SlideShare a Scribd company logo
Bedömning för lärande
        Lägesbeskrivning 130102




 Fokus på det professionella objektet
  -lärandesituation och lärandemiljö
Resan
                 Särskilt ansvar att utveckla utbildning
                 Särskilt ansvar att utveckla utbildning
             Uppslag från utvecklingsledarna vt -12
        Uttryckt viljeinriktning från rektorer maj -12
                   Uppdrag till arbetsgrupp ht -12
             Central utbildning och inspiration vt -13
         Gemensamt ramverk med lokal frihet ht -13
     Det
     Det
professionella
professionella
  objektet
   objektet
BFL syftar till ...
Professionsutveckling


Högre läroplansuppfyllelse

 Utvecklad undervisningspraktik

     Det
     Det
professionella
professionella
  objektet
   objektet
Modell




     Det
     Det
professionella
professionella
  objektet
   objektet
Teori
         Vilket är målet?
        Vad är det jag ska bli bra på?
                 Feed up

         Var befinner jag mig i förhållande till målet?
                           Vilken kvalitet besitter jag för tillfället?
                                         Feed back




                                                     Vilket är nästa steg?
                                                        Vad behöver jag bli bättre på?
                                                              Feed forward
     Det
     Det
professionella
professionella
  objektet
   objektet
Fem
                                      Fem
                                 nyckelstrategier
                                 nyckelstrategier
Att dela målen för lärandet

                      Klassrumsarbete som synliggör de
                         förmågor som ska utvecklas.
       Effektiv feedback
                      Kamratbedömning
     Det
     Det
professionella
professionella
                                    Självbedömning
  objektet
   objektet
Inför 11 mars
                                             Rektors roll:
                                              Rektors roll:
Utse samtalsledare!                         Att äga, slå vakt
                                            Att äga, slå vakt
                                                och leda.
                                                och leda.

Anmäl lärare och samtalsledare före 8/2

                      Förbered medarbetarna!

                 Förmiddag: Rektor, samtalsledare, lärare
                   Eftermiddag: Rektor, samtalsledare
     Det
     Det
professionella
professionella
  objektet
   objektet
Rektors roll
 Att äga, slå vakt och leda projektet

   Två dokument:

       Bedömning för lärande i Lund

             Samtalsledare inom bedömning för lärande

     Det
     Det
professionella
professionella
  objektet
   objektet
Frågor ...




     Det
     Det
professionella
professionella
  objektet
   objektet
Frågor ...




     Det
     Det
professionella
professionella
  objektet
   objektet

More Related Content

Viewers also liked

Actividades de internet
Actividades de internetActividades de internet
Actividades de internet
pedrogrrez
 
Evaluation q3
Evaluation q3Evaluation q3
Evaluation q3
poweredbywan
 
Ganhar dinheiro comlojas online
Ganhar dinheiro comlojas onlineGanhar dinheiro comlojas online
Ganhar dinheiro comlojas online
Duarte Guerreiro
 
Beauty of indonesia 2nd chapter
Beauty of indonesia 2nd chapterBeauty of indonesia 2nd chapter
Beauty of indonesia 2nd chapter
fwpribadi
 
Bagaimana melaka jatuh ke tangan british
Bagaimana melaka jatuh ke tangan britishBagaimana melaka jatuh ke tangan british
Bagaimana melaka jatuh ke tangan british
anom syukri
 
Actividades
ActividadesActividades
Actividades
dahir84
 
Worry
WorryWorry
Demographics
DemographicsDemographics
Demographics
Z-StarProductions
 
Reading lesson1
Reading lesson1Reading lesson1
Reading lesson1
languageST
 
El tabaco
El tabacoEl tabaco
El tabaco
cmc7bachiller
 
Tribute to patiu uncle
Tribute to patiu uncleTribute to patiu uncle
Tribute to patiu uncle
Flancy Dias
 
Kuhu lähed, Postitee?
Kuhu lähed, Postitee?Kuhu lähed, Postitee?
Kuhu lähed, Postitee?
Postitee
 

