Gia sư lớp 7 tại nhà Hà Nội chất lượng cao. ĐT hỗ trợ: (043).990.6260 - 0936.128.126. Trung tâm gia sư Hà Nội nhận gia sư Toán, Văn, Anh, Lý, Sinh, Tiếng Nhật, Tiếng Pháp lớp 7 tại nhà mọi trình độ từ cơ bản đến nâng cao.
Gia sư lớp 7 tại nhà Hà Nội chất lượng cao. ĐT hỗ trợ: (043).990.6260 - 0936.128.126. Trung tâm gia sư Hà Nội nhận gia sư Toán, Văn, Anh, Lý, Sinh, Tiếng Nhật, Tiếng Pháp lớp 7 tại nhà mọi trình độ từ cơ bản đến nâng cao.
Gia sư lớp 7 tại nhà Hà Nội chất lượng cao. ĐT hỗ trợ: (043).990.6260 - 0936.128.126. Trung tâm gia sư Hà Nội nhận gia sư Toán, Văn, Anh, Lý, Sinh, Tiếng Nhật, Tiếng Pháp lớp 7 tại nhà mọi trình độ từ cơ bản đến nâng cao.
Gia sư lớp 7 tại nhà Hà Nội chất lượng cao. ĐT hỗ trợ: (043).990.6260 - 0936.128.126. Trung tâm gia sư Hà Nội nhận gia sư Toán, Văn, Anh, Lý, Sinh, Tiếng Nhật, Tiếng Pháp lớp 7 tại nhà mọi trình độ từ cơ bản đến nâng cao.
Bộ đề phát triển năng năng môn Ngữ văn Lớp 9 ngoài SGKWava O'Kon
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:
“… Sau trận bão chân trời, ngấn bể, sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi. Mặt trời
nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ 1 quả trứng thiên
nhiên đầy đặn. Qủa trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên 1 mâm bạc đường
kính mâm rộng bằng cả 1 cái chân trời màu ngọc trai ngước biển hửng hồng”
(Trích Cô Tô – Tuyển tập Nguyễn Tuân, tập 2, trang 460, NXB Văn học, 1994)
1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản
2. Chỉ ra một phép so sánh trong văn bản và nêu tác dụng của phép so sánh đó.
3. Văn bản trên gợi cho em nhớ tới câu thơ nào đã được học trong chương trình Ngữ
văn 9. Chép câu thơ và nêu tác giả, tác phẩm.
4. Tưởng tượng qua mùa thi, em sẽ đi du lịch cùng gia đình. Hãy đề xuất 2 giải pháp
của em để trở thành khách du lịch thân thiện, góp phần bảo vệ tài nguyên biển của Tổ
quốc. Trình bày bằng một đoạn văn từ 5 – 7 câu theo phép lập luận diễn dịch, trong
đoạn có sử dụng phép nối
https://baigiangmau.com/
I CAN DO IT... - chỉ với 4 từ Tiếng Anh ngắn và đơn giản, nhưng lại là bí quyết để đi đến thành công. Như cách mọi người vẫn nói: Gieo suy nghĩ, gặt hành động....
I CAN DO IT... - chủ đề, tinh thần cho các hoạt động, sự kiện tại Ban Mai trong tháng 4 - như một lời hứa, lời cam kết về thành công của mỗi BMSer, đồng thời cũng là chủ đề của BMSers Connection số 12.
Với 4 trang "zoom" đậm vào "Hành trình trưởng thành" của các BMSers khối 5 - những khoảnh khắc đẹp và ý nghĩa, tâm sự của một người cha về sự trưởng thành 'thần tốc' trong 2 ngày trải nghiệm tại Cúc Phương và chùa Địa Tạng của con trai, về những lời thì thầm "con sẽ nhớ mãi chùa Địa Tạng trong cuộc đời BMSer" của cô học trò nhỏ lớp 5A2...
Khám phá các BMSers khối 2 đã 'Tự tin thổi hồn cho đất", Ấn tượng Hội thi Bé khỏe - bé nhanh trí, Tưng bừng Hội khỏe Măng non qua 3 chùm ảnh tuyệt đẹp.
