Bengkel ini memperkenalkan beberapa perisian Google seperti Google Form, Padlet dan Facebook untuk digunakan dalam pengajaran dan penyelidikan. Ia menjelaskan ciri-ciri dan cara penggunaan setiap perisian termasuk langkah-langkah praktikal. Bengkel ini memberi panduan dan tips penggunaan perisian-perisian tersebut dalam konteks pendidikan.

1. BENGKEL ‘KNOWLEDGE
SHARING’ SESI 1
GOOGLE FORMS DAN
PERISIAN BANTU
MENGAJAR &
PENYELIDIKAN
TEMPAT: MAKMAL BAHASA 2
(MB2)
TARIKH: 24 JUN 2016
MASA: 9:00AM - 11:00AM
Mohd Shahrul Nizam Mohd Danuri
PUSAT PENGAJIAN TERAS

2. Pengenalan diri
 Mohd Shahrul Nizam bin Mohd Danuri
 13 years in industry – ICT (software development and
networking), telecommunication, research and
technology in agriculture
 BSc. Computer Science (Hons), USM
 Master in Intellectual Property, UKM
 PhD in Information Management, UiTM (waiting for
viva)
 MNCC, Mendeley Advisor, dll
 https://ieee-collabratec.ieee.org/app/p/msnizam
 https://scholar.google.com.my/citations?user=9bW
oxm0AAAAJ&hl=en&authuser=1

3. Pengenalan diri
3
* All images belong to respective owners
<CIF code>
<Display “Hello World”>
</CIF code>
Network
Programmer
Computer Engineering

4. Pengenalan diri
 Information Systems
 Big Data
 Machine Learning
 Internet of Things
 Wireless Sensor Network
 Technology in Agriculture
https://ieee-collabratec.ieee.org/app/p/msnizam

5. Aktiviti hari ini
Google
Padlet
Facebook
Fun Games?

6. Google

7. Sejarah
 Sergey Brin & Larry Page
 Berhenti/ Cicir dari Standford University
 “Change the world” through a powerful search
engine that would organize every bit of
information on the Web for free
 Membeli YouTube, bersaing dengan Microsoft,
melaksanakan pengurusan luar kelaziman dan
berinovasi

8. Tempat dan Situasi Bekerja

9. Produk-produk Google

10. Produk-produk Google
 KUIS berdaftar dengan Google Apps untuk
Pendidikan
 Pelbagai produk-produk google boleh digunakan
dalam P&P dan Penyelidikan
 Antara produk-produk yang penting adalah
Google Form, Google Scholar & Google Drive
 Dengan akaun Google Apps untuk Pendidikan,
anda boleh:-
 Memerlukan responden log masuk dengan akaun
Google Apps sekolah/institusi mereka.
 Mengumpul nama pengguna responden.

11. Google Education Certified Trainer
Program

12. Google Forms: Level Asas

13. Google Forms: Pengenalan
 Google Form adalah alat yang membolehkan anda
membuat borang dalam talian, kaji selidik, kuiz, dan
sebagainya.
 Ianya PERCUMA dan AUTOSAVE (Google Drive)
 Boleh memasukkan imej dan video.
 Boleh tanpa nama (anonymous) atau boleh
mengumpul nama pengguna.
 Responden dapat melengkapkan borang dalam talian,
dan semua jawapan mereka disimpan dalam Google
Spreadsheet.
 Sebagai kajian Empirikal.
 Perlu membezakan antara kedua-dua produk ini.

