Berpikir Kreatif dan Inovasi Diklatpim IV
•
4 likes•3,705 views
Mata Dikiat mi membekali peserta dengan kemampuan berpikir kreatif dan inovatif dalam menyusun kegiatan organisasi melalui pembelajaran konsepsi, prinsip dan strategi berpikir kreatif dan inovatif terkait dengan program organisasi. Mata Dikiat mi disajikan secara interaktif melalui metode ceramah interaktif, diskusi, dan praktik. Keberhasilan peserta dinilai dari kemampuannya menginovasi kegiatan organisasi.
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Berpikir Kreatif dan Inovasi Diklatpim IV
Similar to Berpikir Kreatif dan Inovasi Diklatpim IV (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (16)
Berpikir Kreatif dan Inovasi Diklatpim IV
- 1. BERPIKIR KREATIF & INOVASI Sally Salsabila, S.STP, M.P.P.
- 2. BIODATA Sally Salsabila, S.STP, M.P.P. Pontianak 4 November 1980 Master of Public Policy The Australian National University Widyaiswara Ahli Madya BPSDM Provinsi Nusa Tenggara Barat Jalan Lembu Sari II, Narmada Kabupaten Lombok Barat 081805289989 sallysalsabila@gmail.com
- 3. Materi Pembelajaran sallysalsabila@gmail.com 3 Materi Pokok 1 Materi Pokok 2 Materi Pokok 3 Konsep Berpikir Kreatif & Inovasi 1 Pengertian, Proses Kreatif, dan Hambatan Berpikir Kreatif 2 Pengertian, Tipe, Jenis, Faktor, dan Prinsip Inovasi 3 Perbedaan Kreativitas dan Inovasi Teknik Berpikir Kreatif & Inovasi 1 Teknik Kreatif Tingkat Pertama 2 Teknik Kreatif Tingkat Kedua 3 Teknik Kreatif Tingkat ketiga Praktik Inovasi 1 Inovasi dan RB 2 Praktik-praktik Inovasi 3 Merancang Inovasi INOVASI
- 4. Indikator Hasil Belajar Menerapkan teknik berpikir kreatif dan inovasi Melakukan praktik inovasi Menjelaskan konsep berpikir kreatif dan inovasi 4 sallysalsabila@gmail.com
- 5. TEKNIK BERPIKIR KREATIF Materi Pokok 2 5sallysalsabila@gmail.com
- 6. a good idea can be invisible to logic -Edward de Bono- 6 sallysalsabila@gmail.com
- 8. Teknik Berpikir Kreatif LEVEL 1 Merangsang kemampuan dasar dalam mode berpikir kreatif: fluency, flexibility, originality, elaboration LEVEL 2 Mengembangkan kemampuan berpikir kreatif yang lebih luas: analogical, synectics, metaphorical thinking LEVEL 3 Mengasah kemampuan pemecahan masalah dan tantangan yang lebih kompleks dikemas dengan analytical, logical, critical, strategical, realistical thinking 8 sallysalsabila@gmail.com
- 9. Teknik Berpikir Kreatif LEVEL 1 • Warming Up Session • Innovation Shopping • Brainstorming LEVEL 2 • Synectics • Morphology • Association • Daydreaming • Collective Notebook LEVEL 3 • Creative Problem Solving (CPS) • The 5 Stages Model (5 Rs) 9 sallysalsabila@gmail.com
- 10. Tingkat Pertama LEVEL 1 • Warming Up Session • Innovation Shopping • Brainstorming 10 sallysalsabila@gmail.com
- 11. Mempersiapkan dan menstimulus kinerja otak kanan yang berfungsi dalam perkembangan Emotional Quotient (EQ) seperti sosialisasi, komunikasi, interaksi, pengendalian emosi, kreativitas dan seni. 1.1. WARMING UP SESSION 11 sallysalsabila@gmail.com
- 13. -Ursula K. Le Guin- 13 sallysalsabila@gmail.com
- 15. “Berbelanja” best practices inovasi yang telah dilakukan oleh sektor publik, privat, dan masyarakat di: • United Nations Public Service Awards (UNPSA) • TOP 99 Inovasi Pelayanan Publik (Kementrian PAN dan RB) • Innovative Government Awards (Kementerian Dalam Negeri) • Direktorat Inovasi LAN RI • Direktori Inovasi Provinsi Jatim • Sumber lain (online dan offline) 1.2. INNOVATION SHOPPING sallysalsabila@gmail.com 15
