SlideShare a Scribd company logo
1 of 44
BAB TERAKHIR DARI MATEMATIKA YUNANI DAN
NOTASI NUMERIK YUNANI SERTA OPERASI ARITMATIKA
(MZ322AB)
Violin Putri Mentari (202020034)
Elshaday Cahya Trima (202020039)
Dosen Pengampu
Ibu Kriswandani S.Si., M.Pd.
Bapak Dani Kusuma M.Pd.
Bab Terakhir Matematika Yunani
Nicomanchus
dan Teori Angka
Dasar
01
Pappus
03
Diophantus
02
Hypatia
04
01. Nicomachus & Teori Angka Dasar
Nicomachus adalah seorang
Neo Pythagoras, yang
kadang-kadang dianggap
sebagai seorang yang
berlatar belakang Syria,
tetapi jika dilihat hasil karya
nya lebih bersifat filosof
Yunani. Sebagai seorang
Neo Phythagoras,
Nichomachus sering lebih
tertarik pada sifat mistik
angka daripada sifat
matematikanya.
Teorema Nicomachus menyatakan
bahwa persegi yang panjang sisinya
merupakan bilangan segitiga dapat
dibagi menjadi persegi dan
setengah persegi yang luasnya
dijumlahkan dengan kubus.
01. Nicomachus & Teori Angka Dasar
SIMAK VIDEO BERIKUT
01. Nicomachus & Teori Angka Dasar
Nicomachus banyak menulis tentang bilangan, terutama tentang
pentingnya bilangan prima dan bilangan sempurna dan berpendapat
bahwa aritmatika secara ontologis mendahului ilmu matematika
lainnya (musik, geometri, dan astronomi) dan merupakan
penyebabnya.
Namun pengantar aritmatika memang mengandung kesalahan yang
cukup mendasar yang menunjukkan bahwa Nicomachus memilih
untuk tidak memberikan bukti dari hasil-hasilnya karena dia pada
umumnya tidak memiliki bukti.
01. Nicomachus & Teori Angka Dasar
Banyak dari hasil yang diketahui Nicomachus benar karena mereka
muncul dengan bukti dalam Elemen Euclid, meskipun dalam
formulasi geometris.
Terkadang Nicomachus menyatakan hasil yang salah dan kemudian
mengilustrasikannya dengan contoh yang kebetulan memiliki sifat
yang dijelaskan dalam hasil.
Dari sini kita dapat ,enyimpulkan bahwa beberapa hasil hanyalah
tebaan berdasarkan bukti dari contoh numerik.
02. Diophantus
Diophantus merupakan seorang matematikawan yang
berasal dari Yunani yang tinggal di Alexandria pada sekitar
tahun 250 M. Diophantus disebut sebagai “Bapak Aljabar”
Dijuluki “Bapak Aljabar” untuk inspirasinya tentang karya
masa depan dalam teori bilangan dan lebih banyak
informasi.
02. Diophantus
Diophantus memperkenalkan singkatan simbolis untuk
berbagai istilah yang terlibat dalam suatu persamaan.
Aljabar sebelum Diophantus adalah aljabar retorik,
sedangkan aljabar Diophantus adalah aljabar sinkopasi,
yang merupakan kontribusi Diophantus yang terbesar dalam
perkembangan aljabar untuk masa selanjutnya.
Aljabar sinkopasi, dimana beberapa simbolisme digunakan,
tetapi tidak mengandung semua karakteristik aljabar
simbolik. Misalnya, mungkin ada batasan bahwa
pengurangan hanya dapat digunakan satu kali dalam satu
sisi persamaan.
02. Diophantus
Diophantus dilaporkan telah direferensikan di tempat kerja yang diterbitkan oleh ahli
matematika Yunani sebelumnya yang hidup sekitar 150 SM.
Ini memberikan batasan untuk paling awal dia mungkin hidup mengingat karya-karya
Ptolemy dan astronom Yunani lainnya mengikuti lingkaran pinggul untuk
menggunakan geometri tanpa menggunakan sejarawan aljabar mampu mendorong
kelahirannya ke depan secara signifikan di atas Karya Diophantus pertama kali
dirujuk oleh ayah Theon Hypatia pada sekitar 350 M.
02. Diophantus
Diophantus melakukan beberapa pekerjaan serius, publikasi utamanya disebut kapak
aritmatika dan terdiri dari 13 karya tulisan tangan yang terpisah, hanya 6 yang
bertahan secara keseluruhan, 7 sisanya hilang atau hancur pada satu titik.
Diophantus menampilkan wawasan matematika sebelumnya beberapa pertanyaan
yang dicetak tebal seperti bilangan bulat apa pun dapat digambarkan sebagai jumlah
tiga kubus
03. Pappus
❖ Pappus adalah orang Yunani.
❖ Dia adalah salah satu matematikawan Yunani kuno yang
hebat.
❖ Ia dikenal dengan Synagoge atau kumpulan teorema seperti
teoremanya Teorema Pappus dalam geometri proyektif.
❖ Karya utama Pappus dikenal sebagai Sinagoga, atau koleksi.
Itu terdiri dari setidaknya 8 topik yang meliputi ; Geometri,
Matematika Rekreasi, Membuat kubus dengan volume dua
kali kubus, Poligon dan Polihedral.
Isi Sinagoga
❖ Buku I dan 13 proposisi pertama Buku II hilang
• Buku II berkaitan dengan jumlah yang besar, itu
kekuatan myraid
❖ Buku III mencakup hal-hal berikut:
