Lingkungan hidup dapat diartikan sebagai
kesatuan ruang dengan semua benda,
daya keadaan, makhluk hidup, termasuk
di dalamnya manusia dan perilakunya
yang memengaruhi kelangsungan
perikehidupan dan kesejahteraan manusia
serta makhluk hidup lainnya. Untuk
mengetahui lebih jauh, dalam bab ini akan
diuraikan tentang lingkungan hidup dan
pembangunan yang berwawasan
lingkungan
Hubungan Pelestarian Lingkungan Hidup dan Pembangunan BerkelanjutanIpin Okehzz
A. PENGERTIAN LINGKUNGAN HIDUP Lingkungan hidup merupakan semua benda dan kondisi dalam ruang (spasial) yang memengaruhi kehidupan manusia.
Dalam Undang-undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 1997 tentang ketentuan-ketentuan pokok pengelolaan lingkungan hidup dinyatakan bahwa lingkungan adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya keadaan, dan makhluk hidup, termasuk di dalamnya manusia, dan perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lainnya.
Hubungan Pelestarian Lingkungan Hidup dan Pembangunan BerkelanjutanIpin Okehzz
A. PENGERTIAN LINGKUNGAN HIDUP Lingkungan hidup merupakan semua benda dan kondisi dalam ruang (spasial) yang memengaruhi kehidupan manusia.
Dalam Undang-undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 1997 tentang ketentuan-ketentuan pokok pengelolaan lingkungan hidup dinyatakan bahwa lingkungan adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya keadaan, dan makhluk hidup, termasuk di dalamnya manusia, dan perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lainnya.
LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTANSeger Sugiyanto
Lingkungan hidup sebagai bagian dari kehidupan yang patut untuk kita jaga. dengan pembangunan berkelanjutan diharapkan dapat meminimalisir terjadinya kerusakan lingkungan.
LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTANSeger Sugiyanto
Lingkungan hidup sebagai bagian dari kehidupan yang patut untuk kita jaga. dengan pembangunan berkelanjutan diharapkan dapat meminimalisir terjadinya kerusakan lingkungan.
Pariwisata dalam dekade terakhir ini menunjukkan pertumbuhan yang mantap, ditandai dengan perkembangan perjalanan domestik oleh wisatawan nusantara, maupun per-kembangan kunjungan wisatawan mancanegara. Pariwisata nusantara, selain tumbuh dari segi jumlah pelaku perjalanannya, juga dari jumlah perjalanan yang dilakukan, sementara wisatawan mancanegara mengalami perluasan pasar.
Dari sisi sediaan, juga ditengarai munculnya berbagai destinasi baru, atas dukungan peme-rintah pusat maupun atas inisiatif daerah, selain itu juga muncul produk-produk baru menanggapi perkembangan pasar, termasuk diantaranya industri kreatif yang menjadi daya tarik wisata. Kontribusi pariwisata secara total terhadap PDB, penerimaan pajak, maupun penciptaan lapangan kerja meningkat dari tahun ke tahun. Di samping perolehan devisa, pariwisata juga menciptakan dan memperluas lapangan usaha, meningkatkan pendapatan masyarakat, mendorong pelestarian lingkungan hidup, mendorong pelestarian dan pengembangan budaya bangsa dan mendorong perkembangan daerah.
Pekerjaan pariwisata juga merupakan pekerjaan yang sangat sensitif terhadap adanya perubahan, baik yang disebabkan oleh faktor internal maupun faktor eksternal sehingga pekerjaan ini sangat membutuhkan kemampuan untuk terus menerus beradaptasi dengan kebutuhan wisatawan yang berubah. Bentuk adaptasi ini salah satunya adalah dengan perencanaan yang baik.
Namun demikian, perkembangan kepariwisataan Indonesia bukannya tidak menghadapi masalah dan kendala. Pertumbuhan masih perlu diikuti dengan persebaran karena sampai saat ini ketimpangan antar wilayah masih tinggi. Selain itu juga Kementerian Parekraf sudah mencanangkan pertumbuhan yang berkualitas untuk meningkatkan daya saing dan dalam rangka pembangunan yang berkelanjutan.
Kapasitas sumber daya manusia masih menjadi kendala untuk tumbuh dan berkembang secara berkualitas, di samping hambatan klasik Koordinasi antar sektor maupun antar tingkat pemerintahan yang masih perlu ditingkatkan.
Perencanaan yang baik diharapkan dapat mengurangi hambatan-hambatan untuk melangkah ke depan menuju pariwisata Indonesia yang dapat meningkatkan kualitas hidup masyarakat, mengembangkan industri yang kredibel, serta perluasan pasar didukung oleh institusi yang kondusif.
WARNET VAST
JALAN MADESABARA NO. 50 RAHA
SAMPING SMA NEGERI 1 RAHA
INTERNETAN RP. 2.500 / JAM
SCANNER
- FOTO RP. 2.000
- GAMBAR RP. 2.000
- TEKS RP. 2.000
PRINT
- HITAM PUTIH RP. 750 / LEMBAR
- PRINT WARNA RP. 1.500 / LEMBAR
CETAK FOTO
- UKURAN 2 X3 RP. 500
- UKURAN 3X4 RP. 1.000
- UKURAN 4X6 RP. 1.500
- UKURAN 2 R RP. 2.000
- UKURAN 3 R RP. 2.500
- UKURAN 4 R RP. 4.000
- UKURAN 5 R RP. 5.000
- UKURAN 6 R RP. 6.000
- UKURAN 8 R RP. 8.000
PENJILITAN RP. 3.000
KETIKAN KOMPUTER RP. 2.000 / LEMBAR
INSTAL ULANG KOMPUTER / LEPTOP Rp. 50.000
HOTSPOT (WI-FI) Rp. 5.000
diambil dari http://www.google.co.id/url?sa=t&source=web&cd=12&ved=0CBkQFjABOAo&url=http%3A%2F%2Fagusns.staff.umy.ac.id%2Ffiles%2F2010%2F06%2FKERUSAKAN-PELESTARIAN-LINGKUNGAN.ppt&rct=j&q=pengelolaan%20sumber%20daya%20alam%20%3A%20ppt&ei=S0SdTruxFIPkrAeIwMijCQ&usg=AFQjCNG0Pw5epikXXQp9ubMal9XzkopDAQ&cad=rja
Sistem ekskresi merupakan sistem dalam tubuh kita yang berfungsi mengeluarkan zat-zat yang tidak dibutuhkan lagi oleh tubuh dan zat yang keberadaannya dalam tubuh akan mengganggu tubuh kita.
