SlideShare a Scribd company logo
5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI SOSIAL
5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT
CHINA
5.5 KOSMOLOGI DALAM MASYARAKAT
5.6 BAHASA DAN PENULISAN
BAB 5 TAMADUN CHINAMPU 3123 – TAMADUN
ISLAM DAN TAMADUN ASIA
1
5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI
SOSIAL
Sistem organisasi dan institusi
sosial di China merupakan susunan
atau lapisan hierarki.
Maharaja
Golongan
pembesar
Cendekiawan
Golongan tentera atau
pahlawan
Golongan petani
Golongan artisan
Golongan hamba
Peringkat Kedua
Peringkat Akhir
3
5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI
SOSIAL
SUSUN LAPIS MASYARAKAT
DI NEGARA CHINA
MAHARAJA
 Ketua bagi kerajaan pusat – Maharaja
(Huang Ti)
 Gelaran bagi Maharaja
 Huang Ti
 Huang Shang
 Tien Tzu (putera syurga)
 Wan Sui Teh
 Maharaja dianggap berkuasa
mutlak dan sebagai wakil daripada
tuhan
 Secara praktikal - kuasa raja
adalah terhad (segala tindak
tanduk dan tindakan raja dikawal
oleh undang-undang moral dalam
karya-karya klasik Confucius (kod
undang-undang yang diwarisi
sejak zaman-zaman dan anggota
Majlis Tertinggi)
4
menunjukkan kuasa dan
karisma seseorang raja yang
dianggap hebat.
The Great King
The King of King
5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI
SOSIAL
 4 kelas utama dalam pekerjaan :
MAHARAJA
Ketua
empayar
Ketua
kerajaan
Ketua
hakim
Ketua
agama
5
Antara tugas Maharaja – melantik
pegawai-pegawai pentadbir bagi
menjalankan jentera pentadbiran yang
memerintah.
Golongan
bijak pandai
Golongan petani
Golongan artisan dan tukang
Golongan pedagang
5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI
SOSIAL
6
Golongan Bijak Pandai
•Golongan kelas pemerintah -memberi nasihat dan tingkah
laku
•Pegawai tempatan- golongan berpengaruh
•Memonopoli penggunaan gangsa dan membina rumah-
rumah besar yang bertembok berhampiran dengan rumah
ibadat.Golongan Petani
•Insan yang mulia- membekalkan makanan yang
merupakan asas kepada kehidupan
Golongan Artisan dan Tukang
•Tukang-tukang mahir dalam mengeluarkan
barangan keperluan
Golongan Pedagang
•Golongan terbawah - dianggap penipu dan pengaut
keuntungan orang ramai.
Golongan Miskin dan Hamba
•Golongan miskin menjual anak-anak perempuan-
dijadikan hamba yang bekerja sebagai pembantu rumah.
5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI
SOSIAL
•melantik dan menggugurkan ahli
Majlis Negara
•menganugerahkan pingat-pingat
kebesaran dan gelaran
•memberi pengampunan
•mengisytihar perang dan
mengeluarkan arahan untuk
bergerak
•melantik dan memanggil semula
pegawai diplomatik negara China
•mengesah dan membatalkan
perjanjian dengan kuasa asing.
•melaksanakan peraturan dan
undang-undang yang disahkan oleh
negara, kewangan ekonomi, budaya
dan pendidikan.
7
 Sistem pemerintahan berbentuk
dinasti dijatuhkan oleh Revolusi
1911 & digantikan dengan sistem
Republik
 Pemerintahan Republik Rakyat
China oleh Parti Komunis China
(PKC)
 Ketua Negara iaitu Presiden.
(perlantikan dibuat oleh Kongres
Kebangsaan Rakyat)
 Diikuti Perdana Menteri,
Timbalan Perdana Menteri,
Konsular Negara dan menteri-
menteri.
5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI
SOSIAL
8
PENTADBIRAN
 Faktor penting pembentukan negara China – menjadi
empayar:
 Perluasan kuasa telah mengubah kepada sistem
pentadbiran berpusat - berkembang dengan pesat
apabila keamanan dapat dipulihkan
 Dinasti Chin (Maharaja Shih Huang Ti)- menghapuskan
sistem feudal dan ganti dengan sistem wilayah (36
wilayah)
 Dinasti Han-
 Sistem Peperiksaan Awan - perlantikan pegawai-
pegawai kerajaan.
5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI
SOSIAL
Sistem Keluarga