• Menemukan dua perbandingan rata-rata antara dua garis
lurus
• Masalah bidang
• Masalah padat
• Masalah linier
Isi Sinagoga
❖ Buku IV mencakup perpanjangan dari Pythagoras untuk
jajaran genjang
• Juga memiliki materi pada spiral Archimedian
❖ Buku V adalah reproduksi dari Karya Zeodorus pada
isoperimetri angka
❖ Buku VI telah disebut Astronomi Kecil
• Buku ini menentukan pusat elips sebagai perspektif
lingkaran
• Itu bersifat astronomis
Isi Sinagoga
❖ Buku VII disebut Treasury of Analysis
• Ini mencakup sejumlah besar karya tentang analisis
geometrik lokus
• Pappus mendefinisikan apa yang dimaksud dengan
analisis dan sintetis
• Juga termasuk Pappus’s formulasi untuk volume dari
sebuah revolusi yang solid
o Kami sekarang menyebutnya “Teorema Pappus
Guldin”
Isi Sinagoga
●
❖ Teorema Centroid Pappus berlanjut dengan representasi fisik dari teorema serta
pembuktian rumus volume dan rumus luas permukaan.
Teorema Pappus
03. Pappus
❖ Pengetahuan tentang kehidupan Pappus sebenarnya bukan
apa-apa.
❖ Ada referensi dalam Suda Lexicon yang menyatakan Pappus
sezaman dengan Theon of Alexandria dari 379 M hingga 395 M.
❖ Ini bertentangan dengan tabel kronologis oleh Theon dari Alexandria yang
menunjukkan nama Pappus di sebelah Diokletianus yang memerintah dari 284 M
hingga 305 M.
03. Pappus
Karena keduanya tidak mungkin benar, para sejarawan lebih percaya
Pappus telah menulis selama periode 284 M hingga 305 M.
○ Ini terutama karena ketidakakuratan yang diketahui terdapat
dalam Suda
“Tapi kontroversi tidak berakhir disitu ... “
03. Pappus
Roma menunjukkan bahwa berdasarkan komentar Pappus tentang
Almagest, ia mengamati di Alexandria sebuah gerhana yang terjadi
pada 18 Oktober 320 dengan tanggal 320 tercetak dengan jelas.
❑ Selain tanggal itu, ada sedikit yang diketahui tentang Pappus
❑ Dia lahir dan tampaknya tinggal di Alexandria sepanjang hidupnya
❑ Dia telah mendedikasikan karya untuk Hermodorus, Pandrosion dan Megethion
• Hermodorus adalah putra Pappus, tetapi tidak ada yang lain koneksi ke dua
lainnya.
❑ Ada referensi ke pria lain ; Hierius
• Hierius mendorong Pappus untuk mempelajari masalah matematika tertentu,
tetapi setelah itu, tidak ada hubungan lain.
❑ Dalam tulisan Proclus, ada referensi lain bahwa Pappus mengepalai sebuah
sekolah di Alexandria.
03. Pappus
Pappus adalah salah satu matematikawan terakhir dalam tradisi
Yunani. Dia terkenal karena Koleksi, sekelompok delapan karya
terpisah tentang berbagai topik dalam matematika, mungkin
disatukan tak lama setelah kematiannya oleh seorang editor
yang berusaha melestarikan makalah Pappus.
Buku yang ditulis Pappus yang berjudul “Collection” dilengkapi dengan banyak
sekali proposisi yang orisinil, perbaikan-perbaikan dan perluasan proposisi geometri
sebelumnya, serta komentar-komentarnya.
03. Pappus
Buku Pappus yang berjudul “Collection” dianggap penting dalam sejarah matematika,
karena antara lain :
1. Buku ini berisi catatan-catatan sejarah yang berharga tentang bagian-bagian
matematika Yunani yang belum diketahui sebelumnya
2. Dalam buku ini terdapat alternatif pembuktian yang lain untuk proposisi-proposisi
Euclid, Archimedes dan Apollonius serta beberapa tambahan lemma.
3. Terdapat penemuan-penemuan baru Pappus serta penggeneralisasisan yang
sebelumnya belum pernah dikenal
04. Hypatia
Hypatia dari Alexandria adalah wanita pertama yang memberikan kontribusi besar bagi
perkembangan matematika.
Hypatia adalah putri dari ahli matematika dan filsuf Theon dari Alexandria dan cukup
pasti bahwa dia belajar matematika di bawah bimbingan dan instruksi ayahnya. Agak luar
biasa bahwa Hypatia menjadi kepala sekolah Platonis di Alexandria sekitar tahun 400 M.
Di sana ia mengajar matematika dan filsafat, khususnya mengajar filsafat Neoplatonisme.
Hypatia mendasarkan ajarannya pada ajaran Plotinus, pendiri Neoplatonisme, dan
Iamblichus yang merupakan pengembang Neoplatonisme sekitar tahun 300 M.
04. Hypatia
Hypatia adalah salah seorang yang terkemuka dalam bidang matematika, terutama
bidang aljabar, dia adalah ahli matematika wanita pertama yang tercantum namanya
dalam sejarah matematika.
Dalam buku ini terdapat alternatif pembuktian yang lain untuk proposisi-proposisi
Euclid, Archimedes dan Apollonius serta beberapa tambahan lemma.
Terdapat penemuan-penemuan baru Pappus serta penggeneralisasisan yang sebelumnya