- 16. • TUSINA BARASEGER Solusi Hemat Energi bagi Industri Kecil Menengah di Kementerian ESDM • LAYANAN CEPAT II3J (Izin Investasi 3 Jam) di Badan Koordinasi Penanaman Modal • e-POSTI DAN SAMSAT DESA di Pemerintah DIY • SIPIL DOYAN JALAN (Sistem Pilih Dokter dan Waktu Pelayanan Pasien Rawat Jalan) di DKI • Government Resource Management System (Sistem Informasi Manajemen Sumber Daya Pemerintahan) di Pemerintah Kota Surabaya INNOVATION SHOPPING 16 sallysalsabila@gmail.com
- 17. AMATI TIRU MODIFIKASI Mengamati inovasi yang telah dilakukan oleh organisasi lain Meniru inovasi dengan tetap berpegang teguh pada prinsip profesionalisme Memofifikasi untuk disesuaikan dg kebutuhan organisasi 17 INNOVATION SHOPPING sallysalsabila@gmail.com
- 19. • Dikembangkan oleh Alex F. Osborn, eksekutif pengiklanan Madison Avenue, yang dituangkan dalam bukunya “Applied Imagination” (1953). • Merupakan teknik pemecahan masalah yang mengombinasikan antara pendekatan santai-informal dengan pemikiran lateral. 1.3. BRAINSTORMING 19 sallysalsabila@gmail.com
- 20. PROBLEM DEFINITION IDEA GENERATION IDEA GROUPING IDEA SELECTION ACTION PLAN Menegaskan masalah dan tujuan yang ingin dicapai (check list, 5W1H) Mencurahkan gagasan sebanyak- banyaknya, tidak boleh ada kritik Mengelom- pokkan gagasan ke dalam kategori- kategori Menyeleksi gagasan, mengabaikan yang tidak relevan Membangun rencana aksi dengan gagasan yang lolos seleksi 20 BRAINSTORMING sallysalsabila@gmail.com
- 23. Tingkat Kedua LEVEL 1 • Warming Up Session • Innovation Shopping • Brainstorming LEVEL 2 • Synectics • Morphology • Association • Daydreaming • Collective Notebook 23 sallysalsabila@gmail.com
- 24. • Dikembangkan oleh George M. Prince dan William J.J. Gordon pada tahun 1950an. • Semula dikembangkan untuk kebutuhan kelompok kreatif dalam organisasi industri dalam mengembangkan produknya. • Teknik berpikir kreatif melalui 2 (dua) model pendekatan, yakni “creating something new” dimana gagasan kreatif dihasilkan dengan membuat berbagai bentuk metafora atau dengan model pendekatan “making the strange seem familiar” dimana gagasan kreatif dihasilkan dari proses analogi. 2.1. SYNECTICS 24 sallysalsabila@gmail.com
- 25. “creating something new” 25 TOPICS --------------- Menetapka n topik. Mendeskri psikan sifat-sifat persona topik. DIRECT ANALOGY --------------- Membuat analogi langsung. Memilih salah satu analogi untuk dikembang kan di fase kedua. PERSONAL ANALOGY --------------- Membuat analogi personal terhadap analogi yang diseleksi: apa yang kita rasakan sebagai benda tersebut? COMPRESS CONFLICT --------------- Mendaftar beberapa konflik analogi yang dinilai saling kontradiksi (oxymoron) Memilih salah satu konflik kempaan. NEW ANALOGY --------------- Membuat analogi langsung terhadap konflik kempaan yang dipilih. Memilih salah satu analogi untuk dikembang kan di fase berikutnya. REEXAMINED ORI-TOPICS --------------- Meninjau ulang topik atau tugas yang sebenarnya dengan menggunakan analogi baru yang dihasilkan. sallysalsabila@gmail.com
- 26. “creating something new” 26 TOPICS --------------- topik: “dia”: perempua n cantik lembut anggun bercahaya galak DIRECT ANALOGY --------------- “bunga”: anggrek melati kemuning mawar jaya kusuma PERSONAL ANALOGY --------------- “mawar”: harum indah rapuh tangguh disayang disunting COMPRESS CONFLICT --------------- rapuh/tang guh disayang/di sunting NEW ANALOGY --------------- “rapuh/tan gguh”: kertas penggaris sapu lidi REEXAMINED ORI-TOPICS ------------------ “Dia” adalah “kertas”. Warnanya putih, perlambang ketulusan, keanggunan sekaligus kekuatan. Dia sangat disayang dan dibutuhkan, namun seringkali tersakiti dan dicampakkan. sallysalsabila@gmail.com
