למיכל
(אופס...הוא כמעט מלא).
אחרי שבועיים...
כלום לא מצליח, זה לא עובד, הילד לא משתפר....
כל הזכויות שמורות לערן לשם
18. מה הסיכוי לעזור?
עד כמה נוכל לעזור?
כמה זמן זה יקח?
האם צפויים התקפים/מחלות?
מה זה דורש מהבית ומההורים?
האם ההורים מוכנים לעבור תהליך?
כל הזכויות שמורות לערן לשם
19. שבוע 1: מחליפים את השוקו בשוקו טבעי (עם מעט חלב),
קובעים יומיים קבועים בשבוע לשאיבת מזרונים וכריות
שבוע 2: מורידים את הקוטג' בארוחות הערב, מבררים על
מטהר אויר, במקום 4 שעות טלוויזיה, יורדים ל-3
שבוע 3: במקום מעדן ליום עוברים לפעם ביומיים, קובעים
יום קבוע שאבא עם הילד בלי טלפונים ומיילים.
שבוע 4: במקום שוקולד אוכלים פרי, נותנים לאמא טלפון
של מקום למדיטציה/יוגה/הרפיה אחרת
שבוע 5: במקום קורנפלקס עם חלב כל יום, יום גרנולה
טבעית/קוואקר-יום קורנפלקס, מחליפים צלחות פלסטיק
בזכוכית
כל הזכויות שמורות לערן לשם
20. אכפת לי ממך ומהילד שלך וחשוב לי שהוא יבריא
איך היה השבוע?
מה עליך לעשות כדי להצליח?
התקדמות בצעדים קטנים מביאה לשינויים גדולים
0 רגשות אשם
עידוד ותמיכה להמשך
זמינות
כל הזכויות שמורות לערן לשם
21. התזונה בבית השתנתה – הרבה פחות מבוססת מוצרי חלב
הבית מאוורר יותר ואיכות האויר עלתה
ההורים מבלים הרבה יותר זמן איכות עם הילדים
ההורים רגועים יותר
והילד? נושם יותר טוב, פחות התקפים וחמורים פחות.
כל הזכויות שמורות לערן לשם
22. ההורים למדו לבטוח בך
הם מתייעצים ונעזרים בך
הם מפנים אליך חברים
וכשכל זה קורה...
זכית במטופל (או מטופלים) לכל החיים
כל הזכויות שמורות לערן לשם
23. בעיות נשימה בילדים הן דבר מורכב ולפעמים קשה לטיפול
טיפול יעיל דורש ידע, יכולת מקצועית גבוהה וראייה רב מערכתית
לשם כך צריך כל הזמן להשתפר
ההורה שמגיע אלינו רוצה תוצאות ומהר
התפקיד שלנו הוא להעביר אותו ואת הילד תהליך ולא קפיצה חדה מנקודה Aל-.B
התהליך הוא פריסה לחתיכות קטנות, קלות לעיכול וביצוע בצעדים קטנים.
צעדים קטנים מובילים לשינויים גדולים ובסופם הילד מרגיש יותר טוב וההורים
מסופקים ומרוצים. חיי כולם השתנו.
ואתה זכית במטופל לכל החיים.
כל הזכויות שמורות לערן לשם