Organ Tubuk kita yang berfungsi untuk melakukan ekskresi adalah
ginjal,kulit,hati dan paru-paru
Dzikir Setelah Shalat
Termasuk sunnah apabila seorang muslim setiap selesai shalat
Hai orang-orang yang beriman, berzdikirlah (dengan menyebut nama) Allah, zikir yang sebanyak-banyaknya. Dan bertasbihlah kepada-Nya diwaktu pagi dan petang. Dialah yang memberi rahmat kepadamu dan malaikat-Nya (memohonkan ampunan untukmu), supaya Dia mengeluarkan kamu dari kegelapan kepada cahaya (yang terang). Dan adalah Dia Maha Penyayang kepada orang-orang yang beriman.
(Q.S. Al Ahzab, 33 : 42-43)
Memotivasi dan menginspirasi guru untuk menemukan model model pembelajaran terbaik
Meningkatkan dan mengembangkan minat, bakat, kebiasaan, dan budaya guru dalam menulis karya ilmiah
Meningkatkan penggunaan dan teknologi informasi dan komunikasi serta media lain dalam proses pembelajaran
Buku PG IPA Kelas VII merupakan buku pegangan guru yang di cari cari oleh para guru ipa seindonesia sebagai salah satu refrensi mengajar. Buku ini di cetak sesuai dengan kurikulum 2013 dan memudahkan guru untuk mengajar. Guru hanya perlu merevisi bilamana ada hal hal yang tidak sesuai dengan kondisi sekolahannya
Kualitas sumber daya
manusia Indonesia dibandingkan dengan
negara lain di dunia saat ini masih sangat
rendah? Berdasarkan data yang dipublikasikan
oleh United Nation Development Program
(UNDP) tahun 2004, Indonesia berada pada
peringkat terbawah di antara negara-negara
ASEAN setelah Malaysia, Thailand, Filipina,
dan Vietnam. Adapun jika dibandingkan dengan
negara-negara di dunia, Indonesia berada pada
peringkat 111, jauh di bawah Singapura yang
berada di peringkat 25.
Wilayah Indonesia merupakan
wilayah yang sangat strategis karena
terletak di antara dua benua, yaitu
Benua Asia dan Benua Australia serta
memiliki kondisi fisik yang bervariasi.
Kondisi tersebut dapat dilihat dari
segi astronomis, segi geografis, dan
segi geologis. Dalam bab ini, akan
dibahas masing-masing aspek yang
mempengaruhi kondisi fisik suatu
wilayah terutama negara Indonesia
Sebelum berbelanja, kalian pasti
memperkirakan barang apa saja yang akan
dibeli dan berapa jumlah uang yang harus
dibayar. Kalian dapat memperkirakan jumlah
uang yang harus dibayar jika kalian
mengetahui harga dan banyaknya barang
yang akan dibeli. Untuk menghitungnya,
kalian tentu memerlukan cara perkalian atau
menggunakan cara faktorisasi.
Nilai-nilai Pancasila merupakan warisan dari para pendahulu kita
yang telah dirumuskan dalam sila–sila Pancasila. Nilai-nilai tersebut
sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia. Rakyat Indonesia
melaksanakan nilai-nilai Pancasila sejak zaman kerajaan
Kamu tentu sering, bahkan mungkin setiap hari, mendengarkan berita di
televisi atau di radio. Berita-berita yang disiarkan radio atau televisi itu
mengandung banyak informasi penting yang perlu kamu ketahui. Berita-berita
seperti itu sangat berguna bagimu. Dengan mendengarkan banyak berita,
makin luas wawasan dan pengetahuanmu
Fotosintesis adalah proses mengubah energi cahaya matahari menjadi energi kimia dan menyimpannya dalam bentuk glukosa. Proses ini terjadi pada tanaman dan beberapa ganggang (Kingdom Protista). Tanaman hanya perlu energi cahaya, CO2, dan H2O untuk membuat glukosa. Proses fotosintesis terjadi di kloroplas, lebih khususnya menggunakan klorofil yaitu pigmen hijau yang terlibat dalam fotosintesis.
Golongan darah
Golongan darah ditemukan oleh ahli Imunologi Dr. landsteiner dan Donath.
Golongan darah manusia dikelompokkan atas 4 macam (dikenal dengan sistem ABO) berdasarkan perbedaan antigen (aglutinogen) dan antibodi (aglutinin), yaitu:
1. Golongan darah A
Dalam eritrosit mengandung aglutinogen A dan dalam plasma mengandung aglutinin b
2. Golongan darah B
Dalam eritrosit terkandung aglutinogen B dan dalam plasma terkandung aglutinin a
3. Golongan darah AB
Dalam eritrosit terkandung aglutinogen A dan B, dalam plasma tidak terkandung aglutinin
4. Golongan darah O
Dalam eritrosit tidak terkandung aglutinogen, dalam plasma terkandung aglutinin a dan b
Makan juga merupakan salah satu bukti kita bersyukur kepada sang Pencipta atas segala nikmatNya yang ada di muka bumi. Namun sebelum kita makan jangan lupa baca do'a dan sesudah makan juga baca do'a. Namun sebagai manusia jangan suka makan seperti hewan, kita orang beragama punya tata cara, aturan makan agar sehat.
