• Ciri Kohesi dalam wacana ditandai oleh kehadiran penanda khusus, iaitu kohesi nahuan dan kohesi leksikal.
• Kohesi nahuan terdiri daripada penanda rujukan, penggantian, elipsis dan penghubung.
• Kohesi leksikal pula terdiri daripada pengulangan dan kolokasi.
Contoh :
Hazril dan Harlina berasa gembira. Mereka bersepakat untuk mendirikan rumah tangga. Berita ini
akan dimaklumkan kepada ibu bapa mereka di kampung. Mereka akan ke sana minggu hadapan.
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
Matahari mulai tenggelam. Hari sudah senja. Burung-burung pulang ke sarang. Suasana di desa itu semakin sunyi.
• Kesinambungan idea dan peristiwa yang berturutan menjadikan ayat-ayat di atas memperlihatkan ciri koheren yang jelas. Dengan itu, terbinalah sebuah wacana yang utuh dan bermakna.
• Ciri kohesi dan koheren sebenarnya boleh dikesan dalam satu wacana. Hal ini demikian kerana kedua-dua ciri itu mempunyai kaitan.
• Ciri Kohesi dalam wacana ditandai oleh kehadiran penanda khusus, iaitu kohesi nahuan dan kohesi leksikal.
• Kohesi nahuan terdiri daripada penanda rujukan, penggantian, elipsis dan penghubung.
• Kohesi leksikal pula terdiri daripada pengulangan dan kolokasi.
Contoh :
Hazril dan Harlina berasa gembira. Mereka bersepakat untuk mendirikan rumah tangga. Berita ini
akan dimaklumkan kepada ibu bapa mereka di kampung. Mereka akan ke sana minggu hadapan.
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
Matahari mulai tenggelam. Hari sudah senja. Burung-burung pulang ke sarang. Suasana di desa itu semakin sunyi.
• Kesinambungan idea dan peristiwa yang berturutan menjadikan ayat-ayat di atas memperlihatkan ciri koheren yang jelas. Dengan itu, terbinalah sebuah wacana yang utuh dan bermakna.
• Ciri kohesi dan koheren sebenarnya boleh dikesan dalam satu wacana. Hal ini demikian kerana kedua-dua ciri itu mempunyai kaitan.
Penterjemah perlu berusaha untuk menerangkan makna keseluruhan teks asal tersebut.
Penterjemah dibolehkan menambah apa yang patut
dan menggugurkan apa yang tidak perlu.
Sekiranya perkataan dan ungkapan yang digunakan dalam teks asal sesuai dan boleh digunapakai, maka ia perlu dikekalkan.
Ayat-ayat yang panjang boleh dipotong bagi mendapatkan ayat yang pendek dan mudah.
Gaya dan dialek teks asal perlu dikekalkan.
Ragam bahasa indonesia. Menjelaskan berbagai bentuk ragam bahasa indonesia dan faktor pembentuk ragam bahasa indonesia. Menjelaskan contoh ragam bahasa yg ada. Membahas tentang penting tidaknya bahasa indonesia dilihat dari jumlah penutur, luas persebaran, keterpakaian dalam ilmu pengetahuan. Menjelaskan juga tentang syarat ragam baku dan ragam tidak baku. Dan bagaimana menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar
variasi : merujuk kepada kelainan atau perbezaan yang wujud dalam sesuatu bahasa.
variasi bahasa : dipengaruhi oleh kumpulan sosial dan situasi tertentu. (a) kelas sosial, b) situasi ; formal , tidak formal.
variasi bahasa terdapat 17 kesemuanya :
1) dialek daerah
2) subdialek dan isoglos
3) variasi baku
4) idiolek
5) pijin
6) bahasa kasar
7) kreol
8) bahasa halus
9) bahasa kasar
10) bahasa formal
11) bahasa tak formal
12) bahasa mesra
13) bahasa istana/dalam
14) bahasa basahan
15) slanga
16) diglosia
17) dwibahasa dan multibahasa
berikut merupakan ciri dan contoh dalam cara penggunaannya/pertuturannya
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
2. Sejenis pencorakan
bahasa yang kerap
kali digunakan dlm
sesuatu jenis
keadaan.
Ragamnya boleh
berubah-ubah
mengikut situasi
Didefinisikan sebagai
pola-pola atau ciri-ciri
khusus penggunaan
bahasa mengikut
bidang atau hal yg
diperkatakan untk
mencapai matlamat
yg diharapkan
Satu konvensi
sosial, iaitu
yang
digunakan
oleh pengguna
tertentu untuk
keadaan
tertentu
Laras
bermaksud
gaya atau
cara
pengunaan
sesuatu
bahasa
3. Jenis dan Ciri Laras Bahasa
- Ciri-ciri keperihalan
= Situasi luaran
= situasi Persekitaran
- Ciri-ciri linguistik
= Aspek Bunyi
= Aspek Perkataan
= Aspek ayat
4. Maksudnya
ialah latar blkg
sosial &
kebudayaan
sesuatu masy
Merangkumi
struktur sosial &
keseluruhan cara
hidup yg
menentukan
tindak-tanduk
anggota masy
- Laras bahasa Melayu
hendaklah dikaitkan dgn istana
dan tradisi sastera lisan
- Laras ucapan rasmi hendaklah
mengambil kira bentuk sapaan,
teknik berucap & penutup yg
sesuai
5.