belum pernah dikenal
04. Hypatia
Tidak ada karya yang diakui sebagai milik Hypatia yang bertahan hingga saat ini, tetapi
dia dianggap sebaga salah satu pemikir paling cemerlang pada masanya.
Sejarawan Socrates Scholasticus menulis :
“Hypatia membuat pencapaian seperti itu dalam
sastra dan sains, jauh melampaui semua filsuf
pada masanya”.
NOTASI NUMERIK YUNANI
SERTA OPERASI ARITMATIKA
Notasi Numerik Yunani Serta Operasi
Aritmatika
●Sistem angka Yunani kuno, yang dikenal sebagai angka Attic atau Herodianic,
sepenuhnya dikembangkan sekitar 450 SM, dan dalam penggunaan rutin
mungkin sebagai awal Abad ke-7 SM.Bangsa Yunani mengenal huruf dan
angka pada tahun 600 SM yang ditandai dengan tulisan.tulisan bangsa Yunani
pada kulit kayu atau logam sehingga bentuk tulisannya pun terlihat kaku dan
kuat.
Notasi Numerik Yunani Serta Operasi
Aritmatika
Sistem Yunani Kuno Attik menggunakan sifat aditif
Notasi Numerik Yunani Serta Operasi
Aritmatika
Sistem Numerasi Yunani Alphabetik
● Sekitar tahun 450 SM, bangsa Ionia dri Yunani telah mengembangkan suatu
system angka, yaitu alphabet Yunani sendiri yang terdiri dari 27 huruf.
Bilangan dasar yang mereka pergunakan adalah 10.
Notasi Numerik Yunani Serta Operasi
Aritmatika
Huruf-huruf itu mempunyai nilai-nilai sebagai berikut :
KONTRIBUSI PADA
PERKEMBANGAN ILMU
MATEMATIKA
KONTRIBUSI “BAB TERAKHIR MATEMATIKA
YUNANI PADA PERKEMBANGAN ILMU
MATEMATIKA”
NICOMANCHUS
Adapun kontribusi bab terakhir
matematika Yunani pada perkembangan
ilmu matematika sebagai berikut : Karya
terkemuka “Pengantar Aritmatika”
DIOPHANTUS
Adapun kontribusi bab terakhir
matematika Yunani pada perkembangan
ilmu matematika sebagai berikut :
Diophantus berkontribusi sebagai “Bapak
Aljabar”. Dia juga seorang penulis seri
buku berjudul Arithmetica, buku tersebut
berisi soal pemecahan persamaan aljabar.
Pappus
Adapun kontribusi bab terakhir matematika Yunani pada perkembangan ilmu matematika sebagai
berikut
Buku Pappus yang berjudul “Collection”
1. Buku ini berisi catatan-catatan sejarah yang berharga tentang bagian-bagian
matematika Yunani yang belum diketahui sebelumnya
2. Dalam buku ini terdapat alternatif pembuktian yang lain untuk proposisi-proposisi
Euclid, Archimedes dan Apollonius serta beberapa tambahan lemma.
3. Terdapat penemuan-penemuan baru Pappus serta penggeneralisasisan yang
sebelumnya belum pernah dikenal
HYPATIA
Adapun kontribusi bab terakhir
matematika Yunani pada perkembangan
ilmu matematika sebagai berikut :
Kontribusi Hypatia dalam pembelajaran
matematika adalah sebagai seorang
filsafat di bidang aljabar.
PROYEKSI PADA
PERKEMBANGAN ILMU
MATEMATIKA
Proyeksi perkembangan “Bab Terakhir dari Matematika Yunani dan
Notasi Numerik Yunani Serta Operasi Aritmatika” yang akan datang
adalah, dapat menyebar luaskan keberadaan tokoh matematikawan
(Nicomachus, Diopanthus, Pappus, Hypatia) di zaman Yunani dengan
menyimpan buku-buku mengenai tokoh-tokoh tersebut di
perpustakaan. Selain itu buku-buku yang memuat penemuan tokoh
tersebut yang berisikan teorema, pembuktian, serta komentar-
komentar terhadap materi matematika, diharapkan dapat diperbanyak
versi cetaknya, maupun di media elektronik lain. Kemudian untuk notasi
numerik Yunani serta Operasi Aritmatika masih digunakan sampai saat
ini, di bidang Matematika, dan Ilmu Pengetahuan.
Referensi
Berikut sumber yang kami gunakan :
Materi:
● Katz, Victor J. 2009. A History of Mathematics. 3rd edition. Pearson, New York
● Heath, Thomas. 1921. A History of Greek Mathematics. Clarendon Press. Inggris
Gambar:
● https://pt.mathigon.org/content/shared/bios/nicomachus.jpg
● https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/26/Nicomachus_theorem_3D.svg/220p
x-Nicomachus_theorem_3D.svg.png
● https://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.p3HroWYjsbhsp4m7ziZsQHaI_&pid=Api&P=0&w=145&h=176
● https://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.N6VlS_Gflqi2ewS_r8RUBAAAAA&pid=Api&P=0&w=136&h=164
● https://3.bp.blogspot.com/-
SA9oKUMqUoU/VOY09zjN_2I/AAAAAAAAB1I/J_NGbMn6Zpc/s1600/Hypatia_portrait.png
Video:
● https://www.youtube.com/watch?v=gbMWVDgury8&t=121s
● https://youtu.be/glearwgR1Ls
Terimakasih
BAB TERAKHIR DARI MATEMATIKA YUNANI DANNOTASI NUMERIK YUNANI SERTA OPERASI ARITMATIKA (MZ322AB)