Pertumbuhan dan perkembangan merupakan dua proses yang berjalan sejajar dan berdampingan. Jadi proses pertumbuhan dan perkembangan tidak dapat dipisahkan satu dengan yang lain. Setiap makhluk hidup mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan. Misalnya yang terjadi pada diri kita, kalau diamati keadaan ketika bayi sangat berbeda dengan keadaan saat ini.
Soal try out ukk ini di berikan 30 hari sebelun UKK yang sungguhan, untuk mengetahui sejauhmana kemampuan siswa dalam memahami pelajaran ipa di semester 2 kelas 8
Salah satu alat optik alamiah yang merupakan salah satu anugerah dari Sang Pencipta adalah mata. Mata ini bila di salah gunakan akan berbahaya baik buat diri sendiri maupun orang lain. Dan di suatu hari nanti mata ini akan di tanya waktu hidupnya di dunia
Suara suatu mahluk, benda pada malam hari yang sering terdengar oleh telinga kita dan terkesan mengasikan, menakutkan, mengerikan membuat kita bertanya suara apakah itu. Padahal kita di berikan alat pendengaran untuk mendengarkan yang baik baik, bukti kita telah bersyukur akan pemberianNya,
Apakah program Sekolah Alkitab Liburan ada di gereja Anda? Perlukah diprogramkan? Jika sudah ada, apa-apa saja yang perlu dipertimbangkan lagi? Pak Igrea Siswanto dari organisasi Life Kids Indonesia membagikannya untuk kita semua.
Informasi lebih lanjut: 0821-3313-3315 (MLC)
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #digital #sekolahAlkitabliburan #gereja #SAL
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
BAB III IPS 8
1. Standar Kompetensi
Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.
Kompetensi Dasar
1. Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam
pembangunan berkelanjutan.
2. Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.
Kamu pasti pernah mendengar berita dari
televisi tentang kasus pencurian kayu dari
hutan Indonesia yang merugikan negara
sangat besar, ataupun peristiwa kebakaran
hutan di Kalimantan. Peristiwa-peristiwa
tersebut berkaitan dengan kerusakan
lingkungan hidup.
Lingkungan hidup dapat diartikan sebagai
kesatuan ruang dengan semua benda,
daya keadaan, makhluk hidup, termasuk
di dalamnya manusia dan perilakunya
yang memengaruhi kelangsungan
perikehidupan dankesejahteraanmanusia
serta makhluk hidup lainnya. Untuk
mengetahui lebih jauh, dalam bab ini akan
diuraikan tentang lingkungan hidup dan
pembangunan yang berwawasan
lingkungan.
Kebakaran Hutan.
Sumber: www.google.com
Bab III
LINGKUNGAN HIDUP
DAN PEMBANGUNAN
BERWAWASAN LINGKUNGAN
2. 46 Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII
Lingkungan Hidup dan Pembangunan
Berdasarkan Lingkungan
Pengertian Lingkungan Hidup
Interaksi Unsur Lingkungan
Kerusakan Lingkungan
Pelestarian Lingkungan
Pembangunan Nasional
Kata Kunci
• Lingkungan hidup
• Kerusakan lingkungan
• Pelestarian lingkungan
• Pembangunan nasional
• Pembangunan berkelanjutan
PETA KONSEP
Pembangunan Berkelanjutan
Permasalahan Kependudukan
3. 47Bab III Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berwawasan Lingkungan
Undang-UndangNegaraRepublikIndonesiaNomor4Tahun1982tentangKetentuan
Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup, Bab 1 Pasal 1 merumuskan bahwa lingkungan
hidupadalahkesatuanruangdengansemuabenda,dayakeadaan,makhlukhidup,termasuk
didalamnyamanusiadanperilakunyayangmempengaruhikelangsunganperikehidupan
dankesejahteraanmanusiasertamakhlukhiduplainnya.
Dengan penjelasan itu bahwa lingkungan hidup merupakan satu kesatuan yang
membentuksuatuwilayahyangdisebutdenganekosistem.Didalamnyameliputilingkungan
alamhayati,nonhayati,danlingkunganbuatansertalingkungansosial.Ilmuyangmempelajari
tentanglingkunganadalahekologi.
Lingkungan hidup dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu lingkungan hidup
alamiahdanlingkunganhidupbuatan.
1. Lingkungan Hidup Alamiah
Lingkunganhidupalamiahadalahsuatusistemyangamatdinamisyangmerupakan
kesatuanruangdengansemuabenda,keadaan,makhlukhidup,dankomponen-komponen
abiotiklainnya,tanpaadanyadominasicampurtanganmanusia.Interaksiyangterjadidi
dalamlingkunganalamiahdansekitarnyamembentuksuatuekosistem.Salahsatucontoh
lingkunganhidupalamiah,yaituhutanprimer.
Gambar 3.1 Kebun teh.
Sumber: Indonesia Indah 1
A. PENGERTIAN LINGKUNGAN HIDUP
4. 48 Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII
Dalamlingkunganalamiahiniterjadiinteraksiantarkomponenlingkungan,pertukaran
energidanmateri,danpergantiankomunitastumbuhandanhewansebagairesponsterhadap
perubahan lingkungan yang ditimbulkan oleh peristiwa alam, seperti gempa, kebakaran
hutan,banjir,danpergantianiklim.Pergantianalamiahdalamlingkunanhidupalamiahdapat
terjadiberkali-kali,namunakhirnyaselalumembentukkomunitasyangstabil.Sebaliknya,
pergantiandalamhutanprimeryangterjadiakibatkegiatanmanusia,sepertipenebangan
hutan, perladangan berpindah, pertambangan, pembukaan hutan untuk pertanian, dan
perkebunanmenyebabkanlingkunganhidupalamiahmenjadi lingkunganhidupbinaan.
