SlideShare a Scribd company logo
1 of 43
Art èTIC Assignatura alternativa
Aprendre a viure amb sentit     amb saviesa, en llibertat, amb responsabilitat
[object Object],[object Object],[object Object]
L'autoretrat L’exercici consisteix en una aproximació al nostre cos i  a la nostra ment. Activitat introductòria.
Com ens veiem? Aproximació al nostre cos
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Com ens sentim? Aproximació a la nostra ment
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ens adonem que sentim…
Ens adonem que sentim.. Alegria Tristesa Timidesa Amor Tonteria Dispersió Despreocupació Petitesa i grandassa  Intimitat Fragilitat Tancament Dualitat dins – fora Relativitat
Ens adonem que sentim.. Alegria Tristesa Timidesa Amor Tonteria Dispersió Despreocupació Petitesa i grandassa  Intimitat Fragilitat Tancament Dualitat dins – fora Relativitat  Desig Canvi Felicitat Influències Costat fosc Esperança Recolliment Dificultat Innocència Llibertat Món interior Preguntes
Ens adonem que sentim.. Alegria Tristesa Timidesa Amor Tonteria Dispersió Despreocupació Petitesa i grandassa  Intimitat Fragilitat Tancament Dualitat dins – fora Relativitat  ... una certa inquietud. Desig Canvi Felicitat Influències Costat fosc Esperança Recolliment Dificultat Innocència Llibertat Món interior Preguntes
Ens adonem que sentim.. Alegria Tristesa Timidesa Amor Tonteria Dispersió Despreocupació Petitesa i grandassa  Intimitat Fragilitat Tancament Dualitat dins – fora Relativitat  ... una certa inquietud. Desig Canvi Felicitat Influències Costat fosc Esperança Recolliment Dificultat Innocència Llibertat Món interior Preguntes
Ens preguntem:
Podem cuidar, millorar...  la nostra  ment? Ens preguntem:
Com?
1-Observant atentament la  nostra ment.
2. Incorporant actituds positives que ens facin més lliures i feliços.
La reflexió s'estructura  a partir de 4 blocs
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 

More Related Content

Viewers also liked

Presentació ulleres última versió
Presentació ulleres última versióPresentació ulleres última versió
Presentació ulleres última versióEsther Tassis
 
Bloc 0 autoretrats 1 i 2
Bloc 0 autoretrats 1 i 2Bloc 0 autoretrats 1 i 2
Bloc 0 autoretrats 1 i 2Esther Tassis
 
Presentació mirades i realitats
Presentació mirades i realitatsPresentació mirades i realitats
Presentació mirades i realitatsEsther Tassis
 
Aitor larraz amazonas
Aitor larraz amazonasAitor larraz amazonas
Aitor larraz amazonasxarpati
 

Viewers also liked (8)

Presentació ulleres última versió
Presentació ulleres última versióPresentació ulleres última versió
Presentació ulleres última versió
 
Bloc 0 autoretrats 1 i 2
Bloc 0 autoretrats 1 i 2Bloc 0 autoretrats 1 i 2
Bloc 0 autoretrats 1 i 2
 
Ull viu1
Ull viu1Ull viu1
Ull viu1
 
Oscar S
Oscar SOscar S
Oscar S
 
Presentació mirades i realitats
Presentació mirades i realitatsPresentació mirades i realitats
Presentació mirades i realitats
 
REALITATS
REALITATSREALITATS
REALITATS
 
Aitor larraz amazonas
Aitor larraz amazonasAitor larraz amazonas
Aitor larraz amazonas
 
Amaiur
AmaiurAmaiur
Amaiur
 

Similar to Bloc 0 autoretrats 1 i 2

Actituds i valors 5
Actituds i valors 5Actituds i valors 5
Actituds i valors 5angelmanzano
 
Competències emocionals
Competències emocionals Competències emocionals
Competències emocionals Merce Grau
 
Competències emocionals_2013
Competències emocionals_2013Competències emocionals_2013
Competències emocionals_2013Merce Grau
 
Ppt AudioLis octubre
Ppt AudioLis octubrePpt AudioLis octubre
Ppt AudioLis octubreGemma ....
 