14. Google Forms: Pengenalan

15. Jenis-jenis soalan
1. Text type
2. Paragraph type
3. Multiple Choice type
4. Checkboxes type
5. Choose From a List type
6. Scale type
7. Grid type
8. Time type
9. Date type

16. Cabaran
 Akses kepada teknologi (peranti)
 Akses kepada sambungan (connectivity)
 Had soalan
 Mungkin lebih mudah untuk menipu

17. Langkah #1
 Cipta
Google
Form dalam
Edit View/
Questions
Edit View/
Questions
Data type
Maklumat
Opsyen
lain
Tema
Hantar
Form

18. Langkah #2
 Menghantar
pautan (link)
supaya
responden
boleh
mengakses
borang di
dalam mod
Live View

19. Langkah #3
 Keputusan
dikumpulkan
dalam
Google
Sheet dalam
mod
Spreadshe
et View

20. Settings

21. Forms Add On

22. 30-45 minit
Praktikal

23. Pengajaran dipelajari: PASAK
2016
 “Publish” Artikel
 Sesuai untuk
Seminar sahaja
 Perlu pindahan data
ke perisian lain. Cth.
SPSS, PSPP, dll.
 Untuk Jurnal, perlu
kepelbagaian
metod, data, dan
sebagainya

24. Pengajaran dipelajari: PASAK
2016

25. Pengajaran dipelajari: PASAK
2016

26. Kesimpulan & Tips
 Data berbeza antara Google Forms
dan Google Spreadsheet (duplikasi)
 Cara terbaik, pindahan data ke
perisian statistik yang lain
 Have Fun! Bermain dengan form
anda dan data yang akan diperolehi
 Cara penggunaan seperti dalam
produk Microsoft Windows
 Fail sentiasa disimpan secara auto

27. 5 minit
Rehat

28. Padlet

29. Padlet: Pengenalan
 Online Wall Post (seperti nota dalam talian)
 FREE (ada juga berbayar)
 Boleh digunakan untuk penghantaran tugasan
 Integrasi dengan pelbagai sistem lain:
 Fail, gambar dan video
 Youtube
 Ipad dan Android Apps

30. Langkah #1: Daftar

31. Langkah #2: Cipta padlet baru
Senarai
sediada

32. Langkah #3: Ubah setting
Ubah ini
dahulu

33. 15-20 minit
Contoh: https://padlet.com/msnizam/tutorial
Praktikal

34. Padlet Tips: Bagi versi FREE
 Versi FREE ada had
 Jangan dibebani video yang berat
(direct upload)
 Manfaatkan pautan pada sistem
lain (Youtube, dll)
 Susun atur bahan sebaik mungkin
(jika tidak nanti ia akan berterabur)
– Gunakan Layout Stream

35. 5 minit
Rehat

36. Facebook

37. Facebook: Pengenalan
 Sosial media paling berpengaruh
 Diasaskan oleh Mark Zuckerberg dan rakan
sekelas
 Bermula dengan nama Face Mash pada thn
2003
 Diasaskan pada tahun 2004 (digunakan di
kampus) dengan nama Thefacebook
 Mula dibuka kepada orang ramai pada thn
2006 dan bertukar nama kepada Facebook
 Boleh dimanfaatkan untuk pengajaran:
Facebook Group

38. Facebook Group: NDWU1042 &
NBW1072

39. Facebook Group Apps: Mobile

40. 15-20 minit
Praktikal

41. Facebook Tips
 Kepelbagaian sumber yang boleh
disalurkan ke dalam group
 Tetapkan etika penggunaan group
kepada pelajar
 Lebih mudah dan pantas serta
hubungan rapat dengan pelajar
 Pemerhatian: 2 saat untuk sesuatu
post dilihat oleh pelajar

42. Sebelum pulang: Fun Time!
 Layari laman web ini:-
https://kahoot.it

43. Kahoot!
 Laman web atas talian untuk kuiz, diskusi dan
tinjauan kaji selidik.
 Berkonsep ‘fun learning’
 Disertakan analisis akhir

44. Penutup
 Guna dan manfaatkan
 Sebar pengetahuan kepada yang
lain
 Tidak luak Ilmu ini, segala Ilmu dari
Allah s.w.t
 Selamat maju jaya
 Pautan lain:
 http://www.slideshare.net/zam2best/m
osc-2016-libreoffice-mendeley