2. Lingkungan Hidup Buatan atau Binaan
Lingkunganhidupbinaanadalahlingkunganhidupalamiahyangsudahdidominasi
olehkehadiranmanusia.Lingkunganhidupbinaaninidapatterbentukkarenakebutuhan
hidupmanusiadenganjumlahpendudukyangmakinmeningkatmemaksamanusiamengubah
lingkunganhidupalamiah.Dalamprosesmembentuklingkunganhidupbinaanini,manusia
menghasilkanlimbah.Olehkarenaitu,lingkunganhidupbinaanselaluditandaiolehtimbulnya
limbahyangmembawadampakbagikehidupanmanusia,baikdampakfisik,hayati,sosial
maupundampakyangterasalangsungolehmanusiaitusendiri.
Manusia hidup di muka bumi ini berkembang dan berinteraksi dengan lingkungan.
Kehidupannyadimulaidariyangpalingsederhana,yaitumerupakanbagiandarilingkungan,
kemudianmulaimanusiamelepaskandiridarilingkungandenganjalanmengolahlingkungan,
sampaiberusahamembinalingkungan.Manusiabagiandarilingkungangunamemenuhi
kebutuhan hidupnya terutama bahan makanan, hanya terbatas pada segala sesuatu yang
terdapatdidalamlingkungan,sehinggatidakadausahauntukmemproduksibahanmakanan
yangdibutuhkan.Sejalandenganpertumbuhanmanusiayangterusbertambah,lingkungan
semakinterbatasdalammenyediakanbahanyangdibutuhkannya.Apalagi,diantaramanusia
didalamlingkunganyangsamaterjadipersaingandalammemperebutkanruanghidupdan
sumberdaya.
Secaragarisbesar,unsurlingkunganhidupdibagimenjaditiga,yaitubiotik,abiotik
dan sosial budaya.
1. Unsurbiotik
Unsur biotik adalah segala makhluk hidup yang terdapat di sekitar kita, seperti
tumbuh-tumbuhan, hewan, dan binatang. Baik yang terdapat di atas tanah maupun
yang terdapat di dalam tanah.
B. INTERAKSI UNSUR-UNSUR LINGKUNGAN
5. 49Bab III Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berwawasan Lingkungan
2. Unsurabiotik
Unsur abiotik adalah segala sesuatu yang terdapat di sekitar kita yang berwujud
benda-benda mati seperti tanah, air,udara, mineral, gas, energi dan sinar matahari.
3. Unsur-unsursosialbudaya
Unsur-unsur sosial budaya adalah segala sesuatu yang berasal dari hasil pikiran
dan akal budi manusia, unsur-unsur budaya termasuk di dalamnya semua ciptaan
manusia seperti gudang-gudang, jalan-jalan, kendaraan bermotor, industri dan
sebagainyatermasukpranata-pranatayangterbentukmelaluiprosesberpikirmanusia.
Di dalam suatu komunitas, komponen-komponen lingkungan tersebut saling
berhubungan, bahkan saling memengaruhi. Keadaan yang demikian, secara alamiah
menjaminkelangsunganmakhlukhidupdipermukaanbumi.Dalamhubunganini,suatu
komponenlingkunganbaikbiotikmaupunabiotikmenjadilingkunganbagimakhlukhidup.
Apakahiamenjadibahanmakananataumenyuplaienergi.
Di dalam kehidupan manusia, senantiasa terjadi interaksi timbal balik sistem sosial
yang dipengaruhi latar belakang budaya dan sistem biofisik atau ekosistem. Hubungan
timbal balik yang erat antara dua subsistem itu dapat berjalan dengan baik dan teratur
karenaadanyaarusenergi.Energi,materi,daninformasi,misalnyaenergiyangdiperlukan
untukmelakukankerja.
Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa aspek latar belakang sosial
ekonomidanbudayamanusiadapatmemengaruhiperilakumanusiadalammemperlakukan
alam lingkungan sekitarnya. Dengan perkatan lain, manusia dapat dianggap sebagai
pengontrol program ekosistemnya. Sebaliknya, karena pengaruh lingkungan biofisik
sekitarnya,manusiaharusmelakukanpenyesuaiandiriterhadapsifatlingkungansekitarnya
untukmenjagakelangsunganhidupnya.
Hubungan sistem sosial dan biofisik tersebut sangat dinamis setiap waktu. Karena
itu,jikaadaperubahanpadasistemsosialmasyarakatsecaraotomatisakanmengakibatkan
perubahanpulapadasistembiofisik.
Masalahlingkunnganhiduptelahmenjadiperhatianduniasecaraglobal.Haltersebut
dikarenakan oleh berbagai kerusakan lingkungan yang terjadi di berbagai negara yang
semakin parah, baik di negara maju maupun di negara berkembang. Banyak faktor yang
menyebabkanterjadinyakerusakanlingkunganhidup,diantaranyadisebabkanolehberbagai
C. BENTUK KERUSAKAN LINGKUNGAN HIDUP
DAN CARA MENGATASINYA
6. 50 Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII
kegiatan industri modern yang menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan serta
disebabkandampaknegatifdarikemiskinan.Berbagaimasalahkerusakanlingkunganyang
banyakterjadiantaralain,kerusakanhutan,erositanah,kepunahansatwaliar,kepunahan
tumbuh-tumbuhan,danlain-lain.
Untuklebihmendalamitentangbentuk-bentukkerusakanlingkunganbesertafaktor
penyebabnya,perhatikanuraianberikutini.
