Suara suatu mahluk, benda pada malam hari yang sering terdengar oleh telinga kita dan terkesan mengasikan, menakutkan, mengerikan membuat kita bertanya suara apakah itu. Padahal kita di berikan alat pendengaran untuk mendengarkan yang baik baik, bukti kita telah bersyukur akan pemberianNya,
Memahami Efek Doppler: Perubahan Frekuensi dalam Pergerakan Relatif".pptAmaliah08
Efek Doppler adalah fenomena dalam fisika gelombang yang menggambarkan perubahan frekuensi suara atau cahaya ketika sumber suara atau cahaya dan penerima bergerak relatif satu sama lain. Ditemukan oleh fisikawan Austria Christian Doppler pada tahun 1842, efek ini menciptakan perbedaan dalam persepsi gelombang, terutama dalam konteks suara dan cahaya.
Deskripsi Efek Doppler mencakup bagaimana fenomena ini dapat diamati dalam kehidupan sehari-hari, seperti perubahan nada suara sirene ambulans yang mendekati atau menjauhi kita. Dalam konteks astronomi, Efek Doppler digunakan untuk menganalisis pergeseran spektral bintang atau galaksi, memberikan informasi tentang gerakan dan kecepatan relatif antara sumber dan pengamat.
Efek Doppler dapat dibagi menjadi dua kategori: merah bergeser (redshift) dan biru bergeser (blueshift). Merah bergeser terjadi ketika sumber dan penerima menjauh satu sama lain, menghasilkan perpanjangan panjang gelombang, yang menyebabkan pergeseran warna ke arah merah di spektrum. Sebaliknya, blueshift terjadi ketika sumber dan penerima mendekat, menghasilkan pergeseran warna ke arah biru.
Dengan pemahaman lebih lanjut tentang Efek Doppler, ilmuwan dan peneliti dapat menggunakan prinsip ini untuk mengukur jarak antar objek astronomi, menentukan kecepatan benda-benda di alam semesta, dan mengembangkan teknologi seperti radar Doppler untuk aplikasi medis dan meteorologi. Efek Doppler adalah contoh yang menarik dari bagaimana fenomena sederhana dapat memiliki implikasi luas dalam pemahaman kita tentang alam semesta
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
Bahan ajar fisika efek doppler
1.
2. M E N E R A P K A N K O N S E P D A N P R I N S I P
G E J A L A G E L O M B A N G D A L A M
M E N Y E L E S A I K A N M A S A L A H
KOMPETENSI DASAR
M E N E R A P K A N K O N S E P D A N P R I N S I P
G E L O M B A N G B U N Y I D A N C A H A Y A D A L A M
T E K N O L O G I
STANDAR KOMPETENSI
4. EFEK DOPPLER
Kita akan merasakan efek doppler sebuah
sumber bunyi melewati kita, akan
terdengar nyaring bila mendekat dan
melemah bila sumber bunyi tersebut
menjauh.
Hal ini terjadi karena pada saat sumber
bunyi mendekat gelombang yang sampai
ketelinga semakin rapat sehingga
frekuensi semakin besar begitu pula bila
menjauh frekuensinya akan semakin
kecil.
6. Dari pengamatan:
Apa yang teramati saat sumber bunyi
mendekat pada microfon yang diam?
Apa yang termati saat sumber bunyi
menjauh dari microfon yang diam?
Apa yang termati saat sumber bunyi
diam dan microfon mendekat?
Apa yang termati saat sumber bunyi
diam dan microfon menjauh?
7. Jadi :
1. Jika sumber bunyi dan pendengan diam , maka
frekuensi yang diterima pendengar ( fP ) sama
dengan frekensi sumber bunyi (fS)
2. Sumber bunyi mendekati pengamat (yang
diam) dengan kecepatan VS , maka frekuensi
gelombang yang diamati pengamat lebih tinggi
dari fs
3. Setelah sumber bunyi melewati pengamat
(yang diam) dengan kecepatan VS, maka
frekuensi gelombang yang diamati pengamat
lebih rendah dari fs
8. Panjang gelombang saat sumber
mendekat lebih pendek
Panjang gelombang saat pengamat
mendekat lebih pendek
' p
p
v v
f
' s
s
v v
f
9. Persamaan umum efek Doppler
dapat dinyatakan dalam bentuk :
V = Kec.rambat bunyi di
udara ( m/s )
VP= Kec. pendengar ( m/s )
VS= Kec. Sumber bunyi ( m/s )
fS = Frekuensi Sumber
bunyi ( Hz )
fP = Frekuensi yang diterima
pendengar ( Hz )
)( S
S
P
P f
VV
VV
f
10. CONTOH SOAL
1. Sebuah kereta api bergerak dengan
kecepatan 36 km/jam. Ketika akan
melewati jembatan kereta ini mengeluarkan
bunyi dengan frekuensi 4950 Hz kecepatan
bunyi diudara 340 m/s. Tentukan frekuensi
bunyi yang didengar oleh orang yang berada
dijembatan itu .