More Related Content

Similar to BAB TERAKHIR DARI MATEMATIKA YUNANI DAN NOTASI NUMERIK YUNANI SERTA OPERASI ARITMATIKA (MZ322AB)

Sejarah matematikaku
Sejarah matematikakuSejarah matematikaku
Sejarah matematikakuRusmaini Mini
 
Sejarah Matematika
Sejarah MatematikaSejarah Matematika
Sejarah MatematikaArif Abas
 
Makalah kelompok 4 filsafat
Makalah kelompok 4 filsafatMakalah kelompok 4 filsafat
Makalah kelompok 4 filsafatKadhe Candra
 
Sejarah mtk
Sejarah mtkSejarah mtk
Sejarah mtk33335
 
Matematika
MatematikaMatematika
Matematikamiomadre
 
10 ilmuwan fisika terkenal
10 ilmuwan fisika terkenal10 ilmuwan fisika terkenal
10 ilmuwan fisika terkenalAbu Khansa
 
The mystical mathematic of Hypatia
The mystical mathematic of HypatiaThe mystical mathematic of Hypatia
The mystical mathematic of HypatiaIbnu Fajar
 
Kuliah 01 perkembangan sejarah fisika
Kuliah 01 perkembangan sejarah fisikaKuliah 01 perkembangan sejarah fisika
Kuliah 01 perkembangan sejarah fisikaNanang Ardi
 
Perkembangan sejarah matematika
Perkembangan sejarah matematikaPerkembangan sejarah matematika
Perkembangan sejarah matematikarestu sri rahayu
 
Perkembangan sejarah matematika
Perkembangan sejarah matematikaPerkembangan sejarah matematika
Perkembangan sejarah matematikarestu sri rahayu
 
Makalah hakikat dan sejarah matematika
Makalah hakikat dan sejarah matematikaMakalah hakikat dan sejarah matematika
Makalah hakikat dan sejarah matematikaعاءدة مردكة
 
Matematika dan warisan budaya
Matematika dan warisan budayaMatematika dan warisan budaya
Matematika dan warisan budayaAmeilya P P
 
Sejarah Perkembangan Ilmu pada Zaman Yunani
Sejarah Perkembangan Ilmu pada Zaman YunaniSejarah Perkembangan Ilmu pada Zaman Yunani
Sejarah Perkembangan Ilmu pada Zaman YunaniSuya Yahya
 
Kalkulus dan konsep yang berkaitan
Kalkulus dan konsep yang berkaitanKalkulus dan konsep yang berkaitan
Kalkulus dan konsep yang berkaitanNgadiyono Ngadiyono
 
Sejarah teori bilangan
Sejarah teori bilanganSejarah teori bilangan
Sejarah teori bilangannurwa ningsih
 

Similar to BAB TERAKHIR DARI MATEMATIKA YUNANI DAN NOTASI NUMERIK YUNANI SERTA OPERASI ARITMATIKA (MZ322AB) (20)