1. Kerusakan Lingkungan Hidup oleh Faktor Alam
Bentukkerusakanlingkunganyangdisebabkanfaktoralampadaumumnyamerupakan
bencanaalam,sepertiletusangunungapi,banjir,abrasi,anginputingbeliung,gempabumi,
tsunami,dansebagainya.Letusangunungapiseringterjadidiberbagaibelahanbumiyang
merupakanjalurgunungapi,sepertiIndonesia.Peletusangunungapiadayanglemahdan
ada yang kuat. Makin kuat letusan gunung api, makin besar kerusakan lingkungan yang
ditimbulkannya.
Kejadian banjir sering pula disertai dengan tanah longsor telah mengakibatkan
kerusakanterhadaplingkungankehidupan.Banjirtelahmengakibatkandaerahpermukiman
dan pertanian terendam sehingga banyak tanaman-tanaman mati, jalan-jalan longsor,
jembatan hancur, dan sebagainya.Adapun kerusakan lingkungan hidup di tepi pantai
disebabkan oleh adanya abrasi, yaitu pengikisan pantai oleh air laut yang terjadi secara
alami.Peristiwagempabumimerupakankekuatanalamyangberasaldaridalambumidan
dapat menyebabkan getaran di permukaan bumi. Gempa bumi sering terjadi di berbagai
belahandunia,termasukdiIndonesiasehinggamenimbulkankerusakanpadalingkungan.
2. Kerusakan Lingkungan Hidup yang Disebabkan
oleh Kegiatan Manusia
Proporsi kerusakan lingkungan yang disebabkan kegiatan manusia sebetulnya jauh
lebihbesardibandingkandengankerusakanlingkunganyangdisebabkanolehalam.Bentuk
keruskanlingkunganyangdisebabkanolehmanusiadiantaranyapencemaransungaioleh
limbahindustri,penebanganhutansecaramassaldanilegal,dansebagainya.
Penebangan-penebangan hutan untuk keperluan industri, lahan pertanian, dan
kebutuhan-kebutuhanlainnyatelahmenimbulkankerusakanlingkunganhidupyangluar
biasa. Kerusakan lingkungan hidup yang terjadi menyebabkan timbulnya lahan kritis,
ancamanterhadapkehidupanfloradanfauna,dankekeringan.
Pencemaranlingkungandapatterjaditerhadapair,tanah,danudara.Padaumumnya,
pencemaranairdantanahterjadikarenapembuanganlimbah-limbahindustridanbiasanya
terjadidiperkotaan.Adapunpencemaranterhadapudaraterjadikarenahasilpembakaran
bahan bakar.
7. 51Bab III Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berwawasan Lingkungan
Gambar 3.2 Menebang pohon sembarangan merupakan suatu bukti bahwa sikap partriotisme
dalam masyarakat telah mengalami penurunan
Sumber: www.google.com
Kasus-kasus pencemaran perairan telah sering terjadi karena pembuangan limbah
industrikedalamtanah,sungai,danau,danlaut.Kebocoran-kebocoranpadakapal-kapal
tanker dan pipa-pipa minyak yang menyebabkan tumpahan minyak ke dalam perairan
menyebabkan kehidupan di tempat itu terganggu, banyak ikan-ikan yang mati,
tumbuh-tumbuhan yang terkena genangan minyak pun akan musnah pula. Masyarakat
yangmempunyaimatapencarianmenangkapikansepertinelayanterimbaspuladampak
negatifnya,yaituberkurangnyajumlahtangkapanikanyangmerekaperoleh.
Masalah lain yang muncul adalah perladangan hutan secara liar oleh penduduk.
Akibatnya keanekaan flora dan fauna hutan menurun drastik, serta manfaat hutan bagi
manusiapunterganggubahkanhilangsamasekali.
Kerusakanlingkunganhidupbilatidaksegeradiatasi,suatusaatakanmenimbulkan
malapetaka besar bagi manusia. Dewasa ini berbagai organisasi lingkungan hidup baik
yang berskala internasional, nasional, dan daerah, tidak henti-hentinya menyuarakan
penyelamatanlingkunganhidupuntukkeselamatanmanusiadimasakinimaupundimasa
akandatang.Disampingorganisasilingkunganhidup,pemerintahdimasing-masingnegara
puntelahbanyakmelakukanberbagaiusahauntukmenjagakelestarianlingkunganhidup,
termasukdiantaranyaIndonesia.
D. USAHA PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP
8. 52 Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII
Beberapausahayangdilakukanuntukpelestarianlingkunganhidup,antaralainsebagai
berikut.
a. Bidang kehutanan
Usahayangdilakukandibidangkehutananadalah:
1) melakukan reboisasi (penanaman hutan kembali) pada kawasan-kawasan yang
hutannyatelahgundul;
2) penebanganpohondanpenanamankembaliagardilakukandenganseimbangsehingga
hutantetaplestari;
3) memperketat pengawasan terhadap penebangan-penebangan liar dan memberikan
hukumanyangberatkepadapelanggar;
4) memperluashutanlindung,tamannasional,dansejenisnyasehinggafungsihutansebagai
pengaturair,pencegaherosi,pengawetantanah,tempatperlindunganfloradanfauna
dapat tetap terpelihara dan lestari;
5) membuat undang-undang atau peraturan pemerintah tentang perlindungan dan
pemeliharaanhutansertamenegakkannyasecarakonsisten.
Gambar 3.3 Hutan di Kalimantan yang rapat oleh pohon-pohon besar.