E Emocional Tutoria I Teatre
E Emocional Tutoria I TeatreE Emocional Tutoria I Teatre
E Emocional Tutoria I TeatreNuria Alart
 
L' art de viure i ser feliç
L' art de viure i ser feliçL' art de viure i ser feliç
L' art de viure i ser feliçHome
 
Competències emocionals per docents
Competències emocionals per docentsCompetències emocionals per docents
Competències emocionals per docentsMerce Grau
 
BUTLLETÍ 61 COM SER FELIÇOS
BUTLLETÍ 61 COM SER FELIÇOSBUTLLETÍ 61 COM SER FELIÇOS
BUTLLETÍ 61 COM SER FELIÇOSJORDIMELE
 
Calaix de Sastre
Calaix de SastreCalaix de Sastre
Calaix de SastreMRURIS
 
La Inteligencia Emocional
La Inteligencia EmocionalLa Inteligencia Emocional
La Inteligencia Emocionalamicmilan
 
Identitat i territori (1) power point acabat!!!!!!!!!! dissim
Identitat i territori (1) power point acabat!!!!!!!!!! dissimIdentitat i territori (1) power point acabat!!!!!!!!!! dissim
Identitat i territori (1) power point acabat!!!!!!!!!! dissimMARTAACARBO
 
Competències emocionals per al lideratge de centres educatius
Competències emocionals per al lideratge de centres educatiusCompetències emocionals per al lideratge de centres educatius
Competències emocionals per al lideratge de centres educatiusMerce Grau
 
Píldoles d'ecologia emocional
Píldoles d'ecologia emocional Píldoles d'ecologia emocional
Píldoles d'ecologia emocional Ecologia Emocional
 

Similar to Bloc 0 autoretrats 1 i 2 (20)

Actituds i valors 5
Actituds i valors 5Actituds i valors 5
Actituds i valors 5
 
Competències emocionals
Competències emocionals Competències emocionals
Competències emocionals
 
NeuroEducació
NeuroEducacióNeuroEducació
NeuroEducació
 
Competències emocionals_2013
Competències emocionals_2013Competències emocionals_2013
Competències emocionals_2013
 
Ppt AudioLis octubre
Ppt AudioLis octubrePpt AudioLis octubre
Ppt AudioLis octubre
 
E Emocional Tutoria I Teatre
E Emocional Tutoria I TeatreE Emocional Tutoria I Teatre
E Emocional Tutoria I Teatre
 
L' art de viure i ser feliç
L' art de viure i ser feliçL' art de viure i ser feliç
L' art de viure i ser feliç
 
Competències emocionals per docents
Competències emocionals per docentsCompetències emocionals per docents
Competències emocionals per docents
 
BUTLLETÍ 61 COM SER FELIÇOS
BUTLLETÍ 61 COM SER FELIÇOSBUTLLETÍ 61 COM SER FELIÇOS
BUTLLETÍ 61 COM SER FELIÇOS
 
Calaix de Sastre
Calaix de SastreCalaix de Sastre
Calaix de Sastre
 
Les emopcions
Les emopcionsLes emopcions
Les emopcions
 
Les emopcions
Les emopcionsLes emopcions
Les emopcions
 
Les Emocions
Les EmocionsLes Emocions
Les Emocions
 
La Inteligencia Emocional
La Inteligencia EmocionalLa Inteligencia Emocional
La Inteligencia Emocional
 
Educacio emocional i valors
Educacio emocional i valorsEducacio emocional i valors
Educacio emocional i valors
 
Educacioemocional i valors
Educacioemocional i valorsEducacioemocional i valors
Educacioemocional i valors
 
Manualassertivitatcatala
ManualassertivitatcatalaManualassertivitatcatala
Manualassertivitatcatala
 
Identitat i territori (1) power point acabat!!!!!!!!!! dissim
Identitat i territori (1) power point acabat!!!!!!!!!! dissimIdentitat i territori (1) power point acabat!!!!!!!!!! dissim
Identitat i territori (1) power point acabat!!!!!!!!!! dissim
 
Competències emocionals per al lideratge de centres educatius
Competències emocionals per al lideratge de centres educatiusCompetències emocionals per al lideratge de centres educatius
Competències emocionals per al lideratge de centres educatius
 