Các BMSers đã trải nghiệm cùng Sơ đồ tư duy thành công như thế nào? Gương mặt đoạt giải cao tại cuộc thi "Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn" là 2 chuyên trang mang đậm sắc màu BMSers khối THCS
Và hẳn sẽ nhiều người ấn tượng với "Cô nàng 9,7 giọng đọc hay môn Tiếng Anh"...
Trân trọng kính mời quý vị cùng khám phá tinh thần BMSers với câu thần chú nhiệm màu: I CAN DO IT...
-----
BMser Connection – khu vườn ươm cho tâm hồn BMSer với những Chia sẻ - Kết nối – Tự hào.
Xuất bản dạng PDF ngày 20 hàng tháng tại
http://banmaischool.edu.vn/noi-san/mam-non.html
http://banmaischool.edu.vn/noi-san/tieu-hoc.html
http://banmaischool.edu.vn/noi-san/trung-hoc.html
Ban Biên tập rất mong nhận được những hình ảnh, bài viết chở đầy thông điệp và xúc cảm của tất cả các THẦY CÔ, CÁN BỘ, HỌC SINH trong nhà trường, ĐẶC BIỆT LÀ NHỮNG GÓC NHÌN, CHIA SẺ CỦA CÁC BẬC PHỤ HUYNH HỌC SINH về Ban Mai, về chính con em mình đang trưởng thành mỗi ngày tại Ban Mai …
Bài cộng tác gửi về: Noisan@banmaischool.com
TRÂN TRỌNG.
Giáo án dạy thêm môn Ngữ văn Lớp 7 - Chương trình đầy đủ cả năm họcJada Harber
I. Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức:
- Ôn tập về kiểu văn bản nhật dụng.
- Củng cố, mở rộng nâng cao về tác giả, xuất xứ của tác phẩm.
- Hiểu được nội dung và nghệ thuật của văn bản.
- Cảm nhận được tình cảm của cha mẹ dành cho con và tính truyện trong văn bản “Mẹ
tôi”, “Cổng trường mở ra”.
- Ôn tập kĩ năng tạo lập văn bản.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết, đọc, hiểu văn bản biểu cảm
- Rèn kĩ năng tìm, phát hiện các chi tiết ý nghĩa và viết đoạn văn cảm thụ.
3. Thái độ, phẩm chất:
- Nghiêm túc tự giác học tập.
- Trân trọng tình cảm gia đình – nhà trường – xã hội dành cho mình
- Hiểu rõ ý nghĩa ngày khai trường, nâng niu trân trọng những kỉ niệm tuổi đến trường.
- Nhận thức giá trị của lòng nhân ái, tình thương và trách nhiệm cá nhân với hạnh phúc
gia đình
4. Năng lực:
- Năng lực đọc hiểu, tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác.
https://baigiang.co/
BMSers Connection 12 - Tháng 4/2016 - I CAN DO ITBanmaischool
Như cách mọi người vẫn nói: Gieo suy nghĩ, gặt hành động....
I CAN DO IT... - chỉ với 4 từ Tiếng Anh ngắn và đơn giản, nhưng lại là bí quyết để đi đến thành công.
I CAN DO IT... - chủ đề, tinh thần cho các hoạt động, sự kiện tại Ban Mai trong tháng 4 - như một lời hứa, lời cam kết về thành công của mỗi BMSer, đồng thời cũng là chủ đề của BMSers Connection số 12.
Bao nhiêu tinh túy, không khí, tinh thần BMSer trong tháng 4 đã được tập hợp và lưu lại thành minh chứng với BMSers Connection số 12:
Với 4 trang "zoom" đậm vào "Hành trình trưởng thành" của các BMSers khối 5 - những khoảnh khắc đẹp và ý nghĩa, tâm sự của một người cha về sự trưởng thành 'thần tốc' trong 2 ngày trải nghiệm tại Cúc Phương và chùa Địa Tạng của con trai, về những lời thì thầm "con sẽ nhớ mãi chùa Địa Tạng trong cuộc đời BMSer" của cô học trò nhỏ lớp 5A2...