Sumber: Ensiklopedia Geografi
b. Bidang pertanian
Usahayangdilakukandibidangpertanianadalah:
1) melakukan penyuluhan kepada masyarakat tentang pola pertanian yang tidak
menimbulkankerusakanlingkungan;
2) mengubahsistempertanianberladang(berpindah-pindah)menjadipertanianmenetap
seperti sawah, perkebunan, tegalan, dan sebagainya;
9. 53Bab III Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berwawasan Lingkungan
3) pertanian yang dilakukan pada lahan tidak rata (curam), supaya dibuat teras-teras
(sengkedan)sehinggabahayaerosidapatdiperkecil;
4) pemberantasan hama tanaman dengan cara memperbanyak predator (binatang
pemakan)hamatanaman;
5) mengurangipemakaianpestisida karenapestisidadapatmencemariairdantanah;
6) menemukanjenis-jenistanamanyangtahanhama;
7) mengoptimalkanperansertaHimpunanKerukunanTaniIndonesia(HKTI).
c. Bidang industri
Usahayangdilakukandibidangindustriadalah:
1) melakukandaurulang(recycling)terhadapbarang-barangbekasyangtidakterpakai,
sepertikertas,plastik,aluminium,besi,dansebagainya;
2) mengembangkanteknologiyanghematbahanbakar,danramahlingkungan;
3) mendirikankawasanindustriyangjauhdaripermukimanpenduduk;
4) melakukan netralisasi limbah industri yang akan dibuang ke dalam tanah maupun
perairan;
5) untukmengurangipencemaranudarayangdisebabkanolehasapindustriyangberasal
dari pembakaran yang menghasilkan CO (karbon monoksida) dan CO
2
(karbon
dioksida),diwajibkanmelakukanpenghijauandilingkungansekitarnya;
6) mengurangipemakaianbahanbakarminyakbumidengansumberenergiyanglebih
ramah lingkungan, seperti energi listrik yang dihasilkan PLTA, energi panas bumi,
sinarmatahani,dansebagainya;
7) membuat undang-undang atau peraturan pemerintah tentang pemetaan wilayah
industri.
d. Bidang perairan
Usahayangdilakukandibidangperairanadalah:
1) melarangkeraspembuanganlimbahrumahtangga,sampah-sampah,danbenda-benda
lainnyakesungaimaupunlaut;
2) melarang pengambilan karang di laut yang menjadi tempat berkembang biak ikan-
ikan;
3) membuat undang-undang atau peraturan pemerintah tentang penangkapan ikan di
sungaiataulautsepertilaranganpenggunaanbomikan,pemakaianpukatharimaudi
lautyangdapatmenjaringikansampaisekecil-kecilnya.
10. 54 Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII
Tahukah kamu apa artinya pembangunan nasional? Untuk apa pemerintah
melakukan pembangunan nasional? Dan apa hubungan pembangunan nasional dengan
lingkungan hidup? Pembangunan nasional merupakan rangkaian upaya pembangunan
yang berkesinambungan, meliputi seluruh kehidupan masyarakat, bangsa, dan negara
untukmewujudkantujuannasionalyangtermaksuddalamPembukaanUUD1945,yaitu
melindungi segenap bangsa, dan seluruh tumpah darah Indonesia, mewujudkan
kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, serta ikut melaksanakan
ketertibanduniayangberdasarkankemerdekaan,perdamaianabadi,dankeadilansosial.
Garis besar rencana pembangunan nasional yang dilakukan pemerintah dahulu
dirumuskan dalam Garis-Garis Besar Haluan Negara (GBHN). Seiring dengan
perkembangkansistempemerintahan,GBHNdigantidenganistilahProgramPembangunan
Nasional (Propenas) beserta landasan operasionalnya yang dituangkan dalam Undang
Undang No.25 Tahun 2000.Adapun landasan idiilnya adalah pancasila dan landasan
konstitusionalnyaadalahUUD1945.
Selanjutnya,apatujuandilaksanakannyapembangunan?Dalamprogrampembangunan
nasional(Propenas)disebutkanbahwatujuanpembangunannasionaladalahmewujudkan
masyarakat Indonesia yang damai, demokratis, berkeadilan, berdaya saing, maju, dan
sejahtera dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yang didukung
oleh manusia Indonesia yang sehat, mandiri, beriman, bertakwa, berakhlak mulia, cinta
tanahair,berkesadaranhukumdanlingkungan,menguasaiilmupengetahuandanteknologi,
sertamemilikietoskerjayangtinggi,danberdisiplin.
Dalamrangkauntukmewujudkantujuanpembangunannasional,ditetapkanprioritas
sasaranpembangunannasionaldenganmempertimbangkanpengalamanmembangunpada
masalalu,danberbagaikemungkinanperkembangankeadaanpadamasadepan.Prioritas
sasaranpembangunannasionalsecaraumum adalahsebagaiberikut:
1) membangun sistem politik yang demokratis serta mempertahankan persatuan dan
kesatuan;
2) mewujudkansupremasihukumdanpemerintahanyangbaik;
3) mempercepat pemulihan ekonomi dan memperkuat landasan pembangunan
berkelanjutandanberkeadilanyangberdasarkansistemekonomikerakyatan;
4) membangunkesejahteraanrakyat,meningkatkankualitaskehidupanberagama,dan
ketahananbudaya;
5) melakukan pemerataan pembangunan serta mendorong pembangunan di daerah-
daerah.Adanyamenteriyangmembidangilingkunganhidupsertapembangunandaerah
tertinggalmerupakansalahsatuupayauntukmewujudkannya.
E. PEMBANGUNAN NASIONAL
11. 55Bab III Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berwawasan Lingkungan
Pembangunan berkelanjutan erat kaitannya dengan pembangunan berwawasan
lingkungan.Apakahyangdimaksuddenganpembangunanberwawasanlingkunganitu?
Pembangunanberwawasanlingkunganpadahakikatnyamerupakanpembangunanlestari.
Pembangunanlestariyangdidasarkanpadapembangunanberkelanjutanyangberwawasan
lingkunganhidupadalahupayasadardanterencanayangmemadukanlingkunganhidup,
termasuk sumber daya ke dalam proses pembangunan untuk menjamin kemampuan,
kesejahteraan,danmutuhidupgenerasimasakinidanmasadatang.