 Keluarga perlu memberi kerjasama
dan taat setia pada puak atau
kaum.
 Ketua keluarga – bapa –
mempunyai kuasa penuh dalam
keluarga.
 Peranan bapa :
 membuat keputusan dalam segala
hal
 mengatur perkahwinan anak
 mendisiplinkan anak
Sistem Puak
 Diketuai oleh ketua puak (tsu chang) –
berumur dan berpengaruh
 Tujuan puak :
 menjaga dan mengemas kini harta benda
milik puak
 mengekalkan perdagangan milik puak
seperti tanah, bangunan dan tanah
perkuburan nenek moyang
 membantu antara satu sama lain dalam
puak
 memberi pendidikan pada generasi
muda
 mempertahankan puak daripda
serangan puak lain dan menentang
pergaduhan yang berlaku dalam puak itu
sendiri.
9
5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT
CINA
Berpegang pada
penyembahan
nenek moyang, iaitu
ajaran agama
Buddha dan falsafah
Konfusianisme
• Sebagai panduan hidup
seharian
• Bersesuaian dengan pemikiran
budaya masyarakat Cina
Falsafah
Konfusianisme
• Ketengahkan tentang fahaman
ketuhanan yang lebih jelas
mengenai konsep kehidupan
serta tanggungjawab dan
kebenaran
Ajaran
Buddhisme
10
5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT
CINA
 5 Hubungan
Sosial
Konfusianisme
11
diperoleh
daripada dua
buah buku iaitu,
Klasik Confucius
dan Analekta
Membahagikan
lima bentuk
hubungan dalam
masyarakat
Konfusianisme
Tidak percaya
konsep kasih
sayang dan
kasihan tetapi
pecaya
pendidikan
adalah untuk
memperbaiki
kejahatan
manusia
Nilai yang baik
dilihat dalam dua
bidang iaitu
ketekunan
bekerja dan
dalam
perperangan.
Legalisme
Hubungan raja
dengan pembesar/
kerajaan dengan
rakyat (Juncheng)
Hubungan antara
suami dengan isteri /
ibu dan bapa (Fuqi)
Hubungan antara
bapa dengan anak/
ibubapa dan anak-
anak (Fuzi)
Hubungan ontara
orang tua dan orang
muda dengan adik-
beradik (Xiongdi)
Hubungan antara
kawan dan sahabat
(Pengyou)
TULANG DEWATA(ORACLE
BONE)(ZAMAN SHANG)
12
5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT
CINA
 Bermula pada tamadun India dan
disebarkan ke dalam masyarakat
Cina
 Banyak dipengaruh oleh agama
Hindu & budaya India (muzik,
kesenian, kesusateraan)
 Maharaja Han Ming Ti salah seorang
penganut ajaran ini.
 Tokoh-tokoh agama yang
berketurunan Cina – Fa Hsien,
Hsuan Tsang dan I- Tsing
 Kitab – Tripitaka
13
Agama Buddha
5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT
CINA
Konfusianisme
Legalisme
Agama Lain &
Polisi
Beragama
14
Pemikiran Falsafah Cina
5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT
CINA
15
 Pengasas- Kung Fu- Tze @
Confucius
 Boleh daripada dua buah
buku- Klasik Confucius dan
Analekta
 Kung Fu-Tze pecaya bahawa
moral manusia membantu
pemerintah yang baik dan
sifat baik merupakan satu
harta yang paling penting
dimiliki oleh setiap pegawai
Konfusianisme
5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT
CINA
16
Legalisme
 Ajaran ini menyatakan undang-
undang dan hukuman berat
merupakan satu cara untuk
membawa kestabilan dan
keamaan bagi negara
 Penganut ini tidak pecaya
konsep kasih sayang dan belas
kasihan
 Han Fei berpendapat bahawa
ajaran Confucius adalah hipokrit
dan mementingkan diri sendiri
5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT
CINA
17
Agama Lain dan Polisi
Beragama
 Merupakan salah satu agama
yang popular dalam kalangan
orang Cina dan pemeluknya
dipanggil Hui
 Bertapak di China pada abad
ke- 7M dan masih bertahan
dengan pembinaan masjid
yang banyak di China
 Agama Kristian Katolik juga
dianuti oleh penduduk di
China
5.5 KOSMOLOGI DALAM MASYARAKAT
CINA
KONSEP TIAN
18
Pada Zaman
Dinasti Zhoa,
konsep tian
merujuk kepada 4
fahaman utama
1. Tian merupakan
sumber
mewujudkan
kepada seluruh
makluk di dunia.
2. Tian adalah
yang maha agung
mengatasi segala
sesuatu.