Khám phá các BMSers khối 2 đã 'Tự tin thổi hồn cho đất", Ấn tượng Hội thi Bé khỏe - bé nhanh trí, Tưng bừng Hội khỏe Măng non qua 3 chùm ảnh tuyệt đẹp.
Các BMSers đã trải nghiệm cùng Sơ đồ tư duy thành công như thế nào? Gương mặt đoạt giải cao tại cuộc thi "Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn", Phương pháp dạy học dự án là 2 chuyên trang mang đậm sắc màu BMSers khối THCS
Và hẳn sẽ nhiều người ấn tượng với "Cô nàng 9,7 giọng đọc hay môn Tiếng Anh"...
Trân trọng kính mời quý vị cùng khám phá tinh thần BMSers với câu thần chú nhiệm màu: I CAN DO IT...
Bộ đề phát triển năng năng môn Ngữ văn Lớp 9 ngoài SGKWava O'Kon
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:
“… Sau trận bão chân trời, ngấn bể, sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi. Mặt trời
nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ 1 quả trứng thiên
nhiên đầy đặn. Qủa trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên 1 mâm bạc đường
kính mâm rộng bằng cả 1 cái chân trời màu ngọc trai ngước biển hửng hồng”
(Trích Cô Tô – Tuyển tập Nguyễn Tuân, tập 2, trang 460, NXB Văn học, 1994)
1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản
2. Chỉ ra một phép so sánh trong văn bản và nêu tác dụng của phép so sánh đó.
3. Văn bản trên gợi cho em nhớ tới câu thơ nào đã được học trong chương trình Ngữ
văn 9. Chép câu thơ và nêu tác giả, tác phẩm.
4. Tưởng tượng qua mùa thi, em sẽ đi du lịch cùng gia đình. Hãy đề xuất 2 giải pháp
của em để trở thành khách du lịch thân thiện, góp phần bảo vệ tài nguyên biển của Tổ
quốc. Trình bày bằng một đoạn văn từ 5 – 7 câu theo phép lập luận diễn dịch, trong
đoạn có sử dụng phép nối
https://baigiangmau.com/
I CAN DO IT... - chỉ với 4 từ Tiếng Anh ngắn và đơn giản, nhưng lại là bí quyết để đi đến thành công. Như cách mọi người vẫn nói: Gieo suy nghĩ, gặt hành động....
I CAN DO IT... - chủ đề, tinh thần cho các hoạt động, sự kiện tại Ban Mai trong tháng 4 - như một lời hứa, lời cam kết về thành công của mỗi BMSer, đồng thời cũng là chủ đề của BMSers Connection số 12.
Với 4 trang "zoom" đậm vào "Hành trình trưởng thành" của các BMSers khối 5 - những khoảnh khắc đẹp và ý nghĩa, tâm sự của một người cha về sự trưởng thành 'thần tốc' trong 2 ngày trải nghiệm tại Cúc Phương và chùa Địa Tạng của con trai, về những lời thì thầm "con sẽ nhớ mãi chùa Địa Tạng trong cuộc đời BMSer" của cô học trò nhỏ lớp 5A2...
Khám phá các BMSers khối 2 đã 'Tự tin thổi hồn cho đất", Ấn tượng Hội thi Bé khỏe - bé nhanh trí, Tưng bừng Hội khỏe Măng non qua 3 chùm ảnh tuyệt đẹp.
Các BMSers đã trải nghiệm cùng Sơ đồ tư duy thành công như thế nào? Gương mặt đoạt giải cao tại cuộc thi "Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn" là 2 chuyên trang mang đậm sắc màu BMSers khối THCS
Và hẳn sẽ nhiều người ấn tượng với "Cô nàng 9,7 giọng đọc hay môn Tiếng Anh"...
Trân trọng kính mời quý vị cùng khám phá tinh thần BMSers với câu thần chú nhiệm màu: I CAN DO IT...