2. Sebuah kapal terbang mendekati menara
sirine yang menggaung dengan frekuensi
1000 Hz.Jika pendengar bunyi sirine
dengan frekuensi 1050 Hz. Tentukan
kecepatan kapal tersebut ( vudara = 340 m/s )
11. Penyelesaian :
1.Diketahui : vs = -36 km/jam = - 10 m/s
fs = 4950 Hz
v = 340 m/s
vp = 0
Ditanyakan : fp = .............?
Peny :
)( S
S
P
P f
VV
VV
f
4950.
10340
0340
Pf
4950.
330
340
Pf
HzfP 5100
12. 2.Diketahui : vs = 0
fs = 1000 Hz
fp = 1050 Hz
v = 340 m/s
Ditanyakan : vp = .............?
Peny :
.
Penyelesaian :
)( S
S
P
P f
VV
VV
f
1000.
0340
340
1050
PV
Vp
x
340
1000
3401050
s
mVp 17
13. Uji Kompetensi
1. Kereta bergerak denga laju 72 km/jam
menuju stasiun sambil membunyikan
pluitnya. Bunyi pluit kereta api tersebut
terdengar oleh kepala stasiun dengan
frekuensi 720 Hz. Laju suara di udara
340 m/s, frekuensi pluit kereta api
tersebut adalah….
a. 640 Hz d. 720 Hz
b.680 Hz e. 760 Hz
c.700 Hz
14. Uji Kompetensi
2.Suatu sumber bunyi bergerak dengan
kecepatan 20 m/s mendekati seseorang
yang diam. Frekuensi sumber bunyi 380
Hz dan cepat rambat bunyi diudara 400
Hz.Frekuensi yang didengar oleh orang
tersebut adalah ........
a. 210 Hz c. 440 Hz
b. 400 Hz d. 460 Hz
e. 480 Hz
15. Uji Kompetensi
3.Frekuensi bunyi yang diterima pendengar akan
lebih besar dari frekuensi bunyi, jika.......
a.Pendengar menjauhi sumber bunyi
b. Sumber bunyi menjauhi pendengar
c. Pendengar dan sumber bunyi saling menjauh
d. Pendengar dan sumber bunyi sama sama diam
e. Pendengar dan sumber bunyi saling mendekat
16. Uji Kompetensi
4. Seorang penerbang yang pesawat terbangnya
menuju kemenara bandara mendengar bunyi
sirine menara dengan frekuensi 2000 Hz.Jika
sirine memancarkan bunyi dengan frekuensi
1700 Hz, dan cepat rambat bunyi diudara 340
m/s, maka kecepatan pesawat itu adalah....
a. 196 km/jam
b. 210 km/jam
c. 216 km/jam
d. 220 km/jam
e. 236 km/jam
17. Uji Kompetensi
5. Suatu sumber bunyi bergerak relatif terhadap
pendengar yang diam.Bila cepat rambat
gelombang 325 m/s dan cepat sumber bunyi
25 m/s,maka perbandingan frekuensi yang
diterima pendengar pada saat bunyi
mendekati dan menjauhi adalah...
a. 5 : 6
b. 6 : 7
c. 7 : 6
d. 6 :5
e. 5 : 4
18. Referensi
Bob Foster,Bob.2003 . 1001 Soal dan
pembahasan Fisika. Erlangga.
Kanginan, Marthen. 2006. Fisika SMA
Kelas XII. Erlangga
Zaelani, Ahmad, dkk.2006.Ringkasan
materi fisika untuk SMA/MA,Bandung
Yrama Widya.
19. Penyusun
Nama Drs. Abdullah,MM.
Tempat/Tgl Lahir Takalar, Tahun 1967
NIP 19671231 199702 1 010
Pangkat/Gol Pembina, IV
Alamat Sekolah Jl. Abd.Djalal Dg Ngalle No. 2 Takalar,
Telp/HP: (0418)21041
E-mail :
Alamat Rumah Jl. Abdullah DG. Ngalle No. 227 TalaSompu
Kel. Sombalabella Kec. Pattallassang
Kab. Takalar, 92211
Telp/HP: (0418)22198/081242046576
E-mail : abdullahtalli@gmail.co.id