Sejarah matematikaku
Sejarah matematikakuSejarah matematikaku
Sejarah matematikaku
 
Sejarah Matematika
Sejarah MatematikaSejarah Matematika
Sejarah Matematika
 
Note 2
Note 2Note 2
Note 2
 
Apollonius
ApolloniusApollonius
Apollonius
 
Makalah kelompok 4 filsafat
Makalah kelompok 4 filsafatMakalah kelompok 4 filsafat
Makalah kelompok 4 filsafat
 
Sejarah mtk
Sejarah mtkSejarah mtk
Sejarah mtk
 
Geometri euclid
Geometri euclidGeometri euclid
Geometri euclid
 
Matematika
MatematikaMatematika
Matematika
 
Matematika
MatematikaMatematika
Matematika
 
10 ilmuwan fisika terkenal
10 ilmuwan fisika terkenal10 ilmuwan fisika terkenal
10 ilmuwan fisika terkenal
 
The mystical mathematic of Hypatia
The mystical mathematic of HypatiaThe mystical mathematic of Hypatia
The mystical mathematic of Hypatia
 
Kuliah 01 perkembangan sejarah fisika
Kuliah 01 perkembangan sejarah fisikaKuliah 01 perkembangan sejarah fisika
Kuliah 01 perkembangan sejarah fisika
 
Perkembangan sejarah matematika
Perkembangan sejarah matematikaPerkembangan sejarah matematika
Perkembangan sejarah matematika
 
Perkembangan sejarah matematika
Perkembangan sejarah matematikaPerkembangan sejarah matematika
Perkembangan sejarah matematika
 
Makalah hakikat dan sejarah matematika
Makalah hakikat dan sejarah matematikaMakalah hakikat dan sejarah matematika
Makalah hakikat dan sejarah matematika
 
Matematika dan warisan budaya
Matematika dan warisan budayaMatematika dan warisan budaya
Matematika dan warisan budaya
 
Sejarah matematika eropa abad 13
Sejarah matematika eropa abad 13Sejarah matematika eropa abad 13
Sejarah matematika eropa abad 13
 
Sejarah Perkembangan Ilmu pada Zaman Yunani
Sejarah Perkembangan Ilmu pada Zaman YunaniSejarah Perkembangan Ilmu pada Zaman Yunani
Sejarah Perkembangan Ilmu pada Zaman Yunani
 
Kalkulus dan konsep yang berkaitan
Kalkulus dan konsep yang berkaitanKalkulus dan konsep yang berkaitan
Kalkulus dan konsep yang berkaitan
 
Sejarah teori bilangan
Sejarah teori bilanganSejarah teori bilangan
Sejarah teori bilangan
 

Recently uploaded

Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaafarmasipejatentimur
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...Kanaidi ken
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfChananMfd
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...asepsaefudin2009
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfNurulHikmah50658
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMIGustiBagusGending
 
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdf
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdfaksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdf
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdfwalidumar
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxPPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxssuser8905b3
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptxPPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptxSaefAhmad
 

Recently uploaded (20)

Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
 
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdf
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdfaksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdf
aksi nyata - aksi nyata refleksi diri dalam menyikapi murid.pdf
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptxPPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptxPPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
PPT PENELITIAN TINDAKAN KELAS MODUL 5.pptx
 

BAB TERAKHIR DARI MATEMATIKA YUNANI DAN NOTASI NUMERIK YUNANI SERTA OPERASI ARITMATIKA (MZ322AB)