6. Bersifat Peribadi :-
- Antara individu dgn individu
sbg anggota dlm masy
- Terdapat plbagai jenis
hubungan peribadi
- Perhubungan paling mesra spt
hub kekasih,suami isteri dan
rakan karib
- Hub peribadi formal spt antr
pekerja dgn majikan yg
berpangkat rendah dengan yg
berpangkat tinggi
Tak Bersifat peribadi :-
- Hubungan yg jauh
- Spt pihak yg menghasilkan
Akhbar
- Majalah
7. Isi atau kandungan
perkara yang
diperkatan
Cth, cara memperkatakan
bidang sukan, misalnya, tidak
sama dgn cara mengajar
matematik
Melibatkan aspek yang luas, dari perkara
biasa(makan,minum,bekerja dsb) dalam
kehidupan sehinggalah kepada bidang-bidang
khusus yang memerlukan kemahiran yang
tertentu seperti bidang sains dan teknologi
8. Bahasa = bahagian utama daripada
perlakuan utama
Misalnya bahasa digunakan untuk
menghasilkan sesuatu maksud,
bahasa dalam majlis tertentu
seperti majllis akad nikah dan
sebagainya.
Perlakuan sosial, misalnya bahasa
untuk menghasilkan sesuatu maksud,
dalam upacara tertentu
Dalam setiap situasi sosial terdapat
penggunaan bahasa yang berlainan,
dihasilkan oleh interaksi faktor-faktor
seperti perbualan, orang yang
terlibat dalam perbualan dan
peranan situasi tersebut dalam
masyarakat.
9. Ciri-ciri Linguistik
Aspek bunyi
Aspek ayatAspek Perkataan
Bezakan satu laras dgn laras lain (lisan)
- Melalui nada suara dan corak
pengungkapan
Bezakan laras iaitu perkataan
atau kosa kata yg digunakan
Ayat berbza-beza daripada pelbagai segi spt :-
- Ragam ayat ( ayat aktif & ayat pasif )
- Susunan ayat
- Kepanjangan ayat
10. Laras Ilmiah
Berbahasa moden
Bersifat formal
Menidakkan bahasa
basahan
Istilah sains dan
teknikal yg
banyak
mempunyai sifat
intelektual , saintifik,
formal dan obj
berdasarkan kajian
dan fakta
Ada istilah
pinjaman
Dibahagikan kpd
sub bidang spt
laras fizik, biologi,
kimia dan
teknologi
Terdapat byk
penggunaan kata
nama dan ragam
ayat pasif
Cth : Apabila akson berada
dlm keadaan rehat
kepekatan ion pada tiap-
tiap sisi selaput itu amatlah
berbeza, iaitu selaput
terkutub
12. Teks bersabit dgn
perundangan yg
mengandungi
prinsip undang-
undang tertentu
dan berbentuk akta
Terdapat istilah
khusus yg
kebanyakannya
dipinjam daripada
bahasa inggeris
Makna kosa kata
berdasarkan
intepretasi
Struktur ayat tidak
diutamakan, tetapi
kepersisan dan
kejelasan
dipentingkan
Bersifat objektiff,
terperinci, tepat dan
padat
Tiada graf atau
gambar
Binaan ayat adalah
panjang
Cth: Defenden
membantah pada awal
prosiding kerana tiada
bersetuju dengan
cadangan plainitif untk
mengemukakan saksi-
saksi yg dikatakan tidak
relevan dgn perbicaraan
berkenaan
Laras Undang-
undang
13. Membincangkan isu
agama
Ada istilah pinjaman
Terdapat petikan
Terdapat tamsil ibarat
atau kias ibarat untk
pengajaran
Cth : Dari Anas r.a,
katanya : Rasulullah
s.a.w bersabda :
seseorang muslim yg
menanam pohon atau
tanam-tanaman, lalu
atau binatang, maka
org yg menanam itu
mndapat pahala
Laras Agama
15. Laras
Sastera
Laras Bahasa
trhasil
daripada
imaginasi
dan
pengalaman
Ada istilah
khusus
sastera
Bersifat figuratif
(penyimpangan
daripada bahasa
biasa)
Mementingkan
pemilihan diksi
berkesan, bahasa
tersirat
Ada unsur spt
metafora,
kiasan, imejan,
personifikasi dan
hiperbola
Bernada
puitis dan
bersifat
komunikatif
Cth : Apabila
berbicara mengenai
kesusasteraan, kita
sebenarnya akan
membincangkan
beberapa aspek spt
tema, kronologi,
mesej yg ingin
disampaikan, watak
dan perwatakan
unsur trmasuk
personifikasi dan
metafora
16. Bahasa yg
digunakan adalah
ringkas dan
mudah
Byk menggunakan
ayat perintah
Bhagian predikat dlm ayat
dipertingkatkan. Subjek ayat
mengalami proses pengguguran
Penerangan dibuat secara turutan atau
berkesinambungan
Kata kerja (imbuhan kk) mengalami proses
peleburan
Ketepatan kosa kata khusus yg berkaitan dgn ilmu atau
bidang masakan
Cth : 1 cawan mentega, I biji kuning telur
Laras Resepi
17. Laras Iklan
Untuk menyampaikan
maklumat berkesan
Pemberitahuan fakta
yg jelas amat
dipentingkan
Ayat ringkas dan
pendek ( byk guna kat
sifat)
Sifat bahasa adalah
imaginatif dan kreatif
Penggunaan bahasa
retorik
Tidak mementingkan
tatabahasa
Guna pernyataan
tertentu
Cth : Percuma, sebiji
lampu suluh bermutu
tinggi dgn setiap
pembeliam minyak
Unicorn empat liter.