3.Tian adalah
kuasa penentu
nasib sebuah
dinasti.
4. Tian adalah
kuasa penentu
kebahagian
kesengsaraan
insan
5.5 KOSMOLOGI DALAM MASYARAKAT
CINA
Konsep Di/ Ti merujuk
kepada bumi:
1Tian dan Di jika
digabungkan lahirnya
konsep alam fizikal
Teori Yin dan Yang –
Tian (proses
penciptaan makhluk
dan akan bertindak
untuk menjaga dan
memelihara)
Di boleh dimaksudkan
sebagai Shangdi
(makhluk yang
unggul)
Di merujuk kepada
dewa tertinggi yang
menguasai dewa-
dewa lain.
KONSEP DI/TI
19
5.5 KOSMOLOGI DALAM MASYARAKAT
CINA
Konsep Dao/Tao
merujuk kepada
bumi:
Maksud terawal merujuk
kepada “jalan” atau
“lorong”.
Dao digunakan untuk
menunjukkan satu “jalan”
ataupun suatu cara
kelakuan atau tabiat baik
ataupun buruk.
Menurut ahli falsafah
Daiosme, dao bermaksud
metafizik. Contohnya
seperti First Cause yang
terdapat dalam
kepercayaan Kristian.
KONSEP DAO/ TAO
20
5.5 KOSMOLOGI DALAM MASYARAKAT
CINA
 Pemikir-pemikir Cina
mempercayai bahawa segala
perkara yang berlaku
berpunca daripada interaksi
dua kuasa.
 Yin mewakili
perempuan,keadaan
pasif,sejuk,gelap, basah,
lembut& lain2.
 Yang mewakili lelaki, aktif,
panas, cerah , kering, keras
21
5.5 KOSMOLOGI DALAM MASYARAKAT
CINA
 Satu prinsip yg
menumpukan
perhatian kepada cara
mengelakkan
kesakitan&penderitaan
 Cara mendapatkan
kesenorokan secara
maksima kepada
jumlah manusia yang
maksima.
22
KONSEP THE
GRAND UNITY/
DATUNG
5.6 BAHASA DAN PENULISAN
 Bahasa dan kesusasteraan
 bermula sejak kurun ke-14
SM
 berkembang berterusan lebih
daripada 3,000 tahun. 
 bahasa cina tidak pernah
menerima sebarang sekatan
kerana mengekalkan
 pada dasarnya,tulisan cina
bersifat grafik dan bukan
fonetik.
 bahasa cina ini
mengekalkan
kesinambungan budaya
cina dan membolehkan
kesusasteraan cina
menjadi asset penting
dalam budaya masyarakat
cina.
 terbahagi kepada prosa,
drama dan fiksyen.
23
5.6 BAHASA DAN PENULISAN
24
5.6.2 Sistem Tulisan
Tulisan Cina @
Hanzi antara tulisan
tertua di dunia.
Tulisan cina berdasarkan satu-satu huruf.
Memiliki kira-
kira 50,000
patah
perkataan.
Sejarah
pembentukan
tulisan bermula
dengan
perkembangan
skrip Cina pada
dinasti
Shang(1600-
1100 S.M.).
Muncul sebagai lukisan-lukisan tersendiri
yang dikenali sebagai ideografi
Gambar-gambar dijumpai
pada tulang binatang dan kulit
kura-kura(Jiaguwen/The
oracle bone script).
Ideografi hanya
memberi satu
makna.
5.6 BAHASA DAN PENULISAN
25
Perkembangan tulisan cina
Dinasti Barat Zhou(1100-
711S.M).
-Tulisan diukir pada alat-alat
gangsa(Zhou bronze script).
Dinasti Zhanguo(475-221S.M).
-Warring state script.
Dinasti Qin(221-207M).
-Guwenzi/ancient script.
-Perubahan revolusi dalam tulisan
cina.
Dinasti Han(202M)
-Merupakan titik permulaan sistem
tulisan cina baharu,(Clerical script)
asas sistem tulisan cina iaitu
Hanzi.
Tulisan cina lebih sistematik dan
dipermudahkan.
-11 strok asas dalam tulisan cina.
5.6 BAHASA DAN PENULISAN
26
5.6.3 Perkembangan
Tulisan Cina
 Kerajaan China
telah
memperkenalkan
perkataan yang
lebih mudah pada
1964.
Jenis –jenis
tulisan Cina:
Wen
(gambar-
gambar
mudah)
Xiangxing
(simbol
bergambar)
Zhishi (simbol
petunjuk)
Zi (gambar-
gambar
perkataan
baharu)
Huiyi (simbol
petunjuk logik)
Xingsheng
(gabungan
bentuk bunyi)
5.6 BAHASA DAN PENULISAN
27
 Perkembangan tulisan cina ini memberi sumbangan
kepada perkembangan tamadun lain.
 Tamadun Jepun mencipta tulisan.
 Bangsa Korea dan Vietnam juga meminjam tulisan cina.
 Tulisan cina merupakan tulisan terawal di dunia(sejak
8,000 tahun yang lepas).
 Tulisan cina merupakan tulisan yang lebih:
 Bertahan lama dan tidak pernah pupus.
 Kemunculan bahasa dan tulisan menyebabkan
perkembangan kesusasteraan di negara China terutama
pada Dinasti Tang.