Viewers also liked (12)

Actividades de internet
Actividades de internetActividades de internet
Actividades de internet
 
Evaluation q3
Evaluation q3Evaluation q3
Evaluation q3
 
Ganhar dinheiro comlojas online
Ganhar dinheiro comlojas onlineGanhar dinheiro comlojas online
Ganhar dinheiro comlojas online
 
Beauty of indonesia 2nd chapter
Beauty of indonesia 2nd chapterBeauty of indonesia 2nd chapter
Beauty of indonesia 2nd chapter
 
Bagaimana melaka jatuh ke tangan british
Bagaimana melaka jatuh ke tangan britishBagaimana melaka jatuh ke tangan british
Bagaimana melaka jatuh ke tangan british
 
Actividades
ActividadesActividades
Actividades
 
Worry
WorryWorry
Worry
 
Demographics
DemographicsDemographics
Demographics
 
Reading lesson1
Reading lesson1Reading lesson1
Reading lesson1
 
El tabaco
El tabacoEl tabaco
El tabaco
 
Tribute to patiu uncle
Tribute to patiu uncleTribute to patiu uncle
Tribute to patiu uncle
 
Kuhu lähed, Postitee?
Kuhu lähed, Postitee?Kuhu lähed, Postitee?
Kuhu lähed, Postitee?
 

Similar to Bfl 130201

Varberg LIA uppdrag 10 december
Varberg LIA uppdrag 10 decemberVarberg LIA uppdrag 10 december
Varberg LIA uppdrag 10 december
Ingela Lundh Pedagogiskt Centrum, GR Utbildning
 
Kollegialt lärande i PIMLab
Kollegialt lärande i PIMLab Kollegialt lärande i PIMLab
Kollegialt lärande i PIMLab
Eva Marsh
 
Marsdagarna kopia
Marsdagarna kopiaMarsdagarna kopia
Marsdagarna kopiavivecadahl
 
Dexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktober
Dexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktoberDexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktober
Dexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktober
Anna Martinsson
 
Entreprenöriellt lärande
Entreprenöriellt lärandeEntreprenöriellt lärande
Entreprenöriellt lärande
Sandra Svensson GR
 
Framtidsverkstaden och Lärmilen
Framtidsverkstaden och LärmilenFramtidsverkstaden och Lärmilen
Framtidsverkstaden och Lärmilensoren-knudsen.dk
 
BFL <3 entreprenöriellt lärande
BFL <3 entreprenöriellt lärande BFL <3 entreprenöriellt lärande
BFL <3 entreprenöriellt lärande
Ingela Lundh Pedagogiskt Centrum, GR Utbildning
 
Meningsfull karriär Ekonomen i arbetslivet
Meningsfull karriär Ekonomen i arbetslivetMeningsfull karriär Ekonomen i arbetslivet
Meningsfull karriär Ekonomen i arbetslivet
Suomen Ekonomit
 
Utvecklingsforum på Ullevi Konferens
Utvecklingsforum på Ullevi KonferensUtvecklingsforum på Ullevi Konferens
Utvecklingsforum på Ullevi Konferens
Sandra Svensson GR
 
Fäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slideshare
Fäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slideshareFäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slideshare
Fäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slidesharevivecadahl
 
Skolledarforum tydligt ledarskap ppt
Skolledarforum   tydligt ledarskap pptSkolledarforum   tydligt ledarskap ppt
Skolledarforum tydligt ledarskap pptvivecadahl
 
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
Framtidens Lärande
 
Att lägga tid på rätt saker – om återkoppling i samhällskunskap
Att lägga tid på rätt saker – om återkoppling i samhällskunskapAtt lägga tid på rätt saker – om återkoppling i samhällskunskap
Att lägga tid på rätt saker – om återkoppling i samhällskunskap
Lärarrummet
 