  • 1. BAB TERAKHIR DARI MATEMATIKA YUNANI DAN NOTASI NUMERIK YUNANI SERTA OPERASI ARITMATIKA (MZ322AB) Violin Putri Mentari (202020034) Elshaday Cahya Trima (202020039) Dosen Pengampu Ibu Kriswandani S.Si., M.Pd. Bapak Dani Kusuma M.Pd.
  • 2. Bab Terakhir Matematika Yunani Nicomanchus dan Teori Angka Dasar 01 Pappus 03 Diophantus 02 Hypatia 04
  • 3. 01. Nicomachus & Teori Angka Dasar Nicomachus adalah seorang Neo Pythagoras, yang kadang-kadang dianggap sebagai seorang yang berlatar belakang Syria, tetapi jika dilihat hasil karya nya lebih bersifat filosof Yunani. Sebagai seorang Neo Phythagoras, Nichomachus sering lebih tertarik pada sifat mistik angka daripada sifat matematikanya. Teorema Nicomachus menyatakan bahwa persegi yang panjang sisinya merupakan bilangan segitiga dapat dibagi menjadi persegi dan setengah persegi yang luasnya dijumlahkan dengan kubus.
  • 4. 01. Nicomachus & Teori Angka Dasar SIMAK VIDEO BERIKUT
  • 5. 01. Nicomachus & Teori Angka Dasar Nicomachus banyak menulis tentang bilangan, terutama tentang pentingnya bilangan prima dan bilangan sempurna dan berpendapat bahwa aritmatika secara ontologis mendahului ilmu matematika lainnya (musik, geometri, dan astronomi) dan merupakan penyebabnya. Namun pengantar aritmatika memang mengandung kesalahan yang cukup mendasar yang menunjukkan bahwa Nicomachus memilih untuk tidak memberikan bukti dari hasil-hasilnya karena dia pada umumnya tidak memiliki bukti.
  • 6. 01. Nicomachus & Teori Angka Dasar Banyak dari hasil yang diketahui Nicomachus benar karena mereka muncul dengan bukti dalam Elemen Euclid, meskipun dalam formulasi geometris. Terkadang Nicomachus menyatakan hasil yang salah dan kemudian mengilustrasikannya dengan contoh yang kebetulan memiliki sifat yang dijelaskan dalam hasil. Dari sini kita dapat ,enyimpulkan bahwa beberapa hasil hanyalah tebaan berdasarkan bukti dari contoh numerik.
  • 7. 02. Diophantus Diophantus merupakan seorang matematikawan yang berasal dari Yunani yang tinggal di Alexandria pada sekitar tahun 250 M. Diophantus disebut sebagai “Bapak Aljabar” Dijuluki “Bapak Aljabar” untuk inspirasinya tentang karya masa depan dalam teori bilangan dan lebih banyak informasi.
  • 8. 02. Diophantus Diophantus memperkenalkan singkatan simbolis untuk berbagai istilah yang terlibat dalam suatu persamaan. Aljabar sebelum Diophantus adalah aljabar retorik, sedangkan aljabar Diophantus adalah aljabar sinkopasi, yang merupakan kontribusi Diophantus yang terbesar dalam perkembangan aljabar untuk masa selanjutnya. Aljabar sinkopasi, dimana beberapa simbolisme digunakan, tetapi tidak mengandung semua karakteristik aljabar simbolik. Misalnya, mungkin ada batasan bahwa pengurangan hanya dapat digunakan satu kali dalam satu sisi persamaan.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. 02. Diophantus Diophantus dilaporkan telah direferensikan di tempat kerja yang diterbitkan oleh ahli matematika Yunani sebelumnya yang hidup sekitar 150 SM. Ini memberikan batasan untuk paling awal dia mungkin hidup mengingat karya-karya Ptolemy dan astronom Yunani lainnya mengikuti lingkaran pinggul untuk menggunakan geometri tanpa menggunakan sejarawan aljabar mampu mendorong kelahirannya ke depan secara signifikan di atas Karya Diophantus pertama kali dirujuk oleh ayah Theon Hypatia pada sekitar 350 M.
  • 13. 02. Diophantus Diophantus melakukan beberapa pekerjaan serius, publikasi utamanya disebut kapak aritmatika dan terdiri dari 13 karya tulisan tangan yang terpisah, hanya 6 yang bertahan secara keseluruhan, 7 sisanya hilang atau hancur pada satu titik. Diophantus menampilkan wawasan matematika sebelumnya beberapa pertanyaan yang dicetak tebal seperti bilangan bulat apa pun dapat digambarkan sebagai jumlah tiga kubus
  • 14. 03. Pappus ❖ Pappus adalah orang Yunani. ❖ Dia adalah salah satu matematikawan Yunani kuno yang hebat. ❖ Ia dikenal dengan Synagoge atau kumpulan teorema seperti teoremanya Teorema Pappus dalam geometri proyektif. ❖ Karya utama Pappus dikenal sebagai Sinagoga, atau koleksi. Itu terdiri dari setidaknya 8 topik yang meliputi ; Geometri, Matematika Rekreasi, Membuat kubus dengan volume dua kali kubus, Poligon dan Polihedral.