More Related Content

What's hot

Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
wan arizwnb
 
Tamadun india
Tamadun indiaTamadun india
Tamadun india
Akmal Ismail
 
TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...
TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...
TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...
Billah Fendy
 
Interkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadunInterkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadunfaizah12
 
Tamadun China
Tamadun ChinaTamadun China
Tamadun China
Nur Afifah bt AHmad
 
Bab 1 Pengenalan
Bab 1   Pengenalan Bab 1   Pengenalan
Bab 1 Pengenalan
wanarizwan
 
Kuliah 8 tamadun cina
Kuliah 8   tamadun cinaKuliah 8   tamadun cina
Kuliah 8 tamadun cinaJaxy Peilun
 
Ekonomi masyarakat tamadun china
Ekonomi masyarakat tamadun chinaEkonomi masyarakat tamadun china
Ekonomi masyarakat tamadun chinaMalar Muthiah
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun india
Raja Rosenani
 
Tamadun China dan Pandangan semesta
Tamadun China  dan Pandangan semestaTamadun China  dan Pandangan semesta
Tamadun China dan Pandangan semesta
yat cyg
 
Sumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cinaSumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cinaOmy Hong
 
TAMADUN CHINA DALAM PEMANTAPAN TAMADUN MALAYSIA DAN DUNIA + KEKUATAN TAMADUN ...
TAMADUN CHINA DALAM PEMANTAPAN TAMADUN MALAYSIA DAN DUNIA + KEKUATAN TAMADUN ...TAMADUN CHINA DALAM PEMANTAPAN TAMADUN MALAYSIA DAN DUNIA + KEKUATAN TAMADUN ...
TAMADUN CHINA DALAM PEMANTAPAN TAMADUN MALAYSIA DAN DUNIA + KEKUATAN TAMADUN ...Rafiza Diy
 
Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2syafiq hussin
 
Bab 6 (2)
Bab 6 (2)Bab 6 (2)
Bab 6 (2)
wanarizwan
 
Bab 4 tamadun india bahagian satu
Bab 4 tamadun india  bahagian satuBab 4 tamadun india  bahagian satu
Bab 4 tamadun india bahagian satu
Mohd Syuja Saedin
 
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTang Hiang
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayu
Est
 
Bab 1 konsep & takrif tamadun
Bab 1  konsep & takrif tamadunBab 1  konsep & takrif tamadun
Bab 1 konsep & takrif tamadunChuah Lim
 

What's hot (20)

Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
 
Tamadun india
Tamadun indiaTamadun india
Tamadun india
 
TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...
TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...
TAMADUN CHINA KEPELBAGAIAN FALSAFAH DAN AGAMA TAMADUN CHINA INSTITUSI POLITIK...
 
Interkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadunInterkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadun
 
Tamadun China
Tamadun ChinaTamadun China
Tamadun China
 
ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)
 
Bab 1 Pengenalan
Bab 1   Pengenalan Bab 1   Pengenalan
Bab 1 Pengenalan
 
Kuliah 8 tamadun cina
Kuliah 8   tamadun cinaKuliah 8   tamadun cina
Kuliah 8 tamadun cina
 
Ekonomi masyarakat tamadun china
Ekonomi masyarakat tamadun chinaEkonomi masyarakat tamadun china
Ekonomi masyarakat tamadun china
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun india
 
Tamadun China dan Pandangan semesta
Tamadun China  dan Pandangan semestaTamadun China  dan Pandangan semesta
Tamadun China dan Pandangan semesta
 
Sumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cinaSumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cina
 
TAMADUN CHINA DALAM PEMANTAPAN TAMADUN MALAYSIA DAN DUNIA + KEKUATAN TAMADUN ...
TAMADUN CHINA DALAM PEMANTAPAN TAMADUN MALAYSIA DAN DUNIA + KEKUATAN TAMADUN ...TAMADUN CHINA DALAM PEMANTAPAN TAMADUN MALAYSIA DAN DUNIA + KEKUATAN TAMADUN ...
TAMADUN CHINA DALAM PEMANTAPAN TAMADUN MALAYSIA DAN DUNIA + KEKUATAN TAMADUN ...
 
Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2Bab 2 interaksi antara tamadun 2
Bab 2 interaksi antara tamadun 2
 
Bab 6 (2)
Bab 6 (2)Bab 6 (2)
Bab 6 (2)
 
Bab 4 tamadun india bahagian satu
Bab 4 tamadun india  bahagian satuBab 4 tamadun india  bahagian satu
Bab 4 tamadun india bahagian satu
 
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysiaTamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
Tamadun melayu sebagai teras tamadun malaysia
 
tamadun india
 tamadun india tamadun india
tamadun india
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayu
 
Bab 1 konsep & takrif tamadun
Bab 1  konsep & takrif tamadunBab 1  konsep & takrif tamadun
Bab 1 konsep & takrif tamadun
 

Similar to Bab 5 tamadun china

CINA KUNO.pptx
CINA KUNO.pptxCINA KUNO.pptx
CINA KUNO.pptx
LaPanritaInstitute
 
CINA KUNO.pptx
CINA KUNO.pptxCINA KUNO.pptx
CINA KUNO.pptx
LaPanritaInstitute
 
Bab5tamaduncina 161226023415
Bab5tamaduncina 161226023415Bab5tamaduncina 161226023415
Bab5tamaduncina 161226023415
uwaisshaari99
 