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
mittlarande
 
Lowry övn 3
Lowry övn 3Lowry övn 3
Lowry övn 3
Anders Holmgren
 
Personlig utveckling - MMForum 17.10 2012
Personlig utveckling - MMForum 17.10 2012Personlig utveckling - MMForum 17.10 2012
Personlig utveckling - MMForum 17.10 2012soren-knudsen.dk
 
Hur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rättHur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rätt
KUB-projektet
 

Similar to Bfl 130201 (20)

Varberg LIA uppdrag 10 december
Varberg LIA uppdrag 10 decemberVarberg LIA uppdrag 10 december
Varberg LIA uppdrag 10 december
 
Kollegialt lärande i PIMLab
Kollegialt lärande i PIMLab Kollegialt lärande i PIMLab
Kollegialt lärande i PIMLab
 
Marsdagarna kopia
Marsdagarna kopiaMarsdagarna kopia
Marsdagarna kopia
 
Dexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktober
Dexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktoberDexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktober
Dexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktober
 
Arbetsplatslärande
ArbetsplatslärandeArbetsplatslärande
Arbetsplatslärande
 
Entreprenöriellt lärande
Entreprenöriellt lärandeEntreprenöriellt lärande
Entreprenöriellt lärande
 
Framtidsverkstaden och Lärmilen
Framtidsverkstaden och LärmilenFramtidsverkstaden och Lärmilen
Framtidsverkstaden och Lärmilen
 
BFL <3 entreprenöriellt lärande
BFL <3 entreprenöriellt lärande BFL <3 entreprenöriellt lärande
BFL <3 entreprenöriellt lärande
 
Meningsfull karriär Ekonomen i arbetslivet
Meningsfull karriär Ekonomen i arbetslivetMeningsfull karriär Ekonomen i arbetslivet
Meningsfull karriär Ekonomen i arbetslivet
 
Utvecklingsforum på Ullevi Konferens
Utvecklingsforum på Ullevi KonferensUtvecklingsforum på Ullevi Konferens
Utvecklingsforum på Ullevi Konferens
 
Fäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slideshare
Fäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slideshareFäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slideshare
Fäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slideshare
 
Klasskonferens mm
Klasskonferens mmKlasskonferens mm
Klasskonferens mm
 
Skolledarforum tydligt ledarskap ppt
Skolledarforum   tydligt ledarskap pptSkolledarforum   tydligt ledarskap ppt
Skolledarforum tydligt ledarskap ppt
 
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
FL2011: Bedömning för lärande Christian Lundahl handout 2011_v2
 
Bigfivetjorn
BigfivetjornBigfivetjorn
Bigfivetjorn
 
Att lägga tid på rätt saker – om återkoppling i samhällskunskap
Att lägga tid på rätt saker – om återkoppling i samhällskunskapAtt lägga tid på rätt saker – om återkoppling i samhällskunskap
Att lägga tid på rätt saker – om återkoppling i samhällskunskap
 
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
Mittlärande 2015 fsk klassnätverk 2
 
Lowry övn 3
Lowry övn 3Lowry övn 3
Lowry övn 3
 
Personlig utveckling - MMForum 17.10 2012
Personlig utveckling - MMForum 17.10 2012Personlig utveckling - MMForum 17.10 2012
Personlig utveckling - MMForum 17.10 2012
 
Hur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rättHur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rätt
 

More from vivecadahl

Fäladsgården på unikum mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum   mars 2015 kopiaFäladsgården på unikum   mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum mars 2015 kopia
vivecadahl
 
Infomöte åk 5 aulan vt15
Infomöte åk 5 aulan vt15Infomöte åk 5 aulan vt15
Infomöte åk 5 aulan vt15
vivecadahl
 
Lokalplanen NF 2015-
Lokalplanen NF 2015-Lokalplanen NF 2015-
Lokalplanen NF 2015-vivecadahl
 
Föräldramöte åk 6 2014-09-02
Föräldramöte åk 6   2014-09-02Föräldramöte åk 6   2014-09-02
Föräldramöte åk 6 2014-09-02vivecadahl
 