-----
BMser Connection – khu vườn ươm cho tâm hồn BMSer với những Chia sẻ - Kết nối – Tự hào.
Xuất bản dạng PDF ngày 20 hàng tháng tại
http://banmaischool.edu.vn/noi-san/mam-non.html
http://banmaischool.edu.vn/noi-san/tieu-hoc.html
http://banmaischool.edu.vn/noi-san/trung-hoc.html
Ban Biên tập rất mong nhận được những hình ảnh, bài viết chở đầy thông điệp và xúc cảm của tất cả các THẦY CÔ, CÁN BỘ, HỌC SINH trong nhà trường, ĐẶC BIỆT LÀ NHỮNG GÓC NHÌN, CHIA SẺ CỦA CÁC BẬC PHỤ HUYNH HỌC SINH về Ban Mai, về chính con em mình đang trưởng thành mỗi ngày tại Ban Mai …
Bài cộng tác gửi về: Noisan@banmaischool.com
TRÂN TRỌNG.
Giáo án dạy thêm môn Ngữ văn Lớp 7 - Chương trình đầy đủ cả năm họcJada Harber
I. Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức:
- Ôn tập về kiểu văn bản nhật dụng.
- Củng cố, mở rộng nâng cao về tác giả, xuất xứ của tác phẩm.
- Hiểu được nội dung và nghệ thuật của văn bản.
- Cảm nhận được tình cảm của cha mẹ dành cho con và tính truyện trong văn bản “Mẹ
tôi”, “Cổng trường mở ra”.
- Ôn tập kĩ năng tạo lập văn bản.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết, đọc, hiểu văn bản biểu cảm
- Rèn kĩ năng tìm, phát hiện các chi tiết ý nghĩa và viết đoạn văn cảm thụ.
3. Thái độ, phẩm chất:
- Nghiêm túc tự giác học tập.
- Trân trọng tình cảm gia đình – nhà trường – xã hội dành cho mình
- Hiểu rõ ý nghĩa ngày khai trường, nâng niu trân trọng những kỉ niệm tuổi đến trường.
- Nhận thức giá trị của lòng nhân ái, tình thương và trách nhiệm cá nhân với hạnh phúc
gia đình
4. Năng lực:
- Năng lực đọc hiểu, tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác.
https://baigiang.co/
BMSers Connection 12 - Tháng 4/2016 - I CAN DO ITBanmaischool
Như cách mọi người vẫn nói: Gieo suy nghĩ, gặt hành động....
I CAN DO IT... - chỉ với 4 từ Tiếng Anh ngắn và đơn giản, nhưng lại là bí quyết để đi đến thành công.
I CAN DO IT... - chủ đề, tinh thần cho các hoạt động, sự kiện tại Ban Mai trong tháng 4 - như một lời hứa, lời cam kết về thành công của mỗi BMSer, đồng thời cũng là chủ đề của BMSers Connection số 12.
Bao nhiêu tinh túy, không khí, tinh thần BMSer trong tháng 4 đã được tập hợp và lưu lại thành minh chứng với BMSers Connection số 12:
Với 4 trang "zoom" đậm vào "Hành trình trưởng thành" của các BMSers khối 5 - những khoảnh khắc đẹp và ý nghĩa, tâm sự của một người cha về sự trưởng thành 'thần tốc' trong 2 ngày trải nghiệm tại Cúc Phương và chùa Địa Tạng của con trai, về những lời thì thầm "con sẽ nhớ mãi chùa Địa Tạng trong cuộc đời BMSer" của cô học trò nhỏ lớp 5A2...
Khám phá các BMSers khối 2 đã 'Tự tin thổi hồn cho đất", Ấn tượng Hội thi Bé khỏe - bé nhanh trí, Tưng bừng Hội khỏe Măng non qua 3 chùm ảnh tuyệt đẹp.
Các BMSers đã trải nghiệm cùng Sơ đồ tư duy thành công như thế nào? Gương mặt đoạt giải cao tại cuộc thi "Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn", Phương pháp dạy học dự án là 2 chuyên trang mang đậm sắc màu BMSers khối THCS
Và hẳn sẽ nhiều người ấn tượng với "Cô nàng 9,7 giọng đọc hay môn Tiếng Anh"...