- 28. engkau laksana bulan tinggi di atas kayangan hatiku dah kau tawan hidupku tak keruan -P Ramlee- 28 sallysalsabila@gmail.com
- 29. Proses menghasilkan ide baru dengan cara mengombinasikan atau memadumadankan beberapa varian pilihan yang dimiliki tiap dimensi pada suatu topik permasalahan. 2.2. MORPHOLOGY 29 sallysalsabila@gmail.com
- 30. MORPHOLOGY 30 Dimensi 1 Dimensi 2 Dimensi 3 Dimensi 4 Dimensi 5 Dimensi 6 Varian 1 D1V1 D2V1 D3V1 D4V1 D5V1 D6V1 Varian 2 D1V2 D2V2 D3V2 D4V2 D5V2 D6V2 Varian 3 D1V3 D2V3 D3V3 D4V3 D5V3 D6V3 Varian 4 D1V4 D2V4 D3V4 D4V4 D5V4 D6V4 Varian 5 D1V5 D2V5 D3V5 D4V5 D5V5 D6V5 Varian 6 D1V6 D2V6 D3V6 D4V6 D5V6 D6V6 Apabila suatu topik memiliki 6 dimensi topik dan tiap dimensi memiliki 6 varian pilihan, maka akan tersedia 36 kemungkinan kombinasi ide baru yang dapat dihasilkan. sallysalsabila@gmail.com
- 31. MORPHOLOGY 31 Peserta Tempat Waktu Metode Media Pengajar Varian 1 Eselon I kantor pagi ceramah ppt menteri Varian 2 Eselon II kelas siang diskusi flipchart politisi Varian 3 Eselon III rumah sore praktik komputer toga/ma Varian 4 Eselon IV alam malam TJ metaplan TNI Varian 5 JFU kawasan hari kerja e-learning film WI Varian 6 JFT hotel hari libur BS peraga JFT BPSDM Provinsi NTB berencana untuk mengembangkan Program Diklat baru. Maka, analisis kombinasi dengan teknik morfologi yang dapat dihasilkan antara lain adalah 154362: sallysalsabila@gmail.com
- 32. • Memanfaatkan kekuatan berpikir untuk membuat hubungan yang lateral antara berbagai gagasan- gagasan yang tidak konkrit, baik berupa kata, gambar, simbol, angka. • Semula, teknik ini digunakan dalam terapi psikoanalisis untuk menolong pasien gangguan jiwa belajar lebih banyak tentang apa yang mereka pikirkan dan rasakan. • Dikembangkan oleh Sigmund Freud sebagai Bapak Terapi Psikoanalisis. 2.3. FREE ASSOCIATION 32 sallysalsabila@gmail.com
- 33. FREE ASSOCIATION + MIND MAPPING 33 sallysalsabila@gmail.com
- 34. FREE ASSOCIATION + MIND MAPPING 34 sallysalsabila@gmail.com
- 35. • Mengembangkan gagasan melalui proses melamun atau berangan-angan. • Hasil penelitian menunjukkan bahwa melamun merupakan “stirahat mental atau situasi dimana kontrol eksekutif bergeser dari tugas utama ke pemrosesan tujuan pribadi yang seringkali terjadi tanpa disadari”. 2.4. DAYDREAMING 35 sallysalsabila@gmail.com
- 38. Mengumpulkan beragam gagasan individual yang dituangkan oleh partisipan pada buku catatan untuk kemudian diorganisir menjadi ide kolektif. 2.5. COLLECTIVE NOTEBOOK 38 sallysalsabila@gmail.com
- 39. DEFINING TOPICS GENERATING IDEAS COLLECTING NOTEBOOK ORGANIZING IDEAS Menentukan topik permasalahan yang akan dibahas Memproduksi dan menuangkan gagasan ke dalam buku catatan Mengumpulkan buku catatan partisipan Mengelola gagasan yang terkumpul 39 COLLECTIVE NOTEBOOK sallysalsabila@gmail.com
- 41. Tingkat Ketiga LEVEL 1 • Warming Up Session • Innovation Shopping • Brainstorming LEVEL 2 • Synectics • Morphology • Association • Daydreaming • Collective Notebook LEVEL 3 • Creative Problem Solving (CPS) • The 5 Stages Model (5 Rs) 41 sallysalsabila@gmail.com
- 42. • Dikembangkan sejak tahun 1940an oleh Alex F. Osborn dan Sid Parnes, saat Osborn mengembangkan teknik brainstorming. • Merupakan teknik pemecahan masalah yang memisahkan antara tahapan yang menggunakan pemikiran divergen dengan tahapan yang menggunakan pemikiran konvergen, yang umumnya digunakan secara bersamaan dalam proses pemecahan masalah. 3.1. CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) PROCESSES 42 sallysalsabila@gmail.com