Elever med speciella rättigheter
Elever med speciella rättigheterElever med speciella rättigheter
Elever med speciella rättigheter
vivecadahl
 
Skolstart 2014 15
Skolstart 2014 15Skolstart 2014 15
Skolstart 2014 15
vivecadahl
 
Bladins fäladsgården
Bladins   fäladsgårdenBladins   fäladsgården
Bladins fäladsgårdenvivecadahl
 
Staffanstorp tydligt ledarskap
Staffanstorp   tydligt ledarskapStaffanstorp   tydligt ledarskap
Staffanstorp tydligt ledarskapvivecadahl
 
Lund som industristad - introduktion
Lund som industristad - introduktionLund som industristad - introduktion
Lund som industristad - introduktion
vivecadahl
 
Skolledarforum om bedömningskonferens i Gbg jan -14
Skolledarforum om bedömningskonferens i Gbg jan -14Skolledarforum om bedömningskonferens i Gbg jan -14
Skolledarforum om bedömningskonferens i Gbg jan -14
vivecadahl
 
Lektion se 21069-so_-_formagor_-_exempel
Lektion se 21069-so_-_formagor_-_exempelLektion se 21069-so_-_formagor_-_exempel
Lektion se 21069-so_-_formagor_-_exempelvivecadahl
 
Gärdenfors; Lusten att förstå
Gärdenfors; Lusten att förståGärdenfors; Lusten att förstå
Gärdenfors; Lusten att förståvivecadahl
 
Föräldramöte åk 6 2013-14 Fäladsgården
Föräldramöte åk 6 2013-14 FäladsgårdenFöräldramöte åk 6 2013-14 Fäladsgården
Föräldramöte åk 6 2013-14 Fäladsgårdenvivecadahl
 
En skola för framtiden tpck-samr-bfl
En skola för framtiden   tpck-samr-bflEn skola för framtiden   tpck-samr-bfl
En skola för framtiden tpck-samr-bflvivecadahl
 
Skolstart 2013 14
Skolstart 2013 14Skolstart 2013 14
Skolstart 2013 14vivecadahl
 
Fatta rätt beslut! kopia
Fatta rätt beslut! kopiaFatta rätt beslut! kopia
Fatta rätt beslut! kopiavivecadahl
 
Japan grej
Japan grejJapan grej
Japan grej
vivecadahl
 
Gandhi, King, Nelson, Obama
Gandhi, King, Nelson, ObamaGandhi, King, Nelson, Obama
Gandhi, King, Nelson, Obama
vivecadahl
 
Betygsättning dec 2012
Betygsättning dec 2012Betygsättning dec 2012
Betygsättning dec 2012
vivecadahl
 

More from vivecadahl (20)

Fäladsgården på unikum mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum   mars 2015 kopiaFäladsgården på unikum   mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum mars 2015 kopia
 
Infomöte åk 5 aulan vt15
Infomöte åk 5 aulan vt15Infomöte åk 5 aulan vt15
Infomöte åk 5 aulan vt15
 
Lokalplanen NF 2015-
Lokalplanen NF 2015-Lokalplanen NF 2015-
Lokalplanen NF 2015-
 
Föräldramöte åk 6 2014-09-02
Föräldramöte åk 6   2014-09-02Föräldramöte åk 6   2014-09-02
Föräldramöte åk 6 2014-09-02
 
Elever med speciella rättigheter
Elever med speciella rättigheterElever med speciella rättigheter
Elever med speciella rättigheter
 
Skolstart 2014 15
Skolstart 2014 15Skolstart 2014 15
Skolstart 2014 15
 
Bladins fäladsgården
Bladins   fäladsgårdenBladins   fäladsgården
Bladins fäladsgården
 
Staffanstorp tydligt ledarskap
Staffanstorp   tydligt ledarskapStaffanstorp   tydligt ledarskap
Staffanstorp tydligt ledarskap
 
Lund som industristad - introduktion
Lund som industristad - introduktionLund som industristad - introduktion
Lund som industristad - introduktion
 