Agama
AgamaAgama
Mpu 3132 (fol) titas presentation
Mpu 3132 (fol) titas presentationMpu 3132 (fol) titas presentation
Mpu 3132 (fol) titas presentation
Tineshvaar
 
Taoisme dan Konfusianisme
Taoisme dan KonfusianismeTaoisme dan Konfusianisme
Taoisme dan Konfusianisme
wk_aiman
 
Agama dan kebudayaan tamadun cina
Agama dan kebudayaan tamadun cinaAgama dan kebudayaan tamadun cina
Agama dan kebudayaan tamadun cina
wan izzati
 
Manusia dan Kebudayaan
Manusia dan KebudayaanManusia dan Kebudayaan
Manusia dan Kebudayaan
ValentinusAdr
 
Perbandingan pendidikan cina kelas a
Perbandingan pendidikan cina kelas aPerbandingan pendidikan cina kelas a
Perbandingan pendidikan cina kelas a
jendelasalaf
 
Pengertian, Fungsi, Tujuan, dan Unsur-unsur Agama
Pengertian, Fungsi, Tujuan, dan Unsur-unsur AgamaPengertian, Fungsi, Tujuan, dan Unsur-unsur Agama
Pengertian, Fungsi, Tujuan, dan Unsur-unsur Agama
Jimatul Arrobi
 
Teori-Teori Sosiohistoris
Teori-Teori SosiohistorisTeori-Teori Sosiohistoris
Teori-Teori SosiohistorisGideon Repi
 
Asas Nilai Dan Etika
Asas Nilai Dan EtikaAsas Nilai Dan Etika
Asas Nilai Dan Etika
Institusi Kemahiran Mara Bintulu
 
Bab 7 agama
Bab 7 agamaBab 7 agama
Bab 7 agama
din yus
 
Konfusianisme
Konfusianisme Konfusianisme
Konfusianisme Ct Muna
 
Demokrasi, Hukum, dan Produk Hukum Mahasiswa
Demokrasi, Hukum, dan Produk Hukum MahasiswaDemokrasi, Hukum, dan Produk Hukum Mahasiswa
Demokrasi, Hukum, dan Produk Hukum Mahasiswa
Rudi Wijaya
 
prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...
prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...
prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...
نور الحناني نورعزمي
 
kepercayaan nenek moyng tionghua
kepercayaan nenek moyng tionghuakepercayaan nenek moyng tionghua
kepercayaan nenek moyng tionghua
Syafiqah Rosmarina
 

Similar to Bab 5 tamadun china (20)

CINA KUNO.pptx
CINA KUNO.pptxCINA KUNO.pptx
CINA KUNO.pptx
 
CINA KUNO.pptx
CINA KUNO.pptxCINA KUNO.pptx
CINA KUNO.pptx
 
Bab5tamaduncina 161226023415
Bab5tamaduncina 161226023415Bab5tamaduncina 161226023415
Bab5tamaduncina 161226023415
 
Agama
AgamaAgama
Agama
 
Mpu 3132 (fol) titas presentation
Mpu 3132 (fol) titas presentationMpu 3132 (fol) titas presentation
Mpu 3132 (fol) titas presentation
 
04 Agama
04 Agama04 Agama
04 Agama
 
Taoisme dan Konfusianisme
Taoisme dan KonfusianismeTaoisme dan Konfusianisme
Taoisme dan Konfusianisme
 
Agama dan kebudayaan tamadun cina
Agama dan kebudayaan tamadun cinaAgama dan kebudayaan tamadun cina
Agama dan kebudayaan tamadun cina
 
Manusia dan Kebudayaan
Manusia dan KebudayaanManusia dan Kebudayaan
Manusia dan Kebudayaan
 
Perbandingan pendidikan cina kelas a
Perbandingan pendidikan cina kelas aPerbandingan pendidikan cina kelas a
Perbandingan pendidikan cina kelas a
 
Konsep Tamadun islam
Konsep Tamadun islamKonsep Tamadun islam
Konsep Tamadun islam
 
Pengertian, Fungsi, Tujuan, dan Unsur-unsur Agama
Pengertian, Fungsi, Tujuan, dan Unsur-unsur AgamaPengertian, Fungsi, Tujuan, dan Unsur-unsur Agama
Pengertian, Fungsi, Tujuan, dan Unsur-unsur Agama
 
Teori-Teori Sosiohistoris
Teori-Teori SosiohistorisTeori-Teori Sosiohistoris
Teori-Teori Sosiohistoris
 
Asas Nilai Dan Etika
Asas Nilai Dan EtikaAsas Nilai Dan Etika
Asas Nilai Dan Etika
 
Bab 7 agama
Bab 7 agamaBab 7 agama
Bab 7 agama
 
Konfusianisme
Konfusianisme Konfusianisme
Konfusianisme
 
Demokrasi, Hukum, dan Produk Hukum Mahasiswa
Demokrasi, Hukum, dan Produk Hukum MahasiswaDemokrasi, Hukum, dan Produk Hukum Mahasiswa
Demokrasi, Hukum, dan Produk Hukum Mahasiswa
 
prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...
prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...
prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...
 