Darisegilingkungan,pembangunanberwawasanlingkungandapatdiartikansebagai
gabunganantarapembangunandankemajuandenganusahauntukmemeliharalingkungan
agar sumber-sumber daya alam di sekitar kita, seperti sumber air, hutan, tanah, udara,
energi,mineral,danlain-lainyangtelahdigunakantidakhilangdanmusnahsehinggadapat
digunakankembali.
Dalam proses pembangunan yang berwawasan lingkungan, penggunaan sumber-
sumber daya alam yang tersedia senantiasa mempertimbangkan dan memperhitungkan
kemampuansumberdayaalamitusendiri.Penggunaansumberdayaalamsecarasemena--
menadanrakusolehmanusia,suatuketikaakanmenimbulkankesulitanbesarbagimanusia,
terutama generasi yang akan datang. Orang-orang tertentu yang hanya memikirkan
keuntunganpribadisemata,dapatmenimbulkankerusakanlingkunganyangberdampak
padaoranglaindangenerasidikemudianhari.
Pembangunanberkelanjutanberwawasanlingkunganmerupakanprosespembangunan
yang senantiasa memadukan proses pembangunan dengan potensi lingkungan.
Pembangunantidakakandapattercapaidanberkembangapabilakemampuanlingkungan
terusmengalamikemerosotan.Demikianpulahalnyalingkungantidakakandapatdilindungi
dandipeliharaapabilapembangunandisuatunegaraiturendahkualitasnyasehinggatidak
mempunyaicukupdanadanteknologiuntukmenjaga,danmemeliharalingkungan.Antara
pembangunan dengan pemeliharaan lingkungan merupakan dua hal yang harus berjalan
seiring.
Pembangunan yang tidak memerhatikan lingkungan dan tidak berorientasi kepada
masa depan harus dihindari. Karena, manusia sebagai makhluk sosial dan berakal tidak
hanyamemikirkankepentingansendiridansesaat,tetapijugaharusmemikirkankepentingan
oranglaindangenerasimendatang.
Pembangunanberwawasanlingkunganmemlikibeberapaciri-ciri,diantaranyasebagai
berikut:
F. HAKEKAT PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN
DAN CIRI-CIRINYA
12. 56 Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII
1) mengutamakankualitashidupdanberorientasijangkapanjangsehinggadapatdirasakan
olehsemuagenerasi;
2) senantiasamemadukanantarapembangunandanpemeliharaanlingkungan;
3) memanfaatkansumberdayaalamyangtidakdapatdiperbaruisecarabijaksana.Adapun
sumber daya alam yang dapat diperbarui, terjamin ketersediaannya dengan tetap
memeliharadanmeningkatkankualitasnya;
4) memerhatikankemampuanekologialamsekitarsertapotensiyangterkandungdalam
lingkungan;
5) tidakmengorbankanunsur-unsurlingkunganuntuktujuanpembangunan,baiktujuan
jangkapendekmaupunjangkapanjang.
Permasalahan kependudukan yang sedang dialami Indonesia, di antaranya terkait
jumlahpendudukyangbesardisertaidengantingkatpertumbuhanyangrelatiftinggidan
persebaran penduduk yang tidak merata.
Jumlah penduduk Indonesia yang mencapai lebih dari 200 juta jiwa memang
merupakansebuahpotensisumberdayadanpangsapasarstrategissecaraekonomi.Namun
hal tersebut juga dapat menjadi beban dalam pembangunan. Karena itu, pembangunan
nasional senantiasa diarahkan pada peningkatan kualitas sumber daya manusia.
Perkembanganpendudukdiarahkanpadapengendaliankuantitas,pengembangankualitas
sertapengarahanmobilitassehinggamempunyaiciridankarakteristikyangmenguntungkan
bagiprosespembangunan.
Permasalahan kependudukan yang lainya adalah persebaran penduduk yang tidak
merata.Haliniberkaitandengandayadukunglingkungan(luaswilayah)yangtidakseimbang
antaraJawa-BalidenganluarJawa-Bali.PulauJawayangluaswilayahnyakurangdari7
persen dihuni oleh 58,7 persen penduduk, sehingga kepadatan penduduk di Pulau Jawa
mencapai 880 jiwa per km2
pada tahun 1996.
Kepadatan penduduk di luar Pulau Jawa, jauh lebih rendah, yaitu baru didiami oleh
kurang dari 100 jiwa setiap km
2
di Pulau Sumatra dan Sulawesi, dan kurang dari 20 jiwa
setiapkm
2
diKalimantansertakhususnyadiIrianJayayangbarudihunioleh5Jiwasetiap
km
2
. Gambaran ini selain memberikan petunjuk tentang tidak meratanya persebaran
penduduk,jugamenunjukkankurangseimbangnyaproporsiluaswilayah.
Bilakepadatanpenduduksetiapprovinsidibandingkan,makaluaswilayahdiprovinsi-
provinsiJawadanBalisudahtidakmemadai,apalagiDKIJakartayangdidiamiolehlebih
dari 15.732 jiwa per km
2
.
G. PERMASALAHAN KEPENDUDUKAN DI INDONESIA
13. 57Bab III Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berwawasan Lingkungan
RANGKUMAN
Masalah kependudukan lainya adalah terkait dengan kualitas. Hasil survei UNDP
(United Nations Development Programe) tentang Human Development Indeks 2003
terungkap bahwa dari 174 negara yang diurutkan berdasarkan kualitas manusianya,
Indonesia hanya berada pada peringkat ke-112. Sementara negara tetangga seperti
Singapura sudah mencapai peringkat ke-28, Brunei Darussalam ke-31, Malaysia ke-58,
Thailand ke-74 dan Filipina ke-85.
1. Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya
keadaan,makhlukhidup,termasukdidalamnyamanusiadanperilakunya
yangmemengaruhikelangsunganperikehidupan dankesejahteraanmanusia
sertamakhlukhiduplainnya.