Trân trọng kính mời quý vị cùng khám phá tinh thần BMSers với câu thần chú nhiệm màu: I CAN DO IT...
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
Ảnh hưởng của nhân sinh quan Phật giáo đến đời sống tinh thần Việt Nam hiện nay
Bài tập đọc hiểu 1
1. pg. 1 By NGUYỄN DIỆU VY from RISE Tutors Club
BÀI TẬP ĐỌC HIỂU
ĐỌC BÀI THƠ VÀ TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI TỪ 1 ĐẾN 8
“CHA Ở ĐÀNG NGOÀI, MẸ Ở ĐÀNG TRONG” – XUÂN DIỆU
1. “Cha đàng ngoài, mẹ ở đàng trong.
2. Ông đồ Nghệ đeo khăn gói đỏ
3. Vượt đèo Ngang, kiếm nơi cần chữ.
4. Cha đàng ngoài, mẹ ở đàng trong.
5. Hai phía đèo Ngang: một mối tơ hồng.
6. Quê cha Hà Tĩnh đất hẹp khô rang,
7. Đói bao thuở, cơm chia phần từng bát.
8. Quê mẹ gió nồm thổi lên tươi mát.
9. Bình Định lúa xanh ôm bóng tháp Chàm.
10. Cha đàng ngoài, mẹ ở đàng trong.
11. Ông đồ nho lấy cô làm nước mắm.
12. Làng xóm cười giọng ông đồ trọ trẹ,
13. Nhưng quý ông đồ văn vẻ giỏi giang.
14. Bà ngoại nói: tôi trọng người chữ nghĩa,
15. Dám gả con cho cách tỉnh, xa đàng.
16. Tiếng đàng trong, tiếng đàng ngoài quấn quít
17. Vào giữa mái tranh, giường chõng, cột nhà.
18. Rứa, mô, chừ? cha hỏi điều muốn biết.
19. Ngạc nhiên gì, mẹ thốt: úi chui cha!
20. Con trong võng êm lành kêu kẽo kẹt
21. Ru tuổi thơ theo hai điệu bổng trầm.
22. Mẹ thảnh thót: qua nhớ thương em bậu;
23. Cha hát dặm bài "Phụ tử tình thâm".
24. Cha đàng ngoài, mẹ ở đàng trong.
25. Muốn ăn nhút, thì về quê với bố.
26. Muốn ăn quýt, ăn hồng, theo cha mày mà về ngoài đó,
27. Muốn uống nước dừa, ăn xoài chín đỏ,
28. Muốn ăn bánh tét, bánh tổ,
29. Thì theo tao, ở mãi trong này.
* * *
30. Đội ơn Thầy, đội ơn Má sinh con.
31. Cảm ơn Thầy vượt đèo Ngang bất kể!
32. Cảm ơn Má biết yêu người xứ Nghệ;
33. Nên máu con chung hòa cả hai miền.”
2. pg. 2 By NGUYỄN DIỆU VY from RISE Tutors Club
CÂU 1. Bài thơ trên thuộc thể thơ gì? Dựa vào đâu em biết được điều đó? Chỉ ra tác
dụng của thể thơ ấy.
CÂU 2. Nêu chủ đề của bài thơ.
CÂU 3. Chỉ ra các từ ngữ địa phương trong tác phẩm.
CÂU 4. Phát hiện các từ chỉ số ở khổ thơ thứ nhất và nêu tác dụng.
CÂU 5. Phát hiện hai biện pháp tu từ được sử dụng nhiều nhất trong văn bản và
nêu tác dụng.
CÂU 6. Theo em, địa danh “đèo Ngang” có mang nghĩa biểu tượng không? Giải
thích.
CÂU 7. Lời ở khổ thơ thứ sáu là của ai? Dựa vào đâu em biết được điều đó?
CÂU 8. Thái độ, tình cảm tác giả bộc lộ qua bài thơ là gì?
****************************
HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI
CÂU 1.