Skolledarforum om bedömningskonferens i Gbg jan -14
Skolledarforum om bedömningskonferens i Gbg jan -14Skolledarforum om bedömningskonferens i Gbg jan -14
Skolledarforum om bedömningskonferens i Gbg jan -14
 
Lektion se 21069-so_-_formagor_-_exempel
Lektion se 21069-so_-_formagor_-_exempelLektion se 21069-so_-_formagor_-_exempel
Lektion se 21069-so_-_formagor_-_exempel
 
Gärdenfors; Lusten att förstå
Gärdenfors; Lusten att förståGärdenfors; Lusten att förstå
Gärdenfors; Lusten att förstå
 
Föräldramöte åk 6 2013-14 Fäladsgården
Föräldramöte åk 6 2013-14 FäladsgårdenFöräldramöte åk 6 2013-14 Fäladsgården
Föräldramöte åk 6 2013-14 Fäladsgården
 
En skola för framtiden tpck-samr-bfl
En skola för framtiden   tpck-samr-bflEn skola för framtiden   tpck-samr-bfl
En skola för framtiden tpck-samr-bfl
 
Skolstart 2013 14
Skolstart 2013 14Skolstart 2013 14
Skolstart 2013 14
 
So antiken
So   antikenSo   antiken
So antiken
 
Fatta rätt beslut! kopia
Fatta rätt beslut! kopiaFatta rätt beslut! kopia
Fatta rätt beslut! kopia
 
Japan grej
Japan grejJapan grej
Japan grej
 
Gandhi, King, Nelson, Obama
Gandhi, King, Nelson, ObamaGandhi, King, Nelson, Obama
Gandhi, King, Nelson, Obama
 
Betygsättning dec 2012
Betygsättning dec 2012Betygsättning dec 2012
Betygsättning dec 2012
 

Bfl 130201

  • 1. Bedömning för lärande Lägesbeskrivning 130102 Fokus på det professionella objektet -lärandesituation och lärandemiljö
  • 2. Resan Särskilt ansvar att utveckla utbildning Särskilt ansvar att utveckla utbildning Uppslag från utvecklingsledarna vt -12 Uttryckt viljeinriktning från rektorer maj -12 Uppdrag till arbetsgrupp ht -12 Central utbildning och inspiration vt -13 Gemensamt ramverk med lokal frihet ht -13 Det Det professionella professionella objektet objektet
  • 3. BFL syftar till ... Professionsutveckling Högre läroplansuppfyllelse Utvecklad undervisningspraktik Det Det professionella professionella objektet objektet
  • 4. Modell Det Det professionella professionella objektet objektet
  • 5. Teori Vilket är målet? Vad är det jag ska bli bra på? Feed up Var befinner jag mig i förhållande till målet? Vilken kvalitet besitter jag för tillfället? Feed back Vilket är nästa steg? Vad behöver jag bli bättre på? Feed forward Det Det professionella professionella objektet objektet
  • 6. Fem Fem nyckelstrategier nyckelstrategier Att dela målen för lärandet Klassrumsarbete som synliggör de förmågor som ska utvecklas. Effektiv feedback Kamratbedömning Det Det professionella professionella Självbedömning objektet objektet
  • 7. Inför 11 mars Rektors roll: Rektors roll: Utse samtalsledare! Att äga, slå vakt Att äga, slå vakt och leda. och leda. Anmäl lärare och samtalsledare före 8/2 Förbered medarbetarna! Förmiddag: Rektor, samtalsledare, lärare Eftermiddag: Rektor, samtalsledare Det Det professionella professionella objektet objektet
  • 8. Rektors roll Att äga, slå vakt och leda projektet Två dokument: Bedömning för lärande i Lund Samtalsledare inom bedömning för lärande Det Det professionella professionella objektet objektet
  • 9. Frågor ... Det Det professionella professionella objektet objektet
  • 10. Frågor ... Det Det professionella professionella objektet objektet