2. Lingkunganhidupdapatdibedakanmenjadiduamacam,yaitulingkungan
hidupalamiahdanlingkunganhidupbuatan.
3. Unsurlingkunganhidupdibagimenjaditiga,yaitubiotik,abiotikdansosialbudaya.
4. Unsur biotik adalah segala makhluk hidup yang terdapat di sekitar kita,
sepertitumbuh-tumbuhan,hewan,danbinatang.
5. Unsur abiotik adalah segala sesuatu yang terdapat di sekitar kita yang
berwujudbenda-bendamati,sepertitanah,air,udara,mineral,gas,energi
dansinarmatahari.
6. Unsur-unsur budaya adalah segala sesuatu yang berasal dari hasil pikiran
danakalbudimanusia,unsur-unsurbudayatermasukdidalamnyasemua
ciptaanmanusia,sepertigudang-gudang,jalan-jalan,kendaraanbermotor,
industridansebagainyatermasukpranata-pranatayangterbentukmelalui
prosesberpikirmanusia.
7. Bentukkerusakanlingkunganyangdisebabkanfaktoralampadaumumnya
merupakanbencanaalam,sepertiletusangunungapi,banjir,abrasi,angin
putingbeliung,gempabumi,tsunami,dansebagainya.
8. Bentukkerusakanlingkunganyangdisebabkanolehmanusia,diantaranya
pencemaransungaiolehlimbahindustri,penebanganhutansecaramassal
danilegal,dansebagainya.
9. Pembangunanberwawasanlingkungandapatdiartikansebagaigabungan
antara pembangunan dan kemajuan dengan usaha untuk memelihara
lingkunganagarsumber-sumberdayaalamdisekitarkita,sepertisumber
air,hutan,tanah,udara,energi,mineral,danlain-lainyangtelahdigunakan
tidakhilangdanmusnahsehinggadapatdigunakankembali.
14. 58 Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII
REFLEKSI
Jikaterdapatmateriyangbelumdipahami,pelajarikembalisecaraseksamadan
diskusikan bersama kelompok belajarmu, carilah referensi lain yang relevan,
termasuk Internet. Lebih lanjut, tanyakan kepada guru bidang studi IPS di
sekolahmuagarsemuamateridapatdikuasai!
I. Pilihan Ganda
Pilihlah jawaban yang kamu anggap paling benar!
1. Undang-Undang Negara Republik Indonesia membahas tentang Ketentuan
PokokPengelolaanLingkunganHidupadalah....
a. Undang-Undang Negara Republik Indonesia Nomor 4Tahun 1982
b. Undang-Undang Negara Republik Indonesia Nomor 2Tahun 1984
c. Undang-Undang Negara Republik Indonesia Nomor 4Tahun 1985
d. Undang-Undang Negara Republik Indonesia Nomor 5Tahun 1982
2. Unsurberikutyangbukan tergolongdalamlingkunganalamadalah....
a. biotik
b. energi
c. udara
d. budaya
3. Pembangunan industri yang berkembang pesat telah menimbulkan kerusakan
padalingkungankarena….
a. kebutuhansemakinmeningkat
b. pengambilansumberdayaalamsemakinbesar
c. jumlahpenduduksemakinbesar
d. kemiskinandibeberapanegarameningkat
4. Salahsatuusahauntukmengurangipencemaranakibatpestisidaadalah....
a. menemukanjenispestisidayangramahlingkungan
b. memperbanyak predator pemakan hama
c. melakukanpertaniansecaraintensif
d. menggantitanamansemusimdengantanamankeras
SOAL LATIHAN
15. 59Bab III Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berwawasan Lingkungan
5. Caraterbaikuntukmengurangipencemaranyangdiakibatkanlimbahpadat dari
industriialahdenganmelakukan….
a. pembakaran
b. penimbunan
c. daurulang
d. pemadatan
6. Harilingkunganhidupseduniadiperingatisetiaptanggal….
a. 5Januari
b. 5 Mei
c. 5Juni
d. 5Juli
7. BadanPBByangdibentukuntukmenanganimasalahlingkunganhidupialah….
a. UNEP
b. UNDP
c. UNHCR
d. UNIDO
8. Usaha-usahayangbertujuanuntukmenjadikanudarabersihdaripolusidisebut
program ….
a. langitbiru
b. rumahkaca
c. greenhouse
d. penghijauan
9. Salah satu cara mengurangi polusi udara di kota adalah dengan ….
a. reboisasi
b. penataanruang
c. pengendaliaanbanjir
d. penghijauan
10. Kerusakanlingkunganyangdisebabkanolehfaktoralamantaralainadalah….
a. kekurangannyasumberdayaair
b. perembesan air laut kedaratan
c. tanahtandus
d. floradanfaunaterancampunah
16. 60 Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII
II. Uraian
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
1. Jelaskanperbedaanlingkunganhidupalamidenganlingkunganhidupbuatan!
2. Jelaskantigaunsurlingkunganhidup!
3. Berikantigacontohbentukkerusakanlingkunganhidupyangdisebabkanfaktor
manusia!
4. Bagamana caranya agar kerusakan hutan yang diakibatkan oleh perbuatan
manusiadapatteratasi!
5. Apa sikap yang akan kamu lakukan jika melihat seseorang menebang pohon
sembarangan!
Berkunjunglah ke kantor kecamatan tempat kamu tinggal. Mintalah informasi tentang
program-programyangsudahdanakandilaksanakanselamalimatahunterakhir.Kemudian
berdasarkanciri-ciripembangunanberkelanjutanyangtelahkamupelajari,analisislahapakah
ciri-ciritersebutterdapatdalamprogramyangdirumuskanolehparapejabatdilingkungan
kecamatanmu.Buatlahlaporantertulisdandiskusikanlahdengantemansekelasmu!
TUGAS