kepercayaan nenek moyng tionghua
kepercayaan nenek moyng tionghuakepercayaan nenek moyng tionghua
kepercayaan nenek moyng tionghua
 
Pendidikan pancasila
Pendidikan pancasilaPendidikan pancasila
Pendidikan pancasila
 

Recently uploaded

Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
Indah106914
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
LucyKristinaS
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Galang Adi Kuncoro
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
EkoPutuKromo
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi KomunikasiKarakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
astridamalia20
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
kinayaptr30
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
d2spdpnd9185
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
erlita3
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
adolfnuhujanan101
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 

Recently uploaded (20)

Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi KomunikasiKarakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptxtugas  modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
tugas modul 1.4 Koneksi Antar Materi (1).pptx
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 

Bab 5 tamadun china

  • 1. 5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI SOSIAL 5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT CHINA 5.5 KOSMOLOGI DALAM MASYARAKAT 5.6 BAHASA DAN PENULISAN BAB 5 TAMADUN CHINAMPU 3123 – TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA 1
  • 2. 5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI SOSIAL Sistem organisasi dan institusi sosial di China merupakan susunan atau lapisan hierarki. Maharaja Golongan pembesar Cendekiawan Golongan tentera atau pahlawan Golongan petani Golongan artisan Golongan hamba Peringkat Kedua Peringkat Akhir 3
  • 3. 5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI SOSIAL SUSUN LAPIS MASYARAKAT DI NEGARA CHINA MAHARAJA  Ketua bagi kerajaan pusat – Maharaja (Huang Ti)  Gelaran bagi Maharaja  Huang Ti  Huang Shang  Tien Tzu (putera syurga)  Wan Sui Teh  Maharaja dianggap berkuasa mutlak dan sebagai wakil daripada tuhan  Secara praktikal - kuasa raja adalah terhad (segala tindak tanduk dan tindakan raja dikawal oleh undang-undang moral dalam karya-karya klasik Confucius (kod undang-undang yang diwarisi sejak zaman-zaman dan anggota Majlis Tertinggi) 4 menunjukkan kuasa dan karisma seseorang raja yang dianggap hebat. The Great King The King of King
  • 4. 5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI SOSIAL  4 kelas utama dalam pekerjaan : MAHARAJA Ketua empayar Ketua kerajaan Ketua hakim Ketua agama 5 Antara tugas Maharaja – melantik pegawai-pegawai pentadbir bagi menjalankan jentera pentadbiran yang memerintah. Golongan bijak pandai Golongan petani Golongan artisan dan tukang Golongan pedagang
  • 5. 5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI SOSIAL 6 Golongan Bijak Pandai •Golongan kelas pemerintah -memberi nasihat dan tingkah laku •Pegawai tempatan- golongan berpengaruh •Memonopoli penggunaan gangsa dan membina rumah- rumah besar yang bertembok berhampiran dengan rumah ibadat.Golongan Petani •Insan yang mulia- membekalkan makanan yang merupakan asas kepada kehidupan Golongan Artisan dan Tukang •Tukang-tukang mahir dalam mengeluarkan barangan keperluan Golongan Pedagang •Golongan terbawah - dianggap penipu dan pengaut keuntungan orang ramai. Golongan Miskin dan Hamba •Golongan miskin menjual anak-anak perempuan- dijadikan hamba yang bekerja sebagai pembantu rumah.
  • 6. 5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI SOSIAL •melantik dan menggugurkan ahli Majlis Negara •menganugerahkan pingat-pingat kebesaran dan gelaran •memberi pengampunan •mengisytihar perang dan mengeluarkan arahan untuk bergerak •melantik dan memanggil semula pegawai diplomatik negara China •mengesah dan membatalkan perjanjian dengan kuasa asing. •melaksanakan peraturan dan undang-undang yang disahkan oleh negara, kewangan ekonomi, budaya dan pendidikan. 7  Sistem pemerintahan berbentuk dinasti dijatuhkan oleh Revolusi 1911 & digantikan dengan sistem Republik  Pemerintahan Republik Rakyat China oleh Parti Komunis China (PKC)  Ketua Negara iaitu Presiden. (perlantikan dibuat oleh Kongres Kebangsaan Rakyat)  Diikuti Perdana Menteri, Timbalan Perdana Menteri, Konsular Negara dan menteri- menteri.