- Thể thơ: tự do.
- Dẫn chứng: câu (1) bảy chữ, câu (5) tám chữ, câu (23) mười hai chữ,...
- Tác dụng: để người viết thoải mái, tự do bộc lộ cảm xúc mà không bị gò bó
vào khuôn khổ nhất định nào
CÂU 2.
- Chủ đề: tình yêu gia đình
CÂU 3.
- Các từ ngữ địa phương:
+ trong câu (18): “rứa”, “mô”, “chừ”
+ trong câu (19): “úi”, “chui”, “cha”
+ trong câu (30): “Thầy”, “Má”
CÂU 4.
- Các từ chỉ số nằm ở câu (5)
- Tác dụng: đặt hai vế “hai phía đèo Ngang” và “một mối tơ hồng” vào phép đối;
“hai” chỉ hai người (một ở đàng trong, một ở đàng ngoài), trong khi đó “một”
cho thấy sự đồng điệu trong tâm hồn của hai trái tim => tình yêu đôi lứa đã
vượt lên khoảng cách địa lí xa xôi, vượt lên những khác biệt vùng miền.
CÂU 5.
- Hai biện pháp tu từ được sử dụng nhiều nhất: phép đối và phép điệp.
3. pg. 3 By NGUYỄN DIỆU VY from RISE Tutors Club
- Phép đối trong các câu:
+ câu (1), (4), (10), (16), (24) đối “đàng trong” với “đàng ngoài” nhằm nhấn
mạnh vào cách trở địa lí, tô đậm khác biệt trong văn hóa, lối sống,... của cha
mẹ.
+ câu (5) xem lại phần trả lời ở CÂU 4.
+ câu (7), (8) đối câu (9), (10) cho thấy quê cha đất đai khô cằn, nghèo đói,
quê mẹ thì tươi mát, những vụ mùa bội thu, một lần nữa khắc họa sự khác
biệt giữa hai vùng miền.
- Phép điệp trong các câu:
+ câu (1), (4), (10), (24) nhắc lại cả câu; nhằm nhấn mạnh nét đặc biệt trong
gia đình của nhà thơ: sự khác biệt về quê hương của cha mẹ ông.
+ câu (6), (8) lặp từ “Quê”, tác dụng như trên.
+ câu (25), (26), (27), (28) điệp từ “Muốn ăn”, “Muốn uống”, điệp cấu trúc
“Muốn...thì” để nói nhà thơ có cơ hội được thưởng thức nhiều món ngon, đặc
sản riêng của từng vùng quê khi có cha mẹ xuất thân từ hai miền địa lí khác
nhau.
+ câu (30), (31), (32) lặp từ “đội ơn”, “cảm ơn” để bộc lộ lòng biết ơn, yêu
thương, kính trọng của tác giả trước công sinh thành, dưỡng dục và truyền tải
văn hóa vùng miền, bản sắc dân tộc của cha mẹ ông.
CÂU 6.
- Địa danh “đèo Ngang” giàu tính biểu tượng. Nó không đơn thuần tên riêng
của thắng cảnh nổi tiếng ở miền Trung Việt Nam mà còn là ranh giới phân
chia hai miền Bắc – Nam, và trong bài thơ là phân cách quê cha, quê mẹ của
tác giả. Nhắc đến “đèo Ngang”, nhà thơ muốn khẳng định tình yêu mãnh liệt,
vượt lên khoảng cách địa lí của đấng sinh thành.
CÂU 7.
- Lời ở khổ sáu là lời của mẹ tác giả.
- Dẫn chứng: các cụm từ “theo cha mày về ngoài đó”, “theo tao ở trong này”,...
CÂU 8.
- Bài thơ bộc lộ lòng biết ơn, yêu thương cha mẹ, yêu gia đình của Xuân Diệu
và sự trân trọng, nâng niu nét đẹp văn hóa, bản sắc riêng của từng vùng miền
Bắc – Trung – Nam, qua đó thể hiện tình cảm gắn bó nồng nàn, sâu đậm với
quê hương, đất nước.