Píldoles d'ecologia emocional
Píldoles d'ecologia emocional Píldoles d'ecologia emocional
Píldoles d'ecologia emocional
 

More from Esther Tassis

More from Esther Tassis (8)

Pwer nadal
Pwer nadalPwer nadal
Pwer nadal
 
Il·lustració
Il·lustracióIl·lustració
Il·lustració
 
Il·lustració MO 4t ESO - INS PERE RIBOT
Il·lustració MO 4t ESO - INS PERE RIBOTIl·lustració MO 4t ESO - INS PERE RIBOT
Il·lustració MO 4t ESO - INS PERE RIBOT
 
Generositat prova 1
Generositat prova 1Generositat prova 1
Generositat prova 1
 
Cadira.carles salvador parra
Cadira.carles salvador parraCadira.carles salvador parra
Cadira.carles salvador parra
 
Procés babel
Procés babelProcés babel
Procés babel
 
Paula Miñarro
Paula MiñarroPaula Miñarro
Paula Miñarro
 
Las tic-plastica334
Las tic-plastica334Las tic-plastica334
Las tic-plastica334
 

Bloc 0 autoretrats 1 i 2

  • 1. Art èTIC Assignatura alternativa
  • 2. Aprendre a viure amb sentit amb saviesa, en llibertat, amb responsabilitat
  • 3.
  • 4. L'autoretrat L’exercici consisteix en una aproximació al nostre cos i a la nostra ment. Activitat introductòria.
  • 5. Com ens veiem? Aproximació al nostre cos
  • 6.  
  • 7.  
  • 8.  
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.  
  • 12.  
  • 13.  
  • 14.  
  • 15. Com ens sentim? Aproximació a la nostra ment
  • 16.  
  • 17.  
  • 18.  
  • 19.  
  • 20.  
  • 21.  
  • 22.  
  • 23.  
  • 24.  
  • 25.  
  • 26.  
  • 27.  
  • 28. Ens adonem que sentim…
  • 29. Ens adonem que sentim.. Alegria Tristesa Timidesa Amor Tonteria Dispersió Despreocupació Petitesa i grandassa Intimitat Fragilitat Tancament Dualitat dins – fora Relativitat
  • 30. Ens adonem que sentim.. Alegria Tristesa Timidesa Amor Tonteria Dispersió Despreocupació Petitesa i grandassa Intimitat Fragilitat Tancament Dualitat dins – fora Relativitat Desig Canvi Felicitat Influències Costat fosc Esperança Recolliment Dificultat Innocència Llibertat Món interior Preguntes
  • 31. Ens adonem que sentim.. Alegria Tristesa Timidesa Amor Tonteria Dispersió Despreocupació Petitesa i grandassa Intimitat Fragilitat Tancament Dualitat dins – fora Relativitat ... una certa inquietud. Desig Canvi Felicitat Influències Costat fosc Esperança Recolliment Dificultat Innocència Llibertat Món interior Preguntes
  • 32. Ens adonem que sentim.. Alegria Tristesa Timidesa Amor Tonteria Dispersió Despreocupació Petitesa i grandassa Intimitat Fragilitat Tancament Dualitat dins – fora Relativitat ... una certa inquietud. Desig Canvi Felicitat Influències Costat fosc Esperança Recolliment Dificultat Innocència Llibertat Món interior Preguntes
  • 34. Podem cuidar, millorar... la nostra ment? Ens preguntem:
  • 35. Com?
  • 37. 2. Incorporant actituds positives que ens facin més lliures i feliços.
  • 38. La reflexió s'estructura a partir de 4 blocs
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.  

Editor's Notes

  1. El principal objectiu és que els alumnes realitzin un treball introspectiu i de reflexió mitjançant l'expressió plàstica fent-se més conscients dels seus pensaments i comportaments habituals i de com s'interrelacionen amb el seu entorn.
  2. Observar la ment vol dir ser més conscients del que hi ha, dels nostres pensaments. L’objectiu final és que sempre siguem conscients, siguem on siguem i fem el que fem. Ara bé, per començar a entrenar-nos va bé dedicar petites estones a posar l’atenció en la nostra respiració i deixar que els pensaments passin, sense enganxar-nos ni opinar.