  • 15. Isi Sinagoga ❖ Buku I dan 13 proposisi pertama Buku II hilang • Buku II berkaitan dengan jumlah yang besar, itu kekuatan myraid ❖ Buku III mencakup hal-hal berikut: • Menemukan dua perbandingan rata-rata antara dua garis lurus • Masalah bidang • Masalah padat • Masalah linier
  • 16. Isi Sinagoga ❖ Buku IV mencakup perpanjangan dari Pythagoras untuk jajaran genjang • Juga memiliki materi pada spiral Archimedian ❖ Buku V adalah reproduksi dari Karya Zeodorus pada isoperimetri angka ❖ Buku VI telah disebut Astronomi Kecil • Buku ini menentukan pusat elips sebagai perspektif lingkaran • Itu bersifat astronomis
  • 17. Isi Sinagoga ❖ Buku VII disebut Treasury of Analysis • Ini mencakup sejumlah besar karya tentang analisis geometrik lokus • Pappus mendefinisikan apa yang dimaksud dengan analisis dan sintetis • Juga termasuk Pappus’s formulasi untuk volume dari sebuah revolusi yang solid o Kami sekarang menyebutnya “Teorema Pappus Guldin”
  • 18. Isi Sinagoga ● ❖ Teorema Centroid Pappus berlanjut dengan representasi fisik dari teorema serta pembuktian rumus volume dan rumus luas permukaan.
  • 20. 03. Pappus ❖ Pengetahuan tentang kehidupan Pappus sebenarnya bukan apa-apa. ❖ Ada referensi dalam Suda Lexicon yang menyatakan Pappus sezaman dengan Theon of Alexandria dari 379 M hingga 395 M. ❖ Ini bertentangan dengan tabel kronologis oleh Theon dari Alexandria yang menunjukkan nama Pappus di sebelah Diokletianus yang memerintah dari 284 M hingga 305 M.
  • 21. 03. Pappus Karena keduanya tidak mungkin benar, para sejarawan lebih percaya Pappus telah menulis selama periode 284 M hingga 305 M. ○ Ini terutama karena ketidakakuratan yang diketahui terdapat dalam Suda “Tapi kontroversi tidak berakhir disitu ... “
  • 22. 03. Pappus Roma menunjukkan bahwa berdasarkan komentar Pappus tentang Almagest, ia mengamati di Alexandria sebuah gerhana yang terjadi pada 18 Oktober 320 dengan tanggal 320 tercetak dengan jelas. ❑ Selain tanggal itu, ada sedikit yang diketahui tentang Pappus ❑ Dia lahir dan tampaknya tinggal di Alexandria sepanjang hidupnya ❑ Dia telah mendedikasikan karya untuk Hermodorus, Pandrosion dan Megethion • Hermodorus adalah putra Pappus, tetapi tidak ada yang lain koneksi ke dua lainnya. ❑ Ada referensi ke pria lain ; Hierius • Hierius mendorong Pappus untuk mempelajari masalah matematika tertentu, tetapi setelah itu, tidak ada hubungan lain. ❑ Dalam tulisan Proclus, ada referensi lain bahwa Pappus mengepalai sebuah sekolah di Alexandria.
  • 23. 03. Pappus Pappus adalah salah satu matematikawan terakhir dalam tradisi Yunani. Dia terkenal karena Koleksi, sekelompok delapan karya terpisah tentang berbagai topik dalam matematika, mungkin disatukan tak lama setelah kematiannya oleh seorang editor yang berusaha melestarikan makalah Pappus. Buku yang ditulis Pappus yang berjudul “Collection” dilengkapi dengan banyak sekali proposisi yang orisinil, perbaikan-perbaikan dan perluasan proposisi geometri sebelumnya, serta komentar-komentarnya.
  • 24. 03. Pappus Buku Pappus yang berjudul “Collection” dianggap penting dalam sejarah matematika, karena antara lain : 1. Buku ini berisi catatan-catatan sejarah yang berharga tentang bagian-bagian matematika Yunani yang belum diketahui sebelumnya 2. Dalam buku ini terdapat alternatif pembuktian yang lain untuk proposisi-proposisi Euclid, Archimedes dan Apollonius serta beberapa tambahan lemma. 3. Terdapat penemuan-penemuan baru Pappus serta penggeneralisasisan yang sebelumnya belum pernah dikenal
  • 25. 04. Hypatia Hypatia dari Alexandria adalah wanita pertama yang memberikan kontribusi besar bagi perkembangan matematika. Hypatia adalah putri dari ahli matematika dan filsuf Theon dari Alexandria dan cukup pasti bahwa dia belajar matematika di bawah bimbingan dan instruksi ayahnya. Agak luar biasa bahwa Hypatia menjadi kepala sekolah Platonis di Alexandria sekitar tahun 400 M. Di sana ia mengajar matematika dan filsafat, khususnya mengajar filsafat Neoplatonisme. Hypatia mendasarkan ajarannya pada ajaran Plotinus, pendiri Neoplatonisme, dan Iamblichus yang merupakan pengembang Neoplatonisme sekitar tahun 300 M.
  • 26. 04. Hypatia Hypatia adalah salah seorang yang terkemuka dalam bidang matematika, terutama bidang aljabar, dia adalah ahli matematika wanita pertama yang tercantum namanya dalam sejarah matematika. Dalam buku ini terdapat alternatif pembuktian yang lain untuk proposisi-proposisi Euclid, Archimedes dan Apollonius serta beberapa tambahan lemma. Terdapat penemuan-penemuan baru Pappus serta penggeneralisasisan yang sebelumnya belum pernah dikenal