  • 7. 5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI SOSIAL 8 PENTADBIRAN  Faktor penting pembentukan negara China – menjadi empayar:  Perluasan kuasa telah mengubah kepada sistem pentadbiran berpusat - berkembang dengan pesat apabila keamanan dapat dipulihkan  Dinasti Chin (Maharaja Shih Huang Ti)- menghapuskan sistem feudal dan ganti dengan sistem wilayah (36 wilayah)  Dinasti Han-  Sistem Peperiksaan Awan - perlantikan pegawai- pegawai kerajaan.
  • 8. 5.3 SISTEM ORGANISASI DAN INSTITUSI SOSIAL Sistem Keluarga  Keluarga perlu memberi kerjasama dan taat setia pada puak atau kaum.  Ketua keluarga – bapa – mempunyai kuasa penuh dalam keluarga.  Peranan bapa :  membuat keputusan dalam segala hal  mengatur perkahwinan anak  mendisiplinkan anak Sistem Puak  Diketuai oleh ketua puak (tsu chang) – berumur dan berpengaruh  Tujuan puak :  menjaga dan mengemas kini harta benda milik puak  mengekalkan perdagangan milik puak seperti tanah, bangunan dan tanah perkuburan nenek moyang  membantu antara satu sama lain dalam puak  memberi pendidikan pada generasi muda  mempertahankan puak daripda serangan puak lain dan menentang pergaduhan yang berlaku dalam puak itu sendiri. 9
  • 9. 5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT CINA Berpegang pada penyembahan nenek moyang, iaitu ajaran agama Buddha dan falsafah Konfusianisme • Sebagai panduan hidup seharian • Bersesuaian dengan pemikiran budaya masyarakat Cina Falsafah Konfusianisme • Ketengahkan tentang fahaman ketuhanan yang lebih jelas mengenai konsep kehidupan serta tanggungjawab dan kebenaran Ajaran Buddhisme 10
  • 10. 5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT CINA  5 Hubungan Sosial Konfusianisme 11 diperoleh daripada dua buah buku iaitu, Klasik Confucius dan Analekta Membahagikan lima bentuk hubungan dalam masyarakat Konfusianisme Tidak percaya konsep kasih sayang dan kasihan tetapi pecaya pendidikan adalah untuk memperbaiki kejahatan manusia Nilai yang baik dilihat dalam dua bidang iaitu ketekunan bekerja dan dalam perperangan. Legalisme Hubungan raja dengan pembesar/ kerajaan dengan rakyat (Juncheng) Hubungan antara suami dengan isteri / ibu dan bapa (Fuqi) Hubungan antara bapa dengan anak/ ibubapa dan anak- anak (Fuzi) Hubungan ontara orang tua dan orang muda dengan adik- beradik (Xiongdi) Hubungan antara kawan dan sahabat (Pengyou)
  • 12. 5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT CINA  Bermula pada tamadun India dan disebarkan ke dalam masyarakat Cina  Banyak dipengaruh oleh agama Hindu & budaya India (muzik, kesenian, kesusateraan)  Maharaja Han Ming Ti salah seorang penganut ajaran ini.  Tokoh-tokoh agama yang berketurunan Cina – Fa Hsien, Hsuan Tsang dan I- Tsing  Kitab – Tripitaka 13 Agama Buddha
  • 13. 5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT CINA Konfusianisme Legalisme Agama Lain & Polisi Beragama 14 Pemikiran Falsafah Cina
  • 14. 5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT CINA 15  Pengasas- Kung Fu- Tze @ Confucius  Boleh daripada dua buah buku- Klasik Confucius dan Analekta  Kung Fu-Tze pecaya bahawa moral manusia membantu pemerintah yang baik dan sifat baik merupakan satu harta yang paling penting dimiliki oleh setiap pegawai Konfusianisme
  • 15. 5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT CINA 16 Legalisme  Ajaran ini menyatakan undang- undang dan hukuman berat merupakan satu cara untuk membawa kestabilan dan keamaan bagi negara  Penganut ini tidak pecaya konsep kasih sayang dan belas kasihan  Han Fei berpendapat bahawa ajaran Confucius adalah hipokrit dan mementingkan diri sendiri
  • 16. 5.4 AGAMA DAN KEPERCAYAAN MASYARAKAT CINA 17 Agama Lain dan Polisi Beragama  Merupakan salah satu agama yang popular dalam kalangan orang Cina dan pemeluknya dipanggil Hui  Bertapak di China pada abad ke- 7M dan masih bertahan dengan pembinaan masjid yang banyak di China  Agama Kristian Katolik juga dianuti oleh penduduk di China