- 43. CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) PROCESSES 43 FACT FINDING PROBLEM DEFINITION IDEA FINDING SOLUTION FINDING ADOPTION FINDING Mendaftar semua fakta terkait masalah yang ingin diselesaikan Mendefinisi masalah dan mengidentifi- kasi sub masalah Menemukan dan mengembang kan gagasan Menyeleksi gagasan dan mengembang kan solusi Mengimple- mentasikan solusi dan menyusun rencana tindak lanjut sallysalsabila@gmail.com
- 44. • Digagas oleh Sharon O’Neill dan Doris Shallcross pada tahun 1994 dalam essay mereka yang berjudul “Sensational Thinking: A Teaching/Learning Model for Creativity” dengan premis bahwa setiap individu memiliki potensi kreatif dalam memecahkan masalah paradoks. • Model pemecahan masalah ini mengombinasikan lima tahapan kegiatan yang dikenal sebagai 5 R’s, yakni: Readiness, Reception, Reflection, Revelation, dan Re-creation. 3.2. THE 5 STAGES MODEL 44 sallysalsabila@gmail.com
- 45. THE 5 STAGES MODEL 45 READINESS RECEPTION REFLECTION REVELATION RECREATION Kesiapan untuk membuka diri terhadap segala kemungkinan Kesadaran reseptif dalam merumuskan masalah dan gagasan Merefleksi, mengevaluasi serta memperkaya gagasan Menyingkap gagasan yang sudah mulai berkembang Menyempur- nakan gagasan yang akan digunakan sallysalsabila@gmail.com
- 47. PENUGASAN • Pelajari kasus yang diberikan! • Dengan menggunakan kombinasi Teknik Free Association dan Mind Mapping, tuangkan gagasan- gasasan solutif yang dapat Anda kembangkan untuk menindaklanjuti permasalahan yang digambarkan dalam kasus! • Paparkan dengan metode Window Shopping! sallysalsabila@gmail.com
- 49. PRAKTIK INOVASI Materi Pokok 3 49sallysalsabila@gmail.com
- 50. Ruled-based bureaucracy Performance- based bureaucracy Dynamics governance REFORMASI BIROKRASI 50 2014 2019 2025 Peraturan Presiden Nomor 80 Tahun 2011 tentang Grand Design Reformasi Birokrasi Indonesia 2010-2025 sallysalsabila@gmail.com
- 51. INSTITUSIONAL SUMBERDAYA MANUSIA PROSES & SARPRAS POLA PIKIR & BUDAYA KERJA 51 TITIK KRITIS sallysalsabila@gmail.com
- 52. PATOLOGI BIROKRASI 52 Struktur organisasi gemuk dan tidak fit dengan fungsi Produk hukum kontradiktif, belum tertata dan ditegakkan SDM Aparatur overstaffed sekaligus understaffed Masalah integritas Akuntabilitas kinerja belum optimal Prosedur, biaya dan waktu belum pasti Pelayanan publik belum prima Budaya kerja belum terbangun MENGAPA BIROKRASI KITA BUTUH INOVASI? sallysalsabila@gmail.com
- 53. 8 AREA PERUBAHAN 53 organisasi tatalaksana peraturan perUUan SDM aparatur pengawasanakuntabilitas pelayanan publik pola pikir & budaya kerja sallysalsabila@gmail.com
- 54. TUJUAN 54 Pemerintahan yang efektif dan efisien SDM aparatur yang kompeten dan kompetitif Pemerintahan terbuka dan berbasis TI Pemerintahan yang partisipatif dan melayani • BEBAS KKN • AKUNTABEL & BERKINERJA • PELAYANAN PUBLIK PRIMA sallysalsabila@gmail.com
- 61. PENUGASAN • Pada agenda sebelumnya, Anda telah melakukan diagnosa perubahan terhadap unit kerja Anda. • Dengan menggunakan Kanvas Model Inovasi, disainlah kerangka kerja inovasi yang dapat Anda kembangkan untuk menindaklanjuti diagnosa yang telah Anda lakukan! sallysalsabila@gmail.com
- 63. SOSIAL BUDAYA • Pendidikan • Kesehatan • Pemuda • Narkotika sallysalsabila@gmail.com 63 SARANA PRASARANA • Pekerjaan Umum • Perhubungan • Biro Umum • Biro Hukum EKONOMI • Kelautan • Perdagangan • Penanaman Modal PENUNJANG • Pendapatan • Keuangan • Perencanaan • Perpustakaan MANAJEMEN KELAS