  • 27. 04. Hypatia Tidak ada karya yang diakui sebagai milik Hypatia yang bertahan hingga saat ini, tetapi dia dianggap sebaga salah satu pemikir paling cemerlang pada masanya. Sejarawan Socrates Scholasticus menulis : “Hypatia membuat pencapaian seperti itu dalam sastra dan sains, jauh melampaui semua filsuf pada masanya”.
  • 28.
  • 29. NOTASI NUMERIK YUNANI SERTA OPERASI ARITMATIKA
  • 30. Notasi Numerik Yunani Serta Operasi Aritmatika ●Sistem angka Yunani kuno, yang dikenal sebagai angka Attic atau Herodianic, sepenuhnya dikembangkan sekitar 450 SM, dan dalam penggunaan rutin mungkin sebagai awal Abad ke-7 SM.Bangsa Yunani mengenal huruf dan angka pada tahun 600 SM yang ditandai dengan tulisan.tulisan bangsa Yunani pada kulit kayu atau logam sehingga bentuk tulisannya pun terlihat kaku dan kuat.
  • 31. Notasi Numerik Yunani Serta Operasi Aritmatika Sistem Yunani Kuno Attik menggunakan sifat aditif
  • 32. Notasi Numerik Yunani Serta Operasi Aritmatika Sistem Numerasi Yunani Alphabetik ● Sekitar tahun 450 SM, bangsa Ionia dri Yunani telah mengembangkan suatu system angka, yaitu alphabet Yunani sendiri yang terdiri dari 27 huruf. Bilangan dasar yang mereka pergunakan adalah 10.
  • 33. Notasi Numerik Yunani Serta Operasi Aritmatika Huruf-huruf itu mempunyai nilai-nilai sebagai berikut :
  • 35. KONTRIBUSI “BAB TERAKHIR MATEMATIKA YUNANI PADA PERKEMBANGAN ILMU MATEMATIKA”
  • 36. NICOMANCHUS Adapun kontribusi bab terakhir matematika Yunani pada perkembangan ilmu matematika sebagai berikut : Karya terkemuka “Pengantar Aritmatika”
  • 37. DIOPHANTUS Adapun kontribusi bab terakhir matematika Yunani pada perkembangan ilmu matematika sebagai berikut : Diophantus berkontribusi sebagai “Bapak Aljabar”. Dia juga seorang penulis seri buku berjudul Arithmetica, buku tersebut berisi soal pemecahan persamaan aljabar.
  • 38. Pappus Adapun kontribusi bab terakhir matematika Yunani pada perkembangan ilmu matematika sebagai berikut Buku Pappus yang berjudul “Collection” 1. Buku ini berisi catatan-catatan sejarah yang berharga tentang bagian-bagian matematika Yunani yang belum diketahui sebelumnya 2. Dalam buku ini terdapat alternatif pembuktian yang lain untuk proposisi-proposisi Euclid, Archimedes dan Apollonius serta beberapa tambahan lemma. 3. Terdapat penemuan-penemuan baru Pappus serta penggeneralisasisan yang sebelumnya belum pernah dikenal
  • 39. HYPATIA Adapun kontribusi bab terakhir matematika Yunani pada perkembangan ilmu matematika sebagai berikut : Kontribusi Hypatia dalam pembelajaran matematika adalah sebagai seorang filsafat di bidang aljabar.
  • 41. Proyeksi perkembangan “Bab Terakhir dari Matematika Yunani dan Notasi Numerik Yunani Serta Operasi Aritmatika” yang akan datang adalah, dapat menyebar luaskan keberadaan tokoh matematikawan (Nicomachus, Diopanthus, Pappus, Hypatia) di zaman Yunani dengan menyimpan buku-buku mengenai tokoh-tokoh tersebut di perpustakaan. Selain itu buku-buku yang memuat penemuan tokoh tersebut yang berisikan teorema, pembuktian, serta komentar- komentar terhadap materi matematika, diharapkan dapat diperbanyak versi cetaknya, maupun di media elektronik lain. Kemudian untuk notasi numerik Yunani serta Operasi Aritmatika masih digunakan sampai saat ini, di bidang Matematika, dan Ilmu Pengetahuan.
  • 42. Referensi Berikut sumber yang kami gunakan : Materi: ● Katz, Victor J. 2009. A History of Mathematics. 3rd edition. Pearson, New York ● Heath, Thomas. 1921. A History of Greek Mathematics. Clarendon Press. Inggris Gambar: ● https://pt.mathigon.org/content/shared/bios/nicomachus.jpg ● https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/26/Nicomachus_theorem_3D.svg/220p x-Nicomachus_theorem_3D.svg.png ● https://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.p3HroWYjsbhsp4m7ziZsQHaI_&pid=Api&P=0&w=145&h=176 ● https://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.N6VlS_Gflqi2ewS_r8RUBAAAAA&pid=Api&P=0&w=136&h=164 ● https://3.bp.blogspot.com/- SA9oKUMqUoU/VOY09zjN_2I/AAAAAAAAB1I/J_NGbMn6Zpc/s1600/Hypatia_portrait.png Video: ● https://www.youtube.com/watch?v=gbMWVDgury8&t=121s ● https://youtu.be/glearwgR1Ls