  • 17. 5.5 KOSMOLOGI DALAM MASYARAKAT CINA KONSEP TIAN 18 Pada Zaman Dinasti Zhoa, konsep tian merujuk kepada 4 fahaman utama 1. Tian merupakan sumber mewujudkan kepada seluruh makluk di dunia. 2. Tian adalah yang maha agung mengatasi segala sesuatu. 3.Tian adalah kuasa penentu nasib sebuah dinasti. 4. Tian adalah kuasa penentu kebahagian kesengsaraan insan
  • 18. 5.5 KOSMOLOGI DALAM MASYARAKAT CINA Konsep Di/ Ti merujuk kepada bumi: 1Tian dan Di jika digabungkan lahirnya konsep alam fizikal Teori Yin dan Yang – Tian (proses penciptaan makhluk dan akan bertindak untuk menjaga dan memelihara) Di boleh dimaksudkan sebagai Shangdi (makhluk yang unggul) Di merujuk kepada dewa tertinggi yang menguasai dewa- dewa lain. KONSEP DI/TI 19
  • 19. 5.5 KOSMOLOGI DALAM MASYARAKAT CINA Konsep Dao/Tao merujuk kepada bumi: Maksud terawal merujuk kepada “jalan” atau “lorong”. Dao digunakan untuk menunjukkan satu “jalan” ataupun suatu cara kelakuan atau tabiat baik ataupun buruk. Menurut ahli falsafah Daiosme, dao bermaksud metafizik. Contohnya seperti First Cause yang terdapat dalam kepercayaan Kristian. KONSEP DAO/ TAO 20
  • 20. 5.5 KOSMOLOGI DALAM MASYARAKAT CINA  Pemikir-pemikir Cina mempercayai bahawa segala perkara yang berlaku berpunca daripada interaksi dua kuasa.  Yin mewakili perempuan,keadaan pasif,sejuk,gelap, basah, lembut& lain2.  Yang mewakili lelaki, aktif, panas, cerah , kering, keras 21
  • 21. 5.5 KOSMOLOGI DALAM MASYARAKAT CINA  Satu prinsip yg menumpukan perhatian kepada cara mengelakkan kesakitan&penderitaan  Cara mendapatkan kesenorokan secara maksima kepada jumlah manusia yang maksima. 22 KONSEP THE GRAND UNITY/ DATUNG
  • 22. 5.6 BAHASA DAN PENULISAN  Bahasa dan kesusasteraan  bermula sejak kurun ke-14 SM  berkembang berterusan lebih daripada 3,000 tahun.  bahasa cina tidak pernah menerima sebarang sekatan kerana mengekalkan  pada dasarnya,tulisan cina bersifat grafik dan bukan fonetik.  bahasa cina ini mengekalkan kesinambungan budaya cina dan membolehkan kesusasteraan cina menjadi asset penting dalam budaya masyarakat cina.  terbahagi kepada prosa, drama dan fiksyen. 23
  • 23. 5.6 BAHASA DAN PENULISAN 24 5.6.2 Sistem Tulisan Tulisan Cina @ Hanzi antara tulisan tertua di dunia. Tulisan cina berdasarkan satu-satu huruf. Memiliki kira- kira 50,000 patah perkataan. Sejarah pembentukan tulisan bermula dengan perkembangan skrip Cina pada dinasti Shang(1600- 1100 S.M.). Muncul sebagai lukisan-lukisan tersendiri yang dikenali sebagai ideografi Gambar-gambar dijumpai pada tulang binatang dan kulit kura-kura(Jiaguwen/The oracle bone script). Ideografi hanya memberi satu makna.
  • 24. 5.6 BAHASA DAN PENULISAN 25 Perkembangan tulisan cina Dinasti Barat Zhou(1100- 711S.M). -Tulisan diukir pada alat-alat gangsa(Zhou bronze script). Dinasti Zhanguo(475-221S.M). -Warring state script. Dinasti Qin(221-207M). -Guwenzi/ancient script. -Perubahan revolusi dalam tulisan cina. Dinasti Han(202M) -Merupakan titik permulaan sistem tulisan cina baharu,(Clerical script) asas sistem tulisan cina iaitu Hanzi. Tulisan cina lebih sistematik dan dipermudahkan. -11 strok asas dalam tulisan cina.
  • 25. 5.6 BAHASA DAN PENULISAN 26 5.6.3 Perkembangan Tulisan Cina  Kerajaan China telah memperkenalkan perkataan yang lebih mudah pada 1964. Jenis –jenis tulisan Cina: Wen (gambar- gambar mudah) Xiangxing (simbol bergambar) Zhishi (simbol petunjuk) Zi (gambar- gambar perkataan baharu) Huiyi (simbol petunjuk logik) Xingsheng (gabungan bentuk bunyi)
  • 26. 5.6 BAHASA DAN PENULISAN 27  Perkembangan tulisan cina ini memberi sumbangan kepada perkembangan tamadun lain.  Tamadun Jepun mencipta tulisan.  Bangsa Korea dan Vietnam juga meminjam tulisan cina.  Tulisan cina merupakan tulisan terawal di dunia(sejak 8,000 tahun yang lepas).  Tulisan cina merupakan tulisan yang lebih:  Bertahan lama dan tidak pernah pupus.  Kemunculan bahasa dan tulisan menyebabkan perkembangan kesusasteraan di negara China terutama pada Dinasti Tang.

Editor's Notes

  1. Tamadun China – mengamalkan pemerintahan beraja Maharaja pertama dalam Dinasti Chin menggunakan gelaran Huang Ti
  2. Tamadun China – mengamalkan pemerintahan beraja